Unit4SectionⅠWelcometotheunitandReading-Preview（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)（譯林版2020）

Unit4SectionⅠWelcometotheunitandReading—Preview（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)（譯林版2020）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課程設(shè)計(jì)的教材為2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)（譯林版2020），本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為Unit4SectionⅠ"WelcometotheunitandReading—Preview"。本節(jié)課的主要內(nèi)容是介紹不同國(guó)家的節(jié)日和文化，通過(guò)閱讀文本，學(xué)生能夠了解和欣賞不同文化的獨(dú)特之處，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高中一年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫活動(dòng)。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步拓展他們的詞匯量和語(yǔ)言技能，提高他們的閱讀理解和寫作能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)活動(dòng)，如詞匯學(xué)習(xí)、閱讀理解、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，以確保教學(xué)的實(shí)用性和有效性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)維度：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用與節(jié)日和文化相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，尤其是閱讀理解和寫作能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)閱讀文本，了解不同國(guó)家的節(jié)日和文化，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、比較和討論不同文化的節(jié)日，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用與節(jié)日和文化相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解文本，了解不同國(guó)家的節(jié)日和文化，提高閱讀理解能力。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思學(xué)習(xí)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于一些特定節(jié)日和文化的理解可能存在局限性，需要通過(guò)文本閱讀和文化背景知識(shí)的引入來(lái)拓寬視野。

2.學(xué)生可能對(duì)于一些復(fù)雜的文化現(xiàn)象和價(jià)值觀的理解存在困難，需要通過(guò)討論和思考來(lái)深化理解。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示和小組討論的方式，引入不同國(guó)家的節(jié)日和文化，幫助學(xué)生拓寬視野和加深理解。

2.通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和思考題的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討文化現(xiàn)象背后的意義和價(jià)值觀。

3.提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思學(xué)習(xí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)和活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境和場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

3.電子詞典和翻譯軟件：鼓勵(lì)學(xué)生使用電子詞典和翻譯軟件，方便學(xué)生查找和學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit4SectionⅠ"WelcometotheunitandReading—Preview"課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit4SectionⅠ的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit4SectionⅠ課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit4SectionⅠ"WelcometotheunitandReading—Preview"課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit4SectionⅠ知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解和寫作技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀理解和寫作技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit4SectionⅠ知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解和寫作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit4SectionⅠ知識(shí)點(diǎn)，掌握閱讀理解和寫作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit4SectionⅠ"WelcometotheunitandReading—Preview"課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit4SectionⅠ課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit4SectionⅠ知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)日文化介紹：為學(xué)生提供關(guān)于不同國(guó)家節(jié)日的文化介紹，如中國(guó)的春節(jié)、美國(guó)的感恩節(jié)、印度的排燈節(jié)等，讓學(xué)生了解各國(guó)節(jié)日的起源、習(xí)俗和特色。

-跨文化交流案例：提供一些跨文化交流的案例，讓學(xué)生了解在不同文化背景下，人們?nèi)绾蜗嗷プ鹬?、包容和交流?/p>

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦一些與節(jié)日和文化相關(guān)的英語(yǔ)文學(xué)作品，如《圣誕頌歌》、《猴年馬月》等，讓學(xué)生閱讀并了解其中的文化元素。

-文化背景知識(shí)：為學(xué)生提供關(guān)于各國(guó)文化背景的知識(shí)，如宗教、風(fēng)俗習(xí)慣、飲食等，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞不同文化。

2.拓展建議：

-對(duì)比分析：讓學(xué)生分組選擇兩個(gè)不同的節(jié)日，對(duì)比分析它們的異同，深入了解不同文化的特色和價(jià)值觀。

-文化體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與一些與文化相關(guān)的活動(dòng)，如觀看外國(guó)電影、品嘗不同國(guó)家的美食、參加文化交流活動(dòng)等，增強(qiáng)對(duì)不同文化的感知和體驗(yàn)。

-創(chuàng)意表達(dá)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一些與文化相關(guān)的作品，如短劇、繪畫、攝影等，展示自己對(duì)文化的理解和感悟。

-深入研究：對(duì)于對(duì)某一文化或節(jié)日特別感興趣的學(xué)生，鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入研究，如查閱相關(guān)書(shū)籍、論文、網(wǎng)站等，拓寬知識(shí)視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《世界節(jié)日文化概覽》、《全球節(jié)日慶典》、《節(jié)日的故事》等，讓學(xué)生了解更多關(guān)于世界各地節(jié)日文化的知識(shí)。

-視頻資源：《世界各國(guó)的節(jié)日慶?！贰ⅰ度蛭幕瘧c典》、《節(jié)日的故事》等，通過(guò)視頻了解不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗和文化特色。

-文學(xué)作品：《傲慢與偏見(jiàn)》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《呼嘯山莊》等，讓學(xué)生在閱讀中感受文學(xué)作品中的文化背景和價(jià)值觀。

-網(wǎng)站資源：提供一些關(guān)于文化、節(jié)日、習(xí)俗的網(wǎng)站，如“文化中國(guó)”、“世界文化”、“節(jié)日慶典”等，供學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀拓展材料，觀看視頻資源，了解更多的文化知識(shí)和節(jié)日習(xí)俗。

-記錄筆記：要求學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中，記錄自己的理解和感悟，以及所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

-提問(wèn)解答：學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的問(wèn)題，可以隨時(shí)向老師提問(wèn)，老師會(huì)及時(shí)解答和指導(dǎo)。

-分享交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，通過(guò)交流和討論，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。

-創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行一些與節(jié)日文化相關(guān)的創(chuàng)作實(shí)踐，如編寫故事、繪制插圖、制作海報(bào)等，展示自己的學(xué)習(xí)成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①節(jié)日和文化的定義：介紹節(jié)日和文化的基本概念，讓學(xué)生了解什么是節(jié)日，什么是文化，以及它們之間的聯(lián)系。

②不同國(guó)家的節(jié)日：介紹不同國(guó)家的節(jié)日，如中國(guó)的春節(jié)、美國(guó)的感恩節(jié)、印度的排燈節(jié)等，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗和文化特色。

③節(jié)日文化的交流：介紹不同文化背景下的節(jié)日交流，如跨文化交流的案例，讓學(xué)生了解在不同文化背景下，人們?nèi)绾蜗嗷プ鹬亍莺徒涣鳌?/p>

2.關(guān)鍵詞：

①節(jié)日：介紹節(jié)日的基本概念，讓學(xué)生了解節(jié)日的定義和特點(diǎn)。

②文化：介紹文化的基本概念，讓學(xué)生了解文化的定義和特點(diǎn)。

③交流：介紹文化交流的基本概念，讓學(xué)生了解交流的重要性。

3.句型：

①節(jié)日的定義：Afestivalisadayorperiodoftimesetasidetocelebrate,honor,orcommemorateaperson,event,orbelief.

②文化的定義：Cultureisthewayoflifeofaparticularsocietyorgroupofpeople.

③文化交流的重要性：Culturalexchangeisimportantbecauseithelpspeopleunderstandandappreciatedifferentculturesandlearnfromeachother.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.節(jié)日和文化的定義：

節(jié)日：Afestivalisadayorperiodoftimesetasidetocelebrate,honor,orcommemorateaperson,event,orbelief.

文化：Cultureisthewayoflifeofaparticularsocietyorgroupofpeople.

2.不同國(guó)家的節(jié)日：

-中國(guó)：春節(jié)

-美國(guó)：感恩節(jié)

-印度：排燈節(jié)

3.節(jié)日文化的交流：

Culturalexchangeisimportantbecauseithelpspeopleunderstandandappreciatedifferentculturesandlearnfromeachother.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于不同國(guó)家節(jié)日的文章，回答相關(guān)問(wèn)題，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.寫作練習(xí)：要求學(xué)生寫一篇短文，介紹自己最喜歡的節(jié)日以及這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗，以提高學(xué)生的寫作能力。

3.口語(yǔ)練習(xí)：要求學(xué)生錄制一段視頻，用英語(yǔ)介紹自己國(guó)家的節(jié)日，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.詞匯學(xué)習(xí)：要求學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)