七年級地理下冊 8.4《澳大利亞》教學設計 （新版）新人教版

七年級地理下冊8.4《澳大利亞》教學設計（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級地理下冊8.4《澳大利亞》教學設計（新版）新人教版教材分析《七年級地理下冊8.4《澳大利亞》教學設計》選自新人教版地理教材，本節(jié)內容圍繞澳大利亞的自然地理特征、人文地理概況以及經濟發(fā)展等方面展開。通過對本節(jié)內容的學習，使學生了解澳大利亞的地理位置、地形、氣候等自然條件，認識該國獨特的動物種類及生態(tài)環(huán)境；掌握澳大利亞的主要城市、人口分布、文化特點等人文地理知識；了解澳大利亞的經濟發(fā)展狀況、產業(yè)結構及資源利用等。教學內容與課本緊密聯(lián)系，旨在培養(yǎng)學生的地理學科素養(yǎng)，提高學生對世界各國的認知和了解。核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于使學生掌握澳大利亞的自然地理特征、人文地理概況以及經濟發(fā)展特點。難點在于如何讓學生理解澳大利亞特殊地理位置對其氣候、生態(tài)及經濟的影響。

重點突破策略：

1.利用圖表、實物圖片等教學資源，直觀展示澳大利亞的地形、氣候類型及特色動物，增強學生的直觀認識。

2.通過小組合作討論，分析澳大利亞主要城市的分布、人口遷移及文化特點，提高學生的地理分析能力。

難點解決辦法：

1.設計互動問答環(huán)節(jié)，引導學生思考地理位置對氣候、生態(tài)的影響，以實例解析澳大利亞的經濟發(fā)展與資源利用。

2.創(chuàng)設情境，讓學生模擬擔任澳大利亞的地理顧問，為當?shù)亟洕l(fā)展提供建議，從而深入理解地理環(huán)境與經濟發(fā)展的關系。教學資源1.硬件資源：地理教室、多媒體教學設備、澳大利亞地形和動物模型。

2.軟件資源：地理教學軟件、PPT課件、澳大利亞地圖、相關紀錄片片段。

3.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、課堂互動平臺。

4.信息化資源：數(shù)字地圖、在線地圖服務、電子圖書、教學視頻。

5.教學手段：小組合作、互動問答、角色扮演、案例研究、實物展示。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對澳大利亞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道澳大利亞嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示澳大利亞風光和特色動物的圖片，讓學生初步感受澳大利亞的自然魅力。

簡短介紹澳大利亞的基本國情，為接下來的學習打下基礎。

2.澳大利亞基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解澳大利亞的基本地理特征和人文概況。

過程：

講解澳大利亞的位置、地形、氣候等地理特征。

使用圖表和示意圖介紹澳大利亞的主要城市、人口分布和文化特點。

通過實例說明澳大利亞的經濟結構和發(fā)展狀況。

3.澳大利亞案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解澳大利亞的特性和重要性。

過程：

分析澳大利亞的生態(tài)環(huán)境保護、旅游資源開發(fā)等案例。

介紹案例的背景、過程和成果，讓學生全面了解澳大利亞的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何借鑒澳大利亞的經驗。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

分組討論澳大利亞的經濟發(fā)展、環(huán)境保護等主題。

深入探討各主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和解決方案。

每組選出代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，加深全班對澳大利亞的認識和理解。

過程：

各組代表展示討論成果，包括現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和解決方案。

其他學生和教師提問、點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，提出改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調澳大利亞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧澳大利亞的地理特征、人文概況和案例分析。

強調澳大利亞在現(xiàn)實生活中的地理意義，鼓勵學生繼續(xù)探索。

布置課后作業(yè)：撰寫一篇關于澳大利亞的短文，鞏固學習效果。知識點梳理1.澳大利亞的地理位置及意義

-位于南半球，東臨太平洋，西瀕印度洋，南與南極洲相望。

-獨特的地理位置使其擁有豐富的生態(tài)資源和獨特的動植物種類。

2.澳大利亞的地形特點

-分為西部的低矮高原、中部的平原和大分水嶺、東部的山地。

-大自流盆地是世界上最大的內流盆地之一。

3.澳大利亞的氣候特征

-主要為熱帶沙漠氣候、熱帶草原氣候、亞熱帶濕潤氣候和溫帶海洋性氣候。

-澳大利亞氣候類型多樣，影響其生態(tài)環(huán)境和經濟發(fā)展。

4.澳大利亞的動物資源

-擁有袋鼠、考拉、鴯鹋等獨特動物種類。

-生態(tài)環(huán)境保護措施及其成效。

5.澳大利亞的人口與城市

-人口主要分布在東南沿海地區(qū)，尤其是悉尼、墨爾本等大城市。

-城市化進程及其影響。

6.澳大利亞的文化特點

-多元文化，包括原住民文化、英式文化、亞洲文化等。

-文化交流與融合對澳大利亞社會的影響。

7.澳大利亞的經濟結構

-以服務業(yè)、采礦業(yè)、農業(yè)為主。

-鐵礦石、煤炭等礦產資源的開發(fā)及其在國際市場的影響。

8.澳大利亞的旅游業(yè)

-豐富的旅游資源，如大堡礁、悉尼歌劇院等。

-旅游業(yè)對澳大利亞經濟發(fā)展的重要性。

9.澳大利亞的環(huán)境保護

-面臨的生態(tài)環(huán)境問題，如干旱、物種滅絕等。

-政府采取的環(huán)境保護措施及其成效。

10.澳大利亞與其他國家的關系

-與中國的經貿往來、教育合作等。

-在國際事務中的地位和作用。板書設計1.標題：《澳大利亞》

-地理位置與氣候特點

-地形與動物資源

-人口、城市與文化

-經濟結構與旅游業(yè)

-環(huán)境保護與國際關系

2.結構：

-左側：自然地理

-地理位置

-地形特點

-氣候類型

-動物資源

-右側：人文地理

-人口分布

-主要城市

-文化特點

-經濟結構

-中間：綜合

-旅游業(yè)

-環(huán)境保護

-國際關系

3.重點突出：

-地理位置與氣候類型的對應關系

-獨特動物資源與生態(tài)環(huán)境保護

-服務業(yè)、采礦業(yè)在經濟中的重要性

-澳大利亞在國際舞臺上的角色

4.藝術性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆，區(qū)分自然與人文地理板塊

-在重點知識點旁畫上簡單插圖，如袋鼠、考拉等

-用箭頭表示氣候、經濟等方面的相互影響關系

板書設計旨在通過清晰的視覺結構，幫助學生抓住學習重點，同時以藝術性和趣味性激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。課后作業(yè)1.請描述澳大利亞的地理位置及其對氣候的影響。

答案：澳大利亞位于南半球，東臨太平洋，西瀕印度洋。由于其地理位置，澳大利亞大部分地區(qū)受到副熱帶高氣壓的影響，導致干旱氣候和沙漠的形成。

2.列出澳大利亞的三種特有動物，并簡述它們的特點。

答案：袋鼠、考拉、鴯鹋。袋鼠以強壯的后腿跳躍移動，考拉生活在樹上，以桉樹葉為食，鴯鹋是一種大型不會飛的鳥類，善于奔跑。

3.分析澳大利亞人口分布的特點及其原因。

答案：澳大利亞人口主要分布在東南沿海地區(qū)，尤其是大城市如悉尼和墨爾本。這是因為東南沿海氣候適宜、交通便利、經濟發(fā)達。

4.描述澳大利亞的主要經濟活動，并討論其對環(huán)境的影響。

答案：澳大利亞的主要經濟活動包括服務業(yè)、采礦業(yè)和農業(yè)。采礦業(yè)對環(huán)境的影響包括土地破壞和水資源污染，而農業(yè)可能導致土地退化。

5.請簡述澳大利亞的一項環(huán)境保護措施，并評價其效果。

答案：澳大利亞政府實施的“大堡礁2050計劃”旨在保護大堡礁免受氣候變化和海洋污染的影響。該計劃通過減少農業(yè)污染、推廣可持續(xù)旅游和加強科學研究等方式，取得了一定的保護效果，但仍面臨珊瑚白化等嚴重挑戰(zhàn)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請根據(jù)課堂所學的澳大利亞地理知識，繪制一張澳大利亞地理特征簡圖，標注出主要地形、氣候類型、城市和特有動物分布。

（2）撰寫一篇關于澳大利亞經濟發(fā)展的小短文，分析其經濟結構、主要產業(yè)及在國際市場的地位。

（3）針對澳大利亞的一項環(huán)境保護措施，如“大堡礁2050計劃”，進行調查研究，了解其實施過程、成效和面臨的問題。

2.作業(yè)反饋：

（1）地理簡圖反饋：

-學生在繪制地理簡圖時，應注意地圖的比例、方位和詳細程度。

-對于標注不準確或不完整的地方，教師應指出并指導學生改正。

-鼓勵學生創(chuàng)新，如使用不同顏色、圖標等表示不同地理要素。

（2）經濟發(fā)展短文反饋：

-關注學生文章的結構、觀點和論據(jù)。

-指出文