做個講衛(wèi)生的好孩子-幼兒園中班健康教案

做個講衛(wèi)生的好孩子-幼兒園中班健康教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課選自幼兒園中班健康領域，課題為“做個講衛(wèi)生的好孩子”。該課題旨在幫助孩子們樹立正確的衛(wèi)生觀念，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。通過學習，孩子們能理解衛(wèi)生的重要性，學會保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，從而提高生活質量。

課本通過生動的圖片和實例，讓孩子們了解衛(wèi)生的各個方面，如洗手、刷牙、整理物品等。同時，課本還引導孩子們思考衛(wèi)生與健康的關系，激發(fā)他們關愛自己和他人的意識。

本節(jié)課內容與孩子們的生活緊密相連，有利于他們將所學知識運用到實際生活中。在教學過程中，我將結合課本內容，設計一系列有趣的活動，讓孩子們在游戲中學習衛(wèi)生知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。同時，注重培養(yǎng)孩子們的自主性和參與意識，使他們在課堂上充分發(fā)揮主觀能動性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞健康生活、自我管理和社會適應三個方面的能力進行培養(yǎng)。

首先，通過學習本節(jié)課，孩子們能理解衛(wèi)生的重要性，形成良好的衛(wèi)生習慣，從而在日常生活中能夠自主維持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，提高生活質量。這是對孩子們健康生活方式的培養(yǎng)。

其次，通過參與課堂活動，孩子們能夠在教師的引導下，學會自我管理和自我教育，例如，在教師的引導下，孩子們能夠學會自己洗手、刷牙等，培養(yǎng)他們的自主性和參與意識。

最后，本節(jié)課通過小組討論、游戲等形式，讓孩子們學會與同伴合作，學會尊重他人，培養(yǎng)他們的社會適應能力。例如，在游戲中，孩子們需要與同伴共同完成任務，這就需要他們學會合作、溝通，這是對孩子們社會適應能力的培養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點：

（1）讓孩子們理解衛(wèi)生的重要性，認識到保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的必要性。

（2）孩子們能夠掌握正確的洗手、刷牙等基本衛(wèi)生保健方法。

（3）培養(yǎng)孩子們良好的衛(wèi)生習慣，如勤洗手、早晚刷牙等。

（4）通過課堂學習，孩子們能夠關注衛(wèi)生與健康的關系，提高生活質量。

（5）培養(yǎng)孩子們關愛自己和他人的意識，學會尊重和關心他人。

2.教學難點：

（1）如何讓孩子們深刻理解衛(wèi)生的重要性，并將其運用到日常生活中？

（2）如何讓孩子們掌握正確的洗手、刷牙等基本衛(wèi)生保健方法？

（3）如何培養(yǎng)孩子們良好的衛(wèi)生習慣，使他們能夠自主維持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生？

（4）如何讓孩子們關注衛(wèi)生與健康的關系，提高生活質量？

（5）如何培養(yǎng)孩子們關愛自己和他人的意識，學會尊重和關心他人？

針對以上教學重點和難點，我將采取以下教學方法：

（1）利用圖片、實物等直觀教具，讓孩子們更直觀地理解衛(wèi)生的重要性。

（2）通過示范、講解、互動等方式，讓孩子們掌握正確的洗手、刷牙等基本衛(wèi)生保健方法。

（3）設計有趣的游戲和實踐活動，讓孩子們在游戲中培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

（4）通過小組討論、分享等方式，讓孩子們關注衛(wèi)生與健康的關系，提高生活質量。

（5）通過情景模擬、角色扮演等方式，讓孩子們學會關愛自己和他人的意識，學會尊重和關心他人。教學資源軟硬件資源：

-教學PPT

-衛(wèi)生保健相關圖片和實物

-洗手、刷牙等衛(wèi)生保健工具

-教室空間

課程平臺：

-無

信息化資源：

-衛(wèi)生保健相關視頻或動畫

-互動游戲或應用程序

教學手段：

-PPT展示

-圖片和實物講解

-視頻或動畫播放

-互動游戲或應用程序使用

-小組討論

-角色扮演

-情景模擬教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“做個講衛(wèi)生的好孩子”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是衛(wèi)生嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于衛(wèi)生的圖片或視頻片段，讓學生初步感受衛(wèi)生的重要性。

簡短介紹衛(wèi)生的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.衛(wèi)生基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解衛(wèi)生的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解衛(wèi)生的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹衛(wèi)生的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.衛(wèi)生案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解衛(wèi)生的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的衛(wèi)生案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解衛(wèi)生的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用衛(wèi)生解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與衛(wèi)生相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對衛(wèi)生的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調衛(wèi)生衛(wèi)生的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括衛(wèi)生的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調衛(wèi)生在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用衛(wèi)生。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于衛(wèi)生的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《兒童衛(wèi)生保健手冊》

-《健康生活習慣培養(yǎng)》

-《環(huán)境衛(wèi)生的重要性》

-《個人衛(wèi)生與健康》

學生可以在家中自行閱讀這些材料，以加深對衛(wèi)生知識的理解和認識。教師可以在下一節(jié)課開始時詢問學生對拓展閱讀材料的閱讀情況，并引導學生分享自己的閱讀心得和體會。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以在家中觀察和記錄自己的衛(wèi)生習慣，思考如何改進和提高自己的衛(wèi)生習慣。

-學生可以在家中與家長一起進行衛(wèi)生實踐活動，如清潔房間、洗手、刷牙等，體驗衛(wèi)生實踐的樂趣。

-學生可以觀察和思考周圍環(huán)境中的衛(wèi)生問題，如學校衛(wèi)生、社區(qū)衛(wèi)生等，思考如何改善和提高環(huán)境衛(wèi)生。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學生結合課堂所學，撰寫一篇關于“做個講衛(wèi)生的好孩子”的短文，內容需包括衛(wèi)生的重要性、個人衛(wèi)生保健方法以及環(huán)境衛(wèi)生維護等方面。

（2）設計一個衛(wèi)生保健小游戲或實踐活動，與家長一起完成，并記錄家長與孩子的互動過程和感受。

（3）觀察并思考周圍環(huán)境中的衛(wèi)生問題，提出改進建議，可以是一段文字描述，也可以是繪制的示意圖。

2.作業(yè)反饋：

（1）教師應及時批改學生的作業(yè)，并對作業(yè)中的錯誤和不足進行指出。

（2）針對每個學生的作業(yè)，教師需給出具體的改進建議，幫助學生明確下一步的學習方向。

（3）在批改作業(yè)的過程中，教師應關注學生的學習進步和成長，對表現優(yōu)秀的學生給予表揚和鼓勵。

（4）教師可以與學生進行面對面的交流，解答他們在作業(yè)中遇到的問題，并提供幫助。

（5）教師應定期與家長溝通，了解學生在家庭中的衛(wèi)生保健實踐情況，并給予指導和建議。教學反思今天的課堂氣氛很活躍，孩子們在互動游戲中積極參與，表現出對衛(wèi)生的興趣和熱情。在基礎知識講解環(huán)節(jié)，通過展示圖片和實例，學生們對衛(wèi)生的重要性有了直觀的認識。在案例分析環(huán)節(jié)，通過討論具體的衛(wèi)生案例，學生們能夠理解衛(wèi)生的實際應用和作用。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠主動參與，提出自己的觀點和想法，展現了他們的獨立思考能力。

在教學過程中，我注意到了一些問題。首先，部分學生在衛(wèi)生保健方法的正確使用上還存在一些困惑，需要在后續(xù)的教學中加強指導和練習。其次，部分學生在小組討論中顯得較為被動，需要進一步激發(fā)他們的參與意識和團隊合作能力。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，學生的表達能力參差不齊，需要加強對他們的口語表達訓練。

在作業(yè)布置與反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現學生們在家庭中的衛(wèi)生保健實踐情況參差不齊，需要與家長加強溝通，共同關注學生的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。同時，在作業(yè)批改中，我發(fā)現部分學生對衛(wèi)生知識的理解和應用還有待提高，需要在今后的教學中加強對這部分學生的關注和輔導。板書設計①重點知識點：衛(wèi)生的重要性、個人衛(wèi)生保健方法、環(huán)境衛(wèi)生維護。

②關鍵詞：洗手、刷牙、整理物品、垃圾處理、健康生活。

③句子：保持個人衛(wèi)生，關愛自己；維護環(huán)境衛(wèi)生，關愛他人；培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，提高生活質量。

在板書設計中，我采用簡潔明了的布局，將重點知識點、關鍵詞和句子清晰地展示給學生。同時，板書設計注重藝術性和趣味性，通過色彩搭配、圖案設計等方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，在展示個人衛(wèi)生保健方法時，我使用卡通形象的洗手、刷牙等圖案，使學生更容易理解和記憶。在環(huán)境衛(wèi)生維護方面，我設計了一些簡單的垃圾分類圖示，幫助學生了解如何正確處理垃圾，提高環(huán)保意識。通過這樣的板書設計，我希望能夠讓學生更加直觀地理解衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，提高生活質量。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《兒童健康生活指南》

-閱讀材料：《衛(wèi)生習慣的重要性》

-視頻資源：《正確的洗手方法》

-視頻資源：《如何維護環(huán)境衛(wèi)生》

2.拓展要求：

-學生可以自主選擇閱讀材料進行閱讀，了解更多的衛(wèi)生知識和生活技巧。

-學生可以觀看視頻資源，學習正確的洗手方法和如何維護環(huán)境衛(wèi)生。

-學生可以與家長一起進行家庭衛(wèi)生實踐活