湖北省恩施市初中歷史七年級期末上冊?？碱}詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、歷史史實(shí)是指對歷史人物或事件的客觀敘述，歷史解釋是對史實(shí)的分析或評判。下列關(guān)于北京人的表述屬于歷史解釋的是（

）A．北京人生活在距今約70萬至20萬年前B．在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)了使用炭火的痕跡C．1929年在周口店山洞里發(fā)現(xiàn)北京人頭蓋骨化石D．北京人的發(fā)現(xiàn)為人類進(jìn)化理論提供有力的實(shí)證

2、據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今中國流行的前200個(gè)姓氏中，出自炎帝姜氏系統(tǒng)的姓氏約占10%，出自黃帝姬姓系統(tǒng)的姓氏約占89%。下列關(guān)于黃帝和炎帝的說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．炎帝和黃帝是部落聯(lián)盟的首領(lǐng)B．炎黃部落與蚩尤在涿鹿大戰(zhàn)，最終打敗蚩尤C．后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文初祖D．炎帝和黃帝是我國歷史中被證實(shí)存在的真實(shí)人物

3、從禹夏開始，統(tǒng)治者“以天下為家”的個(gè)人意志取代眾人意志，傳子不傳賢，所謂“父死子繼，兄終弟及，先嫡后庶，先長后幼?！辈牧戏从车氖茿．禪讓制B．王位世襲制C．分封制D．那縣制

4、我國有文字可考的歷史開始于（

）A．夏朝B．商朝C．戰(zhàn)國D．秦朝

5、下圖分別是河姆渡人的干欄式房屋和半坡居民居住的半地穴式圓形房屋。兩種房屋樣式有很大差異，造成這種差異的最主要的因素是（

）

A．地理環(huán)境B．生活習(xí)慣C．生產(chǎn)工具D．文明程度

6、下圖為收藏于博物館的“孔子問道于老子”畫像石拓片。該畫像反映了（

）

A．炎黃部落結(jié)成聯(lián)盟B．西周開始分封諸侯C．儒家道家始祖交流D．戰(zhàn)國時(shí)期百家爭鳴

7、杜維運(yùn)在《史學(xué)方法論》中說：“所謂原始史料，為目擊者的陳述、文獻(xiàn)以及事實(shí)自身的遺存，數(shù)者皆與事件同時(shí)”。按照該標(biāo)準(zhǔn)，下列各項(xiàng)中屬于研究秦朝的原始史料的是A．商鞅方升B．半兩錢C．《史記》D．五銖錢

8、經(jīng)典誦讀、傳承文化。《三字經(jīng)》中“嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭……”，請問“楚漢爭”的結(jié)果是A．陳勝取得勝利B．吳廣取得勝利C．劉邦取得勝利D．項(xiàng)羽取得勝利

9、西漢建立后，大臣陸賈向漢高祖進(jìn)言：過去可以在馬上打天下，現(xiàn)在不能在馬上治天下。之后，漢初的統(tǒng)治者對人民采取了A．依法治國的政策B．實(shí)行仁政C．休養(yǎng)生息政策D．以德化民政策

10、漢武帝是我國歷史上一位具有雄才大略的皇帝，下列的各項(xiàng)措施與他有關(guān)的是（）

①削弱諸侯國的勢力②創(chuàng)立中央集權(quán)制度③大興儒學(xué)教育④統(tǒng)一鑄造五銖錢。A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④

11、東漢前期出現(xiàn)的治世局面是()A．“光武中興”B．“文景之治”C．“開皇之治”D．“貞觀之治”

12、用世紀(jì)表達(dá)時(shí)間是歷史學(xué)習(xí)的基本技能。在公元前209年陳勝吳廣發(fā)動了大澤鄉(xiāng)起義。結(jié)合下面時(shí)間軸，這場起義應(yīng)該發(fā)生在（

）

A．公元前3世紀(jì)末B．公元前3世紀(jì)初C．公元前2世紀(jì)末D．公元前2世紀(jì)初

13、“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！保ㄌK軾《念奴嬌·赤壁懷古》）下列對這首詞所反映的戰(zhàn)爭描述正確的是（

）A．為曹操統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)B．曹操和袁紹在赤壁展開了激戰(zhàn)C．為三國鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)D．使北方陷入分裂混戰(zhàn)局面

14、三國兩晉南北朝長達(dá)近三個(gè)世紀(jì)的歷史時(shí)期，其階段特征主要表現(xiàn)為A．政權(quán)分立和民族交融B．國家的產(chǎn)生和社會變革C．統(tǒng)一國家的建立D．由分裂到實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一

15、孝文帝改革獲得成功的根本原因是（

）A．順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢B．得到最高統(tǒng)治者的支持C．促進(jìn)中國社會封建化D．符合人民群眾的要求

16、這是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，是集6世紀(jì)以前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識之大成的總結(jié)性著作。這本書是（

）A．《水經(jīng)注》B．《齊民要術(shù)》C．《蘭亭集序》D．《山居賦》

17、漢武帝采納主父的建議，實(shí)施“推恩令”?！巴贫髁睢笔浅浞掷昧碎L子繼承制度中諸侯王次子以下看子不能繼承封地的矛盾和弊端，讓諸侯王推及皇家恩德，把土地再分封給自己的子弟，王國的數(shù)量大大增加，而管轄的土地和人口越來越少。漢武帝還采取措施取消了治多王的封地和土地，剝奪他們的爵位。上述材料中漢武帝采取的措施主要影響是（

）A．漢王朝控制了家經(jīng)濟(jì)命脈B．漢王朝的版圖得以拓展C．消除了諸侯國的能力D．形成了以儒家學(xué)說為核心的正統(tǒng)思想

18、春秋戰(zhàn)國時(shí)期，勞動工具和耕作方式得到了改進(jìn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的深耕細(xì)作,大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平這一“勞動工具和耕作方式”是（

）A．鐵犁牛耕B．刀耕火種C．耦犁D．二牛抬杠

19、2019年是北京猿人頭蓋骨發(fā)現(xiàn)90周年。今天的北京地區(qū)是中國境內(nèi)早期人類活動的主要地區(qū)之一，北京人和山頂洞人遺址在該地區(qū)先后被發(fā)現(xiàn)。這兩處遺址位于現(xiàn)今北京的

A．王府井B．周口店C．劉家河D．東胡林

20、公元230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了大陸與臺灣的聯(lián)系。這里的“大陸”當(dāng)時(shí)最主要是指（

）A．魏B．蜀C．秦D．吳二、綜合題

21、春秋戰(zhàn)國時(shí)期是一個(gè)大變革的時(shí)期，是中國古代歷史上一個(gè)重大的社會轉(zhuǎn)型期，這一時(shí)期社會發(fā)生了巨大的變化。某校七年級（1）班的學(xué)生以“大變革的時(shí)代”為主題展開探究活動，請你參與。

【經(jīng)濟(jì)】材料一：

(1)材料一出現(xiàn)于什么時(shí)期?它的使用有什么作用?

【變革】材料二：商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近……

(2)材料二中的“商君”指的是誰？寫出他“治秦”的兩條措施。

【思想】材料三：為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。——《論語?為政》

(3)材料三是誰的主張？他的核心思想是什么？根據(jù)材料概括他的政治主張。材料四：當(dāng)時(shí)，各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說。它們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學(xué)說解決社會問題。各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時(shí)又相互影響，取長補(bǔ)短，呈現(xiàn)思想文化的繁榮局面?！烤幇妗吨袊鴼v史·七年級上冊》

(4)歷史上把材料四所述的現(xiàn)象稱為什么？該現(xiàn)象對中國古代文化有什么影響？在這些學(xué)派中主張“以法治國”的代表人物是誰？

(5)綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，指出推動社會轉(zhuǎn)型的因素。

22、閱讀下列材料，回答問題。材料一秦王掃六合，虎視何雄哉。揮劍決浮云，諸侯盡西來?！畎住豆棚L(fēng)》材料二

材料三秦為亂政虐刑以殘賊天下，數(shù)十年矣。北有長城之役，南有五嶺之戍，外內(nèi)騷動，百姓罷弊……財(cái)匱力盡，民不聊生?！妒酚洝埗愨帕袀鳌?/p>

請回答：

(1)材料一中的“秦王”是誰（姓名）？“掃六合”完成于何時(shí)？

(2)材料二體現(xiàn)的內(nèi)容是秦始皇確立的什么政治制度？在地方上又是采取何種制度取代分封制？

(3)根據(jù)材料三和所學(xué)知識分析，秦朝滅亡的原因是什么？從中可以得到什么啟示？

(4)秦始皇是一位極具爭議性的歷史人物，有人說他是千古一帝，也有人說他是暴君。以秦始皇為例，結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勎覀儜?yīng)該如何正確評價(jià)歷史人物。（100字左右）

23、“東漢末年起三國”,“魏晉盡風(fēng)流”。閱讀材料，回答下列問題。材料一“孝文（帝）明知鮮卑游牧故習(xí)，萬不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏陶，實(shí)行漢文化衷心欣慕，乃努力要將一個(gè)塞北游軟的民族一氣呵熟，使其整體的漢化?！薄X穆《國史大綱》材料二

圖1東漢至東晉北方人口南遷示意圖兩漢時(shí)期，健康只是一個(gè)偏遠(yuǎn)小城，

這時(shí)（東晉南朝時(shí)期）成長為南方

的政治和經(jīng)濟(jì)中心，人口曾達(dá)百萬

之多。

——岳麓版《中國歷史》

圖2

（1）根據(jù)材料一，概括孝文帝實(shí)行“漢化”的原因。

（2）根據(jù)所學(xué)知識，說明材料二中兩則信息的關(guān)系。若想了解同時(shí)期北方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平，最好查閱當(dāng)時(shí)哪部農(nóng)學(xué)著作？

（3）以上兩則材料反映了魏晉南北朝時(shí)期哪些歷史發(fā)展趨勢？

24、如何讓中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在傳承中不斷發(fā)揮其新時(shí)代價(jià)值是值得我們思考的現(xiàn)實(shí)問題。閱讀下列材料，回答問題。材料一

可以毫不夸張地說，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理（道德）上有大善，在藝術(shù)上有大美?！稄膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實(shí)現(xiàn)中國夢的精神力量》材料二

各家學(xué)派互相詰難、批駁，又彼此吸收、融合，形成了中國的傳統(tǒng)文化體系。其中，儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準(zhǔn)則；道家學(xué)說構(gòu)成了2000多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)基礎(chǔ)；法家思想中的變革精神，成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革圖治的理論武器。它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神?！吨腥A文化源考》材料三

（漢武帝）及其近臣們將所謂“儒術(shù)”擴(kuò)展之后又延長……孔子所提倡的自身之約束，待人之寬厚，人本主義之精神，家人親族的團(tuán)結(jié)和禮儀上之周到等等全部構(gòu)成官僚集團(tuán)行動上的規(guī)范。——黃仁宇《中國大歷史》材料四

現(xiàn)代國家固然需要強(qiáng)調(diào)依法治國，但也要強(qiáng)調(diào)以德治國，法治與德治必須結(jié)合。法可厚德，德可固法……只有大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，堅(jiān)持德治和法治統(tǒng)一，自律和他律并重，社會才能穩(wěn)定有序?！吨袊鴤鹘y(tǒng)德治思想的現(xiàn)代選擇》

(1)結(jié)合所學(xué)中國古代史知識，列舉兩例史實(shí)印證材料一中提到的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“在藝術(shù)上有大美”的觀點(diǎn)。

(2)材料二中“各家學(xué)派互相詰難、批駁，又彼此吸收、融合”指的是什么局面？結(jié)合所學(xué)知識，指出該局面的歷史作用。

(3)根據(jù)材料三，概括漢代官僚集團(tuán)的行動規(guī)范？

(4)根據(jù)材料四，指出我們在治理國家方面從中國傳統(tǒng)文化中汲取的政治智慧。

25、閱讀材料，完成下列要求。材料一：

材料二：今削之亦反，不削之亦反。削之，其反亟，禍?。徊幌?，反遲，禍大?！幾运抉R遷《史記·吳王濞列傳》材料三：漢武帝建立太學(xué)，教育年輕人為帝國政府服務(wù)，并把儒家學(xué)說作為基本課程。有諷刺意味的是，在管理中他仍然依靠法家學(xué)派關(guān)于政府原則的學(xué)說。通過把儒家思想作為帝國官方的意識形態(tài)，漢武帝確保儒家思想在中國的長期存在?！幾越芾铩け咎乩取缎氯蚴贰?/p>

(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)