江西省瑞金市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)評(píng)估測(cè)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、我國(guó)關(guān)于人類的起源眾說(shuō)紛紜，下列說(shuō)法比較貼切實(shí)際的是（

）A．盤(pán)古開(kāi)天B．女?huà)z造人C．后羿射日D．古猿進(jìn)化

2、虞夏時(shí)期，黃帝已被人力當(dāng)作始祖祭祀；秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，沿襲了之前對(duì)黃帝的祭祀活動(dòng)。據(jù)此推知，祭祀黃帝的主要原因是（

）A．承認(rèn)黃帝貢獻(xiàn)B．獲取統(tǒng)治的合法性C．整合各方勢(shì)力D．增強(qiáng)民族認(rèn)同

3、中國(guó)歷史上第一個(gè)通過(guò)“王位世襲制”登上王位的是（）A．堯B．舜C．禹D．啟

4、甲骨卜辭通常都很簡(jiǎn)短，僅有幾字到幾十字，卻記載了包括祭祀、征伐、田獵、農(nóng)耕、畜牧、社會(huì)生活、思想文化等許多方面的問(wèn)題。這反映出（

）A．甲骨文是中國(guó)已知古代最早的文字B．文獻(xiàn)是證明歷史的唯一依據(jù)C．我國(guó)有文字可考的歷史從西周開(kāi)始D．甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富

5、半坡遺址博物館入選教育部第一批全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地、營(yíng)地名單。在這里你能見(jiàn)到的是（）A．B．C．D．

6、“禍兮福所倚，福兮禍所伏”是下列哪位思想家的觀點(diǎn)？（

）A．孔子B．墨子C．老子D．韓非

7、西方有學(xué)者研究說(shuō)，中國(guó)為什么這么大，跟漢字的使用有關(guān)系。有漢字的維系，口頭語(yǔ)言會(huì)向一個(gè)方向發(fā)展，那就是統(tǒng)一的方向，民族會(huì)因?yàn)闈h字而趨同于融合。中國(guó)歷史上，通過(guò)頒行全國(guó)通用文字鞏固國(guó)家統(tǒng)一的帝王是（

）A．秦始皇B．漢武帝C．漢高祖D．漢景帝

8、下表反映了我國(guó)某個(gè)朝代建立的相關(guān)史實(shí)，這個(gè)朝代的名稱應(yīng)該是（）

A．夏朝B．周朝C．秦朝D．漢朝

9、秦漢時(shí)期，如遇大疫之年，官府必須開(kāi)倉(cāng)放糧、減免租稅，地方官員還要巡視散藥、賜棺埋瘞（埋葬）。此外政府還十分重視對(duì)日常衛(wèi)生環(huán)境的整治，如漢靈帝下令制造出專門(mén)的灑水工具“渴烏”，“用灑南北郊路，以省百姓灑道之費(fèi)”。這些措施意在（

）A．穩(wěn)定社會(huì)秩序B．增強(qiáng)公共衛(wèi)生意識(shí)C．加強(qiáng)中央集權(quán)D．完善社會(huì)救濟(jì)體系

10、下列中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)政策中，屬于漢武帝時(shí)期的是（

）A．獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)B．規(guī)定全國(guó)統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢(qián)C．將鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央D．減輕農(nóng)民的賦稅勞役

11、我國(guó)古代史上曾建立過(guò)一個(gè)政權(quán)，根據(jù)提示語(yǔ)：劉秀、光武中興、定都洛陽(yáng)。判斷這個(gè)政權(quán)是A．東漢B．新朝C．西晉D．東晉

12、“斬木為兵，揭竿為旗”記述的農(nóng)民起義是（

）A．國(guó)人暴動(dòng)B．馬陵之戰(zhàn)C．陳勝吳廣起義D．楚漢之爭(zhēng)

13、奠定了三國(guó)鼎立局面形成基礎(chǔ)的古代以少勝多勝多的著名戰(zhàn)役是（

）A．巨鹿之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)

14、下圖反映的是中國(guó)古代哪一歷史時(shí)期的政權(quán)更迭（）

A．夏商周時(shí)期B．秦漢時(shí)期C．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期D．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

15、與右圖所包含的信息相關(guān)的是（

）

①三國(guó)鼎立局面的形成②北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)③北魏孝文帝推行漢化措施④藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的出現(xiàn)A．①②B．②③C．②④D．③④

16、下圖是李明同學(xué)做的歷史筆記，與該筆記內(nèi)容相符的著作是作者:賈思勰

內(nèi)容:總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)。

地位:我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書(shū)。

A．《齊民要術(shù)》B．《農(nóng)政全書(shū)》C．《天工開(kāi)物》D．《本草綱目》

17、公元前127年，漢武帝下了一道命令，規(guī)定除嫡長(zhǎng)子繼承王位外，還可將封地再次分給其他子弟。這一舉措旨在解決當(dāng)時(shí)（

）A．諸侯士勢(shì)力強(qiáng)大B．豪強(qiáng)地主干政C．外戚分裂國(guó)家D．外敵南下威脅

18、歷史解釋是歷史學(xué)科的五大核心素養(yǎng)之一。對(duì)下表所含的歷史內(nèi)容，解釋最為準(zhǔn)確的是（

）

A．人類進(jìn)入文明社會(huì)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的蒙昧?xí)r期B．國(guó)家的產(chǎn)生，標(biāo)志人類社會(huì)由蒙昧進(jìn)入文明C．生產(chǎn)力水平的不斷提高，推動(dòng)社會(huì)變化發(fā)展D．統(tǒng)治力量的變化，引起了社會(huì)變革

19、考古工作者在山頂洞人遺址出土了一批穿孔的獸牙、海蚶殼，鉆孔的石珠和小礫石等，共100多件……此外，還發(fā)現(xiàn)了一枚骨針。這枚骨針長(zhǎng)82毫米，有火柴棒那樣粗，針耳微彎，刮磨得很光滑，一頭是鋒利的尖，一頭是用極為尖利的器物挖成的針孔。由此推斷，山頂洞人已掌握了A．狩獵技術(shù)B．青銅器鑄造技術(shù)C．捕魚(yú)技術(shù)D．磨光和鉆孔技術(shù)

20、漢帝國(guó)崩解后，中國(guó)陷入一段大動(dòng)蕩、大變亂、大分裂和民族大遷移時(shí)期。以下對(duì)該時(shí)期的階段特征歸納最合理的是（

）A．國(guó)家產(chǎn)生與社會(huì)變革B．政權(quán)分立與民族交融C．國(guó)家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)D．經(jīng)濟(jì)繁榮與文教昌盛二、綜合題

21、閱讀下列材料。材料一

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)急劇變化，爭(zhēng)霸兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。戰(zhàn)國(guó)中期以后，各諸侯國(guó)勢(shì)力此消彼長(zhǎng)，地處西部的一個(gè)邊陲小國(guó)，逐漸成為實(shí)力最強(qiáng)大的諸侯國(guó)，對(duì)東方六國(guó)構(gòu)成威脅?！私贪娼y(tǒng)編教材《中國(guó)歷史》七上材料二

東漢魏晉南北朝時(shí)期政權(quán)更替示意圖材料三

商鞅頒布變法令規(guī)定:廢除土地國(guó)有制，土地可以自由買(mǎi)賣，這樣就破壞了奴隸制的生產(chǎn)關(guān)系，促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

——摘編自白壽彝主編《中國(guó)通史》材料四

（孝文帝）詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者免所居官…九月庚午，六宮及文武盡遷洛陽(yáng)。

——《魏書(shū)·高祖紀(jì)下》

請(qǐng)回答：

(1)材料一中的“西部的邊陲小國(guó)”指的是哪個(gè)國(guó)家？它在哪一年滅了東方六國(guó)？這個(gè)國(guó)家的蜀郡郡守修建的什么水利工程使成都平原被稱為“天府之國(guó)”？

(2)材料二中的a處政權(quán)的建立者是誰(shuí)？b處建立的是什么政權(quán)？據(jù)材料一、材料二分析，戰(zhàn)國(guó)后期和南北朝時(shí)期，中國(guó)歷史呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢(shì)？

(3)結(jié)合所學(xué)，概括材料三中商鞅變法的措施。這項(xiàng)措施為哪一制度的產(chǎn)生奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)？

(4)材料四中“北俗之語(yǔ)言”指的是什么？結(jié)合所學(xué)，概述“六宮及文武盡遷洛陽(yáng)”的舉措。材料中的改革措施體現(xiàn)了這一時(shí)期歷史發(fā)展的什么特點(diǎn)？

(5)綜合上述材料及相關(guān)問(wèn)題，對(duì)當(dāng)下的國(guó)家建設(shè)有哪些啟示？

22、習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想。每個(gè)時(shí)代都有夢(mèng)想，讓我們回首歷史，感受中國(guó)古代的風(fēng)起云涌，體會(huì)那個(gè)時(shí)代的夢(mèng)想。

【改革創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)夢(mèng)】材料一：及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯?！稘h書(shū)·食貨志》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別舉出商鞅變法在經(jīng)濟(jì)、軍事上的措施（各一例），并分析商鞅變法對(duì)秦國(guó)的影響？

【思想文化強(qiáng)國(guó)夢(mèng)】材料二：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，舊的社會(huì)制度進(jìn)一步瓦解，新的社會(huì)制度逐步確立。此時(shí)的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學(xué)派，各陳其說(shuō)，史稱“諸子百家”?！鲗W(xué)派之間展開(kāi)激烈的辯論，相互抨擊；同時(shí)又相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短，出現(xiàn)了思想文化的繁榮局面。——部編《中國(guó)歷史》七年級(jí)上

(2)材料二中戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“思想文化的繁榮局面”被稱為什么？“諸子百家”中的儒家學(xué)派，其創(chuàng)始人是春秋晚期的哪一位思想家?他的治國(guó)主張是什么？

【秦掃六合統(tǒng)一夢(mèng)】材料三

秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！畎?/p>

(3)材料三中的“秦王掃六合”指的是什么事件？有什么意義？材料四

圖文說(shuō)史

(4)依據(jù)材料四指出，“秦王掃六合”后，為加強(qiáng)統(tǒng)治他采取了什么措施？這些措施有什么重大意義？

23、技術(shù)的進(jìn)步、適當(dāng)?shù)恼?、和平安定的環(huán)境以及人口的變化等眾多因素，都深刻地影響著經(jīng)濟(jì)發(fā)展。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

孫權(quán)重視發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)，為促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，孫權(quán)推行屯田制，規(guī)定屯田兵戰(zhàn)時(shí)出征，平時(shí)從事農(nóng)耕；設(shè)立屯田官，在長(zhǎng)江中下游沿江地帶廣泛屯田，并收到很好的效果?！幾在w毅《中國(guó)古代史》材料二

東晉、南朝時(shí)期，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)也取得了很大的改進(jìn)。例如，水稻由原來(lái)的直播變成有育秧移栽；普遍實(shí)行了麥稻兼作，五嶺以南地區(qū)還種植了雙季稻，使糧食產(chǎn)量有了很大的提高。南方的手工業(yè)也有了快速的進(jìn)步。江南地區(qū)在繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著的發(fā)展。材料三

賈思勰在某農(nóng)書(shū)中，總結(jié)了我國(guó)古代北方勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。下圖為該書(shū)內(nèi)容（節(jié)選）。卷一地勢(shì)有良薄，良田宜種曉，薄田宜種早……順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情遠(yuǎn)遇。勞而無(wú)獲。卷二選地欲近上波……水清則稻美也。三月種者為上時(shí)，四月上旬為中時(shí)。中旬為下時(shí)。

(1)依據(jù)材料一，概括孫權(quán)開(kāi)發(fā)江東的主要措施。

(2)依據(jù)材料二，指出江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括江南地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的原因。（答出任意兩點(diǎn)即可，4分）

(3)依據(jù)材料三，歸納該書(shū)總結(jié)出的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述該書(shū)的歷史影響。

24、文化的傳承與保護(hù)是值得我們思考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。閱讀下列材料，回答問(wèn)題材料一：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，諸子百家之學(xué)異?；钴S，極富創(chuàng)造力，被公認(rèn)為中國(guó)思想文化史上燦爛輝煌的時(shí)代。中國(guó)兩千年封建社會(huì)此伏彼起的各種學(xué)術(shù)思想，除了外來(lái)的佛學(xué)，幾乎都淵源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，都受到諸子之學(xué)的深遠(yuǎn)影響。——顏世安《從“稷下學(xué)宮”看戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴》

(1)材料一反映出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)了什么局面?并寫(xiě)出“百家”中任意的兩家。材料二：法不阿貴……刑過(guò)不避大臣，賞善不遺匹夫。故明主之國(guó)，無(wú)書(shū)簡(jiǎn)之文，以法為教（法：法令）……——《韓非子》材料三：百姓足，君孰與不足?（做君王的還有什么不滿足?）百姓不足，君孰與足?夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人（仁德的人，自己想站得住，首先使別人也能站得住，自己做到通達(dá)事理，首先要使別人也通達(dá)事理）。——孔子

(2)材料二、三分別指出了怎樣的治國(guó)策略?材料四：要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。——習(xí)近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話

(3)據(jù)材料四指出習(xí)總書(shū)記要求我們?nèi)绾螌?duì)待傳統(tǒng)文化?其目的是什么?

25、中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，文化認(rèn)同是民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：“百家爭(zhēng)鳴”這個(gè)詞很適合表現(xiàn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想主張的多元性以及彼此之間的不同、分歧和沖突。如儒、道對(duì)立早就為大家所熟知……至于韓非為代表的法家，對(duì)于各家都有尖銳的批評(píng)，其極致處，則要君主完全以法為教，掃除異己……但在彼此的沖突和批評(píng)中，不同思想之間的融合也就不可避免地發(fā)生了……這種分化趨勢(shì)和統(tǒng)一趨勢(shì)并存的局面在戰(zhàn)國(guó)后期表現(xiàn)得越加明顯?！幾栽婿?、嚴(yán)文明《中華文明史（第一卷）》

(1)根據(jù)材料一，概括春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文化特征。材料二：秦憑借從中央到地方較為完善的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，做