畫室管理核心制度

一、學(xué)生管理和畫室管理制度

1、按時上課,不準遲到,曠課；2、天天必需按時、按質(zhì)、按量完成老師所留作業(yè),未完成者,加課至完成；3、學(xué)生上課時間必需關(guān)閉手機,不得接聽來電；4、上課時間內(nèi)不得外出購物,接見同學(xué)、好友；5、天天放學(xué)后值日生必需根據(jù)畫室要求按時值日,如不合格者,罰值日一周6、學(xué)生必需珍惜畫室公共財產(chǎn),如有損壞,照價賠償；8、個人畫具按要求擺放整齊,作業(yè)、習(xí)作當(dāng)日取走,不然按垃圾處理；9、教室內(nèi)不得隨地吐痰,削鉛筆。應(yīng)將鉛筆屑放入垃圾桶內(nèi)；洗筆桶使用完后立即清除,放到指定位置,不然按垃圾處理；10、畫室窗臺上不得放置任何私人物品,一經(jīng)發(fā)覺,按垃圾處理。二、學(xué)生守則

1、遵守畫室規(guī)章制度及課程安排；2、遵守宿舍管理條例；3、學(xué)生應(yīng)按時上課,不準遲到、早退,不準無故曠課；4、上課時間不準大聲喧嘩,嬉戲打鬧；5、要禮待師長；6、同學(xué)之間要相互禮讓,相互交流、幫助；7、要主動配合老師教學(xué)工作,并有權(quán)向老師提出合理要求；8、在學(xué)習(xí)期間若有偷竊行為,一律開除并不退還學(xué)費；9、學(xué)生不準隨便帶走畫室物品、范畫,一經(jīng)發(fā)覺,按偷竊論處；10、在學(xué)習(xí)期間不準打架斗毆,發(fā)覺1次所包含人員全部開除,不退還學(xué)費。三、老師管理

1、在職老師必需保持高度熱情和責(zé)任感,要平等對待每一個學(xué)；2、老師在每個教學(xué)周期內(nèi)必需完成指定教學(xué)任務(wù),達成學(xué)校要求和教學(xué)標準。老師分班負責(zé),確保課堂質(zhì)量和紀律；3、老師上課期間不得隨便外出,無特殊原因,不得遲到、早退；4、老師工資、獎金和學(xué)生升學(xué)率、教學(xué)質(zhì)量、課堂紀律等多方面掛鉤；5、老師要立即向畫室責(zé)任人反饋教學(xué)情況,針對不一樣情況立即對教學(xué)思緒和內(nèi)容做出總結(jié)和調(diào)整,滿足教學(xué)工作。四、后勤管理

1、生活保障①、食宿一體,價格合理,設(shè)有專員管理；二十四小時封閉式管理，確保學(xué)生安全；

②、畫室設(shè)有服務(wù)部,方便學(xué)生日常生活用具,并提供平價學(xué)習(xí)用具；

③、為學(xué)生搜集相關(guān)考試資料、信息,使學(xué)生有明確目標,做到心中有數(shù)；2、宿舍制度①、室內(nèi)物品、被褥擺放整齊,保持整齊；

②、嚴格遵守作息時間,按時起床；

③、熄燈后不準看書、聊天、竊竊私語,影響她人休息；

④、節(jié)省用水、用電。嚴禁使用多種電器；

⑤、任何人不得私自留宿她人和夜不歸宿；

⑥、宿舍內(nèi)不準打鬧、吸煙、打牌；

⑦、珍惜住宿部一切設(shè)施,如有損壞,照價賠償。五、獎懲制度

紀律方面1、全勤獎:在當(dāng)月學(xué)習(xí)中無曠課統(tǒng)計,事假不超出1次,獎50元。2、遲到或早退者罰速寫30張,當(dāng)日交。3、三次遲到或早退者,記曠課1次；上課后15分鐘未到、下課早退者視為曠課。曠課1次罰速寫100張,次日交。3次以上通報家長。屢教不改者開除,不退還學(xué)費。學(xué)習(xí)方面一等獎學(xué)金(當(dāng)月月考中總分第一名):獎金500元二等獎學(xué)金(兩名):獎金200元三等獎學(xué)金(四名):獎金50元（注:當(dāng)月累計曠課2次者無獲獎資格）其它方面1、對學(xué)校生源、聲譽做出貢獻者,依情況進行獎勵；2、如有偷竊行為一律開除,后果自負,不退還學(xué)費；3、如有損害學(xué)校利益、聲譽者一律開除,不退還學(xué)費；4、有意損害學(xué)校公物者,加倍賠償。有道是“冰凍三日，非一日之寒”，美術(shù)高考有其本身規(guī)律所在，邁出第一步就應(yīng)該是正確，起步階段美術(shù)專業(yè)教學(xué)作為基礎(chǔ)教學(xué)在高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)中地位是舉足輕重，正如習(xí)武之人基礎(chǔ)功不牢難成大器一樣，起步階段美術(shù)專業(yè)教學(xué)不光負擔(dān)著對學(xué)生從無到有專業(yè)啟蒙和訓(xùn)練，更是為以后深入發(fā)展、飛躍作鋪墊?！案邩侨f丈平地起”，起步階段專業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量直接關(guān)系到整個高中專業(yè)教學(xué)、高考成績優(yōu)劣是否，那么，起步階段專業(yè)教學(xué)該怎樣和高考愈加好進行銜接呢？我認為應(yīng)該從以下幾點進行探索：一：美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)從本身規(guī)律出發(fā)，循序漸進，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

任何科目標學(xué)習(xí)全部有其本身特點和規(guī)律。我們美術(shù)生專業(yè)學(xué)習(xí)是一個從無到有過程，從最基礎(chǔ)拉線條、鋪調(diào)子、抓形作起始學(xué)習(xí)，所以，正確方法、良好習(xí)慣全部將影響其學(xué)習(xí)及人生藝術(shù)發(fā)展。我們美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練有著其獨特一面，高考也存在有章可循一面，但決不是像外面部分美術(shù)培訓(xùn)班、畫室所宣稱那樣：在她那里培訓(xùn)，多個月訓(xùn)練就能夠使從未接收過繪畫學(xué)生學(xué)到“屠龍”之技，能夠經(jīng)過專業(yè)考試！在這里暫不討論這種言論是否有違教育初衷，就以她可能性進行探討，她們無非采取押題、背題做法，進行毫無個人思索、愛好培養(yǎng)填鴨式強化訓(xùn)練，無視學(xué)生心理、技能接收能力。沒有基礎(chǔ)訓(xùn)練，沒有思索學(xué)習(xí)，更沒有藝術(shù)涵養(yǎng)和素質(zhì)積蓄和培養(yǎng)，所產(chǎn)生后果是可怕，即使押題恰巧押中，即使這個學(xué)生對填鴨教學(xué)也勉能消化，可試問，她能蒙住一場考試，能蒙到第二、第三場嗎？她能混過一時，又能混過以后專業(yè)學(xué)習(xí)嗎？正如武俠小說所言：走火必將入魔！這種教學(xué)、訓(xùn)練是違反了美術(shù)學(xué)習(xí)循序漸進基礎(chǔ)規(guī)律。所以，我認為在美術(shù)教學(xué)課程設(shè)置和對學(xué)生培養(yǎng)中應(yīng)該把基礎(chǔ)功訓(xùn)練放在首位，把提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)放到相對關(guān)鍵地位，培養(yǎng)學(xué)生正確觀察方法和表現(xiàn)技能，從拉直線到石膏幾何體到靜物素描乃至其后學(xué)習(xí)，理應(yīng)遵照學(xué)科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)規(guī)律。一步一個腳印，穩(wěn)打穩(wěn)扎，為高二深度學(xué)習(xí)、高三高屋建瓴蓄積力量，厚積薄發(fā)。二：緊緊把握高考走勢，設(shè)置和之相對應(yīng)教學(xué)路徑。

高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)，歸根到底是要取得高三高考成績成功。高考無疑就是一根“指揮棒”，而全部設(shè)置美術(shù)教學(xué)也全部將為其所左右。研究高考專業(yè)命題走勢對于美術(shù)教學(xué)課程設(shè)置和對學(xué)生素養(yǎng)、發(fā)明能力是含有直接作用。從近兩年美術(shù)專業(yè)命題趨勢看，素描考試正在逐步打破以前那種單一人物頭像寫生，從靜物到石膏頭像到半身帶手寫生，從默寫到文字描敘式命題應(yīng)有盡有。學(xué)生假如在考前缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練和日常所積累下優(yōu)良藝術(shù)發(fā)明再現(xiàn)力，那么在這些命題面前全部將手忙腳亂、不知所措。今年有地域素描題目是，依據(jù)發(fā)一張人物頭像照片，畫一張真人頭像素描；色彩也是依據(jù)一張靜物組合照片，畫一張色彩靜物組合。今年是山東省第二年舉行美術(shù)高考統(tǒng)一考試，省內(nèi)高等院校只需要這一次美術(shù)統(tǒng)考成績，省外有些院校也以統(tǒng)考成績?yōu)闇剩纱丝梢娫傥磥韼啄赀@種考試制度將會繼續(xù)延續(xù)下去。

三：分析學(xué)生所展現(xiàn)學(xué)習(xí)個性和進度，研究統(tǒng)考風(fēng)格和趨勢及各美術(shù)院系風(fēng)格特點和評分喜好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中和相對院系進行對位訓(xùn)練。

每十二個月統(tǒng)考是必需先過一道坎，在此每十二個月全部會有不少考生首先落馬，統(tǒng)考即使很多好一點院校不認可，但一旦發(fā)揮不好后果就是提前回家，假如想再考只能是第二年再重新來過。所以，對統(tǒng)考研究也是很關(guān)鍵一個步驟。

在美術(shù)訓(xùn)練尤其是訓(xùn)練過程中“押題”訓(xùn)練是不值得提倡，不過分析、研究各美術(shù)院系風(fēng)格特點和評分喜好，使相對水平學(xué)生進行對位訓(xùn)練我認為是大有裨益：一是能夠讓學(xué)生有個坐標，明白自己所處位置；二是學(xué)生能有個目標，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。這一點在美術(shù)生中是比較關(guān)鍵，能夠幫助她們樹立起理想和進發(fā)目標。三就是能夠依學(xué)生性格及所展現(xiàn)出繪畫傾向作出引導(dǎo)，使她符合和之相對應(yīng)院校風(fēng)格。這么，到了高考考場上就輕易直奔目標院系，不然極其輕易造成學(xué)生在那種擔(dān)心燥動氣氛下隨大流、憑熱血盲目亂報考一氣，所謂“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，結(jié)果自然是可想而知。藝術(shù)類評分有一定主觀性，美術(shù)院系大全部有著自己審美、評分風(fēng)格喜好，符合她們審美喜好試卷無疑會在分數(shù)上占優(yōu)。而每個院系風(fēng)格大多有著傳統(tǒng)延續(xù)性，且大多以其代表人物風(fēng)格為