2024-2025學年中職生危險行為普及與預(yù)防教育班會教學設(shè)計

2024-2025學年中職生危險行為普及與預(yù)防教育班會教學設(shè)計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：中職生危險行為普及與預(yù)防教育

2.教學年級和班級：2024-2025學年，中職一年級，全年級共同上課

3.授課時間：2024年10月15日，周一下午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.生命意識：通過教學，使學生認識到危險行為對自身和他人的生命安全可能造成的危害，提高學生對生命的尊重和保護意識。

2.自我管理能力：培養(yǎng)學生識別和抵制危險行為的能力，提高學生的自我控制力和自我管理能力。

3.社會責任感和公民意識：使學生明白作為社會成員和公民，應(yīng)積極承擔起維護自身和他人民生命安全的責任，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。重點難點及解決辦法1.重點：

-危險行為的識別和理解

-預(yù)防危險行為的策略和方法

2.難點：

-如何培養(yǎng)學生識別潛在危險的能力

-如何讓學生理解并踐行預(yù)防危險行為的策略和方法

3.解決辦法：

-利用案例分析、討論等方式，幫助學生深入理解危險行為及其潛在危害，從而提高識別能力。

-通過角色扮演、情景模擬等互動形式，讓學生置身于實際場景中，體驗并學習預(yù)防危險行為的策略和方法。

-強化實踐操作，例如進行緊急疏散演練、安全技能培訓(xùn)等，讓學生在實踐中掌握相關(guān)知識和技能。

-利用小組合作、討論交流等教學活動，促進學生思考和探索，共同解決問題，共同提高理解和應(yīng)用能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學掛圖、教學視頻、教學音頻設(shè)備、安全器材（如安全帽、反光背心等）。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群、在線學習平臺（如學習通、藍墨云等）。

3.信息化資源：與危險行為預(yù)防相關(guān)的教學課件、視頻、音頻、文章、圖片等。

4.教學手段：講授法、案例分析法、討論法、情景模擬法、小組合作法、實踐操作法、問答法等。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學生提前了解危險行為的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習危險行為預(yù)防內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確危險行為預(yù)防教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習危險行為預(yù)防的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學生進入危險行為預(yù)防學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的危險行為知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為危險行為預(yù)防新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解危險行為預(yù)防的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞危險行為預(yù)防問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對危險行為預(yù)防知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題中的問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與危險行為預(yù)防相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導(dǎo)學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合危險行為預(yù)防內(nèi)容，引導(dǎo)學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習危險行為預(yù)防的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的危險行為預(yù)防內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的危險行為預(yù)防內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠理解危險行為的定義、類型和潛在危害，掌握預(yù)防危險行為的基本策略和方法。

2.技能提升：學生能夠提高識別潛在危險的能力，學會如何避免和應(yīng)對危險情況，提高自我管理和自我保護能力。

3.態(tài)度與價值觀培養(yǎng)：學生將樹立正確的生命安全意識，認識到危險行為對自身和他人的危害，培養(yǎng)負責任的行為態(tài)度和公民意識。

4.問題解決能力：學生能夠通過案例分析、討論交流等途徑，學會分析問題、解決問題的方法，提高獨立思考和批判性思維能力。

5.合作能力：學生在小組討論、實踐活動等環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)團隊合作精神，提高溝通協(xié)作能力。

6.自我反思能力：學生能夠通過課后作業(yè)和拓展學習，對自己的學習過程進行反思，發(fā)現(xiàn)自身的不足，制定改進措施。課后作業(yè)1.案例分析：請選取一個你認為具有代表性的危險行為案例，分析其發(fā)生的原因、造成的后果以及可以采取的預(yù)防措施。

2.預(yù)防計劃：針對一種你認為對青少年最常見的危險行為，制定一個預(yù)防計劃，包括宣傳、教育、實踐活動等，以提高同學們的安全意識。

3.安全手冊：編寫一份針對中職生的安全手冊，包含日常生活中應(yīng)遵守的安全規(guī)范、遇到危險時的應(yīng)對方法等，以提醒同學們注意安全。

4.演講稿：以“珍惜生命，預(yù)防危險”為主題，撰寫一篇演講稿，呼吁同學們關(guān)注危險行為，自覺維護自身和他人的生命安全。

5.角色扮演：與同學一起進行角色扮演，模擬危險場景，學會如何正確應(yīng)對危險情況，提高自我保護能力。板書設(shè)計-危險行為的定義及其類型

-預(yù)防危險行為的基本策略和方法

-危險行為對個人和社會的影響

2.關(guān)鍵詞：

-危險行為

-預(yù)防

-自我保護

-安全意識

-社會責任

3.關(guān)鍵句：

-“識別危險，保護自己，關(guān)愛他人。”

-“從我做起，遠離危險，共建安全校園?！?/p>

-“危險行為不僅危害個人，也影響社會和諧?！?/p>

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性?？梢圆捎脠D形、顏色、符號等多種元素，將重點知識點、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句有機地結(jié)合起來，形成一個清晰、直觀、富有吸引力的板書。例如，可以將危險行為的類型用不同顏色的圓圈表示，并用線條連接起來，形成一個直觀的分類圖；或者用圖標表示不同的預(yù)防策略，讓學生一目了然地了解每個策略的具體內(nèi)容。通過藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計，有助于提高學生的學習積極性和記憶效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）案例分析：請學生選取一個生活中常見的危險行為案例，分析其成因、后果以及預(yù)防措施，要求字數(shù)在300字左右。

（2）自我保護計劃：讓學生制定一個針對個人或校園的自我保護計劃，包括防火、防盜、交通安全等方面的內(nèi)容，要求計劃具有可操作性。

（3）安全知識競賽：組織學生參加安全知識競賽，題目涵蓋交通安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面，以增強學生的安全意識。

（4）危險行為調(diào)查報告：讓學生對身邊的危險行為進行調(diào)查，了解危險行為的發(fā)生原因、次數(shù)及危害，要求報告字數(shù)在500字左右。

（5）安全宣傳標語設(shè)計：請學生設(shè)計一句富有創(chuàng)意的安全宣傳標語，要求簡潔明了，具有警示性和鼓動性。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改：教師應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)的批改，確保學生能夠及時了解自己的作業(yè)情況。

（2）詳細評價：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)詳細評價學生的作業(yè)，指