八年級英語上冊 Unit 8 How do you make a banana milk shake第3課時教案 （新版）人教新目標(biāo)版

八年級英語上冊Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake第3課時教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級英語上冊Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake

2.教學(xué)年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：在真實的語境中，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于制作香蕉奶昔的指令和描述，提高他們的語言運用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)英語，學(xué)生能夠了解西方文化中制作奶昔的習(xí)慣和方式，增強(qiáng)對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合和評價文本信息，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作探究，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點詞匯包括"bananamilkshake"、"put"、"into"、"blender"、"turn"、"on"、"stir"等。這些詞匯是理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)，需要學(xué)生熟練掌握。

（2）句型：本節(jié)課的重點句型為"Howdoyoumakeabananamilkshake?"和"Youputbananasintotheblender,thenyouturntheblenderonandstiruntilthemixtureissmooth."。學(xué)生需要學(xué)會使用這些句型來描述制作過程。

（3）語法：本節(jié)課的重點語法為一般現(xiàn)在時。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法，能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述動作。

（4）文化：本節(jié)課的重點文化為西方的飲食習(xí)慣。學(xué)生需要了解西方人制作奶昔的習(xí)慣和方式，增強(qiáng)對文化差異的敏感性和理解力。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯：本節(jié)課的難點詞匯包括"bananamilkshake"、"blender"、"stir"等。這些詞匯對于一些學(xué)生來說可能比較陌生，需要教師通過實物展示、圖片解釋等方法幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）句型：本節(jié)課的難點句型為"Howdoyoumakeabananamilkshake?"和"Youputbananasintotheblender,thenyouturntheblenderonandstiruntilthemixtureissmooth."。學(xué)生可能對于如何正確運用這些句型來描述制作過程感到困惑，需要教師通過例句演示、練習(xí)鞏固等方法進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

（3）語法：本節(jié)課的難點語法為一般現(xiàn)在時。學(xué)生可能對于一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法不夠清晰，需要教師通過語法講解、練習(xí)運用等方法進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

（4）文化：本節(jié)課的難點文化為西方的飲食習(xí)慣。學(xué)生可能對于西方人制作奶昔的習(xí)慣和方式不夠了解，需要教師通過文化介紹、交流討論等方法進(jìn)行講解和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和使用英語。例如，讓學(xué)生分組討論并編寫制作香蕉奶昔的步驟，然后進(jìn)行角色扮演，用英語展示制作過程。

2.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在情境中自然地學(xué)習(xí)和使用英語。例如，模擬餐廳場景，讓學(xué)生扮演服務(wù)員和顧客，用英語進(jìn)行點餐和介紹菜單。

3.互動式教學(xué)法：通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的制作經(jīng)驗和心得，同時傾聽他人的意見和想法。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。例如，播放制作香蕉奶昔的短視頻，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行模仿和實踐。

2.在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，上傳相關(guān)的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)任務(wù)，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。例如，創(chuàng)建在線論壇，讓學(xué)生在平臺上發(fā)表自己的觀點和經(jīng)驗，與他人進(jìn)行交流和討論。

3.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)軟件、語音識別軟件等，輔助學(xué)生進(jìn)行語言練習(xí)和反饋。例如，使用語音識別軟件，讓學(xué)生發(fā)音并糾正發(fā)音錯誤，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“制作香蕉奶昔”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解制作香蕉奶昔的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“制作香蕉奶昔”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“制作香蕉奶昔”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解制作香蕉奶昔的步驟和注意事項，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握制作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗制作香蕉奶昔的樂趣。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解制作香蕉奶昔的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解制作香蕉奶昔的知識點，掌握制作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“制作香蕉奶昔”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“制作香蕉奶昔”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的制作香蕉奶昔的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理1.詞匯知識點：

-bananamilkshake：香蕉奶昔

-put：放入

-into：到……里面

-blender：攪拌器

-turn：轉(zhuǎn)動

-on：打開

-stir：攪拌

-until：直到……為止

-mixture：混合物

-smooth：順滑的

2.句型知識點：

-Howdoyoumakeabananamilkshake?：你怎樣制作香蕉奶昔？

-Youputbananasintotheblender,thenyouturntheblenderonandstiruntilthemixtureissmooth.：你把香蕉放入攪拌器中，然后你打開攪拌器并攪拌直到混合物變順滑。

3.語法知識點：

-一般現(xiàn)在時：用于描述通常發(fā)生或習(xí)慣性的動作。例如，"Iusuallyhavebananasinmybananamilkshake."

4.文化知識點：

-西方飲食習(xí)慣：了解西方人制作奶昔的習(xí)慣和方式，如使用攪拌器等。

5.制作技巧知識點：

-切香蕉的方法：如何將香蕉切成適當(dāng)?shù)拇笮∫员惴湃霐嚢杵髦小?/p>

-使用攪拌器的技巧：如何正確使用攪拌器以及注意事項。

-攪拌混合物的技巧：如何攪拌直到混合物變順滑。

6.健康知識點：

-香蕉的營養(yǎng)價值：了解香蕉的營養(yǎng)成分和對身體的好處。

-奶昔的制作與健康：如何制作健康的香蕉奶昔，例如添加蛋白質(zhì)粉等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①準(zhǔn)備材料：香蕉、牛奶、糖（可選）、攪拌器

②清洗香蕉：將香蕉洗凈并切成適當(dāng)大小

③放入攪拌器：將香蕉放入攪拌器中

④添加牛奶：向攪拌器中加入牛奶

⑤攪拌：打開攪拌器并攪拌直到混合物變順滑

⑥品嘗：品嘗制作的香蕉奶昔，檢查是否符合口味

2.香蕉奶昔的相關(guān)詞匯：

①bananamilkshake：香蕉奶昔

②put：放入

③into：到……里面

④blender：攪拌器

⑤turn：轉(zhuǎn)動

⑥on：打開

⑦stir：攪拌

⑧until：直到……為止

⑨mixture：混合物

⑩smooth：順滑的

3.制作香蕉奶昔的相關(guān)句型：

①Howdoyoumakeabananamilkshake?：你怎樣制作香蕉奶昔？

②Youputbananasintotheblender,thenyouturntheblenderonandstiruntilthemixtureissmooth.：你把香蕉放入攪拌器中，然后你打開攪拌器并攪拌直到混合物變順滑。

4.板書設(shè)計：

（1）制作香蕉奶昔的步驟

-準(zhǔn)備材料

-清洗香蕉

-放入攪拌器

-添加牛奶

-攪拌

-品嘗

（2）香蕉奶昔的相關(guān)詞匯

-bananamilkshake

-put

-into

-blender

-turn

-on

-stir

-until

-mixture

-smooth

（3）制作香蕉奶昔的相關(guān)句型

-Howdoyoumakeabananamilkshake?

-Youputbananasintotheblender,thenyouturntheblenderonandstiruntilthemixtureissmooth.典型例題講解1.例題1：請用一般現(xiàn)在時描述制作香蕉奶昔的步驟。

答案：首先，將香蕉洗凈并切成適當(dāng)大小。接著，把香蕉放入攪拌器中。然后，向攪拌器中加入牛奶。打開攪拌器并攪拌直到混合物變順滑。最后，品嘗制作的香蕉奶昔，檢查是否符合口味。

2.例題2：請用英語描述制作香蕉奶昔的步驟。

答案：Tomakeabananamilkshake,firstly,washthebananasandcutthemintoappropriatesizes.Secondly,putthebananasintotheblender.Then,addmilktotheblender.Afterthat,turnontheblenderandstiruntilthemixtureissmooth.Finally,tastethebananamilkshaketocheckifitmeetsyourtaste.

3.例題3：請用一般現(xiàn)在時描述使用攪拌器的步驟。

答案：首先，將攪拌器插上電源。然后，打開攪拌器開關(guān)。接下來，將需要攪拌的食材放入攪拌器中。啟動攪拌器并攪拌直到食材混合均勻。最后，關(guān)閉攪拌器開關(guān)并拔下電源插頭。

4.例題4：請用英語描述使用攪拌器的步驟。

答案：Touseablender,firstly,plugtheblenderintoanelectricaloutlet.Then,turnontheblenderswitch.Next,puttheingredientsthatneedtobeblendedintotheblender.Starttheblenderandstiruntiltheingredientsaremixedevenly.Finally,turnofftheblenderswitchandunplugthepowercord.

5.例題5：請用一般現(xiàn)在時描述品嘗香蕉奶昔的步驟。

答案：首先，準(zhǔn)備一杯香蕉奶昔。然后，用勺子舀起一小勺香蕉奶昔。接下來，放入口中品嘗。最后，根據(jù)口味調(diào)整香蕉奶昔的甜度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

（1）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作香蕉奶昔的相關(guān)知識，包括準(zhǔn)備材料、清洗香蕉、放入攪拌器、添加牛奶、攪拌和品嘗等步驟。

（2）我們還學(xué)習(xí)了制作香蕉奶昔的相關(guān)詞匯和句型，如"bananamilkshake"、"put"、"into"、"blender"、"turn"、"on"、"stir"等，以及"Howdoyoumakeabananamilkshake?"和"Youputbananasintotheblender,thenyouturntheblenderonandstiruntilthemixtureissmooth."等句型。

（3）此外，我們還了解了制作香蕉奶昔的一般現(xiàn)在時語法知識。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）請用一般現(xiàn)在時描述制作香蕉奶昔的步驟。

（2）請用英語描述制作香蕉奶昔的步驟。

（3）請用一般現(xiàn)在時描述使用攪拌器的步驟。

（4）請用英語描述使用攪拌器的步驟。

（5）請用一般現(xiàn)在時描述品嘗香蕉奶昔的步驟。

（6）請用英語描述品嘗香蕉奶昔的步驟。

（7）請用一般現(xiàn)在時描述制作香蕉奶昔的步驟，并用英語描述制作香蕉奶昔的步驟。

（8）請用一般現(xiàn)在時描述使用攪拌器的步驟，并用英語描述使用攪拌器的步驟。

（9）請用一般現(xiàn)在時描述品嘗香蕉奶昔的步驟，并用英語描述品嘗香蕉奶昔