2024秋三年級英語上冊 Module 5 Unit 2 Nine girls第3課時教案 外研版（三起）

2024秋三年級英語上冊Module5Unit2Ninegirls第3課時教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《2024秋三年級英語上冊Module5Unit2Ninegirls第3課時教案外研版（三起）》是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Module5Unit2的前兩個課時之后進(jìn)行的。本課時主要內(nèi)容是讓學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于詢問和描述人數(shù)的句子，如"Howmanygirls?"和"Thereareninegirls."。同時，通過學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用已學(xué)的基數(shù)詞和名詞復(fù)數(shù)的知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。

本課時教材內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過描述不同數(shù)量的女孩的場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，使學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言綜合運(yùn)用能力。

本課時教材內(nèi)容在三年級英語教學(xué)中具有重要的地位，它不僅幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，還為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過程中要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠扎實(shí)掌握本課時所學(xué)的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個方面：

1.語言能力：通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于詢問和描述人數(shù)的句子，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生能夠了解和感知英語國家中關(guān)于人數(shù)的表達(dá)方式，增強(qiáng)他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過觀察和描述不同數(shù)量的女孩的場景，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力，提高他們的思維品質(zhì)。學(xué)情分析在進(jìn)行Module5Unit2Ninegirls的教學(xué)設(shè)計之前，我們需要對學(xué)生現(xiàn)有的英語水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣和動機(jī)等方面進(jìn)行全面分析。

1.學(xué)生層次

三年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。他們在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格，對英語學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)也有所差異。因此，在教學(xué)設(shè)計時，我們需要考慮到這些差異，盡可能地滿足不同層次學(xué)生的需求。

2.知識、能力、素質(zhì)方面

學(xué)生在之前的課程學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了數(shù)數(shù)、提問和回答人數(shù)的基本句型，如"Howmanygirls?"和"Thereareninegirls."。他們能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡單的交流，但還需要在實(shí)際語境中進(jìn)一步鞏固和提高。此外，學(xué)生在語言表達(dá)能力、聽力理解和閱讀理解方面也有待提高。

3.行為習(xí)慣

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中，有的習(xí)慣于被動接受，缺乏主動參與意識；有的則過于活躍，容易分散注意力。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響

基于學(xué)生的現(xiàn)有水平、興趣和動機(jī)，本課時的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，設(shè)計不同難度的任務(wù)，使他們在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語。同時，教師還需培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，為他們后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對Module5Unit2Ninegirls的教學(xué)，我們選擇以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建真實(shí)、生動的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中交流、合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和語言表達(dá)能力。

（3）游戲教學(xué)法：通過設(shè)計有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）情境導(dǎo)入：教師展示一幅圖片，讓學(xué)生猜測圖片中的人數(shù)，引出本課主題。

（2）新課呈現(xiàn)：教師通過播放PPT，展示不同數(shù)量女孩的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

（3）小組討論：學(xué)生分成小組，討論生活中的人數(shù)場景，如家庭成員、同學(xué)等，并用英語表達(dá)。

（4）角色扮演：學(xué)生分角色扮演，模擬生活中的人數(shù)場景，練習(xí)新學(xué)的句型。

（5）游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計“數(shù)數(shù)”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的聽力和口語能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師制作PPT，展示圖片、詞匯和句型，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（2）視頻：教師選擇合適的視頻，讓學(xué)生觀看并模仿，提高他們的語言表達(dá)能力。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如語音識別軟件，檢查學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，及時給予反饋。

（4）實(shí)物道具：教師準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如玩具女孩，讓學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中進(jìn)行實(shí)物操作，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Ninegirls》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要描述人數(shù)的情況？”（舉例說明）比如，當(dāng)你參加一個聚會時，你可能會說：“Thereareninegirlsintheroom.”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索描述人數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解基數(shù)詞和名詞復(fù)數(shù)的基本概念。基數(shù)詞是用來表示數(shù)量的單詞，如one,two,three等。名詞復(fù)數(shù)是指將名詞變成復(fù)數(shù)形式，如girls是girl的復(fù)數(shù)形式。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語描述人數(shù)，例如：“Howmanygirlsarethereintheclass?”和“Thereareninegirlsintheclass.”

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用基數(shù)詞和名詞復(fù)數(shù)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與描述人數(shù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗操作。這個操作將演示如何用英語描述不同數(shù)量的女孩。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在實(shí)際生活中使用描述人數(shù)的英語句子”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了基數(shù)詞和名詞復(fù)數(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對描述人數(shù)的英語句子的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于詢問和描述人數(shù)的句子，如"Howmanygirls?"和"Thereareninegirls."。他們的語言運(yùn)用能力將得到提高。

2.詞匯掌握：學(xué)生將能夠正確使用基數(shù)詞和名詞復(fù)數(shù)，如"one,two,three"和"girls,boys,teachers"等。他們的詞匯量將得到擴(kuò)展。

3.交際能力：學(xué)生能夠在日常生活中用英語詢問和描述人數(shù)，提高他們的交際能力。

4.團(tuán)隊合作：通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生將能夠更好地與他人合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識。

5.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生將能夠感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)。

6.解決問題能力：通過解決實(shí)際問題，學(xué)生將能夠培養(yǎng)他們的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在討論和實(shí)踐活動中的自主參與，將培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

8.文化意識：學(xué)生將能夠了解和感知英語國家中關(guān)于人數(shù)的表達(dá)方式，增強(qiáng)他們的文化意識。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我在教學(xué)中運(yùn)用了情境教學(xué)法，通過創(chuàng)建真實(shí)、生動的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和使用英語。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)：我設(shè)計了一系列的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中聽、說、讀、寫，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的語言綜合運(yùn)用能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論和角色扮演等活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過于活躍，容易分散注意力。這給課堂管理帶來了一定的挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試了情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，但有些學(xué)生對這些方法仍然感到不適應(yīng)，教學(xué)效果不盡如人意。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時，我發(fā)現(xiàn)過于依賴筆試評價，缺乏口語表達(dá)和聽力理解的評價，這可能導(dǎo)致了學(xué)生在這些方面的能力沒有得到充分的提高。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將進(jìn)一步完善課堂管理制度，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生在活動中能夠集中注意力。同時，我會鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識。

2.調(diào)整教學(xué)方法：針對學(xué)生對教學(xué)方法的不適應(yīng)，我將嘗試引入更多的教學(xué)手段，如游戲教學(xué)法、信息技術(shù)輔助教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.完善教學(xué)評價：我將改進(jìn)教學(xué)評價體系，增加口語表達(dá)和聽力理解的評價環(huán)節(jié)，全面評估學(xué)生的語言能力。同時，我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和指導(dǎo)。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：基數(shù)詞和名詞復(fù)數(shù)的使用，如"one,two,three"和"girls,boys,teachers"等。

②詞組：詢問和描述人數(shù)的句子，如"Howmanygirls?"和"Thereareninegirls."。

③句型：通過