2023八年級(jí)物理下冊(cè) 第六章 常見(jiàn)的光學(xué)儀器 第二節(jié) 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究-凸透鏡成像-教案教案 （新版）北師大版

2023八年級(jí)物理下冊(cè)第六章常見(jiàn)的光學(xué)儀器第二節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——凸透鏡成像-教案教案（新版）北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級(jí)物理下冊(cè)第六章常見(jiàn)的光學(xué)儀器第二節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——凸透鏡成像-教案教案（新版）北師大版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版八年級(jí)物理下冊(cè)第六章“常見(jiàn)的光學(xué)儀器”的第二節(jié)“學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——凸透鏡成像”。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律，深入理解凸透鏡成像的原理，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察分析能力。

具體內(nèi)容包括：

1.掌握凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置和操作步驟。

2.觀察并記錄不同物距下凸透鏡的成像情況，包括像的大小、方向和位置。

3.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律。

4.運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律解釋生活中的一些現(xiàn)象，如放大鏡、照相機(jī)等。

教學(xué)重點(diǎn)：凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的操作和觀察，凸透鏡成像規(guī)律的總結(jié)和應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律的理解和運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)分析依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：科學(xué)探究、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)應(yīng)用。

1.科學(xué)探究：通過(guò)自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究凸透鏡成像規(guī)律的能力。

2.科學(xué)思維：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、比較、分析等方法對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和科學(xué)思維。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂(lè)趣。

4.科學(xué)應(yīng)用：使學(xué)生能夠?qū)⑼雇哥R成像規(guī)律應(yīng)用于生活實(shí)際，如解釋放大鏡、照相機(jī)等光學(xué)儀器的成像原理，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的操作和觀察，凸透鏡成像規(guī)律的總結(jié)和應(yīng)用。

難點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律的理解和運(yùn)用。

解決辦法：

1.對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作，可以提前讓學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)視頻，進(jìn)行模擬操作，確保學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并及時(shí)記錄。

2.對(duì)于凸透鏡成像規(guī)律的理解，可以通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析不同物距下的成像情況，從而引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)成像規(guī)律。

3.在運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律解釋生活現(xiàn)象時(shí)，可以提供一些實(shí)際的例子，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

突破策略：

1.針對(duì)實(shí)驗(yàn)操作，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相學(xué)習(xí)、交流，共同完成實(shí)驗(yàn)。

2.對(duì)于凸透鏡成像規(guī)律的理解，可以采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考、探討，從而深入理解成像規(guī)律。

3.在知識(shí)應(yīng)用環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題或?qū)嵺`活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：本節(jié)課的核心是凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，通過(guò)讓學(xué)生親自操作實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄不同物距下的成像情況，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究凸透鏡成像規(guī)律。

2.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師可以提出一系列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，如“為什么會(huì)出現(xiàn)成像？”，“成像的大小和位置與什么因素有關(guān)？”等，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)思維。

3.小組合作法：在實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)，教師可以將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作，共同完成實(shí)驗(yàn)和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：在課堂上，教師可以利用多媒體設(shè)備展示凸透鏡成像的原理和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，通過(guò)形象的動(dòng)畫和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：教師可以使用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)處理和分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

3.在線資源：教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用在線資源，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M和拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示一些日常生活中的光學(xué)儀器圖片，如放大鏡、照相機(jī)等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些儀器的工作原理。然后提出本節(jié)課的主題：“探究凸透鏡成像規(guī)律”，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.新課講授（15分鐘）

（1）凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)原理介紹

教師簡(jiǎn)要介紹凸透鏡成像的原理，包括凸透鏡的光學(xué)性質(zhì)、物距和像距的概念等。

（2）凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)操作步驟講解

教師詳細(xì)講解凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的操作步驟，包括實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作方法等。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。

（3）凸透鏡成像規(guī)律總結(jié)

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律，如物距和像距的關(guān)系、成像的大小和位置等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）學(xué)生分組進(jìn)行凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)

學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄不同物距下的成像情況，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

（2）學(xué)生利用多媒體設(shè)備展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果

學(xué)生將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行整理，利用多媒體設(shè)備進(jìn)行展示，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

（3）學(xué)生互相評(píng)價(jià)和討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果

學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和討論，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異和原因，提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論凸透鏡成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用

學(xué)生分組討論凸透鏡成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用，如放大鏡、照相機(jī)等光學(xué)儀器的工作原理。

（2）舉例說(shuō)明凸透鏡成像規(guī)律的其他應(yīng)用

學(xué)生舉例說(shuō)明凸透鏡成像規(guī)律在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如醫(yī)療設(shè)備、科研等。

（3）分析凸透鏡成像規(guī)律在實(shí)際問(wèn)題中的解決方法

學(xué)生分析凸透鏡成像規(guī)律在實(shí)際問(wèn)題中的解決方法，如如何選擇合適的凸透鏡焦距等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，包括凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的操作步驟、成像規(guī)律的總結(jié)等。同時(shí)，提醒學(xué)生加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.凸透鏡成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用

提供一些與凸透鏡成像規(guī)律相關(guān)的日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，如放大鏡、照相機(jī)、投影儀等，引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握這些光學(xué)儀器的工作原理。

2.凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的拓展探究

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如查找有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律的更多實(shí)驗(yàn)案例、研究凸透鏡在不同介質(zhì)中的成像情況等，以提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

3.凸透鏡成像規(guī)律在其他領(lǐng)域的應(yīng)用

介紹凸透鏡成像規(guī)律在醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)等領(lǐng)域中的應(yīng)用，如眼科手術(shù)中的顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等，引導(dǎo)學(xué)生了解凸透鏡成像規(guī)律在科技發(fā)展中的重要性。

4.凸透鏡成像規(guī)律的數(shù)學(xué)表達(dá)

為學(xué)生提供有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律的數(shù)學(xué)表達(dá)和公式，如物距和像距的關(guān)系公式等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決光學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5.凸透鏡成像規(guī)律的對(duì)比學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)凸透鏡成像規(guī)律和凹透鏡成像規(guī)律，分析兩者之間的異同，提高學(xué)生的知識(shí)整合能力。

6.凸透鏡成像規(guī)律的跨學(xué)科探究

鼓勵(lì)學(xué)生將凸透鏡成像規(guī)律與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如物理學(xué)中的光學(xué)、生物學(xué)中的顯微鏡等，進(jìn)行跨學(xué)科的探究，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7.凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)踐活動(dòng)

設(shè)計(jì)一些與凸透鏡成像規(guī)律相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)易的放大鏡、照相機(jī)等，讓學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思今天的課堂教學(xué)結(jié)束了，我坐在辦公室里，靜靜地回顧著整個(gè)教學(xué)過(guò)程，思考著哪些地方做得好，哪些地方還有待改進(jìn)。

首先，我感到滿意的是導(dǎo)入環(huán)節(jié)。通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的光學(xué)儀器圖片，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。他們都積極參與討論，對(duì)探究凸透鏡成像規(guī)律充滿了期待。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我認(rèn)識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的興趣是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

然而，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟不夠熟悉，操作過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地講解實(shí)驗(yàn)步驟，并加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)。同時(shí)，我也要提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意安全，避免不必要的意外發(fā)生。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與，提出了許多有趣的觀點(diǎn)。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@意味著他們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。然而，我也注意到，部分學(xué)生在討論中顯得較為沉默，沒(méi)有積極參與。這讓我意識(shí)到，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)體驗(yàn)。我相信，通過(guò)不斷的努力和反思，我會(huì)成為一名更好的教師，幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)操作和觀察，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們總結(jié)了凸透鏡成像的規(guī)律。同時(shí)，我們還探討了凸透鏡成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用，如放大鏡、照相機(jī)等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠掌握凸透鏡成像的原理，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察分析能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

下面我們來(lái)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，檢測(cè)的內(nèi)容包括本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。請(qǐng)大家認(rèn)真作答，看看自己對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的理解和掌握程度。

（1）凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的操作步驟是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。

（2）凸透鏡成像的規(guī)律有哪些？請(qǐng)列舉。

（3）請(qǐng)舉例說(shuō)明凸透鏡成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用。

（4）根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，分析以下情況：物體距離凸透鏡10cm，凸透鏡的焦距是多少？成像情況如何？

（5）請(qǐng)用凸透鏡成像規(guī)律解釋放大鏡和照相機(jī)的工作原理。

請(qǐng)大家認(rèn)真思考，根據(jù)自己的理解和掌握程度，完成以上檢測(cè)題目。板書設(shè)計(jì)1.凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)步驟

①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座等。

②調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材：使蠟燭、凸透鏡、光屏依次在光具座上，凸透鏡和蠟燭的距離適當(dāng)，使光線能透過(guò)凸透鏡照亮蠟燭。

③觀察成像：點(diǎn)燃蠟燭，觀察光屏上的成像情況，記錄物距和像距。

2.凸透鏡成像規(guī)律

①物距和像距的關(guān)系：物距越小，像距越大，成像越大；物距越大，像距越小，成像越小。

②成像的大小和位置：成像大小與物距和像距的比例有關(guān)，成像位置與物距和像距的差值有關(guān)。

3.凸透鏡成像應(yīng)用

①放大鏡：利用凸透鏡成像規(guī)律，使物體成正立放大的虛像。

②照相機(jī)：利用凸透鏡成像規(guī)律，使物體成倒立縮小的實(shí)像。

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性。可以采用圖示、符號(hào)、顏色等元素，使板書更具吸引力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，可以使用箭頭表示光線傳播方向，使用不同顏色的筆標(biāo)注重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，或者繪制簡(jiǎn)單的凸透鏡成像示意圖等。課后作業(yè)1.凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的步驟和注意事項(xiàng)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。

2.根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，分析以下情況：物體距離凸透鏡10cm，凸透鏡的焦距是20cm，成像情況如何？

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明凸透鏡成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用。

4.請(qǐng)用凸透鏡成像規(guī)律解釋放大鏡和照相機(jī)的工作原理。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律。

例題解析：

1.凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的步驟和注意事項(xiàng)：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，觀察成像，記錄數(shù)據(jù)。注意事項(xiàng)包括：確保實(shí)驗(yàn)器材干凈、無(wú)損壞，調(diào)整物距和