（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 感受現(xiàn)代生活 第五課 飛天夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元感受現(xiàn)代生活第五課飛天夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)人民版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解和理解現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和變化，感受現(xiàn)代生活的便利和快捷。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技未來(lái)的探索欲望。

3.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課本內(nèi)容：第二單元感受現(xiàn)代生活，第五課飛天夢(mèng)想。

2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和變化，認(rèn)識(shí)科技的重要性，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。

3.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

四、教學(xué)方法

1.采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。

2.采用案例分析法，讓學(xué)生通過(guò)具體案例理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.采用小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示現(xiàn)代社會(huì)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹第二單元感受現(xiàn)代生活，第五課飛天夢(mèng)想的內(nèi)容，讓學(xué)生了解科技發(fā)展對(duì)現(xiàn)代生活的影響。

3.案例分析：通過(guò)展示具體案例，讓學(xué)生理解和掌握課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

5.總結(jié)和反思：對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

六、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇關(guān)于現(xiàn)代生活的感受和體驗(yàn)的文章。

2.讓學(xué)生思考和探索科技發(fā)展對(duì)未來(lái)的影響，繪制一幅科技未來(lái)發(fā)展的畫作。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量和思考深度。

3.小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法治意識(shí)、公共參與、科學(xué)精神和批判性思維。

1.法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解科技發(fā)展對(duì)法治的影響，認(rèn)識(shí)法治在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

2.公共參與：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技對(duì)社會(huì)公共生活的影響，提高學(xué)生在公共事務(wù)中的參與意識(shí)和能力。

3.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法和態(tài)度去探索和解決問(wèn)題。

4.批判性思維：通過(guò)分析科技發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，使學(xué)生能夠?qū)萍及l(fā)展持有理性的態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，但同時(shí)也有注意力不集中、自制力較弱等問(wèn)題。在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)現(xiàn)代生活有一定的了解，但深入理解和批判性思考的能力還需提高。

1.知識(shí)層面：學(xué)生們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)，了解了科技發(fā)展對(duì)生活的影響。他們對(duì)道德與法治的概念和原則有一定的了解，但對(duì)其在現(xiàn)代社會(huì)的具體應(yīng)用和意義還需進(jìn)一步深化。

2.能力層面：學(xué)生們?cè)谒季S能力上有一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的邏輯推理和分析。但在批判性思維方面，他們往往缺乏獨(dú)立思考和質(zhì)疑的勇氣，需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生們普遍具有積極向上的精神風(fēng)貌，但部分學(xué)生在公共參與和團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的障礙，需要教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。教師需要通過(guò)有效的教學(xué)方法和課堂管理策略，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的批判性思維和公共參與意識(shí)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。通過(guò)多元化的教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)诘赖屡c法治課程學(xué)習(xí)中取得更好的成果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求和促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

講授法：教師將通過(guò)講解和闡述，向?qū)W生傳授道德與法治的基本知識(shí)和原則，幫助他們理解現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和變化。

討論法：學(xué)生們將分組進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的批判性思維和公共參與意識(shí)。

案例研究法：教師將提供具體的案例，讓學(xué)生通過(guò)分析和研究，深入理解和掌握課本內(nèi)容，提高他們的分析和解決問(wèn)題的能力。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生們將參與相關(guān)的項(xiàng)目活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐和探究，培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)新思維。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，教師將設(shè)計(jì)一系列具體的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

角色扮演：學(xué)生們將扮演不同的角色，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景，體驗(yàn)和理解道德與法治的應(yīng)用和意義。

實(shí)驗(yàn)：學(xué)生們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，親身體驗(yàn)和探究科技發(fā)展對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和科學(xué)精神。

游戲：教師將設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治的知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動(dòng)的開展，教師將使用多種教學(xué)媒體和資源，包括PPT、視頻和在線工具等。

PPT：教師將制作精美的PPT，展示相關(guān)的圖片、圖表和文字信息，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

視頻：教師將播放相關(guān)的視頻片段，展示現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)際情況和科技發(fā)展的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

在線工具：教師將利用在線工具，如討論板、互動(dòng)問(wèn)卷等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，擴(kuò)大他們的學(xué)習(xí)范圍和視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，引起他們對(duì)現(xiàn)代生活的關(guān)注。

過(guò)程：教師通過(guò)展示現(xiàn)代社會(huì)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解科技發(fā)展對(duì)現(xiàn)代生活的影響，認(rèn)識(shí)法治在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

過(guò)程：教師講解科技發(fā)展對(duì)現(xiàn)代生活的影響，闡述法治在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解課本內(nèi)容。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高他們的法治意識(shí)。

過(guò)程：教師展示具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和研究，深入理解和掌握課本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的批判性思維和公共參與意識(shí)。

過(guò)程：學(xué)生們分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法，進(jìn)行批判性思考和公共參與，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，培養(yǎng)他們的批判性思維和公共參與意識(shí)。

過(guò)程：學(xué)生進(jìn)行課堂展示，分享自己的觀點(diǎn)和分析，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考和公共參與。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的法治意識(shí)和批判性思維。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法治的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解道德與法治在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，以及科技發(fā)展對(duì)生活的影響，教師可以推薦以下拓展閱讀材料：

-《科技進(jìn)步與法治發(fā)展》：介紹科技進(jìn)步對(duì)法治建設(shè)的影響，以及法治在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

-《現(xiàn)代生活中的道德困境》：探討現(xiàn)代生活中道德困境的現(xiàn)象和原因，以及如何通過(guò)法治來(lái)解決這些問(wèn)題。

-《青少年法治教育讀本》：專門針對(duì)青少年的法治教育讀本，通過(guò)案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

這些材料可以幫助學(xué)生從不同角度和層面上理解和掌握道德與法治的知識(shí)，提高他們的綜合素養(yǎng)和批判性思維能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，教師可以布置一些課后自主學(xué)習(xí)和探究的任務(wù)，讓學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行深入研究和思考。

-讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的科技領(lǐng)域，了解其發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)，并結(jié)合道德與法治的知識(shí)，分析科技發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響。

-讓學(xué)生思考和探索科技發(fā)展對(duì)未來(lái)的影響，繪制一幅科技未來(lái)發(fā)展的畫作，并附上簡(jiǎn)短的解釋和思考。

-讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇關(guān)于現(xiàn)代生活的感受和體驗(yàn)的文章，思考和分析現(xiàn)代生活中的道德與法治問(wèn)題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①科技發(fā)展對(duì)現(xiàn)代生活的影響

-知識(shí)點(diǎn)：科技發(fā)展帶來(lái)的便利和快捷，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等。

-詞：互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、數(shù)字化、人工智能。

-句：科技的發(fā)展讓我們的生活更加便利，比如通過(guò)智能手機(jī)我們可以隨時(shí)隨地與他人溝通，獲取信息等。

②法治在現(xiàn)代社會(huì)的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：法治對(duì)社會(huì)的規(guī)范和保護(hù)作用，法律對(duì)公民行為的約束力。

-詞：法治、法律、約束、保護(hù)。

-句：法治是維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益的重要保障，法律規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，對(duì)公民行為具有約束力。

③道德與法治的關(guān)聯(lián)性

-知識(shí)點(diǎn)：道德與法治之間的相互關(guān)系，道德規(guī)范對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)作用。

-詞：道德、法治、關(guān)聯(lián)性、道德規(guī)范。

-句：道德與法治是相互關(guān)聯(lián)的，道德規(guī)范可以引導(dǎo)公民遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序，而法治也需要道德的支持和配合，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《道德與法治教育讀本》（青少年版）、《科技進(jìn)步與法治發(fā)展》等。

-視頻資源：《法治社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展》紀(jì)錄片、《道德與法治》教育視頻等。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步深入理解道德與法治的知識(shí)。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行拓展，可以是對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的深入研究，也可以是對(duì)相關(guān)話題的探討和