九年級化學(xué)下冊 第八章 常見的酸、堿、鹽 8.4 常見的鹽教案 （新版）粵教版

九年級化學(xué)下冊第八章常見的酸、堿、鹽8.4常見的鹽教案（新版）粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《粵教版九年級化學(xué)下冊》第八章“常見的酸、堿、鹽”中的8.4節(jié)“常見的鹽”是本章的重要內(nèi)容。本節(jié)通過介紹鹽的概念、分類、溶解性規(guī)律以及鹽的制備方法等，使學(xué)生掌握鹽的基本性質(zhì)和用途。教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

1.了解鹽的概念、分類和溶解性規(guī)律；

2.掌握常見的鹽的制備方法和性質(zhì)；

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.鹽的概念、分類和溶解性規(guī)律；

2.常見鹽的制備方法和性質(zhì)。

教學(xué)方法：

1.采用問題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生探究鹽的性質(zhì)；

2.利用實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；

3.結(jié)合生活實(shí)例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過展示生活中常見的鹽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考鹽的用途和性質(zhì)；

2.探究：分組討論鹽的概念、分類和溶解性規(guī)律；

3.實(shí)驗(yàn)：動(dòng)手操作，演示常見鹽的制備方法和性質(zhì)；

4.鞏固：通過練習(xí)題，檢查學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握程度；

5.拓展：結(jié)合生活實(shí)際，探討鹽在其他領(lǐng)域的應(yīng)用。

教學(xué)資源：

1.教材；

2.實(shí)驗(yàn)器材（如燒杯、試管、滴定管等）；

3.多媒體課件。

教學(xué)評價(jià)：

1.學(xué)生對鹽的概念、分類和溶解性規(guī)律的掌握程度；

2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的能力；

3.學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.科學(xué)探究能力：通過實(shí)驗(yàn)操作和問題探究，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和解決問題的能力。

2.證據(jù)意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)，形成對鹽的性質(zhì)和用途的合理解釋。

3.模型建構(gòu)能力：通過學(xué)習(xí)鹽的概念、分類和溶解性規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建和運(yùn)用化學(xué)模型的能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于探究的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)對化學(xué)學(xué)科的興趣。

5.社會(huì)責(zé)任：結(jié)合生活實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)在解決現(xiàn)實(shí)問題中的重要性，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）鹽的概念與分類：學(xué)生需要掌握鹽的定義、組成以及常見的鹽的分類，如碳酸鹽、硫酸鹽、氯化物等。

（2）鹽的溶解性規(guī)律：學(xué)生需要了解鹽的溶解性受哪些因素影響，以及如何運(yùn)用溶解性規(guī)律解決實(shí)際問題。

（3）常見鹽的制備方法和性質(zhì)：學(xué)生需要了解通過化學(xué)反應(yīng)制備常見鹽的方法，并掌握這些鹽的主要性質(zhì)。

（4）鹽在生活中的應(yīng)用：學(xué)生需要了解鹽在日常生活、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，從而認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）鹽的概念與分類：學(xué)生對鹽的理解往往局限于生活中的經(jīng)驗(yàn)，難以把握鹽的化學(xué)本質(zhì)和分類。

（2）鹽的溶解性規(guī)律：學(xué)生難以理解溶解性規(guī)律背后的化學(xué)原理，以及如何運(yùn)用這一規(guī)律預(yù)測鹽的溶解性。

（3）常見鹽的制備方法和性質(zhì)：學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)原理的理解不夠深入，難以理解制備方法背后的化學(xué)過程，同時(shí)對鹽的性質(zhì)缺乏系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。

（4）鹽在生活中的應(yīng)用：學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，從而影響對鹽的用途的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀地觀察鹽的制備過程和性質(zhì)變化，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和觀察能力。

2.討論法：組織學(xué)生針對鹽的概念、分類和溶解性規(guī)律進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.問題驅(qū)動(dòng)法：教師提出與鹽相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等方式尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用多媒體課件展示鹽的制備過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找有關(guān)鹽的資料，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生信息獲取和處理能力。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)、動(dòng)畫演示等，幫助學(xué)生更好地理解鹽的性質(zhì)和制備方法，提高教學(xué)效果。

4.互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行在線問答、討論等活動(dòng)，方便學(xué)生隨時(shí)提出問題，教師及時(shí)解答，提高教學(xué)互動(dòng)性。

5.評價(jià)工具：運(yùn)用評價(jià)工具對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、問題解答等進(jìn)行量化評價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞鹽的概念、分類和溶解性規(guī)律，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解鹽的基本概念和分類。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示生活中常見的鹽的圖片和應(yīng)用場景，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鹽的概念、分類和溶解性規(guī)律，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鹽的制備方法和性質(zhì)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)鹽的制備過程和性質(zhì)變化。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解鹽的基本概念和分類。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鹽的制備方法和性質(zhì)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解鹽的知識(shí)點(diǎn)，掌握鹽的制備方法和性質(zhì)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與鹽相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的鹽的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)與社會(huì)》：這本書詳細(xì)介紹了化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，包括鹽在食品、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，適合學(xué)生了解鹽的廣泛用途。

-《鹽的制備與性質(zhì)》：這本書深入探討了鹽的制備方法和性質(zhì)，適合對鹽有更深入研究興趣的學(xué)生閱讀。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊》：這本書提供了大量的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作指南，學(xué)生可以通過實(shí)驗(yàn)手冊學(xué)習(xí)如何制備和觀察鹽的性質(zhì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鹽的制備方法：學(xué)生可以在家中進(jìn)行簡單的鹽的制備實(shí)驗(yàn)，如海水曬鹽、礦石煉鹽等，親身體驗(yàn)鹽的制備過程。

-鹽的性質(zhì)探究：學(xué)生可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究不同鹽的溶解性、導(dǎo)電性等性質(zhì)，進(jìn)一步了解鹽的特性。

-鹽的應(yīng)用研究：學(xué)生可以調(diào)查和分析不同行業(yè)中鹽的應(yīng)用情況，了解鹽在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.鞏固學(xué)習(xí)：要求學(xué)生完成課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題、簡答題等，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的基本概念、分類和性質(zhì)。

2.實(shí)驗(yàn)探究：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，探究鹽的溶解性和導(dǎo)電性等性質(zhì)，加深對鹽的性質(zhì)的理解。

3.應(yīng)用實(shí)踐：要求學(xué)生調(diào)查并分析鹽在生活中的應(yīng)用，如食品、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)等，了解鹽的實(shí)際用途。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后的24小時(shí)內(nèi)完成批改，以便及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.指出問題：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生在理解基本概念、分類和性質(zhì)等方面存在的問題，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

3.給出建議：對于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究和應(yīng)用實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和分析。

4.鼓勵(lì)改進(jìn)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)的進(jìn)步，給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

5.定期檢查：教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，調(diào)整教學(xué)方法和策略。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)探究：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過化學(xué)反應(yīng)制備硫酸銅晶體，并觀察其性質(zhì)。

2.應(yīng)用實(shí)踐：調(diào)查并分析鹽在生活中的應(yīng)用，如食品、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)等，了解鹽的實(shí)際用途。

3.計(jì)算題：計(jì)算100g食鹽中含有的鈉離子和氯離子的摩爾數(shù)。

4.解釋題：解釋為什么鹽的溶解性受溫度影響。

5.論述題：論述如何利用化學(xué)方法制備氯化鈉。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思，以評估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我注意到，學(xué)生在理解鹽的概念、分類和溶解性規(guī)律方面存在一定的困難。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中也遇到了一些問題?；谶@些反思，我制定了以下改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。

首先，我將重新設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，以確保學(xué)生能夠更好地理解鹽的基本概念和性質(zhì)。我計(jì)劃增加更多的實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用，以幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

其次，我將改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。我計(jì)劃提供更多的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和反饋，以確保學(xué)生能夠正確地完成實(shí)驗(yàn)并理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

此外，我還計(jì)劃增加更多的互動(dòng)和討論環(huán)節(jié)，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和思維發(fā)展。我計(jì)劃鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并參與小組討論，以培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

最后，我將加強(qiáng)作業(yè)的反饋和指導(dǎo)，以確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤并提高學(xué)習(xí)效果。我計(jì)劃提供詳細(xì)的答案和解釋，以及針對性的改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：鹽的概念、分類、溶解性