九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 燃燒與燃料 第二節(jié) 化石燃料及其利用教案 （新版）魯教版

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元燃燒與燃料第二節(jié)化石燃料及其利用教案（新版）魯教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元燃燒與燃料的第二節(jié)——化石燃料及其利用。該節(jié)內(nèi)容主要介紹化石燃料的種類、性質(zhì)及其利用過(guò)程中的環(huán)保問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握石油、煤、天然氣等化石燃料的基本知識(shí)，了解可燃冰等新型燃料的研究進(jìn)展，以及學(xué)會(huì)合理使用化石燃料，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握化石燃料的種類、性質(zhì)及用途；

2.了解新型燃料的研究進(jìn)展；

3.學(xué)會(huì)從環(huán)保角度分析化石燃料的利用問(wèn)題；

4.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，提高能源利用率。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.化石燃料的種類、性質(zhì)及用途；

2.新型燃料的研究進(jìn)展；

3.化石燃料利用過(guò)程中的環(huán)保問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.化石燃料的性質(zhì)及利用過(guò)程中的環(huán)保問(wèn)題；

2.新型燃料的研究進(jìn)展及應(yīng)用。

教學(xué)方法：

1.采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究；

2.利用案例分析法，使學(xué)生更好地理解化石燃料的利用問(wèn)題；

3.采用小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示化石燃料在日常生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化石燃料的重要性；

2.新課導(dǎo)入：介紹化石燃料的種類、性質(zhì)及用途；

3.案例分析：分析化石燃料利用過(guò)程中的環(huán)保問(wèn)題，如大氣污染、溫室效應(yīng)等；

4.新型燃料介紹：介紹可燃冰等新型燃料的研究進(jìn)展及應(yīng)用；

5.課堂討論：讓學(xué)生探討如何合理利用化石燃料，提高能源利用率，減少環(huán)境污染；

6.總結(jié)與反思：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)節(jié)能環(huán)保的重要性。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂問(wèn)答：檢查學(xué)生對(duì)化石燃料知識(shí)的掌握；

2.案例分析：評(píng)估學(xué)生在實(shí)際情境中分析問(wèn)題的能力；

3.課堂討論：評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維；

4.課后作業(yè)：鞏固學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和記憶。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)化石燃料的種類、性質(zhì)及其利用過(guò)程中的環(huán)保問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。具體核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.科學(xué)思維：使學(xué)生能夠運(yùn)用分類、比較等方法分析化石燃料的性質(zhì)及其利用問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注能源利用與環(huán)境保護(hù)，形成可持續(xù)發(fā)展觀念，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.科學(xué)方法：通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、案例分析等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

4.科學(xué)素養(yǎng)：使學(xué)生了解新型燃料的研究進(jìn)展，關(guān)注科技發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）化石燃料的種類、性質(zhì)及用途：要求學(xué)生掌握石油、煤、天然氣等化石燃料的基本知識(shí)，了解其在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中的地位。

舉例：石油是地球上最大的化石燃料儲(chǔ)量，分為原油、天然氣和焦炭等，廣泛應(yīng)用于交通、工業(yè)、家庭等領(lǐng)域。

（2）新型燃料的研究進(jìn)展：使學(xué)生了解氫能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等新型燃料的研究進(jìn)展及其在未來(lái)的應(yīng)用前景。

舉例：氫能作為一種高效、清潔的新能源，已在航空航天、交通、電力等領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展。

（3）化石燃料利用過(guò)程中的環(huán)保問(wèn)題：讓學(xué)生學(xué)會(huì)從環(huán)保角度分析化石燃料的利用問(wèn)題，提高節(jié)能環(huán)保意識(shí)。

舉例：燃燒化石燃料會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫等有害氣體，導(dǎo)致全球氣候變暖、酸雨等環(huán)境問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）化石燃料的性質(zhì)及利用過(guò)程中的環(huán)保問(wèn)題：學(xué)生需要理解化石燃料的化學(xué)成分、燃燒產(chǎn)物等性質(zhì)，并能夠分析其對(duì)環(huán)境的影響。

舉例：煤炭燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、氮氧化物等有害氣體，導(dǎo)致空氣污染；石油泄漏會(huì)對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。

（2）新型燃料的研究進(jìn)展及應(yīng)用：學(xué)生需要了解新型燃料的原理、技術(shù)挑戰(zhàn)和應(yīng)用前景，具有一定的科技素養(yǎng)。

舉例：太陽(yáng)能光伏發(fā)電技術(shù)雖已取得突破，但在陰雨天氣和夜間仍存在發(fā)電不足的問(wèn)題；生物質(zhì)能開(kāi)發(fā)利用涉及生物質(zhì)資源、轉(zhuǎn)化技術(shù)等多個(gè)環(huán)節(jié)。

（3）提高能源利用率，減少環(huán)境污染：學(xué)生需要掌握提高能源利用率的方法，學(xué)會(huì)從實(shí)際生活中節(jié)能減排。

舉例：采用節(jié)能燈具、公共交通工具、新能源汽車等可以有效降低能源消耗；發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、提高資源利用效率有助于減少環(huán)境污染。

教學(xué)過(guò)程中，教師要針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，采用多種教學(xué)方法幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源利用與環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)提出與生活實(shí)際相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究化石燃料的性質(zhì)及其利用問(wèn)題。

2.案例分析法：通過(guò)分析具體的化石燃料利用案例，使學(xué)生更好地理解化石燃料的利用過(guò)程中的環(huán)保問(wèn)題，提高學(xué)生的分析能力。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，直觀地展示化石燃料的種類、性質(zhì)及其利用過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)游戲等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和信息，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解化石燃料的種類、性質(zhì)及其利用過(guò)程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)化石燃料及其利用做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確化石燃料及其利用的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化石燃料及其利用的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的化石燃料的基本知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為new_file新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解化石燃料的種類、性質(zhì)及其利用過(guò)程的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞化石燃料的利用過(guò)程中的環(huán)保問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)化石燃料知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在new_file新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)化石燃料及其利用知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決new_file問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與化石燃料及其利用相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合new_file內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)new_file的收獲和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的化石燃料及其利用的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的化石燃料及其利用的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.化石燃料的種類：石油、煤、天然氣等。

2.化石燃料的性質(zhì)：了解石油、煤、天然氣的化學(xué)成分、狀態(tài)及其燃燒產(chǎn)物等性質(zhì)。

3.化石燃料的利用過(guò)程：掌握石油、煤、天然氣的開(kāi)采、加工和利用方法，了解其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

4.化石燃料利用過(guò)程中的環(huán)保問(wèn)題：了解燃燒化石燃料會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫等有害氣體，導(dǎo)致全球氣候變暖、酸雨等環(huán)境問(wèn)題。

5.新型燃料的研究進(jìn)展：了解氫能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等新型燃料的研究進(jìn)展及其在未來(lái)的應(yīng)用前景。

6.提高能源利用率，減少環(huán)境污染：掌握提高能源利用率的方法，學(xué)會(huì)從實(shí)際生活中節(jié)能減排。

7.節(jié)能環(huán)保意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，提高能源利用率，減少環(huán)境污染。

8.可持續(xù)發(fā)展觀念：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源利用與環(huán)境保護(hù)，形成可持續(xù)發(fā)展觀念，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①化石燃料的種類、性質(zhì)及用途

-化石燃料的種類：石油、煤、天然氣等

-化石燃料的性質(zhì)：化學(xué)成分、狀態(tài)、燃燒產(chǎn)物等

-化石燃料的用途：交通、工業(yè)、家庭等領(lǐng)域

②化石燃料的利用過(guò)程

-石油的利用過(guò)程：開(kāi)采、加工（煉油）、利用（汽油、柴油等）

-煤的利用過(guò)程：開(kāi)采、加工（焦炭、煤化工等）、利用（發(fā)電、供熱等）

-天然氣的利用過(guò)程：開(kāi)采、加工（液化天然氣、壓縮天然氣等）、利用（家庭、工業(yè)等）

③化石燃料利用過(guò)程中的環(huán)保問(wèn)題

-燃燒化石燃料產(chǎn)生的有害氣體：二氧化碳、二氧化硫等

-環(huán)境問(wèn)題：全球氣候變暖、酸雨等

-環(huán)保措施：提高能源利用率、發(fā)展清潔能源、減少排放等

④新型燃料的研究進(jìn)展

-新型燃料：氫能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等

-研究進(jìn)展：技術(shù)突破、應(yīng)用前景等

-未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)：清潔能源、可持續(xù)發(fā)展等

⑤節(jié)能環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展觀念

-節(jié)能環(huán)保意識(shí)：節(jié)約能源、減少污染、保護(hù)環(huán)境

-可持續(xù)發(fā)展觀念：關(guān)注能源利用與環(huán)境保護(hù)、形成可持續(xù)發(fā)展觀念、提高社會(huì)責(zé)任感重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）化石燃料主要包括（）和（）等。

（2）石油是（）的化石燃料，主要用于（）等。

（3）煤炭是（）的化石燃料，其主要成分是（）等。

（4）天然氣的主要成分是（），廣泛用于（）等。

（5）化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生（）、（）等有害氣體，導(dǎo)致（）等環(huán)境問(wèn)題。

2.選擇題

（1）下列哪種化石燃料不是不可再生的？（）

A.石油B.煤炭C.風(fēng)能D.太陽(yáng)能

（2）下列哪種化石燃料的燃燒產(chǎn)物中不含二氧化硫？（）

A.石油B.煤C.天然氣D.氫氣

（3）下列哪種化石燃料的燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的溫室效應(yīng)最強(qiáng)？（）

A.石油B.煤C.天然氣D.氫氣

3.判斷題

（1）化石燃料是地球上最大的可再生能源。（）

（2）化石燃料的燃燒產(chǎn)物中不含有害氣體。（）

（3）化石燃料的利用過(guò)程中不會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響。（）

4.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述化石燃料的種類及其用途。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述化石燃料的燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的有害氣體及其對(duì)環(huán)境的影響。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述化石燃料的利用過(guò)程中如何減少環(huán)境污染。

5.論述題

（1）請(qǐng)論述化石燃料的利用過(guò)程中如何提高能源利用率。

（2）請(qǐng)論述化石燃料的利用過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（3）請(qǐng)論述化石燃料的利用過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。

答案：

1.填空題

（1）石油煤天然氣

（2）不可再生交通、工業(yè)、家庭等領(lǐng)域

（3）不可再生碳?xì)浠衔?/p>

（4）甲烷家庭、工業(yè)等

（5）二氧化碳、二氧化硫等全球氣候變暖、酸雨等

2.選擇題

（1）D

（2）C

（3）B

3.判斷題

（1）×

（2）×

（3）×

4.簡(jiǎn)答題

（1）化石燃料的種類主要包括石油、煤、天然氣等，其用途廣泛，如石油用于交通、工業(yè)、家庭等領(lǐng)域，煤主要用于發(fā)電、供熱等，天然氣則用于家庭、工業(yè)等。

（2）化石燃料的燃燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫等有害氣體，導(dǎo)致全球氣候變暖、酸雨等環(huán)境問(wèn)題。

（3）化石燃料的利用過(guò)程中，可以通過(guò)提高能源利用率、發(fā)展清潔能源、減少排放等措施來(lái)減少環(huán)境污染。

5.論述題

（1）化石燃料的利用過(guò)程中，可以通過(guò)采用節(jié)能技術(shù)、提高設(shè)備效率、優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)等措施來(lái)提高能源利用率。

（2）化石燃料的利用過(guò)程中，可以通過(guò)發(fā)展清潔能源、提高資源利用效率、加強(qiáng)環(huán)保法規(guī)等措施來(lái)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（3）化石燃料的利用過(guò)程中，可以通過(guò)開(kāi)展環(huán)保教育、倡導(dǎo)綠色生活、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新等措施來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活案例：通過(guò)生活中的實(shí)際案例，使學(xué)生更直觀地了解化石燃料的利用過(guò)程及其對(duì)環(huán)境的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.互動(dòng)式教學(xué)：采用小組討論、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)化石燃料的性質(zhì)和利用過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容偏重理論：教學(xué)中過(guò)于強(qiáng)調(diào)化石燃料的性質(zhì)和利用過(guò)程的理論知識(shí)，忽視了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)中過(guò)于依賴講授法，缺乏互動(dòng)和探究，導(dǎo)致學(xué)生的參與度和積極性不高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：評(píng)價(jià)體系過(guò)于注重學(xué)生的考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等方式，親身體驗(yàn)化石燃料的性質(zhì)和利用過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和應(yīng)用能力。

2.豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如小組討論、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等，提高學(xué)生的參與度和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：建立全面的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表