小學(xué)生自立自強好少年演講稿（6篇）

第第頁小同學(xué)獨立自強好少年演講稿（匯總6篇）小同學(xué)獨立自強好少年演講稿第1篇小時候，老師常常說我“有出息”我只知道這是褒揚，并不懂什么意思，漸漸長大，漸漸發(fā)覺我一直都在盲目地努力，我沒有追趕的目標，沒有方向，那些別人眼里階段的成功以無來說根本沒有意義，在這樣有些荒.唐的迷茫與困惑中，我漸漸放縱本身。我不想讀書，接受九年義務(wù)教育是應(yīng)當?shù)?，我已初二了，再讀一年，中學(xué)畢業(yè)，我不知道是否連續(xù)求學(xué)，應(yīng)當會的，在如今意義文憑當敲門磚的中國中學(xué)畢業(yè)就輟學(xué)，幾乎等于自尋死路，更何況，除了讀書還過的去，我一無所長。在學(xué)校里，假如我多幾分毅力與韌性的話，我至少會有兩個方面出彩。以前我的文章寫的很好，與四周相比，可是在續(xù)兩次的作文未得好評這樣的情形竟然顯現(xiàn)了，那時我的心態(tài)極不端正，之后的每次寫作都受其影響，每況愈下，我就像泄了氣的皮球，不過管它了，現(xiàn)在的文字功底，隨著其它人的突飛猛進，已為淪為常人，我有很久沒有寫過什么有見地的文章了。我的數(shù)學(xué)成績也不差，輔導(dǎo)過我這一科的老師都說我很聰慧，想過做數(shù)學(xué)家，并且我少時很信任我長大后能解開那些世界難題，可是伴著年齡的增長，我發(fā)覺做任何事情都有它的阻力，更何況，是極多人嘗試過而失敗的事情，于是不在意這個優(yōu)點了。我的一般話挺標準，也有那么一段時間，我的朗讀水平在班里長于領(lǐng)先的位置，漸漸我的缺陷就顯露出來長，我的嗓門較小，朗讀的力度自然就不夠，音調(diào)有些低沉，怎么讀都沒有韻味，這些是可以更改的，但我認為沒必要，很快就沒有了愛好。上個月初，我還是班長，當了一年了，初一初期，我很有熱誠，老師和同學(xué)們都大為稱贊，當管理上的問題開始呈現(xiàn)，我長嘆短吁，不敢面對，這一次的競選班長，我沒參加，又放棄了……“少壯不努力，老大徒傷悲”“策馬前途須努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息”……我自嘲似的背誦這些詩句。我知道，連續(xù)這樣下去，是肯定不行的，一塊好木，可作藝術(shù)品，也可以當柴燒。我試著把問題放下，頓覺輕松很多，原來也不是不可避開的，我感覺到從前的本身所想的困惑不過是在鉆牛角尖，只要不去想它便什么事也沒有。盡已所長，那一段空虛的日子已經(jīng)過去了，我又回去充實的生活中，盡管我短時間未到努力的方向，但這個尋夢的年齡讓我感到理想就要找到，“現(xiàn)在優(yōu)秀”這樣的想法雖不宏大，但也充足支持著我“青春期間的少年最易迷途”，我是這句話的翻版之一，我無力擺脫，也不想就此屈服，路是人走出來的，即便我處在荒野，也無所畏懼，無路可走，不妨開墾出一條新的道路。將來!我來。小同學(xué)獨立自強好少年演講稿第2篇各位老師、同學(xué)，大家好，我是來自高一（8）班的張琦，很榮幸能與大家齊聚在這里，接下來，我演講的題目是《少年當自強》。懷揣著三年的理想，承載著父母的期望，我們一同走進人生的新階段——高中，到高中面臨的第一課，就是軍事訓(xùn)練，幾天磨練下來，同學(xué)們已適應(yīng)了緊張而繁忙的軍營生活，我想和大家談?wù)勥@幾天的感受。炎炎烈日中，我們穿著厚長的衣裳，站在綠茵場上，依照教官的嚴格要求，一遍遍地重復(fù)做動作，有時一個立下就能站上半小時，同學(xué)們額頭上豆粒般大小的汗珠滴滴滾落，有些男生的外套、褲子都被汗水浸透，還有些同學(xué)頭暈中暑，站立的時間太久，腿已麻木了，等等等等，同學(xué)們的確很辛苦，也很累，但是，我發(fā)覺，沒有一個同學(xué)選擇放棄和退縮，出汗了，用手背一擦，連續(xù)練習(xí)，頭暈了，休息一會，連續(xù)上場，我們咬牙堅持，我們永不言棄，我們不懼烈日，由于我們心中有信念，我們深知：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊!”（同學(xué)們，是不是？請大聲說出來，是不是？）是的，少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，堅守十日，綠茵場上顯鋒芒，我想，假如我們是一塊鐵，肯定會跳入最酷熱的火海，把本身打造成一把最具鋒芒的劍，假如我們是一只雄鷹，肯定會飛旋在最高峰，向世人呈現(xiàn)本身的英姿，假如我們是一塊石，肯定會祈求海浪把我們割得棱角分明，而不是圓滑無比。同學(xué)們，我們舉目望蒼穹，并不是為了摘星取月，而是為了一個永不屈服，堅持到底的姿勢，全部的挑戰(zhàn)我們?nèi)P接受!堅持十天，讓五彩的夢插上八月的翅膀，奮飛，奮戰(zhàn)十天，讓青春的舞裙綴上智慧的寶石，靈動，辛苦十天，讓成長的船揚起剛強的白帆，起航!請信任，我們的汗水不會白流，我們的堅持與英勇，我們的自信和自強，肯定會在青春的夜空中劃過一道最美麗的流星。（我的演講完畢，感謝大家![起立，鞠躬]）小同學(xué)獨立自強好少年演講稿第3篇天行健，君子以發(fā)奮圖強。地勢坤，君子以厚德載物。君子是頂天立地的人物，不因困難而卻步，不因權(quán)勢而畏懼。君子應(yīng)厚美德，容載萬物,剛毅堅卓，發(fā)憤圖強。作為當代大同學(xué)，新的歷史時期給與了我們新的責(zé)任。獨立自強，立志成才，為中華民族的偉大復(fù)興奮斗。當我們聽到中國加入WTO成功，北京申奧成功，神五發(fā)射成功時，心潮澎湃，滿腔熱誠，深受鼓舞，為我們是中華兒女而感到自負和驕傲，想用本身的氣力來報效祖國。興奮之余,但當回到現(xiàn)實，我們茫然了。貧困饑餓疾病等一系列的因素攔阻著我們前進的腳步。身處現(xiàn)實的我們覺得無助?，F(xiàn)實和理想的沖突讓我們低下了頭陷入了深深的深思?；锇樘鹉愕念^來，不要氣餒。如過你身陷貧困，讓我們來看看洪戰(zhàn)輝吧。這位“攜妹求學(xué)12載”的當代大同學(xué)，深深的感動了我們，感動了中國。讓我們回眸洪戰(zhàn)輝這12年的艱辛路程，命運對他是何等的不公?。焊赣H是精神病人，母親不堪重負離家出走，年幼的妹妹又遭厄運。13歲起，貧困和苦難就將他推入了黑暗的枯井。全部的擔(dān)子落在持還是放棄？是剛強還是孱弱？他選擇了抗爭，選擇了決不妥協(xié)的獨立自強!他，就象一只負重的蝸牛，懷揣理想，穿越風(fēng)雨，從無望中走出希望，從陰霾中見到陽光。假如你深受疾病的熬煎，那再讓我們看看張海迪吧。她5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有灰心和沉淪，她說：“我像顆流星，要把光留給人間?！彼龖阎@樣的理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作，唱出了一首生命的贊歌。雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士討論生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作并獲得了嬌人的成績。古人同樣給我們留下了很多發(fā)奮圖強的實例。司馬遷云：古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯？m儻特別之人稱焉。蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》?！对姟啡倨筘蒂t圣發(fā)憤之所為作也。及如左丘明無目，孫子斷足，終不可用，退論書策以舒其憤，思垂空文以自見。古人之圣賢給我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。人的一生誰沒有碰到過挫折，即使挫折給你打擊再大，那又怎么樣呢，它已經(jīng)客觀的存在了。我們只有選擇抗爭或沉淪。誰都知道沉淪的結(jié)果是自我的墮落和毀滅，我們必需選擇抗爭，才能走出陰霾，迎接生命的陽光。孟子書云天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。獨立自強，經(jīng)過風(fēng)雨才能見彩虹。假如沒有逆境的磨練，我們不會成長。舉個最簡單的例子，莫非在你孩提時代會為了可能摔倒而不去嘗試走路么，那你可是到現(xiàn)在連路都不會走啊。在坐的有不會走路的人么，沒有。這就說明我們都有戰(zhàn)勝困難的本領(lǐng)和勇氣。那么再次挺起你胸膛迎接挑戰(zhàn)。成功就在不遠處。時代呼吁我們，祖國需要我們，做為炎黃子孫我們必需時刻準備好，獨立自強，克服困難，努力完成學(xué)業(yè)，成功成材，幾十年后你會發(fā)覺你一生是那么的輝煌和熱誠。當你再次看到祖國的創(chuàng)舉時你不會再為怎么才能為祖國出力感到而迷茫。讓我們緊記天行健君子以自強不惜這句古訓(xùn)，或許神州X號你就是總設(shè)計師。小同學(xué)獨立自強好少年演講稿第4篇同學(xué)們，你知道嗎？很多貧困的大同學(xué)都是靠本身的雙手掙學(xué)費的。他們沒有由于家庭經(jīng)濟情況的不好就放棄學(xué)業(yè),相反的,他們給我們樹立了獨立自強的好榜樣。一位來自__大學(xué)計算機系一班級的同學(xué)就是如此的。這位姑娘放假時沒有選擇休息，她成天在炎炎烈日下，在嘈雜的街道旁,一只手撐著傘遮擋陽光，而另一只手扶著書本，在那吆喝著賣書。在她旁邊就是學(xué)校，由于只有這樣她才能夠邊學(xué)習(xí)邊工作。每天當她做完工作后，她就會到圖書館里去學(xué)習(xí)，直到很晚很晚才回宿舍。同學(xué)們，她是如此的懂得充分利用有限的時間，邊學(xué)習(xí)邊工作，生活完全自理，莫非她不值得我們學(xué)習(xí)嗎？作文還有一位的遭逢就更慘了，他叫__，來自于__，他是一個殘疾人，從小父母雙亡，三年來，他一直在大街上賣花，完全是自力謀生。每當夜幕來臨，他就將本身用美麗塑料紙包裝好的花裝上輪椅，漸漸轉(zhuǎn)上街，直到晚上10點才收工。這三年來，他沒有一天不是這樣，這三年來他本身都不知道本身受到了多少個風(fēng)雨交加，饑寒交迫的日子！但是你們又有誰知道他這樣做的原因呢，最讓我們感動的就是他這樣做不是為了本身，而是為了讓更多的貧困同學(xué)上學(xué)!秦小龍把賣花掙來的錢，捐給了其他的貧困生。由于他本身無法上學(xué)，所以他希望那些因家庭貧困而不能上學(xué)的人能夠上學(xué)，更希望我們這些貧困同學(xué)能夠自力謀生，獨立自強。作文這兩位獨立自強的榜樣，沒有倚靠別人，而是靠本身的努力，獨立自強,堅強拼搏,堅持不懈才走向了成功。他們的所作所為讓我們明白了獨立自強就是對生活樂觀的面對，對困難坦然處之。然而，我們呢？我們又是怎樣做的呢？每天我們只知道逍遙舒暢，只懂得怎么享受生活，只希望父母能夠更多的幫忙我們，但長此下去我們又得到了什么呢，我們又磨練了什么呢，到頭來還不是竹籃打水———一場空嗎？同學(xué)們，讓我們一起向獨立自強的模范學(xué)習(xí)，靠我們本身的氣力掙學(xué)費，嘗試本身養(yǎng)活本身。同學(xué)們，將來是靠我們本身的雙手掙來的，父母不能永久的予以我們幫忙，所以我們應(yīng)當學(xué)會獨立，學(xué)會自強，學(xué)會用本身的雙手去打拼。那些還沉浸在父母溺愛中人們，快快醒悟過來吧，讓我們一起走向獨立，走向自強，走向成功的彼岸吧!小同學(xué)獨立自強好少年演講稿第5篇獨立自強是中華民族幾千年以來的傳統(tǒng)美德，它是民族的脊梁，民族的靈魂，是關(guān)乎中華民族能否立于民族之林的關(guān)鍵。怎樣才能獨立自強呢？首先要學(xué)會獨立，獨立就是本身能靠本身的本領(lǐng)站立起來，不借助外來的氣力，通過本身的努力闖出一片天下。不怕困難，本身的事情本身做，要為著本身的理想而奮進而不懈努力?，F(xiàn)在很多有成就的人，都是通過本身的努力才有今日的榮譽。我們只要不再懈怠，永不放棄就會離成功近一些，更近一些，甚至到達成功的頂點，了解獨立的精神所在，讓獨立在我們幼小的心靈土壤中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。在我人生的字典里，沒有什么是不可能的，只要懂得獨立，只要你努力，一步一個腳印地前進，執(zhí)著努力探求，不言放棄，鍥而不舍，一切都有可能。作文獨立自強是兄妹，是孿生的。獨立促進自強，自強便能獨立。從哪里摔倒了就從哪里站起來，面對種.種困難，我們要自強。自強這兩個字就像一粒種子在我們的心里漸漸發(fā)芽，讓懂得了什么才是真正的自強。汶川的人們在地震的威逼下重新站了起來。劉亞春校長，向倩老師，八、九歲的二班級班長林浩，他們在地震的廢墟的滿目瘡痍中站起來了，他們是人，他們是鐵骨錚錚的大寫的人。在地震中定格的老師姿勢，是那么的完美……時間不行倒流，但獨立自強可以再塑。他們這一群人詮釋了剛強，他們在獨立自強中奏響的是強音，他們的精神影響四川，影響中國，影響世界，是一個民族精神的多彩折射。我們也要像他們一樣剛強，像他們一樣的英勇，不怕困難的威逼，剛強地走下去。每個人都會碰到困難，都會碰到挫折，但是只要剛強，英勇就可以戰(zhàn)勝困難。你只要比別人多一點點剛強，別人就會成為小溪，你就會成為大江、甚至海洋。自強是一種精神，這樣的精神很微妙，很豐富。只有具有獨立自強精神的中國人才領(lǐng)悟其真正內(nèi)涵。每一個中國人，都要學(xué)會獨立，學(xué)會剛強，學(xué)會生活，都要懂得獨立自強。每個人都經(jīng)過過恐慌，經(jīng)過過苦痛，但是卻在恐慌與苦痛中選擇了獨立，選擇了剛強，選擇了面對。一個中國人，不應(yīng)當孱弱，要剛強，要獨立自強，要把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大!讓其在十幾億人的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓每一個中國人沒有彎曲的脊梁，永久獨立，永久剛強。小同學(xué)獨立自強好少年演講稿第6篇各位老師、同學(xué)們：大家好!今日我演講的題目是《青少年要獨立》。今日，我看到這樣一則電視廣告：一個活蹦亂跳的小木偶在操縱者的幫忙下，表演得非常精彩。驀地，一把大剪刀將操縱者手中的木偶連線全部剪斷，原來活潑可愛的小木偶一下子癱倒在地，再也站不起來了。看完這則廣告，我驀地意識到，這不正是現(xiàn)實社會的反映嗎？那巨大的剪刀代表社會現(xiàn)實，操縱者和連線代表學(xué)校、家庭等予以我們的“優(yōu)越”條件，而那個活蹦亂跳的小木偶則代表我們這一代中同學(xué)。由此，我想起了另外一個故事：有一只美麗的`鸚鵡，在主人多年的細心喂養(yǎng)下長大，過著無憂無慮的生活。一天，它被放回秋天的山林，可它在屬于本身的世界中僅僅生活了幾天就死掉了。這是為什么？人們帶著疑問將它的尸體做了解剖，結(jié)果發(fā)覺它腸胃空空，腹中一點食物也沒有，為什么它能在主人的呵護下成長，卻會慘死在秋果累累的樹林中呢？原因很簡單，這些年它都是過著飯來張口的.寄生生活，久而久之，它已失去了捕食的本領(lǐng)，即生存的本領(lǐng)。我們由此可以看出，長期生活在優(yōu)越的條件下，就會失去斗志和獨立的本領(lǐng)。假如說木偶和鸚鵡的悲劇是人們強加于它們而情有可原的話，那么，作為有思想的人，如落得仿佛的下場豈不是比它們更可悲嗎？有這樣一位同學(xué)，在開學(xué)的第一天，母親給他帶了兩個雞蛋，可到了晚上，他又將雞蛋原封不動地帶了回來。他的理由可笑之極：“雞