大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（廣西師范大學(xué)）智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年廣西師范大學(xué)

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（廣西師范大學(xué)）智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年廣西師范大學(xué)從該例子中，我們可以深入了解商業(yè)模式需要回答的問(wèn)題是（

）。

答案:企業(yè)如何從顧客關(guān)注的事情獲取收入并盈利;顧客最關(guān)注的事情是什么;誰(shuí)是我們的顧客;我們?nèi)绾尾拍軡M足顧客顯性和隱性的需求商業(yè)模式涉及的基本問(wèn)題包括：（

）

答案:企業(yè)如何為顧客創(chuàng)造價(jià)值;價(jià)值如何在企業(yè)和顧客間傳遞;企業(yè)如何為自己創(chuàng)造價(jià)值企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值需要在顧客和企業(yè)間進(jìn)行流動(dòng)，才可能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

答案:對(duì)商業(yè)模式其實(shí)就是盈利模式。

答案:錯(cuò)顧客價(jià)值主張和企業(yè)價(jià)值主張沒(méi)有沒(méi)有響應(yīng)的資源和能力為基礎(chǔ)，能產(chǎn)生新的商業(yè)模式。

答案:錯(cuò)自我融資的效應(yīng)主要包括（

）。

答案:可以更大可能增加創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)回報(bào);緩解外界對(duì)創(chuàng)業(yè)者認(rèn)知的信息不對(duì)稱性;自我融資是一種有效的創(chuàng)業(yè)持續(xù)開(kāi)展承諾創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)初期的資本主要來(lái)自于（

）。

答案:自我融資;親朋好友融資創(chuàng)業(yè)者或團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)初期重點(diǎn)從風(fēng)險(xiǎn)投資資金獲取發(fā)展資金。

答案:錯(cuò)親朋好友也是創(chuàng)業(yè)企業(yè)初始資金的重要來(lái)源。

答案:對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資的初始資金主要來(lái)自創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)本身的資金。

答案:對(duì)學(xué)校搭建大學(xué)生交流展示平臺(tái)，積極營(yíng)造濃郁的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化氛圍的途徑有哪些？

答案:組織大學(xué)生參加教育部和省、自治區(qū)教育廳組織的學(xué)術(shù)會(huì)議和成果交流展示會(huì)，通過(guò)與兄弟院校進(jìn)行項(xiàng)目互動(dòng);組織項(xiàng)目成員開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，參加學(xué)術(shù)會(huì)議;可通過(guò)組建創(chuàng)新社團(tuán)、項(xiàng)目俱樂(lè)部等形式，定期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng);創(chuàng)辦大學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)刊物，為大學(xué)生提供展示學(xué)術(shù)成果和鍛煉學(xué)術(shù)寫作能力的機(jī)會(huì)以下說(shuō)法正確的有（）。

答案:創(chuàng)意的結(jié)果和過(guò)程不一定能夠準(zhǔn)確面對(duì)商業(yè)應(yīng)用;創(chuàng)新是對(duì)創(chuàng)意的深入策劃細(xì)化并操作實(shí)施是一個(gè)將創(chuàng)意變作現(xiàn)實(shí)縣、結(jié)果的艱難過(guò)程;從宏觀方面來(lái)看，創(chuàng)意是思維的碰撞、智慧的對(duì)接是創(chuàng)造性的奇思妙想;創(chuàng)意是創(chuàng)新的開(kāi)始，也是創(chuàng)新的源泉以下哪項(xiàng)是新建企業(yè)選址要考慮的因素？（）

答案:政治因素;經(jīng)濟(jì)因素;技術(shù)因素大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類賽事，在選題時(shí)對(duì)大學(xué)生提出了哪些要求？

答案:貼近現(xiàn)實(shí);服務(wù)社會(huì);立足于科學(xué)前沿以下哪條屬于企業(yè)創(chuàng)立所需的法律條件()

答案:經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和相應(yīng)設(shè)施;經(jīng)營(yíng)范圍;資金和從業(yè)人員第五屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽新增加了哪些賽道和板塊

答案:職教賽道;萌芽版塊()精神是一個(gè)人創(chuàng)新的靈魂與動(dòng)力。

答案:革新;開(kāi)拓;進(jìn)取;發(fā)明;發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些創(chuàng)業(yè)精神？

答案:自強(qiáng);自主;自立;自信有利于在空白頁(yè)提升自己的洞察力形成創(chuàng)意的方法有（）。

答案:提出問(wèn)題;像旅行者那樣思考;實(shí)地調(diào)研;放松心靈以下哪項(xiàng)是有吸引力行業(yè)的特征？（）

答案:新興行業(yè)，而非傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè);行業(yè)生命周期處早期階段;行業(yè)在增長(zhǎng)，而非萎縮創(chuàng)意來(lái)源于每個(gè)人()和()而獲得的個(gè)人天賦。

答案:自身文化;經(jīng)驗(yàn)積累創(chuàng)業(yè)教育的目的是（）。

答案:讓創(chuàng)業(yè)教育通過(guò)讓個(gè)人潛能的釋放、個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別和開(kāi)發(fā);在實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的同時(shí)為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展做出自己獨(dú)特的具有創(chuàng)造性的貢獻(xiàn);培養(yǎng)受教育者的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力我們的創(chuàng)造發(fā)明都起因于需要，如果這種創(chuàng)新能通過(guò)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，給人類和社會(huì)帶來(lái)福祉，這種創(chuàng)新就有強(qiáng)的生命力，所以創(chuàng)新具有（）。

答案:價(jià)值性個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的投資人以其個(gè)人財(cái)產(chǎn)對(duì)企業(yè)債務(wù)承擔(dān)

答案:無(wú)限責(zé)任（）是一種高級(jí)思維方式，是指符合世間事物之間關(guān)系的思維方式。

答案:邏輯思維下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

答案:創(chuàng)新只是少數(shù)天才學(xué)生的事債券融資是指企業(yè)通過(guò)舉債籌措資金，資金提供者到期收回本息的融資方式，下列說(shuō)法不屬于債券融資特點(diǎn)的是：（）

答案:長(zhǎng)期性現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克于1985年在其經(jīng)典著作（）一書中指出,創(chuàng)新是賦予資源以新的創(chuàng)造財(cái)富能力的行為。

答案:《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》緊密結(jié)合本校專業(yè)與學(xué)科特色，互相促進(jìn)，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)學(xué)校特色打造，促進(jìn)特色專業(yè)與學(xué)科建設(shè)是什么項(xiàng)目類型的特點(diǎn)？

答案:產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在商業(yè)模式創(chuàng)新的特點(diǎn)中，（）是商業(yè)模式創(chuàng)新主觀追求目標(biāo).

答案:客戶價(jià)值最大化（）是創(chuàng)業(yè)的立足之本，也是人生的立足之本。

答案:誠(chéng)信自信心是一個(gè)人相信自己的心理狀態(tài)，自信心關(guān)系著一個(gè)人的成功與否

答案:對(duì)在創(chuàng)辦一家合伙企業(yè)時(shí)，合伙人的權(quán)利和義務(wù)不必明確地記載在合伙章程中。

答案:錯(cuò)大多數(shù)來(lái)說(shuō)，有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖主導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)更為穩(wěn)定。

答案:對(duì)創(chuàng)業(yè)資源整合是低層次的資源融合。

答案:錯(cuò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的唯一途徑

答案:錯(cuò)創(chuàng)業(yè)資源包括有形資源和無(wú)形資源。

答案:對(duì)根據(jù)《公司法》的規(guī)定，有限責(zé)任公司，可以用貨幣出資，也可以用實(shí)物，工業(yè)產(chǎn)權(quán)，非專利技術(shù)，土地使用權(quán)出資。

答案:錯(cuò)商業(yè)計(jì)劃書的四個(gè)邏輯層次：封面，摘要，正文內(nèi)容，附件內(nèi)容

答案:對(duì)摘要部分一定要在正文內(nèi)容完成后再撰寫

答案:對(duì)路演是一種對(duì)項(xiàng)目展示的方式

答案:對(duì)路演呈現(xiàn)很重要的部分是講清楚項(xiàng)目的價(jià)值邏輯

答案:對(duì)本節(jié)課提及的商業(yè)計(jì)劃書有8大要素

答案:錯(cuò)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)畫布包括以下哪些內(nèi)容

答案:目標(biāo);溝通機(jī)制;初衷;資源;分工以下思維屬于創(chuàng)新思維的是：

答案:辯證思維;聚斂思維;發(fā)散思維;邏輯思維;想象思維;聯(lián)想思維優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征有

答案:擁有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖;團(tuán)隊(duì)利益第一;團(tuán)隊(duì)成員與企業(yè)發(fā)展共命運(yùn)團(tuán)隊(duì)精神的核心是？

答案:協(xié)同合作創(chuàng)新思維的原則包括：

答案:飛行員原則;瘋狂的被子原則;可承受損失原則;手中鳥原則;檸檬水原則人生價(jià)值畫布一共包含幾個(gè)要素？

答案:9個(gè)人生方向的設(shè)計(jì)是非線性的，動(dòng)態(tài)發(fā)展的。

答案:對(duì)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)包括以下哪個(gè)內(nèi)容？

答案:能力;知識(shí);技能以下哪項(xiàng)是人生方向邏輯層次圖的最高層次？

答案:人生人生價(jià)值畫布源自以下哪個(gè)內(nèi)容？

答案:商業(yè)模式畫布關(guān)于創(chuàng)業(yè)以下說(shuō)話正確的是（

）

答案:創(chuàng)業(yè)是積極面對(duì)未知和不確定未來(lái)的一種方法;創(chuàng)業(yè)是一種不拘泥于有限資源進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造的方法;創(chuàng)辦企業(yè)是狹義的創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)是一種方法Saras教授的效果推理理論研究了多少個(gè)專家型的創(chuàng)業(yè)者？

答案:27個(gè)創(chuàng)業(yè)思維五大原則，不包含下面哪個(gè)原則？（）

答案:林中鳥原則創(chuàng)業(yè)思維五大原則最后一條原則是飛行員原則

答案:對(duì)根據(jù)KAR模型，每個(gè)人都有自己的三大類資源，他們是：

答案:我認(rèn)得誰(shuí);我是誰(shuí);我知道什么創(chuàng)新自信力從（）幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)。

答案:共情力;洞察力;自我效能感;行動(dòng)力李某準(zhǔn)備設(shè)立一家公司進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，李某到工商部門辦理設(shè)立登記時(shí)，應(yīng)當(dāng)?shù)怯浤男┦马?xiàng)？（）

答案:公司類型;注冊(cè)資本;經(jīng)營(yíng)范圍;名稱和章程作為一名創(chuàng)業(yè)者，一定要有具備哪些品質(zhì)？

答案:崇高的價(jià)值觀;志存高遠(yuǎn);崇高的理想創(chuàng)新教育內(nèi)涵的關(guān)鍵內(nèi)容包括()。

答案:創(chuàng)新精神;創(chuàng)新人格;創(chuàng)新思維與能力設(shè)計(jì)思維包括（）。

答案:針對(duì)定義的問(wèn)題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴;原型制作;定義真正的問(wèn)題;測(cè)試;共情創(chuàng)業(yè)者的身體素質(zhì)包含哪些？

答案:精神旺盛;體力充沛;思路敏捷;身體健康第五屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽將力爭(zhēng)做到哪些？

答案:更全面;更中國(guó);更教育;更創(chuàng)新;更國(guó)際《人力資本投資》作者是誰(shuí)？

答案:舒爾茨特別對(duì)于創(chuàng)新程度較大的高技術(shù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)有著重要的影響作用的是()

答案:風(fēng)險(xiǎn)投資（）是隨著社會(huì)發(fā)展，企業(yè)為開(kāi)辟新的市場(chǎng)、擴(kuò)大市場(chǎng)份額而產(chǎn)生的創(chuàng)新模式。

答案:商業(yè)模式創(chuàng)新以下哪項(xiàng)不屬于企業(yè)內(nèi)部籌資渠道（）

答案:企業(yè)從銀行所得借款中小型科技企業(yè)所面臨的普遍問(wèn)題是()

答案:資金缺乏（）策略是企業(yè)集中所有的營(yíng)銷資源于一個(gè)經(jīng)過(guò)仔細(xì)選定的細(xì)分市場(chǎng)，企業(yè)力求能在一個(gè)細(xì)分市場(chǎng)中占有較大份額，而不是分別在幾個(gè)細(xì)分市場(chǎng)中占有較小的份額。

答案:集中性營(yíng)銷策略創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)也分創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)（有股權(quán)）和（）。

答案:雇員作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)必然需要考慮的要素是下面哪一個(gè)

答案:市場(chǎng)需求積極地通過(guò)和觀點(diǎn)迥異的人交談，尋找新的想法，這個(gè)創(chuàng)新思維訓(xùn)練方法屬于（）。

答案:交際下面哪個(gè)不屬于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的過(guò)程？

答案:介紹聚斂思維與發(fā)散思維沒(méi)有關(guān)系。

答案:錯(cuò)資金是所有創(chuàng)業(yè)資源中最活躍、最重要的資源

答案:錯(cuò)擁有或者能夠支配一定的資源不是創(chuàng)業(yè)的前提條件。

答案:錯(cuò)創(chuàng)業(yè)的不同時(shí)期應(yīng)采取不同措施。

答案:對(duì)環(huán)境因素如經(jīng)濟(jì)、顧客、新技術(shù)、競(jìng)爭(zhēng)，以及內(nèi)部因素如企業(yè)關(guān)鍵員工的減少或增加都可以改變商業(yè)模式的邏輯結(jié)構(gòu)

答案:對(duì)創(chuàng)新能力是一種綜合性的能力，主要包括（）

答案:觀察問(wèn)題的能力;解決問(wèn)題的能力和人際交往能力;分析問(wèn)題的能力;提出問(wèn)題的能力激發(fā)行動(dòng)力的方法包括（）。

答案:縮小目標(biāo);樹立里程碑，定期進(jìn)行同級(jí)評(píng)審;從“可操作的”方面入手解決問(wèn)題以下哪項(xiàng)是融資的創(chuàng)造性來(lái)源？（）

答案:租賃;創(chuàng)業(yè)園區(qū);戰(zhàn)略伙伴創(chuàng)業(yè)資源的獲取途徑包括哪兩類？

答案:非市場(chǎng)交易途徑;市場(chǎng)交易途徑社會(huì)實(shí)踐能力主要包括哪些能力？

答案:適應(yīng)環(huán)境變化;交往與協(xié)作;談判、競(jìng)爭(zhēng)、自我控制和反省;塑造企業(yè)形象通過(guò)（）可將觀點(diǎn)、想法可視化。

答案:原型制作中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是由哪個(gè)部委主辦的？

答案:教育部為獲得資金，創(chuàng)業(yè)初期的企業(yè)不應(yīng)該：

答案:將短期貸款用于較長(zhǎng)時(shí)間才能產(chǎn)生效益的投資項(xiàng)目；有沒(méi)有供應(yīng)商和合作伙伴”指的是商業(yè)模式的哪種構(gòu)成要素?

答案:伙伴網(wǎng)絡(luò)哪些項(xiàng)目類型能參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

答案:其余項(xiàng)目都可以參賽（）是把各個(gè)獨(dú)立要素組合在一起的能力。

答案:交響力商業(yè)模式的致命缺陷是（）。

答案:對(duì)客戶的完全誤解創(chuàng)新只是智力活動(dòng)的事。

答案:錯(cuò)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是指有利于創(chuàng)業(yè)的一組條件。

答案:對(duì)王某與董某一起合伙設(shè)立了一家普通合伙企業(yè)，并在合伙協(xié)議中約定合伙期限為3年，該合伙企業(yè)的登記事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)包括合伙期限。（）

答案:對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別是創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的過(guò)程。

答案:對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制可以算做社會(huì)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者的一種保障機(jī)制

答案:錯(cuò)創(chuàng)業(yè)資源的非市場(chǎng)交易途徑包括？

答案:積累;吸引;交換中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽采用哪些賽制？

答案:省級(jí)復(fù)賽;全國(guó)總決賽;校級(jí)初賽我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育在解放前具有代表性的思想包括()。

答案:陶行知的“生活教育”思想;錢偉長(zhǎng)的“拆除四堵墻”思想;蔡元培的“實(shí)利主義教育”思想;梁思成的“建筑教育”思想;黃炎培的“職業(yè)教育”思想承受能力主要有哪些？

答案:資金;團(tuán)隊(duì)成員;心理以下哪項(xiàng)是設(shè)立企業(yè)的內(nèi)部條件？（）

答案:開(kāi)發(fā)了能創(chuàng)造價(jià)值的產(chǎn)品;設(shè)立企業(yè)有可能形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);創(chuàng)業(yè)者有強(qiáng)烈的“我要當(dāng)老板”的愿望創(chuàng)新精神主要包括()

答案:好奇心;求知欲;探究興趣;對(duì)新異事物的敏感（）是創(chuàng)業(yè)過(guò)程的起點(diǎn)，也是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中具有關(guān)鍵意義的一個(gè)階段

答案:識(shí)別與評(píng)估市場(chǎng)機(jī)會(huì)集權(quán)是指決策權(quán)在組織系統(tǒng)中較高層次上有一定程度的集中。

答案:對(duì)參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，是為了鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)?chuàng)業(yè)

答案:錯(cuò)創(chuàng)客值得我們學(xué)習(xí)的精神（）。

答案:對(duì)開(kāi)源精神的推動(dòng);對(duì)黑客精神的繼承;對(duì)工匠精神的傳承;對(duì)極客精神的發(fā)展任何創(chuàng)意都擁有的三個(gè)基本條件是()。

答案:個(gè)人性;有意義;獨(dú)創(chuàng)性我國(guó)《公司法》規(guī)定普通的有限公司必須有（）股東。

答案:2-50個(gè)創(chuàng)業(yè)教育被稱為教育的"()"，被賦予了與學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育同等重要的地位。

答案:第三本護(hù)照企業(yè)自有資金所占比例的大小，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力的首要標(biāo)志。

答案:錯(cuò)星狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)容易在組織中形成多頭領(lǐng)導(dǎo)的局面。

答案:錯(cuò)創(chuàng)新三要素包括：

答案:技術(shù)可行性;用戶需求性;商業(yè)永續(xù)性效果推理理論的創(chuàng)始人是：

答案:薩阿斯.薩阿瓦斯Saras

D.Sarasvathy設(shè)計(jì)思維的流程包括：

答案:定義;共情;測(cè)試;原型;解決方案關(guān)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員具有的“共同性”特征，以下說(shuō)法正確的是：

答案:創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員具有共同愿景;創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員具有共同目標(biāo);創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān);創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員共享回報(bào)在生成團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，想要達(dá)成承諾最重要的是要做到利人利己，即：雙贏

答案:對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)生成的三大步驟，其中不包含下面哪個(gè)？

答案:分工與傳統(tǒng)營(yíng)銷渠道相比，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷渠道的特點(diǎn)是（）。

答案:費(fèi)用較低;功能多樣商業(yè)模式的概念不包括（）。

答案:企業(yè)如何盈利創(chuàng)業(yè)初期的商業(yè)計(jì)劃書可以充當(dāng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)藍(lán)圖，重點(diǎn)突出（）。

答案:管理團(tuán)隊(duì)股份公司其全部資本分為等額股份，股東以其認(rèn)購(gòu)的股份為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任，公司以其全部資產(chǎn)對(duì)公司的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任。

答案:對(duì)需求是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的最重要來(lái)源。

答案:對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷產(chǎn)品是指在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)中，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者所期望的能夠滿足自己要求的所有有形實(shí)物和無(wú)形服務(wù)的總稱。

答案:對(duì)以下屬于大學(xué)生自發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有哪些？

答案:廣西師范大學(xué)的“趣彈音樂(lè)”項(xiàng)目;上海交通大學(xué)的59store項(xiàng)目;北京大學(xué)的“ofo”共享單車項(xiàng)目;華中科技大學(xué)的“粉絲網(wǎng)”項(xiàng)目屬于合伙創(chuàng)業(yè)的企業(yè)劣勢(shì)是（）

答案:團(tuán)隊(duì)成員之間容易存在利益沖突和矛盾;容易出現(xiàn)產(chǎn)權(quán)關(guān)系問(wèn)題;.創(chuàng)業(yè)進(jìn)程易受團(tuán)隊(duì)成員中途退出影響中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，目前在國(guó)內(nèi)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中，覆蓋面最廣，參賽人數(shù)最多、影響力最大，被譽(yù)為高校里規(guī)格最高的比賽

答案:對(duì)商業(yè)模式是在新企業(yè)創(chuàng)建的可行性分析之前開(kāi)發(fā)的

答案:錯(cuò)創(chuàng)新的三層含義:更新、創(chuàng)造新的東西、改變。

答案:對(duì)創(chuàng)新思維就是對(duì)事物間的聯(lián)系進(jìn)行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物的思維方法，是一切產(chǎn)生嶄新內(nèi)容的思維形式的總和。

答案:對(duì)將大賽成果、經(jīng)驗(yàn)以及所反映出來(lái)的問(wèn)題，可以反饋到高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)過(guò)程中，深化教育改革，堅(jiān)持以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，以賽促創(chuàng)。

答案:對(duì)以下屬于星狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的典型例子（

）。

答案:太陽(yáng)微系統(tǒng)公司（SunMicrosystem）虛擬星狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)即星狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

答案:錯(cuò)在團(tuán)隊(duì)中，有一個(gè)核心成員，但是該核心成員地位的確立是團(tuán)隊(duì)成員協(xié)商的結(jié)果，這種類型的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)屬于星狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

答案:錯(cuò)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有明顯的核心，整體結(jié)構(gòu)比較松散，這種類型的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)屬于星狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)。

答案:錯(cuò)關(guān)于星狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的描述中,不正確的是（

）

答案:一般采取集體決策的方式，通過(guò)大量的溝通和討論達(dá)成一致意見(jiàn)，組織決策效率相對(duì)較低。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)的三個(gè)角度是什么？

答案:創(chuàng)業(yè)環(huán)境;創(chuàng)業(yè)者;創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)大小創(chuàng)業(yè)初期的企業(yè)由于規(guī)模小，承受風(fēng)險(xiǎn)的能力較強(qiáng)。

答案:錯(cuò)資源整合是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的日常工作之一。

答案:對(duì)創(chuàng)業(yè)的間接資源有哪些？

答案:信息資源;政策資源;科技資源創(chuàng)業(yè)活動(dòng)不屬于社會(huì)活動(dòng)

答案:錯(cuò)創(chuàng)新是天才所得，無(wú)法通過(guò)努力和經(jīng)驗(yàn)得到加強(qiáng)和培養(yǎng)。

答案:錯(cuò)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)要有一致的創(chuàng)業(yè)思路，團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人的目標(biāo)要與企業(yè)目標(biāo)一致。

答案:對(duì)資源是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的一個(gè)十分重要的要素。

答案:對(duì)關(guān)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員具有的“共同性”特征，以下說(shuō)法正確的是（

）

答案:創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān);創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員具有共同愿景;創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員具有共同目標(biāo);創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員共享回報(bào)以下思維屬于創(chuàng)新思維的：

答案:聚斂思維;邏輯思維;發(fā)散思維;聯(lián)想思維;想象思維;辯證思維創(chuàng)業(yè)思維的原則包括：

答案:飛行員原則;可承受損失原則;瘋狂的被子原則;檸檬水原則;手中鳥原則以下哪項(xiàng)不是蒂蒙斯模型中的創(chuàng)業(yè)要素？（）

答案:機(jī)會(huì);團(tuán)隊(duì);資源以下哪項(xiàng)不是新建企業(yè)選址要考慮的因素？（）

答案:經(jīng)濟(jì)因素;技術(shù)因素;政治因素創(chuàng)業(yè)者需要（

）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

答案:提前思考顧客需求的轉(zhuǎn)變而挖掘;跟隨他人發(fā)現(xiàn);通過(guò)識(shí)別顧客需求發(fā)現(xiàn)和挖掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是可以（

）。

答案:開(kāi)發(fā);挖掘;發(fā)現(xiàn);引導(dǎo)出現(xiàn)“不安分”的人是比“安分”的更不可能發(fā)現(xiàn)和挖掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

答案:錯(cuò)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)但是要等待創(chuàng)業(yè)要素成熟才開(kāi)始行動(dòng)會(huì)導(dǎo)致對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的開(kāi)發(fā)行動(dòng)延誤或錯(cuò)失。

答案:對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是可以通過(guò)努力工作，發(fā)現(xiàn)和挖掘他人的尚未解決的問(wèn)題來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

答案:對(duì)與傳統(tǒng)促銷相比，網(wǎng)上促銷有哪些方面發(fā)生了變化（）。

答案:時(shí)空觀念的變化;信息溝通方式的變化;消費(fèi)行為的變化;消費(fèi)群體的變化以下哪項(xiàng)是蒂蒙斯模型中的創(chuàng)業(yè)要素？（）

答案:資源;機(jī)會(huì);團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者有哪些行為策略？

答案:不同創(chuàng)業(yè)時(shí)期應(yīng)該采取不同措施;維護(hù)團(tuán)隊(duì)的意識(shí);要建立責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員之間發(fā)生沖突時(shí)，一般采取什么方式消除沖突？

答案:平等協(xié)商;積極解決的態(tài)度以下哪項(xiàng)是識(shí)別機(jī)會(huì)的方法？（）

答案:解決問(wèn)題;觀察趨勢(shì);發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)空隙創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的過(guò)程包括（）

答案:撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃;發(fā)現(xiàn)和評(píng)估市場(chǎng)機(jī)會(huì);管理新創(chuàng)企業(yè);確定并獲取創(chuàng)業(yè)所需要的各種資源創(chuàng)新是人類特有的()和()，是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)。

答案:實(shí)踐能力;知識(shí)能力當(dāng)今創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮的時(shí)代背景是()。

答案:萬(wàn)眾創(chuàng)新;大眾創(chuàng)業(yè)中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)參賽項(xiàng)目的要求有哪些？

答案:參賽項(xiàng)目根據(jù)各賽道相應(yīng)的要求，只能選擇一個(gè)符合要求的賽道參賽。;大賽以團(tuán)隊(duì)為單位報(bào)名參賽。允許跨校組建團(tuán)隊(duì)。;參賽項(xiàng)目涉及他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的，報(bào)名時(shí)需提交完整的具有法律效力的所有人書面授權(quán)許可書、專利證書等;參賽項(xiàng)目須真實(shí)、健康、合法，無(wú)任何不良信息，項(xiàng)目立意應(yīng)弘揚(yáng)正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀創(chuàng)業(yè)資源的市場(chǎng)交易途徑包括？

答案:購(gòu)買;投資;并購(gòu)“無(wú)中生有”的方法包括（）。

答案:理解終端用戶;放松心靈;實(shí)地調(diào)研;創(chuàng)意自覺(jué)改革開(kāi)放后的國(guó)內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷程包括()。

答案:發(fā)展階段;全面推進(jìn)階段;正式啟動(dòng)階段;深化階段以下哪項(xiàng)是識(shí)別機(jī)會(huì)時(shí)需要觀察的重要趨勢(shì)？（）

答案:社會(huì)趨勢(shì);經(jīng)濟(jì)趨勢(shì);技術(shù)進(jìn)步哪些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽適合大學(xué)生參加？

答案:中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽;挑戰(zhàn)杯;大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃;創(chuàng)青春（）是指“人們對(duì)自身能否利用所擁有的技能去完成某項(xiàng)工作行為的自信程度。

答案:自我效能感商業(yè)計(jì)劃書最早出現(xiàn)在美國(guó)，其最初的主要意圖是（）。

答案:獲得融資創(chuàng)業(yè)融資時(shí)應(yīng)盡量使融資付出的代價(jià)最小化和融資效率的最大化，這一觀點(diǎn)被認(rèn)定是創(chuàng)業(yè)融資的()

答案:經(jīng)濟(jì)性原則創(chuàng)業(yè)者要做好融資前的準(zhǔn)備，下列說(shuō)法不正確的是：

答案:只要有好的創(chuàng)意，就不會(huì)融不到資金在創(chuàng)新活動(dòng)中起著突破性作用的思維活動(dòng)是（）。

答案:辯證思維市場(chǎng)漸進(jìn)式創(chuàng)新，又稱（）。

答案:產(chǎn)品創(chuàng)新以下選項(xiàng)中（）是以滿足顧客需求為出發(fā)點(diǎn)的，即“顧客需要什么，就生產(chǎn)什么”。

答案:市場(chǎng)營(yíng)銷觀念以下哪些因素不屬于企業(yè)成長(zhǎng)的資源限制？（）

答案:創(chuàng)業(yè)元老的數(shù)量“師生共創(chuàng)”組是第幾屆大賽新提出來(lái)的？

答案:5（）是創(chuàng)業(yè)者掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行專業(yè)生產(chǎn)的能力。

答案:專業(yè)技術(shù)能力下面哪個(gè)不屬于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的方法？

答案:實(shí)地觀察法下面哪個(gè)不屬于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的影響因素？

答案:專業(yè)知識(shí)新辦企業(yè)必須認(rèn)真研究顧客，了解對(duì)手，對(duì)市場(chǎng)做出()的估計(jì)。

答案:實(shí)事求是2015年李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出（）。

答案:“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”（）最先提出了“目標(biāo)管理概念”。

答案:彼得·德魯克（）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)容易形成權(quán)力過(guò)度集中的局面。

答案:星狀（）是站在別人的立場(chǎng)、憑直覺(jué)感知他人的感受的能力。

答案:共情力以下哪些因素不屬于股權(quán)融資的特點(diǎn)？（）

答案:周期性大賽以團(tuán)隊(duì)為單位報(bào)名參賽。允許跨校組建團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的參賽成員不少于多少人？

答案:3SMART是指（）

答案:可實(shí)現(xiàn)性在舉辦第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽時(shí)，習(xí)總書記給參加“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)寫了一份回信，鼓勵(lì)大學(xué)生要扎根中國(guó)大地了解國(guó)情民情。第四屆大賽時(shí)，新增加了哪個(gè)賽道？

答案:青年紅色筑夢(mèng)之旅賽道創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新人格等創(chuàng)新型人才為目的的教育活動(dòng)。

答案:對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的股權(quán)分配一定要均等。

答案:錯(cuò)商業(yè)模式是一個(gè)單一的組成因素。

答案:錯(cuò)創(chuàng)意不是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的構(gòu)成要素。

答案:錯(cuò)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的一種機(jī)會(huì)。

答案:對(duì)革命性創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)不利因素就是大量的資金需求、大量的前期投資。

答案:對(duì)“珍道具”也是一種創(chuàng)新類型。

答案:對(duì)創(chuàng)業(yè)者選擇的市場(chǎng)進(jìn)入模式只有兩種形式：建立一個(gè)全新的企業(yè)和收購(gòu)現(xiàn)有企業(yè)。

答案:錯(cuò)在充滿不確定時(shí)代的創(chuàng)客需是全新思維型人才，需具備六大決勝未來(lái)的能力:設(shè)計(jì)感、故事力、交響力、共情力、娛樂(lè)感、意義感。

答案:對(duì)以下屬于私人資本融資的是（）

答案:向親戚融資;向朋友借款;創(chuàng)業(yè)者自籌資金在創(chuàng)業(yè)過(guò)程，創(chuàng)業(yè)者若沒(méi)有錢，就不能采取任何創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。

答案:錯(cuò)根據(jù)“創(chuàng)業(yè)教育之父”蒂蒙斯教授的模型，以下哪項(xiàng)不是創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)要素？

答案:夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是機(jī)會(huì)導(dǎo)向的活動(dòng)，需要把握機(jī)會(huì)和超前行動(dòng)。

答案:對(duì)創(chuàng)業(yè)者從識(shí)別顧客入手，根據(jù)顧客需求提供產(chǎn)品和服務(wù)，是創(chuàng)業(yè)者的（）特質(zhì)。

答案:顧客導(dǎo)向以下哪些屬于能夠?qū)ふ业侥繕?biāo)客戶的營(yíng)銷渠道？

答案:門戶網(wǎng)站;訪談;街頭傳單;微博企業(yè)為滿足市場(chǎng)需要并獲得利潤(rùn)而進(jìn)行的一切市場(chǎng)有關(guān)的經(jīng)營(yíng)和銷售活動(dòng)，它包括市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)，營(yíng)銷環(huán)境分析，消費(fèi)者行為研究，目標(biāo)市場(chǎng)選擇等一系列與市場(chǎng)有關(guān)的企業(yè)活動(dòng)，這種活動(dòng)稱之為（）。

答案:市場(chǎng)營(yíng)銷以下哪幾項(xiàng)是一個(gè)好的商業(yè)模式的做法？

答案:不斷調(diào)整;研究對(duì)手;研究同行關(guān)于商業(yè)模式描述正確的是？

答案:商業(yè)模式是連接顧客價(jià)值與企業(yè)價(jià)值的橋梁;商業(yè)模式設(shè)計(jì)的目的是為了最大化企業(yè)價(jià)值;商業(yè)模式是利益相關(guān)者的交易結(jié)構(gòu);商業(yè)模式最終總是能夠體現(xiàn)為獲得資本和產(chǎn)品市場(chǎng)認(rèn)同的獨(dú)特企業(yè)價(jià)值創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)存在哪些地方（

）。

答案:產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化;人口變化;技術(shù)變遷創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的影響因素包括（

）。

答案:創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造性能力;創(chuàng)業(yè)者認(rèn)知因素;創(chuàng)業(yè)者社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò);創(chuàng)業(yè)者先前經(jīng)驗(yàn)跟隨社會(huì)熱點(diǎn)或者風(fēng)口，可以造就一大批成功的創(chuàng)業(yè)者。

答案:錯(cuò)了解社會(huì)未被滿足需求是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)最好的方式之一。

答案:對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者通過(guò)社會(huì)痛點(diǎn)和解決方案可行性來(lái)判斷。

答案:對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)所有成員在各個(gè)重要方面都具有高度的相似性能大幅度提升創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的成功率。

答案:錯(cuò)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建過(guò)程中要充分考慮到團(tuán)隊(duì)的互補(bǔ)性和同質(zhì)性兩大特征。

答案:對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建過(guò)程可以不用考慮企業(yè)所在產(chǎn)業(yè)特征和環(huán)境特征。

答案:錯(cuò)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建原則包括（

）。

答案:同志向原則;動(dòng)態(tài)開(kāi)放原則;互補(bǔ)原則;利益協(xié)同原則創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成需要考慮一下哪些特征（

）

答案:共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn);相似性;協(xié)調(diào)性;互補(bǔ)性以下哪項(xiàng)是影響創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵因素？（）

答案:創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)成本;個(gè)人特質(zhì);創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)新人格主要包括()

答案:創(chuàng)新責(zé)任感;使命感;事業(yè)心創(chuàng)業(yè)的無(wú)形資源有哪些？

答案:組織資源;技術(shù)資源;社會(huì)資源創(chuàng)意的結(jié)果和過(guò)程不一定能夠準(zhǔn)確面對(duì)商業(yè)應(yīng)用，創(chuàng)新則更需要()和()的保障。

答案:執(zhí)行力;制度創(chuàng)業(yè)者的性格特質(zhì)包括什么？

答案:風(fēng)險(xiǎn)感知能力;創(chuàng)業(yè)效能感;年齡;個(gè)性特征;性別;創(chuàng)造力中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽目的與任務(wù)是什么？

答案:以賽促創(chuàng)，搭建成果轉(zhuǎn)化新平臺(tái);以賽促學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍;以賽促教，探索素質(zhì)教育新途徑創(chuàng)新是對(duì)創(chuàng)意的深入()，是一個(gè)將創(chuàng)意變作現(xiàn)實(shí)成果的艱難過(guò)程。

答案:細(xì)化;操作實(shí)施;策劃創(chuàng)業(yè)的意義包括（)

答案:提高社會(huì)生產(chǎn)力，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定;實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值;創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富;推動(dòng)社會(huì)發(fā)展以下屬于營(yíng)銷者順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷思維的觀念轉(zhuǎn)變的有（）。

答案:重視合作伙伴關(guān)系的渠道;關(guān)注顧客份額;重視關(guān)系營(yíng)銷;關(guān)注個(gè)性化營(yíng)銷病毒式營(yíng)銷的核心是（）。

答案:“病毒”必須有吸引力;“病毒”必須易于傳播我們大學(xué)生為什么要參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽？

答案:提升大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力;提升大學(xué)生的科研能力以及自學(xué)能力;提升大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力;培養(yǎng)和提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力下面關(guān)于創(chuàng)業(yè)的論述，正確的有（）

答案:創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)新性活動(dòng)，它的本質(zhì)是獨(dú)立地開(kāi)創(chuàng)并經(jīng)營(yíng)一種事業(yè)，使該事業(yè)穩(wěn)健發(fā)展、快速成長(zhǎng)的思維和行為的活動(dòng);創(chuàng)業(yè)是一系列決策的行動(dòng)的綜合;創(chuàng)業(yè)是指?jìng)€(gè)人或組織發(fā)現(xiàn)某種信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握某種技術(shù)，利用或借用相應(yīng)的平臺(tái)或載體，將其發(fā)現(xiàn)的信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握的技術(shù)，以一定的方式轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造出更大的價(jià)值，并實(shí)現(xiàn)某種追求或目標(biāo)的過(guò)程以下哪項(xiàng)是觀察趨勢(shì)法識(shí)別機(jī)會(huì)的步驟？（）

答案:觀察各種趨勢(shì);優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者將趨勢(shì)變?yōu)槭袌?chǎng)行為;觀察趨勢(shì)，研究它如何創(chuàng)造可追求的機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)需根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短，可將其自身發(fā)展計(jì)劃分為哪些計(jì)劃？

答案:長(zhǎng)期計(jì)劃;中期計(jì)劃;短期計(jì)劃屬于獨(dú)創(chuàng)企業(yè)的劣勢(shì)是（）

答案:企業(yè)的發(fā)展和經(jīng)營(yíng)易受個(gè)人智慧才能的限制;創(chuàng)業(yè)者需要獨(dú)立承擔(dān)失敗風(fēng)險(xiǎn);具有較大的財(cái)務(wù)壓力以下哪些屬于經(jīng)營(yíng)管理能力？

答案:分析處理市場(chǎng)信息的能力;確定創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的能力;制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的能力;評(píng)估創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的能力下列可以列入創(chuàng)業(yè)融資途徑的有？

答案:親情融資;風(fēng)險(xiǎn)投資;商業(yè)貸款銷售是企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中重要環(huán)節(jié)，是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題企業(yè)就會(huì)困難重重，甚至危及企業(yè)生存，創(chuàng)業(yè)生存階段在銷售方面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題有()

答案:市場(chǎng)細(xì)分不準(zhǔn)確;銷售策略不當(dāng);主題業(yè)務(wù)不成熟以下哪些屬于學(xué)習(xí)能力？

答案:管理能力的學(xué)習(xí);新知識(shí)新技術(shù)的學(xué)習(xí)能力;對(duì)新思維新認(rèn)知的學(xué)習(xí)能力以下哪種風(fēng)險(xiǎn)類型屬于創(chuàng)業(yè)的內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)：（）

答案:技術(shù)風(fēng)險(xiǎn);管理風(fēng)險(xiǎn);項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)外部資金注入到創(chuàng)業(yè)企業(yè)的最好時(shí)機(jī)是在什么階段？

答案:優(yōu)化和擴(kuò)張階段下面哪個(gè)不屬于影響創(chuàng)業(yè)資源獲取的因素？

答案:創(chuàng)業(yè)者知識(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源不包括哪種資源？

答案:組織資源假設(shè)一位在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容是國(guó)際游學(xué)，途徑泰國(guó)、新加坡、老撾、柬埔寨以及部分歐美國(guó)家，請(qǐng)問(wèn)他的項(xiàng)目來(lái)源屬于哪種？

答案:“一帶一路”項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)思維五大原則中的統(tǒng)領(lǐng)性原則是（）。

答案:飛行員原則在企業(yè)的創(chuàng)建階段創(chuàng)業(yè)者面臨的法律問(wèn)題不包括：（）

答案:C.社會(huì)責(zé)任問(wèn)題下面與創(chuàng)業(yè)融資難有關(guān)系的是：（）

答案:創(chuàng)業(yè)企業(yè)的失敗率較高關(guān)于天使投資，下列說(shuō)法不正確的是：

答案:不是權(quán)益投資團(tuán)隊(duì)沒(méi)有核心，整體結(jié)構(gòu)比較松散屬（）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

答案:網(wǎng)狀變革創(chuàng)新，又叫（）。

答案:顛覆式創(chuàng)新"創(chuàng)新"最早由美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家()在1912年提出，他提出的"創(chuàng)新"就是企業(yè)家把已發(fā)明的科技成果運(yùn)用到企業(yè)中，形成新的生產(chǎn)能力。

答案:約瑟夫·熊彼特以下哪項(xiàng)不是商業(yè)模式的構(gòu)成要素？（）

答案:創(chuàng)新技能（）的核心是向“問(wèn)題”的用戶學(xué)習(xí)，獲得用戶的反饋。

答案:測(cè)試首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是哪一年？

答案:2015年瘋狂的被子原則指的是()。

答案:建立合作伙伴關(guān)系（）是指由兩個(gè)或兩個(gè)以上具有一定利益關(guān)系，對(duì)團(tuán)隊(duì)和企業(yè)有直接影響的工作群體。

答案:創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該明白這個(gè)道理:只有()的顧客,才會(huì)再次來(lái)店購(gòu)買，經(jīng)常購(gòu)買。

答案:感到滿意關(guān)于商業(yè)模式，下列說(shuō)法不正確的是：（）

答案:商業(yè)模式對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)并不關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)促銷是指利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向（）市場(chǎng)傳遞有關(guān)商品和勞務(wù)的信息，以激發(fā)需求，引起消費(fèi)者購(gòu)買欲望和購(gòu)買行為的各種活動(dòng)。

答案:虛擬在2015年《美國(guó)新聞與世界指導(dǎo)》公布的全美最佳大學(xué)排行榜中，百森商學(xué)院連續(xù)第22年榮獲創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域排名第一佳績(jī)。百森商學(xué)院的創(chuàng)業(yè)教育特點(diǎn)是()。

答案:“強(qiáng)化意識(shí)”模式下面哪個(gè)不屬于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源？

答案:問(wèn)題未來(lái)最佳商業(yè)模式是哪種模式？

答案:O2O截止到2019年，中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽共舉辦了幾屆？

答案:5團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)（）充當(dāng)領(lǐng)隊(duì)角色

答案:核心人物創(chuàng)業(yè)資源整合的過(guò)程不包括哪個(gè)環(huán)節(jié)？

答案:創(chuàng)業(yè)資源發(fā)現(xiàn)第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的主題是？

答案:敢為人先放飛青春夢(mèng)，勇立潮頭建功新時(shí)代在創(chuàng)業(yè)的初創(chuàng)階段，創(chuàng)業(yè)者最主要的需求首先是解決（）問(wèn)題

答案:生存更透徹地理解用戶的需求和處境，屬于（）。

答案:理解終端用戶意外不是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來(lái)源。

答案:錯(cuò)創(chuàng)客是一群熱衷實(shí)踐和創(chuàng)造，善于挖掘新技術(shù)和跨界合作，倡導(dǎo)創(chuàng)新和行動(dòng)，樂(lè)于知識(shí)分享和思想交流的人群。

答案:對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任包括經(jīng)濟(jì)責(zé)任、法律責(zé)任和公益責(zé)任。

答案:對(duì)營(yíng)銷環(huán)節(jié)的創(chuàng)新不包含在技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程之中

答案:錯(cuò)創(chuàng)新具有全體性和綜合性。

答案:對(duì)商業(yè)模式創(chuàng)新是一種集成創(chuàng)新。

答案:對(duì)在大賽籌備過(guò)程中，大賽組委會(huì)鼓勵(lì)民營(yíng)資本與政府、高校合作共同籌備大賽，為大賽提供經(jīng)費(fèi)、人員、場(chǎng)地等方面的支持。

答案:對(duì)由于市場(chǎng)研究需要較高的成本，因此，小企業(yè)沒(méi)有必要作市場(chǎng)研究。

答案:錯(cuò)創(chuàng)建新企業(yè)不一定進(jìn)行商業(yè)模式開(kāi)發(fā)。

答案:錯(cuò)中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽被譽(yù)為一場(chǎng)“永不落幕的大賽”。

答案:對(duì)以下哪些賽道屬于中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽道

答案:高教主賽道;職教賽道;國(guó)際賽道;青年紅色筑夢(mèng)之旅賽道以下項(xiàng)目中，哪些屬于“互聯(lián)網(wǎng)+”新技術(shù)項(xiàng)目

答案:Insta360全景相機(jī);北京大學(xué)的“OFO”共享單車項(xiàng)目;華中科技大學(xué)的“諸葛IO”項(xiàng)目;浙江大學(xué)云象“區(qū)塊鏈”項(xiàng)目大學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的意義有哪些

答案:提升大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力;提升大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力;提升大學(xué)生的科研能力以及自學(xué)能力;培養(yǎng)和提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是由李克強(qiáng)總理在視察吉林大學(xué)大學(xué)時(shí)發(fā)起的

答案:對(duì)學(xué)校可以使用哪些途徑廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽

答案:聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家來(lái)學(xué)校為大學(xué)生進(jìn)行一系列的專題講座;舉辦校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目展示交流會(huì);發(fā)放宣傳手冊(cè)、發(fā)布參賽指南;利用學(xué)校、學(xué)院網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，教師對(duì)知識(shí)的掌握不再具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

答案:對(duì)第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的主題是“紅色筑夢(mèng)點(diǎn)亮人生青春領(lǐng)航振興中華”

答案:錯(cuò)高校開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽的主要目的有哪些

答案:著眼國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展建立長(zhǎng)效機(jī)制;以大賽為抓手，深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革;深入探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的攜手共創(chuàng)模式大學(xué)生自發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的特點(diǎn)有哪些

答案:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與“互聯(lián)網(wǎng)+”的充分融合;自主創(chuàng)新、商機(jī)發(fā)現(xiàn);大學(xué)生自發(fā)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)融資之所以困難，是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:創(chuàng)業(yè)企業(yè)沒(méi)有可參考的經(jīng)營(yíng)記錄;創(chuàng)業(yè)企業(yè)缺少甚至沒(méi)有資產(chǎn);創(chuàng)業(yè)企業(yè)的融資規(guī)模相對(duì)較小對(duì)大多數(shù)早期創(chuàng)業(yè)者來(lái)講，最常采用的融資方式是（）

答案:私人資本融資與既有企業(yè)相比，創(chuàng)業(yè)企業(yè)在融資條件上具有明顯的劣勢(shì)，其中不包括哪項(xiàng)（）

答案:融資規(guī)模相對(duì)較大許多天使投資不僅提供資金，還提供專業(yè)知識(shí)和社會(huì)資源方面支持

答案:對(duì)什么類型的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，不適合尋求風(fēng)險(xiǎn)投資？

答案:自盈利且運(yùn)轉(zhuǎn)良好得項(xiàng)目根據(jù)資金來(lái)源性質(zhì)，融資方式可以分為（）

答案:債券性資金;股權(quán)性資金按融資對(duì)象，融資渠道可分為（）

答案:機(jī)構(gòu)融資;私人資本融資;政府背景融資創(chuàng)業(yè)初期的商業(yè)計(jì)劃書要包含詳盡的組織管理計(jì)劃、企業(yè)整體發(fā)展規(guī)劃、營(yíng)銷計(jì)劃、財(cái)務(wù)計(jì)劃等等。（）

答案:錯(cuò)商業(yè)計(jì)劃書中戰(zhàn)略規(guī)劃常用的分析模型是（）。

答案:SWOT模型撰寫商業(yè)計(jì)劃書準(zhǔn)備融資時(shí)，為了方便不同類型的閱讀者，最好準(zhǔn)備兩種以上的版本。（）

答案:對(duì)參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提交商業(yè)計(jì)劃書是最基本的參賽要求。（）

答案:對(duì)構(gòu)成了商業(yè)計(jì)劃書的基本要素包含（）。

答案:產(chǎn)品（服務(wù)）;市場(chǎng)調(diào)研、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手;商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì);行動(dòng)方針滲透定價(jià)策略，這是指產(chǎn)品定價(jià)比其成本高出許多，即高定價(jià)策略。（）

答案:錯(cuò)商業(yè)計(jì)劃書的功能與價(jià)值不包括以下哪一項(xiàng)（）。

答案:公司戰(zhàn)略發(fā)展的需要商業(yè)計(jì)劃書最早出現(xiàn)在（），其最初的主要意圖是獲得融資。

答案:美國(guó)商業(yè)計(jì)劃書對(duì)財(cái)務(wù)規(guī)劃的最低要求，包括（）

答案:資產(chǎn)負(fù)債表;預(yù)測(cè)的現(xiàn)金流量表;損益表以下哪個(gè)選項(xiàng)不是商業(yè)計(jì)劃書常見(jiàn)的新產(chǎn)品制定價(jià)格策略（）。

答案:固定定價(jià)策略任何產(chǎn)品的“定價(jià)”都是依照于創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人理念而制定，而消費(fèi)者擁有的僅僅是選擇權(quán)

答案:對(duì)對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)講，一定要開(kāi)發(fā)世界上從來(lái)沒(méi)有的全新產(chǎn)品才能成功。

答案:錯(cuò)用戶開(kāi)發(fā)四步法的正確順序是（）

答案:用戶探索、用戶驗(yàn)證、用戶生成、公司運(yùn)營(yíng)一個(gè)新產(chǎn)品進(jìn)入到市場(chǎng)，為了換取好的口碑，所憑借的是（）

答案:服務(wù);質(zhì)量下列哪些陳述屬于創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷的特點(diǎn)？

答案:先發(fā)制人、執(zhí)著于機(jī)會(huì);親近顧客、創(chuàng)新;價(jià)值創(chuàng)造;風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、資源利用對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)講，新產(chǎn)品指的是（

）

答案:其余選項(xiàng)所述的所有產(chǎn)品商業(yè)模式的三類風(fēng)險(xiǎn)中不包括下面哪一項(xiàng)？

答案:用人風(fēng)險(xiǎn)（）是商業(yè)模式設(shè)計(jì)和優(yōu)化的核心問(wèn)題。

答案:價(jià)值獲取市場(chǎng)營(yíng)銷的核心是()

答案:交換關(guān)于商業(yè)模式中的產(chǎn)品獨(dú)特價(jià)值，下列那些闡述是正確的

答案:能被體驗(yàn)到;越具體越好;從用戶的角度闡述以下屬于商業(yè)模式的三要素的是？

答案:利潤(rùn);價(jià)值;顧客精益創(chuàng)業(yè)畫布分析的起點(diǎn)是()

答案:用戶細(xì)分市場(chǎng)細(xì)分存在的客觀依據(jù)是（)

答案:消費(fèi)偏好一切商業(yè)機(jī)會(huì)的核心來(lái)源于（)

答案:顧客想要什么創(chuàng)業(yè)資源整合過(guò)程包括哪些環(huán)節(jié)？

答案:創(chuàng)業(yè)資源配置;創(chuàng)業(yè)資源利用;創(chuàng)業(yè)