新疆生產建設兵團2024-2025學年高三語文上學期第一次月考試題含解析

高三語文第一次月考考試時間：150分鐘試卷分值：150分一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。中國古代的防疫與疫苗中國古代習慣將疾病稱為“疾疫”，其中“疾”是一般的、一般不具傳染性的疾病，“疫”指流行性傳染病，這種分法符合現代醫(yī)學的觀點。相比而言，“疫”比“疾”更可怕，它每次大規(guī)模發(fā)生都會給人類造成嚴峻的災難。在與疫病作斗爭的過程中，人們發(fā)覺可以通過有限度的主動感染方式，使人體對某種傳染病產生特異性免疫功能，從而避開疫病的發(fā)生。東漢王充在《論衡》中提出“夫治風用風，治熱用熱，治邊用密丹”，他將這種方法稱為“以類治之”，通俗一點說也就是以毒攻毒，這種治療思想在中國最早的醫(yī)學著作《黃帝內經》中就有闡述《黃帝內經》認為治病要用“毒”藥，沒有“毒”性的藥治不好病。雖然古代的人們對疫病的相識還特別有限，難以從機理上全面揭示疫病并提出科學的防疫措施，但以毒攻毒的免疫觀仍舊具有樸實的科學道理。這是因為，在人的身體中有一些先天性免疫功能，被歸結為人體的“非特異性免疫”，除此之外，還可以通過確定途徑得到“獲得性免疫”，它雖不是人類生來就有的，但通過感染某種病原體或接種該病原體的疫苗可以產生針對該種疫病的抗體，從而達到免疫的效果。法于“以毒攻毒”的免疫觀，最早的文字記載出現在東晉葛洪所著的《肘后方》中，該書主要記述了各種急性病癥及某些慢性病急性發(fā)作的治療方法，對天花、恙蟲病、腳氣病以及恙蟠等的描述都屬首創(chuàng)?！吨夂蠓健份d有“治卒有狗犬凡所咬毒方”，也就是狂犬病的治療方法，其中一個方法是：“乃殺所咬之犬，取腦敷之，后不復發(fā)?！边@種方法是人們在長期實踐中總結出來的，為了不患上某種同樣的疫病，人們用搗碎、研磨等物理方法把發(fā)病個體的組織、臟器等制成“藥物”，其作用相當于原始疫苗。這種方法雖然原始，卻有確定的科學道理。最早制造出現代意義上狂犬病疫苗的是法國微生物學家巴斯德，他領導的探討小組在十九世紀末制備狂犬病疫苗時發(fā)覺，在感染該病毒動物的腦組織和脊髓中存在大量病毒，于是設法將其接種到家兔的腦中，經過處理后制備出了狂犬病疫苗。在古代的各類傳染病中，天花是一種令人談虎色變的病。為了應對肆虐的天花，人們進行了艱辛的探究。天花作為烈性傳染疾病，注射疫苗才是最好的方法。中國古代醫(yī)學有“以毒攻毒”的傳統(tǒng)，也有在狂犬病、傷寒病等方面用類似注射疫苗的方法進行治療的實踐。針對天花，人們漸漸探究出了接種“人痘”來阻擋其傳染的手段。所謂“人痘”，就是用人所感染的天花病毒為材料，主動地讓未感染的人接觸這種毒素，以達到產生天花病毒抗體的目的?！叭硕弧苯臃N法很早就在中國起先了應用，清代醫(yī)學著作《牛痘新書》認為：自唐開元間，江南趙氏，始傳鼻苗種痘之法。在孫思邈《千金要方》中也記載了“取患瘡人瘡中汁、黃膿數之”這樣的治療方法。不過，由于相關記載較為簡略，所以也有人認為“人痘”接種法誕生于宋朝。還有一些學者認為，明代隆慶年間寧國府太平縣天花流行，當地的醫(yī)師們用“人痘”接種法進行防疫，這才是人類歷史上最早將“人痘”接種法大規(guī)模應用于臨床治療的標記。法國哲學家伏爾泰曾在《哲學通訊》中特地贊揚過中國人的這種宏大創(chuàng)建：“這是被認為全世界最聰慧、最講禮貌的一個民族的宏大先例和榜樣?！保ㄕ幾躁愔液！豆糯姆酪吲c疫藥》）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）A.中國古代以是否具有傳染性區(qū)分“疾”和“疫”，說明古人更加重視對疫病的防治。B.以毒攻毒是古代治療疫病的主要思想，在《論衡》與《黃帝內經》中均有相關記載C.雖然固有免疫和獲得性免疫的獲得途徑不同。但都可以通過產生抗體來防治疫病。D.明代醫(yī)師采納“人痘”接種法防疫，這是人類歷史上最早將這種方法應用于治療的標記。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文章立足于“疾”“疫”之間的區(qū)分，闡述了我國古代應對疾疫的防治策略。B.文章采納了總分式的論證結構，重點論述了古代的防疫方法和疫苗的應用。C.文章引用大量古代典籍，揭示了中國古代醫(yī)學成就，增加了文章的勸服力。D.文章采納道理論證和事實論證相結合的論證方法，有理有據，令人信服，3.依據原文內容，下列說法不正確的一項是（）A.古代人們?yōu)榱吮荛_疫病發(fā)生。實行了有限度主動接觸病毒以在體內產生特異性免疫功能的方法，這種方法對后世具有借鑒意義。B.《時后方》中記載的治療狂犬病的方法雖然原始，但有確定的科學道理，付諸實踐后可以產生現代意義上的狂犬病疫苗。C.采納獲得性免疫的方式使未感染天花病毒的人接種“人痘”，令其體內產生天花病毒抗體，可以有效預防天花病毒對人體的侵害。D.在我國古代，人們對疫病的防治進行了主動探究并取得顯著成效，為人類健康及醫(yī)學的發(fā)展做出了巨大貢獻?！敬鸢浮?.C2.A3.B【解析】【1題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的實力。A.“說明古人對疫病的防治更加重視”錯，于文無據，中國古代區(qū)分“疾”和“疫”，說明古人對“疫”的特點已經有了比較深刻的相識，沒有比較之意。B.“以毒攻毒是古代治療疫病的主要思想”無中生有，依據原文其次段“通俗一點說也就是以毒攻毒，這種治療思想在中國最早的醫(yī)學著作《黃帝內經》中就有闡述”可知，“以毒攻毒”只是一種治療思想，沒有特指是“主要思想”。D.“這是人類歷史，上最早將這種方法應用于治療的標記”錯，依據原文最終一段“還有一些學者認為，明代隆慶年間寧國府太平縣天花流行，當地的醫(yī)師們用‘人痘’接種法進行防疫，這才是人類歷史上最早將‘人痘’接種法大規(guī)模應用于臨床治療的標記”可知，這只是“一些學者”的觀點，并且是“大規(guī)模應用于臨床治療的標記”。故選C。

【2題詳解】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的實力。A．“文章立足于‘疾’‘疫’之間的區(qū)分”說法錯誤。本文的立足點是古代疫病的防治。故選A?！?題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點看法的實力。B．“付諸實踐后可以產生現代意義上的狂犬病疫苗”說法錯誤。依據原文第五段中《時后方》的記載可知，古人對狂犬病的治療方法進行了探討和實踐；依據第六段“最早制造出現代意義上狂犬病疫苗的是法國微生物學家巴斯德”可知，《時后方》中記載的治療狂犬病的方法不是現代意義上的狂犬病疫苗。故選B。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“國潮”之風興起，并非偶然。中華文化氤氳五千年，早已凝合成獨特的東方魅力。最近這些年，這股風潮從“小眾”刮向“大眾”，背后更多的是國人文化自信的回來。特殊是現在的年輕一代，在國家蓬勃復興的大背景下長大，有平視世界的足夠底氣，在追求時尚張揚特性的同時，有劇烈意愿將中國故事講出來傳出去。此外，隨著消費升級，中國人的生活理念日趨成熟理性，追求更多兼顧好用屬性和精神屬性，符合自己審美與品質要求的“心頭好”?！皣薄被鸨此婆既唬鋵嵤俏覈洕l(fā)展、消費升級的必定結果，這不僅是中國品牌的崛起，更是文化自信的彰顯?！俺绷鳌辈皇且怀刹蛔兊?，要使“國潮”熱度不退，就應當接著保持“國貨”品質不退、創(chuàng)意不減，不斷推陳出新、與時俱進，讓中國元素、中國文化成為市場新熱點，讓中國品牌成為人們心目中“高質量”的代名詞。（摘編自《保持“國潮”熱度不退，品質和創(chuàng)意不能減》，中國經濟網2024年5月15日）材料二：專家指出，在消費升級背景下，“國潮”崛起激活了中國傳統(tǒng)文化，也為具有傳統(tǒng)文化特色的老字號品牌復興供應了契機。不久前商務部發(fā)布的一份調查顯示，經商務部認定的1128家中華老字號企業(yè)中，84％的企業(yè)在2024年處于盈利狀態(tài)，年營業(yè)收入5000萬元以上的占比近50％。老字號復興仍有廣袤空間。事實上，老字號發(fā)展也面臨共有難題：電商落地效果欠佳、產品更新迭代緩慢、品牌力薄弱等，亟須解決。依紹華說，要做到“長紅”，老字號更要有憂患意識，在堅守的同時做好創(chuàng)新，留意品牌延長，拓展經營領域，加載服務功能，增加消費者的體驗價值?！袄献痔栆獙⒉┐笪幕?、創(chuàng)新科技、強大制造和廣袤市場融合在一起，才不會只是一陣潮流，而成為真正引領‘國潮’的品牌。”依紹華說。（摘編自《老字號變身“新國潮”，“網紅”如何變“長紅”？》，光明網2024年6月23日）材料三：顧名思義，新國潮拆解開來可分“新”和“國潮”兩部分。新，意味著新風貌、新氣象、新特點，可以是老國貨重出江湖、推陳出新，當然也可以是新銳品牌另辟蹊徑、獨樹一幟。國潮則意味著這種潮流是植根本土的、民族特有的，與傳統(tǒng)文化價值觀密不行分的時尚。假如說“新”是外衣，“國”才是內核和精髓，二者相輔相成，缺一不行。新國潮強勢崛起，對于國貨無疑是一次難得的機遇。但互聯網時代，多少“網紅”從一飛沖天到一地雞毛只在旦夕之間。如何利用風口、乘勢而上，讓新國潮從一時紅變“長紅”，才是當前面臨的真正難題。首先，新國潮要當得起網紅，揉得進科技，秀得出顏值。相比早年間把“國潮”LOGO印在產品上，生怕別人不知道這是時髦，近年來，新國潮開拓了時尚、前沿、特性的設計風格。或是地方化的內容，加國際化表達，比如《舌尖上的中國》，把中國民間那些看起來鄉(xiāng)土氣十足的食物，拍成了充溢文化內涵的紀錄片；或是傳統(tǒng)文創(chuàng)搭載高科技元素，包括留意品牌形象的打造，利用好直播電商這一“超級引擎”，打造跨界聯名等話題和噱頭。一言以蔽之，領風氣之先成為新國潮發(fā)展的重要動力。其次，新國潮要守得住傳統(tǒng)，留得住初心，顯得出特色。國潮產品大行其道，背后是品牌對本土文化的表達和彰顯，是人們對中國文化的自信，對東方審美的日漸認可。所謂越是民族的，越是世界的，放在品牌和產品上，亦是如此。當然，正如傳統(tǒng)不等同于單一復古，中國元素也不確定就是龍鳳呈祥。國潮特色要體現在骨子里，全方位去闡釋民族經典，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓產品的呈現貼合中國文化的底蘊。此外，必需醒悟地相識到，無論如何發(fā)掘傳統(tǒng)價值、設計包裝、跨界營銷、廣蹭熱度，質量恒久是任何產品的生命線。在民族復興的新長征路上，國潮崛起絕非可有可無的點綴，而應是經濟發(fā)展的急先鋒，社會進步的鋪路石。新國潮想要恒久潮下去，最終還要靠過硬的產品來打造核心競爭力，以質量和口碑贏得長遠。（摘編自《“C位”搶鏡，新國潮如何恒久潮下去》，人民網2024年6月22日）4.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（）A.國潮的興起和火爆并非偶然，而是我國經濟發(fā)展、消費升級的結果，充分彰顯了國人的文化自信。B.消費升級背景下，“國潮”崛起為具有傳統(tǒng)文化特色的老字號品牌復興供應了契機，老字號復興仍有空間。C.新國潮是老國貨重出江湖、推陳出新和新銳品牌另辟蹊徑、獨樹一幟所形成的時尚，“新”是外衣，“國”是內核。D.在民族復興的新長征路上，國潮崛起應在經濟發(fā)展中發(fā)揮引領作用，為社會進步奠定堅實基礎。5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.國潮之風從“小眾”刮向“大眾”，其背后更多是國人文化自信的回來。B.老字號要有憂患意識，堅守與創(chuàng)新并舉，增加消費者的體驗價值，才能做到“長紅”。C.近年來新國潮開拓了各種設計風格，其中不乏地方化的內容加上國際化表達。D.新國潮要守住傳統(tǒng)，留住初心，顯出特色，傳統(tǒng)價值恒久是產品質量的根本。6.隨著消費升級，“國潮”如何保持熱度不退，恒久“潮”下去呢？請結合材料簡要概括?！敬鸢浮?.C5.D6.①嚴把質量關，用過硬產品打造核心競爭力。②做好創(chuàng)新，領風氣之先，留意品牌延長，拓展經營領域，增加消費者體驗價值。③弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，詮釋民族經典，彰顯文化底蘊。④融合文化、科技、制造和市場等各個方面。【解析】【分析】【4題詳解】本題考查學生對文章內容的理解和分析的實力。C.“新國潮是老國貨重出江湖、推陳出新和新銳品牌另辟蹊徑、獨樹一幟所形成的時尚”錯誤，概括不全。結合材料“顧名思義，新國潮拆解開來可分‘新’和‘國潮’兩部分。新，意味著新風貌、新氣象、新特點，可以是老國貨重出江湖、推陳出新，當然也可以是新銳品牌另辟蹊徑、獨樹一幟。國潮則意味著這種潮流是植根本土的、民族特有的，與傳統(tǒng)文化價值觀密不行分的時尚”可知，“老國貨重出江湖、推陳出新和新銳品牌另辟蹊徑、獨樹一幟”只是對“新國潮”的“新”作出的說明。故選C?！?題詳解】本題考查學生對文章內容的概括和分析的實力。D.“傳統(tǒng)價值恒久是產品質量的根本”錯誤，曲解文意。結合材料“此外，必需醒悟地相識到，無論如何發(fā)掘傳統(tǒng)價值、設計包裝、跨界營銷、廣蹭熱度，質量恒久是任何產品的生命線”可知，原文說的是“質量恒久是任何產品的生命線”，而非“傳統(tǒng)價值”。故選D?！?題詳解】本題考查學生對文章內容的篩選和概括的實力。由原文“此外，必需醒悟地相識到，無論如何發(fā)掘傳統(tǒng)價值、設計包裝、跨界營銷、廣蹭熱度，質量恒久是任何產品的生命線。……新國潮想要恒久潮下去，最終還要靠過硬的產品來打造核心競爭力，以質量和口碑贏得長遠”可知，嚴把質量關，用過硬產品打造核心競爭力。由原文“在堅守的同時做好創(chuàng)新，留意品牌延長，拓展經營領域，加載服務功能，增加消費者的體驗價值”可知，做好創(chuàng)新，領風氣之先，留意品牌延長，拓展經營領域，增加消費者體驗價值。由原文“國潮產品大行其道，背后是品牌對本土文化的表達和彰顯，……國潮特色要體現在骨子里，全方位去闡釋民族經典，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓產品的呈現貼合中國文化的底蘊”可知，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，詮釋民族經典，彰顯文化底蘊。由原文“老字號要將博大文化、創(chuàng)新科技、強大制造和廣袤市場融合在一起，才不會只是一陣潮流，而成為真正引領‘國潮’的品牌”可知，融合文化、科技、制造和市場等各個方面。三、文學類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。陽光李敏北崖村最上面的人家，戶主姓毛，很倔。家四周有一片栗子林，大家喊他“毛栗子”。毛栗子最近又喜又愁。他家小子曉強爭氣，考上城里重點中學；閨女曉靜去年考上高校，國家助學貸款解決了學費，但每月生活費還是入不敷出。他家唯一經濟來源是栗子，每年能賣幾千塊錢。毛栗子想進城打工，但老娘多病不敢外出。村里有扶貧政策，逢年過節(jié)有人來送米送面，可毛栗子覺得沒下力氣拿東西屈辱，不愿要。于是，毛栗子家成了北崖村最窮的人家。北崖村有山泉穿村而過，貼著山泉往上便是登魯山景區(qū)的小路。天氣好時，城里人坐樹林里野炊的許多。毛栗子夫妻望見嘆氣說，人家過的才叫日子。這天，剛下過一場雨，有個男人在林子里轉，走走停停，一會兒看遠處，一會兒看近處，手里提著塑料袋，也許是撿蘑菇。經常有人來這里撿蘑菇。毛栗子望見，就知道他是個城里人。鄉(xiāng)下人都知道，這場雨太小，出不了蘑菇。毛栗子還沒來得及提示那人，天氣驟變，大雨傾盆而下。毛栗子跑上前大聲喊道，快跟我到屋里躲一躲呀！男子跟著他飛奔進屋，落得一身雨水。毛栗子老婆遞過一塊干毛巾，男人感謝致謝。男子主動介紹，他叫王磊，家在縣城，愛往鄉(xiāng)下跑，到村里轉轉讓他覺得踏實。屋外雨接著下，毛栗子泡了茶和王磊說話，慢慢熟絡起來。王磊說，這地方有樹有泉有流水，通風涼快，神仙住的地方啊，不少人來玩吧？毛栗子哈哈笑說，兄弟會說話，窮山溝讓你說成神仙住的地方，不過，還真不少人來玩呢。他們備了吃的喝的，不在自家餐桌上吃，來我家栗子林石板上吃，就是圖栗子林里涼快呢。王磊說，是啊，地方是好地方，惋惜沒個飯店，假如有小飯店，在這里吃飯吹風，就可以放心玩了。毛栗子說，兄弟說外話，俺家窮，管你頓飯俺還是管得起的。毛栗子媳婦煎了韭菜雞蛋，炒了花生米，炸了螞蚱，從地里拔了水靈靈的蘿卜切了端上桌，端上幾個雜糧窩窩頭。王磊邊吃邊贊，說，老哥，你知道這幾個菜在城里值多少錢不?多少?少說一百。這叫原生態(tài)，城里哪里也吃不著你這金黃金黃的雞蛋呀。毛栗子說，這倒是，我這群雞滿山找蟲子吃。王磊說，粟子林這么大，來玩的人也多，你沒想開個飯店？開飯店？那不得蓋房子，請廚師，我不會炒菜，你嫂子炒的莊戶菜城里人誰希奇吃？不用請廚師，多養(yǎng)點雞，用木柴燉山雞就成。這也成？當然，現在城里人傳統(tǒng)飯店都吃膩了，你這原汁原味木柴燉山雞，手工窩頭，確定都喜愛吃。山里農家樂小餐館我也去過幾家，都很火。你這地方保準行。唉，都有成本，倆孩子上學，一屁股債，你開吧。我要上班，沒時間啊。我有個辦法，咱倆合伙怎么樣？我出錢，你出工。這也行？試試看，我負責蓋幾個茅草棚，弄桌子和餐具，你和嫂子負責賣你家燉雞，那一群雞夠你來一陣的。隨后咱再上雞仔散養(yǎng)在林子里，賺了錢我們分。毛栗子聽了心頭一喜。對啊，自己怎么沒想到呢。燉雞簡潔，鐵鍋木柴都有，樹林里現成的雞一大群。錢怎樣分，毛栗子沒好意思問，一是八字沒一撇，二是這王磊剛相識，說不出口。王磊好像看透了毛栗子的心思，說，錢詳細咋分我也沒譜，蓋幾間茅草棚予也花不了幾個錢，先試營業(yè)一下，看賺錢不賺錢咱再說分成?？赐趵谶@么說，毛栗子也不好追問。王磊帶了一些人，拉來滿滿一卡車東西：四方桌、小馬扎、一次性餐具、桌布、不銹鋼茶壺、暖瓶等。兩口子迎上忙前忙后。太陽落山時，四個圍著籬笆的茅草棚子，在樹林邊擺開，栗子林那棵歪頸項樹上，掛一紅漆木牌，上面寫“栗子林燉雞店”。毛栗子帶著忐忑的心情，起先營業(yè)。毛栗子媳婦生怕服侍不好客人，事事做得細致雞燉得爛，蔥油餅外酥里嫩，紅豆包餡多皮薄，槐花餅、薺菜湯等野味輪番做。吃客漸多。夫妻倆忙得團團轉。媳婦臉頰上飛著兩朵紅云。村里都說毛栗子夫妻發(fā)財了。一天，村主任來了，同毛栗子在樹底下喝了一壺茶。這壺茶讓毛栗子夫妻驚喜交集。三個月之后，王磊再次來到栗子林。兩口子遠遠望見，丟下手里活兒一溜小跑迎上去。毛栗子媳婦邊跑邊用袖子抹眼淚。毛栗子喊了一聲“王書記”，緊緊握住王磊的手說不出話來，眼圈紅了。食客稀里糊涂地看著這對夫妻。他們哪知道，這專心良苦的扶貧對毛栗子一家的意義。這天的陽光特別暖。林子深處一片喔喔雞鳴，如一首歡快的歌謠。(有刪改）7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開篇介紹毛栗子“很倔”的性格以及其窘況的家庭經濟狀況，為下文描寫王磊細心扶貧的情節(jié)作鋪墊，使情節(jié)發(fā)展嚴謹。B.媳婦“邊跑邊用袖子抹眼淚”，而毛栗子自己“緊緊握住王磊的乎說不出話來”，形象的動作描寫寫出毛栗子夫婦的感謝之情。C.小說最終的景物描寫，既照應了小說的標題“陽光”，又寫出毛栗子夫婦此時此刻開心的心情，還示意將來的美妙生活。D.小說以幫助毛栗子脫貧為主線，以毛栗子夫婦為視角，通過側面描寫完成了對主要人物王磊的塑造，體現了小說精致的構思。8.王磊對毛栗子的扶貧“專心良苦”，這體現在哪些方面？請依據小說內容簡要概括。9.小說結尾揭曉幫助毛栗子開“栗子林燉雞店”是王磊對毛栗子一家的扶貧之舉，這樣支配情節(jié)有什么用？請簡要分析。【答案】7.D8.①知道毛栗子性子倔，不愿白拿東西，于是想出了幫毛栗子開飯店的方法，讓毛栗子通過自己的辛勤勞動脫貧。②親自到栗子林考察，并到毛栗子家了解客源等狀況。③事先沒有告知毛栗子自己的身份，而是以合伙的形式資助毛栗子開飯店，使毛栗子樂于接受。9.①小說結尾揭示真相，解開了讀者的懷疑，既使小說情節(jié)的發(fā)展合情合理，又使小說情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏。②突顯了主子公王磊一心為民、精于扶貧的形象。③和當前的脫貧攻堅戰(zhàn)聯系起來，增加了小說的現實意義，贊美了黨的扶貧政策，揭示了小說的主題。【解析】【7題詳解】本題考查學生分析、理解文章內容和鑒賞作品的表現手法的實力。D.“通過側面描寫完成了對主要人物王磊的塑造”錯誤，小說對王磊的刻畫也采納了許多正面描寫。如動作描寫“有個男人在林子里轉，走走停停，一會兒看遠處，一會兒看近處，手里提著塑料袋，也許是撿蘑菇”，語言描寫“現在城里人傳統(tǒng)飯店都吃膩了，你這原汁原味木柴燉山雞，手工窩頭，確定都喜愛吃。山里農家樂小餐館我也去過幾家，都很火。你這地方保準行”，這些都是正面描寫。故選D?！?題詳解】本題考查學生篩選整合信息的實力。依據原文“村里有扶貧政策，逢年過節(jié)有人來送米送面，可毛栗子覺得沒下力氣拿東西屈辱，不愿要”“王磊說，粟子林這么大，來玩的人也多，你沒想開個飯店？”“山里農家樂小餐館我也去過幾家，都很火。你這地方保準行”“我要上班，沒時間啊。我有個辦法，咱倆合伙怎么樣？我出錢，你出工”“三個月之后，王磊再次來到栗子林?！踝酉眿D邊跑邊用袖子抹眼淚。毛栗子喊了一聲‘王書記’”可知，從扶貧方式上看，王磊從對方的角度動身，知道毛栗子性子倔，不愿白拿東西，于是想出了幫毛栗子開飯店的方法，甚至事先沒有告知毛栗子自己的身份，而是以合伙的形式資助毛栗子開飯店，激勵并支持毛栗子通過自己的辛勤勞動脫貧，使毛栗子樂于接受，可見其“專心良苦”。依據原文“這天，剛下過一場雨，有個男人在林子里轉，走走停停，一會兒看遠處，一會兒看近處……”“王磊說，這地方有樹有泉有流水，通風涼快，神仙住的地方啊，不少人來玩吧？”“當然，現在城里人傳統(tǒng)飯店都吃膩了，你這原汁原味木柴燉山雞，手工窩頭，確定都喜愛吃”，從扶貧行為上看，王磊不顧雨后的泥濘，親自到栗子林考察，并到毛栗子家了解客源、食源等狀況，可見其“專心良苦”。

【9題詳解】本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的實力。分析段落的作用，可以從情節(jié)設置、人物塑造、揭示主題等角度以及分析。

從情節(jié)設置看，結尾“三個月之后，王磊再次來到栗子林。……毛栗子喊了一聲‘王書記’”，結尾揭曉幫助毛栗子開“栗子林燉雞店”是王磊書記對毛栗子一家的扶貧之舉，解開了讀者的懷疑，既使小說情節(jié)的發(fā)展合情合理，又使小說情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏。

從人物塑造看，原文“這天，剛下過一場雨，有個男人在林子里轉，走走停停，一會兒看遠處，一會兒看近處……屋外雨接著下”“少說一百。這叫原生態(tài)，城里哪里也吃不著你這金黃金黃的雞蛋呀”“當然，現在城里人傳統(tǒng)飯店都吃膩了，你這原汁原味木柴燉山雞，手工窩頭，確定都喜愛吃”“我要上班，沒時間啊。我有個辦法，咱倆合伙怎么樣？我出錢，你出工”，王磊不顧天氣狀況，親自到栗子林考察，了解環(huán)境、食源、客源等狀況，提出開飯店的可行性看法，而且以合伙的形式資助他，結尾揭曉幫助毛栗子開“栗子林燉雞店”是王磊對毛栗子一家的扶貧之舉，突顯了主子公王磊一心為民、精于扶貧的形象。

從揭示主題看，原文“王磊帶了一些人，拉來滿滿一卡車東西：四方桌、小馬扎、一次性餐具、桌布、不銹鋼茶壺、暖瓶等……上面寫‘栗子林燉雞店’”“吃客漸多?！謇锒颊f毛栗子夫妻發(fā)財了”“他們哪知道，這專心良苦的扶貧對毛栗子一家的意義”，前文說王磊用實際行動幫助毛栗子開“栗子林燉雞店”并發(fā)財致富，解決了毛栗子家作為北崖村最窮人家這一現實問題，是當前脫貧攻堅戰(zhàn)的典范。所以，小說結尾揭曉幫助毛栗子開“栗子林燉雞店”是王磊對毛栗子一家的扶貧之舉，增加了小說的現實意義，贊美了黨的扶貧政策，揭示了小說的主題。

四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。自古明王圣帝猶須勤學，況凡庶乎！此事遍于經史，吾亦不能慎重，聊舉近世切要，以啟寤汝耳。夫子弟，數歲已上，莫不被教。及至冠婚，體性稍定；因此天機，倍須訓誘。有志尚者，遂能磨礪，以就素業(yè)；無履立者，自茲墮慢，全忘修學，便為凡人。其射則不能穿札，筆則才記姓名，飽食醉酒，忽忽無事，以此消日，以此終年。及有吉兇大事，爭論得失，蒙然張口，如坐云霧；公私宴集，談古賦詩，塞默低頭，欠伸而已。有識旁觀，代其入地。何惜數年勤學，長受一生愧辱哉！夫所以讀書學問本欲快樂明目利于行耳未知養(yǎng)親者欲其觀古人之先意承顏怡聲下氣不憚劬勞惕然慚懼起而行之也未知事君者，欲其觀古人之守職無侵，見危授命，不忘誠諫，以利社稷，惻然自念，思欲效之也。素驕奢者，欲其觀古人之恭儉節(jié)用，卑以自牧，瞿然自失，斂容抑志也。素鄙吝者，欲其觀古人之貴義輕財，賜窮恤匱，赧然悔恥，積而能散也。素怯懦者，欲其觀古人之達生委命，強毅正直，立言必信，勃然奮厲，不行恐懾也：歷茲以往，百行皆然。學之所知，施無不達。世之讀書者，但能言之，不能行之，忠孝無聞，仁義不足。斷一獄，不必得其理；宰千戶縣，不必治其民；問其造屋，不必知楣橫而稅豎也；問其為田，不必知稷早而黍遲也。吟嘯談謔，諷詠辭賦，事既優(yōu)閑，材增迂誕，軍國經綸，略無施用。故為武人俗吏所共嗤詆，良由是乎！夫學者，所以求益耳。見人讀數十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。人疾之如仇敵，惡之如鴟梟。如此以學自損，不如無學也。(節(jié)選自《顏氏家訓·勉學》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.夫所以讀書學問/本欲快樂明目/利于行耳/未知養(yǎng)/親者欲其觀古人之先意承顏/怡聲下氣/不憚劬勞/惕然慚懼/起而行之也/B.夫所以讀書/學問本欲快樂明目/利于行耳/未知養(yǎng)/親者欲其觀古人之先意承顏/怡聲下氣/不憚劬勞/惕然慚懼/起而行之也/C.夫所以讀書/學問本欲快樂明目/利于行耳/未知養(yǎng)親者/欲其觀古人之先意承顏/怡聲下氣/不憚劬勞/惕然慚懼/起而行之也/D.夫所以讀書學問/本欲快樂明目/利于行耳/未知養(yǎng)親者/欲其觀古人之先意承顏/怡聲下氣/不憚劬勞/惕然慚懼/起而行之也/11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“因此天機”與“欲因此時降武”(《蘇武傳》)兩句中的“因此”含義相同。B.“立言必信”與“忌不自信”(《鄒忌諷齊王納諫》)兩句中的“信”字含義相同。C.“良由是乎”與“此皆良實，志慮忠純”(《出師表》)兩句中的“良”字含義不同。D.“所以求益耳”與“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也”(《廉頗藺相如列傳》)兩句中的“所以”含義不同12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）A.有些士大夫子弟完全不學習，只是飽食醉酒，無所事事，以致爭論得失時蒙然張口，談古賦詩時請旁人代勞。與其如此，不如勤學數年。B.學習作用巨大，有利于行，人們可以通過學習來了解古人堅守職責、恭儉節(jié)用、貴義輕財、達生委命等的優(yōu)秀品質，并反省自我，效仿古人。C.學習貴在學以致用，讀書人假如只是一味爭論，而脫離實際，那么就會變得迂腐，對軍國大事毫無用處，徒然招致武人俗吏的訕笑辱罵。D.學習切忌自高自大，假如讀了數十卷書就狂傲自負，冒犯長者，輕慢同輩，這樣就會招來人們的痛恨和憎惡，于己不但無益，反而有害。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)此事遍于經史，吾亦不能慎重，聊舉近世切要，以啟寤汝耳。(2)斷一獄，不必得其理；宰千戶縣，不必治其民?！敬鸢浮?0.D11.B12.A13.(1)這類事例在經書史籍中有許多，我也不能一一列舉，姑且列舉一些近世緊要的事例，以啟發(fā)你們，使你們明白。(2)他們審斷一個案件，不確定能夠了解其中的道理；管理有一千戶的縣，不確定能夠管理好百姓?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的實力。句意：人們讀書學習的緣由，原來是想開發(fā)心智，使眼睛光明，以利于自己的行動。對那些不知道奉養(yǎng)父母的人，讓他們看看古人如何體察父母的心愿，看法溫和，不辭勞苦，然后感到慚愧，于是也奉養(yǎng)父母?！白x書學問”是個短語，作“本欲快樂明目”的主語，中間不能斷開，解除BC項；“親者”是“養(yǎng)”的賓語，中間不能斷開，解除AB項；故選D?！?1題詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現象的理解實力。B.兩個“信”字含義不同：第一個“信”是“真實”“守信用”的意思，其次個“信”是“信任”的意思。句意：說話確定守信。/鄒忌不信任自己比徐公美。A.兩個“因此”都是“趁這”的意思；句意：趁這個時候。/想趁這個機會使蘇武倒戈。C.第一個“良”是“的確”的意思，其次個“良”是“忠良”的意思；句意：的確是因為這些緣由吧！/這些都是和善誠懇的人，他們的志向和心思忠誠無二。D.第一個“所以”是“用來……的”的意思，其次個“所以”是“……的緣由”的意思。句意：用來求得增加學問的。/我們之所以離開親人來侍奉您，是仰慕您高尚的節(jié)義呀。故選B?！?2題詳解】本題考查學生理解文章內容的實力。A.“談古賦詩時請旁人代勞”錯誤，原文是說“有識旁觀，代其入地”，意思是“有見識的人在旁邊看了都替他們害臊，恨不能鉆到地底下去”。故選A。【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的實力。（1）“遍”，許多，隨處可見；“慎重”，一一列舉，列舉許多，全部列舉；“切要”，緊要的事例，重要的事例；“寤”，使……明白，開導；（2）“斷”，審斷，審訊，審問；“獄”，案件，官司；“不必”，不確定；“宰”，管理，治理參考譯文：自古以來，圣明帝王尚且必需勤奮學習，何況一般人呢！這類事例在經書史籍中有許多，我也不能一一列舉，姑且列舉一些近世緊要的事例，以啟發(fā)你們，使你們明白。士大夫的子弟，幾歲以后，沒有不受教化的。等到他們成年結婚，性情都已漸漸成形；趁這個好時機，就要對他們加倍進行訓導訓誨。那些有志氣的人，就能經受磨煉，成就其清白正大的事業(yè)；那些沒有操守的人，從今懶散懈怠，完全遺忘了學習，就成了平凡之輩。他們射箭連一層鎧甲也射不穿，提起筆來僅僅能寫出自己的姓名，成天飯飽酒醉，無所事事，以此消耗時日，終了自己的一輩子。等到有吉兇大事，爭論起得失來，就張口結舌，茫然無知，猶如墮入云霧中一般；在公私宴會的場合，別人談古論今，賦詩言志，他們卻像塞住了嘴一樣，低著頭不吭聲，只有打呵欠的份兒。有見識的人在旁邊看了都替他們害臊，恨不能鉆到地底下去。這些人為什么不愿勤學幾年，以致終生含愧受辱呢！人們讀書學習的緣由，原來是想開發(fā)心智，使眼睛光明，以利于自己的行動。對那些不知道奉養(yǎng)父母的人，讓他們看看古人如何體察父母的心愿，看法溫和，不辭勞苦，然后感到慚愧，于是也奉養(yǎng)父母。對那些不知道侍奉國君的人，要讓他們看看古人堅守職責，在緊急關頭，不惜獻出性命，不忘忠心勸諫，以利于國家，然后他們痛心地比照自己，進而想去效仿古人。對那些一直驕橫奢侈的人，要讓他們看看古人恭謹儉樸，節(jié)約克制，謙卑自守，然后他們震驚變色，自覺自己行為有失，從而收斂驕橫之態(tài)，抑制驕奢的心性。對那些一直淺薄吝嗇的人，要讓他們看看古人看重道義看輕財物，體恤救濟窮困之人，然后他們臉紅，產生后悔羞愧之心，從而做到既能積財又能散財。對那些一直膽小軟弱的人，要讓他們看看古人樂觀豁達，不懼死生，強毅正直，說話確定守信，然后他們能奮勉振作，無所畏懼：由此類推，各方面的品德都可以這樣培育。從學習中獲得的學問，在哪里都可以運用?，F在的讀書人，只知空談，不能行動，忠孝談不上，仁義也不足。他們審斷一個案件，不確定能夠了解其中的道理；管理有一千戶的縣，不確定能夠管理好百姓；問他們造房子的事，不確定知道楣橫著放而稅豎著放；問他們種田的事，不確定知道谷子要早下種而黃米要晚下種。成天吟詠長嘯，談笑戲謔，寫詩作賦，悠然自由，才能迂闊荒誕，治軍治國的才能，完全沒有用處。所以他們被武官俗吏訕笑辱罵，的確是因為這些緣由吧！學習是用來求得增加學問的。我望見有的人讀了數十卷書，就自高自大起來，冒犯長者，輕慢同輩。人們憎惡他像對仇敵一般，厭惡他像對鴟梟一般。像這樣用學習來損害自己，還不如不學習啊。五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。杜甫畫像(節(jié)選)王安石惜哉命之窮，顛倒不見收①。青衫老更斥，餓走半九州。瘦妻僵前子仆后，攘攘盜賊森戈矛。吟哦當此時，不廢朝廷憂。常愿天子圣，大臣各伊周②。寧令吾廬獨破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼。傷屯悼屈止一身，嗟時之人我所羞。所以見公像，再拜涕泗流。推公之心古亦少，愿起公死從之游?！咀ⅰ竣俨灰娛眨翰槐讳浻?。②伊周：指商朝伊尹和西周周公旦。14.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.詩人見到杜甫的畫像，聯想到杜甫的境遇和情懷，有感而發(fā)，表達了對杜甫的仰慕。B.“青衫”運用了借代，指代下級官吏，意即杜甫年紀已經很大還只是做了個下級官吏。C.詩人受到杜甫精神的激勵，寧可自己房屋破爛受凍而死，也不忍心天下赤子遭遇寒冷。D.詩人感慨，具有杜甫那樣心靈的人古來少有，他希望杜甫能起死回生，好從之而游。15.詩中刻畫了杜甫怎樣的形象特點？請聯系詩歌內容概括并分析。【答案】14.C15.①命運窮苦：不被國家重用，顛沛流離，生活艱難，妻亡子死，歷經戰(zhàn)亂。②憂國憂民：希望天子圣明，大臣賢良，希望天下赤子能有安家之所?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學生理解詩歌內容、思想情感、表達技巧等的實力。C.“詩人……寧可自己房屋破爛受凍而死，也不忍心天下赤子遭遇寒冷”錯誤，詩中“寧令吾廬獨破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼”寫的是杜甫。選項屬于張冠李戴。故選C?！?5題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌人物形象的實力?！跋г彰F，顛倒不見收”，寫可憐杜甫的命運，顛沛流離，不被國家重用；“青衫老更斥，餓走半九州”，寫生活艱難，忍饑挨餓；“瘦妻僵前子仆后，攘攘盜賊森戈矛”，寫妻亡子死，歷經戰(zhàn)亂。詩歌前三聯體現了杜甫命運的窮苦?！俺Ｔ柑熳邮?，大臣各伊周”，作者希望天子圣明，大臣賢良；“寧令吾廬獨破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼”，作者希望天下赤子能有安家之所。這兩聯體現了作者憂國憂民的情懷。六、情景默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《詩經·氓》中寫女子表明自己不幸生活的感受和決心的句子是：“___________，____________。”(2)屈原的《離騷》中表現自己憐憫百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是：“________，_________。”(3)儒道兩家都曾用“行路”形象地論述了積累的重要性，《老子》中說：“千里之行，始于足下”，荀子在《勸學》中說：“_____________，______________?！薄敬鸢浮竣?反是不思②.亦已焉哉③.長太息以掩涕兮④.哀民生之多艱⑤.故不積跬步⑥.無以至千里【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的實力。易錯字詞：反、焉哉、涕、艱、跬、至。

七、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。在快手平臺，同濟高校72歲退休女教授吳於人因為硬核科普物理被青少年追捧。用鐵鍋演示天眼、用掃帚模擬宇宙射線……在她的科普視頻里，雞蛋、花生、硬幣等都能成為試驗用品，將困難的物理學問演示得______，高大上的物理學問，變成了孩子們感愛好、學得懂的東西。“趣味教學能把孩子們的幻想點亮！致敬退而不休的老教授！”隨著網友們的紛紛點贊，更加大了吳於人利用短視頻平臺進行泛學問傳播的信念和動力。從“面對面”到“屏對屏”，短視頻平臺讓學問學習由此多了一份“______”。如今，短視頻APP已成為國人手機里的標配軟件，在指尖滑動之下，______的平臺流量成為誰也無法忽視的“生產力”。辯證地看，（），但同質化的消遣內簡潔引起受眾審美疲憊，短視頻平臺也面臨著“轉型升級”的現實語境。吳於人在快手平臺進行硬核科普物理，不啻是______的生動實踐。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）A.歷歷在目舉重若輕浩如煙海卓有成效B.一目了然舉重若輕數以億計行之有效C.歷歷在目舉輕若重數以億計卓有成效D.一目了然舉輕若重浩如煙海行之有效18.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.隨著網友們的紛紛點贊，更增加了吳於人利用短視頻平臺進行泛學問傳播的信念和動力。B.隨著網友們的紛紛點贊，更加大了吳於人利用短視頻平臺進行泛學問傳播的信念和動力。C.網友們的紛紛點贊，更增加了吳於人利用短視頻平臺進行泛學問傳播的信念和動力。D.網友們的紛紛點贊，更加快了吳於人利用短視頻平臺進行泛學問傳播的信念和動力。19.下列填人文中括號內的語句，連接最恰當的一項是（）A.碎片化的時間被短視頻平臺利用，滿意了有視聽需求的人們B.短視頻平臺利用碎片化的時間，人們的視聽需求得到了滿意C.短視頻平臺利用碎片化的時間，滿意了人們的視聽需求D.碎片化的時間被短視頻平臺利用，人們的視聽需求被滿意【答案】17.B18.C19.C【解析】【17題詳解】本題考查學生正確運用詞語的實力。第一空，一目了然：一眼就能看清晰。歷歷在目：指遠方的景物看得清清晰楚，或過去的事情清清晰楚地重現在眼前。從語境看，強調將困難的物理學問演示清晰，應選“一目了然”。其次空，舉重若輕：舉重東西就像舉輕東西那樣，比方做繁難的事或處理麻煩的問題輕松而不費勁。舉輕若重：比方做簡潔的事也很細致，或做簡潔的事也能體現出重要的意義。從語境看，強調短視頻協(xié)助學習，故選擇“舉重若輕”。第三空，數以億計：以億為單位來計算，形容數量浩大。浩如煙海：形容文獻、資料等特別豐富。從語境看，描寫平臺流量巨大，故選“數以億計”。第四空，行之有效：實行起來有成效。指某種方法或措施已經實行過，證明很有效用。卓有成效：成果、效果顯著。從語境看，這里形容以短視頻傳播學問的方法，應選“行之有效”。故選B。18題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的實力。畫波浪線的句子有兩處語?。孩俪煞謿埲薄！半S著……”濫用介詞，造成句子缺少主語，刪去“隨著”。②搭配不當?！凹哟蟆拍詈蛣恿Α贝钆洳划?，把“加大”改“增加”。全部修改正確的只有C項。故選C?！?9題詳解】本題考查學生語言表達連貫之語句復位的實力。依據話題一樣性原則，“短視頻平臺”承上，解除AD項；“短視頻平臺利用碎片化時間，人們的視聽需求得到了滿意”兩者主語不一樣，連接不緊湊，解除B。故選C。八、語言表達（11分）20.我國的傳統(tǒng)節(jié)日是民族之根，每一個節(jié)日都有其典型特征和節(jié)日內涵。請從元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日中任選兩個仿寫，結構與示例一樣。示例：清明節(jié)——暮春三月，梨花微雨，清掃祭臺懷親人?！敬鸢浮吭?jié)：寒冬一月，火樹銀花，游賞花燈享團聚。端午節(jié)：仲夏五月，粽葉飄香，劃動龍舟吊賢人。重陽節(jié)：暮秋九月，菊花綻放，登高望遠思故人。【解析】【詳解】本題主要考查語言表達的實力。以仿寫句子的形式考查。解答時既要仿形式更要仿內涵，形式要嚴格一樣。仿寫要留意三點：一是留意句式，二是留意修辭，三是留意字數。本題要從形式和內容兩個方面進行考慮。解答此題，首先應分析所給示例的特點，“暮春三月”是時間，“梨花微雨”是季節(jié)特征，“清掃祭臺懷親人”，是節(jié)日內涵。然后仿照