八年級政治下冊 第六單元 復(fù)興中華 第18課 民族情 民族魂 第4框 弘揚(yáng)中華民族精神教案 蘇教版

八年級政治下冊第六單元復(fù)興中華第18課民族情民族魂第4框弘揚(yáng)中華民族精神教案蘇教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級政治下冊第六單元復(fù)興中華第18課民族情民族魂的第4框弘揚(yáng)中華民族精神。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括：1.理解中華民族精神的內(nèi)涵；2.掌握中華民族精神的重要性和作用；3.學(xué)會如何弘揚(yáng)和培育中華民族精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國的民族關(guān)系和民族團(tuán)結(jié)的重要性，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深化對中華民族精神的理解，培養(yǎng)自己的民族自豪感和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，使學(xué)生熱愛祖國，為祖國的繁榮富強(qiáng)感到自豪；2.提高學(xué)生的民族自豪感和自信心，使學(xué)生認(rèn)識到自己是中華民族的一份子，有責(zé)任和義務(wù)為民族的復(fù)興貢獻(xiàn)力量；3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，使學(xué)生明白作為新時(shí)代的青少年，要傳承和弘揚(yáng)中華民族精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地理解中華民族精神的內(nèi)涵，提升自己的思想道德素質(zhì)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）中華民族精神的內(nèi)涵：以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

（2）中華民族精神的重要性：中華民族精神是中華民族之魂，是中華民族生存和發(fā)展的精神支柱，是推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動力。

（3）如何弘揚(yáng)和培育中華民族精神：傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；正確對待外來思想文化；與時(shí)代精神相結(jié)合等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）中華民族精神的內(nèi)涵：理解愛國主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等概念，并將其歸納為中華民族精神的內(nèi)涵。

（2）中華民族精神的重要性：理解中華民族精神在中華民族生存和發(fā)展中的作用，以及其在推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大中的意義。

（3）如何弘揚(yáng)和培育中華民族精神：引導(dǎo)學(xué)生將中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與時(shí)代精神相結(jié)合，正確對待外來思想文化，從而培育和弘揚(yáng)中華民族精神。

（4）學(xué)生對中華民族精神的認(rèn)知：幫助學(xué)生樹立正確的民族觀念，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，使其認(rèn)識到自己是中華民族的一份子，有責(zé)任和義務(wù)為民族的復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

（5）學(xué)生對弘揚(yáng)和培育中華民族精神的實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生將理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在日常生活中尊重和傳承中華民族的文化傳統(tǒng)，關(guān)心國家大事，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗等。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族精神的內(nèi)涵、重要性和弘揚(yáng)方法。

（2）案例分析法：通過分析具體案例，使學(xué)生更好地理解中華民族精神在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

（3）小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享對中華民族精神的理解和弘揚(yáng)思路，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

（4）情景模擬法：設(shè)計(jì)相關(guān)情景，讓學(xué)生扮演不同角色，親身體驗(yàn)弘揚(yáng)中華民族精神的過程，提高實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)入新課：通過展示我國歷史文化名人的事跡，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）講授中華民族精神的內(nèi)涵：教師講解愛國主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等概念，讓學(xué)生理解中華民族精神的內(nèi)涵。

（3）分析案例：讓學(xué)生分組討論典型案例，分享討論結(jié)果，加深對中華民族精神的理解。

（4）弘揚(yáng)中華民族精神的方法：讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，思考如何在生活中弘揚(yáng)中華民族精神，并提出具體舉措。

（5）總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思如何將中華民族精神融入到日常生活中。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示中華民族精神的相關(guān)圖片、事例和要點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

（2）視頻：選取具有教育意義的視頻資料，讓學(xué)生直觀地感受中華民族精神的力量。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀文化，拓寬視野。

（4）實(shí)體資源：準(zhǔn)備相關(guān)書籍、文章、案例等實(shí)體資源，方便學(xué)生查閱和深入研究。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.書籍推薦：

-《中華民族精神教程》：詳細(xì)介紹了中華民族精神的內(nèi)涵、歷史發(fā)展及其在現(xiàn)代社會的重要性。

-《中華文明史》：通過介紹我國悠久的歷史，展現(xiàn)中華民族精神在各個(gè)時(shí)期的具體體現(xiàn)。

2.文章推薦：

-《弘揚(yáng)民族精神，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興》：論述了民族精神在民族復(fù)興過程中的重要作用。

-《新時(shí)代下的民族精神教育》：分析了在新時(shí)代背景下，如何弘揚(yáng)和培育民族精神。

3.視頻資源：

-《大國崛起》：通過紀(jì)錄片的形式，展示了中華民族在歷史長河中不斷崛起的過程。

-《感動中國》：年度人物評選節(jié)目，展現(xiàn)了當(dāng)代中國人身上的民族精神。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：

-中國民族報(bào)：報(bào)道關(guān)于民族精神的相關(guān)新聞，以及各地弘揚(yáng)民族精神的實(shí)踐活動。

-學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺：提供了豐富的關(guān)于民族精神的學(xué)習(xí)資料，包括文章、視頻、音頻等。

（二）拓展建議

1.學(xué)生可以閱讀推薦的書籍，深入了解中華民族精神的內(nèi)涵和發(fā)展歷程。

2.學(xué)生可以撰寫讀后感，分享自己對中華民族精神的理解和感悟。

3.學(xué)生可以觀看推薦的視頻資源，直觀感受中華民族精神的力量。

4.學(xué)生可以關(guān)注民族報(bào)和強(qiáng)國學(xué)習(xí)平臺等媒體，了解民族精神在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

5.學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的弘揚(yáng)民族精神的實(shí)踐活動，親身體驗(yàn)和傳承民族精神。

6.學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和特長，創(chuàng)作關(guān)于民族精神的書法、繪畫、歌曲等作品，展示對民族精神的理解和熱愛。七、重點(diǎn)題型整理題型一：根據(jù)教材內(nèi)容，簡述中華民族精神的內(nèi)涵。

答案：中華民族精神是以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

題型二：結(jié)合教材實(shí)例，談?wù)勚腥A民族精神的重要性。

答案：中華民族精神是中華民族之魂，是中華民族生存和發(fā)展的精神支柱，是推動中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動力。

題型三：根據(jù)教材內(nèi)容，列舉生活中弘揚(yáng)和培育中華民族精神的具體舉措。

答案：傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；正確對待外來思想文化；與時(shí)代精神相結(jié)合等。

題型四：結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勅绾卧谏钪泻霌P(yáng)和培育中華民族精神。

答案：樹立正確的民族觀念，增強(qiáng)民族自豪感和自信心；關(guān)注國家大事，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗；尊重和傳承中華民族的文化傳統(tǒng)；積極參與弘揚(yáng)民族精神的實(shí)踐活動等。

題型五：結(jié)合教材內(nèi)容，分析在新時(shí)代背景下，如何弘揚(yáng)和培育中華民族精神。

答案：與時(shí)代精神相結(jié)合，弘揚(yáng)民族精神；傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；積極參與弘揚(yáng)民族精神的實(shí)踐活動；正確對待外來思想文化，取其精華，去其糟粕；樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問和回答問題的積極性、與同學(xué)的互動情況等方面，評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)、觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性、與小組成員的合作情況等方面，評價(jià)學(xué)生的討論成果。

3.隨堂測試：通過評估學(xué)生在隨堂測試中的正確率、解題思路和方法、對知識點(diǎn)的掌握程度等方面，評價(jià)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

4.課后作業(yè)：通過評估學(xué)生在課后作業(yè)的完成情況、對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力、對作業(yè)的認(rèn)真程度等方面，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.教師評價(jià)與反饋：根據(jù)以上評價(jià)結(jié)果，教師給予學(xué)生相應(yīng)的評價(jià)與反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，教師也要根據(jù)評價(jià)結(jié)果進(jìn)行自我反思，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①中華民族精神的內(nèi)涵

-愛國主義

-團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

-愛好