七年級語文上冊 第二單元 5《秋天的懷念》教案1 新人教版

七年級語文上冊第二單元5《秋天的懷念》教案1新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級語文上冊第二單元5《秋天的懷念》

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠理解并背誦文章中的優(yōu)美段落。

2.能夠把握文章的主題思想和情感表達(dá)。

3.能夠分析并欣賞作者運(yùn)用的人物描寫方法和語言風(fēng)格。

4.能夠運(yùn)用文章中的表達(dá)技巧，進(jìn)行寫作練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.文章的主題思想和情感表達(dá)。

2.作者的人物描寫方法和語言風(fēng)格。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.文章的深層含義和情感體驗(yàn)。

2.寫作練習(xí)的技巧和方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)《秋天的懷念》，使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用文章中的關(guān)鍵詞匯和句式，提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。同時(shí)，通過課堂討論和表達(dá)，提升學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析文章的人物描寫和情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察和深入思考的能力。引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問題，提高學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《秋天的懷念》，使學(xué)生了解和感受到作者對母親深深的懷念和感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的親情觀念和家庭觀念。同時(shí)，通過文章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化和道德觀念有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)掌握了基本的語文閱讀和寫作技巧，能夠理解并分析一篇文章的主要內(nèi)容和情感表達(dá)。同時(shí)，學(xué)生對中國的家庭關(guān)系和親情觀念有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣和能力：七年級的學(xué)生對感人的故事和親情類的話題通常比較感興趣，因此，通過《秋天的懷念》這篇文章，可以很好地吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，他們具有較強(qiáng)的閱讀和理解能力，能夠獨(dú)立完成閱讀任務(wù)，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過閱讀理解文章，有的則更擅長通過討論和表達(dá)來理解文章。因此，在教學(xué)過程中，教師需要采用多種教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本篇文章時(shí)，可能會(huì)遇到一些困難。首先，文章中的一些詞匯和表達(dá)方式可能比較難以理解，需要教師的解釋和引導(dǎo)。其次，文章的情感表達(dá)比較細(xì)膩，學(xué)生可能難以深入理解和感受，需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。此外，學(xué)生在進(jìn)行寫作練習(xí)時(shí)，可能會(huì)遇到如何運(yùn)用文章中的表達(dá)技巧的困難，需要教師的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《秋天的懷念》這篇文章的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包括文章全文、生詞表、課后習(xí)題等相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些與文章中描述的秋天景色相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生更好地理解文章的背景和情感氛圍。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于作者史鐵生的介紹資料，讓學(xué)生了解作者的生平和創(chuàng)作背景，有助于深入理解文章的主題和情感表達(dá)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動(dòng)?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，還可以布置一些與課程相關(guān)的裝飾，如懸掛與文章主題相關(guān)的海報(bào)或圖片，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂展示。同時(shí)，確保每位學(xué)生都有足夠的書寫空間和文具用品，如筆記本、筆等。

6.教學(xué)資源庫：建立教學(xué)資源庫，包括與本節(jié)課相關(guān)的文章、論文、視頻等資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行拓展和補(bǔ)充。

7.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師應(yīng)準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)用書，如教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)反思等，以便進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整。

8.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)生作業(yè)，如閱讀筆記、作文、練習(xí)題等，以便進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)和反饋。

9.教學(xué)評估工具：準(zhǔn)備教學(xué)評估工具，如學(xué)生學(xué)習(xí)成績表、課堂表現(xiàn)記錄表等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評估。

10.安全措施：確保教室內(nèi)的安全措施得當(dāng)，如緊急疏散圖、滅火器等，以應(yīng)對突發(fā)情況。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《秋天的懷念》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)經(jīng)歷過親人離去，而深感懷念的時(shí)刻？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索文章中所表達(dá)的深厚情感。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解文章的主題和情感表達(dá)。文章主題是懷念，它是我們對逝去親人的一種深切情感。通過懷念，我們能夠表達(dá)對親人的感激和思念之情。

2.案例分析：接下來，我們來看文章的具體內(nèi)容。文章通過描述主人公對母親的懷念和感激之情，展示了懷念的情感在人們心中的重要性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)文章的情感表達(dá)和人物描寫這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解主人公的內(nèi)心世界和情感變化。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與懷念親人相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的寫作練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示如何運(yùn)用文章中的表達(dá)技巧，寫出一篇表達(dá)懷念之情的短文。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和寫作練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何表達(dá)懷念之情”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們是如何表達(dá)對逝去親人的懷念之情？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了懷念的基本概念、情感表達(dá)和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對懷念之情的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.文章背景知識(shí)：《秋天的懷念》是史鐵生懷念母親的一篇散文。作者通過對母親的回憶，表達(dá)了對母親的深深懷念和無盡的思念之情。文章以秋天為背景，通過對秋天景色的描繪，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的憂傷和對母親的感激。

2.人物描寫方法：文章中作者通過細(xì)節(jié)描寫和心理描寫來展現(xiàn)母親的形象。例如，作者描述了母親的關(guān)愛、犧牲和無私的付出，使讀者能夠感受到母親的偉大和作者對母親的敬愛之情。

3.情感表達(dá)技巧：文章運(yùn)用了直接抒情和間接抒情兩種方式來表達(dá)情感。直接抒情是通過作者直接表達(dá)自己對母親的懷念和感激之情，間接抒情則是通過對秋天景色的描繪來抒發(fā)內(nèi)心的憂傷和對母親的思念。

4.文章主題思想：文章的主題思想是對母親的深深懷念和無盡的思念之情。通過文章的閱讀，學(xué)生能夠理解并體會(huì)到作者對母親的感激之情，以及對母親無私奉獻(xiàn)和關(guān)愛的深深懷念。

5.親情觀念和家庭觀念：文章展示了對親情的珍視和對家庭的重視。作者通過回憶母親的關(guān)愛和犧牲，表達(dá)了對親情的珍視和對家庭的感激之情。這有助于學(xué)生培養(yǎng)親情觀念和家庭觀念。

6.寫作技巧：文章運(yùn)用了細(xì)膩的描寫和豐富的情感表達(dá)技巧，如細(xì)節(jié)描寫、心理描寫和抒情手法等。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)文章的寫作技巧，提高自己的寫作水平。

7.表達(dá)技巧的應(yīng)用：學(xué)生可以通過實(shí)踐活動(dòng)和寫作練習(xí)，運(yùn)用文章中的表達(dá)技巧來表達(dá)自己的情感和思想。例如，學(xué)生可以嘗試寫一篇以懷念為主題的作文，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和心理描寫來展現(xiàn)人物的形象和情感。

8.批判性思維和創(chuàng)新思維：學(xué)生可以通過對文章的深入分析和討論，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維能力。例如，學(xué)生可以探討文章中的寫作技巧和情感表達(dá)方式，并提出自己的觀點(diǎn)和想法。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《秋天的懷念》這一課時(shí)，我深感教學(xué)是一個(gè)不斷探索和進(jìn)步的過程。回顧整個(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得反思和改進(jìn)。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣。然而，在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于懷念親人的經(jīng)歷并沒有太多的共鳴。因此，在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃引入更多的實(shí)例，例如學(xué)生自己的家庭故事或身邊人的經(jīng)歷，以便讓學(xué)生更好地理解和感受到文章的情感內(nèi)涵。

其次，在講授新課時(shí)，我重點(diǎn)解析了文章的人物描寫方法和情感表達(dá)技巧。但是，在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何將所學(xué)技巧運(yùn)用到寫作中仍存在困難。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)的人物描寫和情感表達(dá)技巧。

再次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了分組討論和寫作練習(xí)。但是，在小組討論中，我注意到有些學(xué)生參與度不高，發(fā)言較少。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取更加互動(dòng)的方式，例如組織小組辯論或角色扮演活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

此外，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于如何表達(dá)懷念之情有很多獨(dú)到的見解。然而，在分享討論成果時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和抵觸情緒。為了幫助學(xué)生更好地克服這種情緒，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的口頭表達(dá)練習(xí)，例如讓學(xué)生進(jìn)行課堂演講或故事分享，以提高他們的口頭表達(dá)能力。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了懷念的情感表達(dá)和親情觀念的重要性。然而，我意識(shí)到在課堂實(shí)踐中，部分學(xué)生對于如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中還不夠明確。為了讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的案例分析和討論，以便讓學(xué)生從多個(gè)角度理解和應(yīng)用文章的主題思想。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》這篇文章，通過閱讀和討論，我們了解了文章的主題思想、人物描寫方法、情感表達(dá)技巧以及親情觀念和家庭觀念。我們通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，加深了對文章的理解，并學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用文章中的表達(dá)技巧來表達(dá)自己的情感和思想。同時(shí)，我們通過批判性思維和創(chuàng)新思維，對文章的寫作技巧和情感表達(dá)方式提出了自己的觀點(diǎn)和想法。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。請大家認(rèn)真完成以下題目：

1.