2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三 三位數(shù)的加減法（問(wèn)題解決）教案 西師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三三位數(shù)的加減法（問(wèn)題解決）教案西師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)中的“三位數(shù)的加減法（問(wèn)題解決）”，所使用教材為西師大版。具體內(nèi)容包括：

1.掌握三位數(shù)加減法的計(jì)算法則。

2.能夠正確進(jìn)行三位數(shù)的加減法計(jì)算。

3.解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用三位數(shù)的加減法進(jìn)行問(wèn)題求解。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了兩位數(shù)的加減法，對(duì)于加減法的計(jì)算規(guī)則有了基本的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法，鞏固和拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯推理：通過(guò)學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法，學(xué)生能夠理解并掌握數(shù)學(xué)計(jì)算的規(guī)則，能夠邏輯推理出計(jì)算結(jié)果。

2.數(shù)學(xué)建模：學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)三位數(shù)的加減法來(lái)建立數(shù)學(xué)模型，求解問(wèn)題。

3.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行合理的分析，通過(guò)三位數(shù)的加減法來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和解釋。

4.數(shù)學(xué)思維：通過(guò)學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握三位數(shù)加減法的計(jì)算法則。例如，對(duì)于三位數(shù)的加法，需要將相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)一；對(duì)于三位數(shù)的減法，也需要相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就要從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減。

（2）能夠正確進(jìn)行三位數(shù)的加減法計(jì)算。例如，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地計(jì)算出345+236的結(jié)果，并且能夠檢查自己的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果是否正確。

（3）解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用三位數(shù)的加減法進(jìn)行問(wèn)題求解。例如，學(xué)生需要能夠運(yùn)用三位數(shù)的加減法解決購(gòu)物付款、找零等問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解并掌握三位數(shù)加減法的計(jì)算法則。對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)對(duì)相同數(shù)位對(duì)齊、進(jìn)位、退位等計(jì)算規(guī)則理解不夠清晰，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。

（2）能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算并檢查結(jié)果。部分學(xué)生可能會(huì)在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，例如漏寫(xiě)數(shù)字、忘記進(jìn)位或退位等，而且有時(shí)候?qū)W生對(duì)自己的錯(cuò)誤檢查不夠仔細(xì)，無(wú)法發(fā)現(xiàn)自己計(jì)算過(guò)程中的錯(cuò)誤。

（3）將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。部分學(xué)生可能會(huì)在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，不知道如何運(yùn)用所學(xué)的三位數(shù)加減法知識(shí)進(jìn)行求解，或者在解決問(wèn)題的過(guò)程中容易忽略重要的數(shù)學(xué)信息，導(dǎo)致問(wèn)題解決困難。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中需要有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，通過(guò)具體的例子和練習(xí)題幫助學(xué)生理解和掌握三位數(shù)的加減法計(jì)算法則，并且引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，教師也需要采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，例如通過(guò)直觀的教具演示、分步驟的講解、反復(fù)的練習(xí)等方法，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等，用于展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。

2.課程平臺(tái)：使用的數(shù)學(xué)教材和配套練習(xí)冊(cè)，用于提供學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)題目。

3.信息化資源：教學(xué)軟件和應(yīng)用程序，例如數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)軟件，用于提供互動(dòng)學(xué)習(xí)和練習(xí)的機(jī)會(huì)。

4.教學(xué)手段：教師準(zhǔn)備的教學(xué)PPT、實(shí)物模型、計(jì)數(shù)器等，用于直觀展示和解釋三位數(shù)的加減法計(jì)算過(guò)程。

5.學(xué)習(xí)材料：學(xué)生準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)筆記本、彩色筆、練習(xí)紙等，用于記錄筆記和完成練習(xí)題。

6.輔助工具：教師準(zhǔn)備的小組討論表格、問(wèn)題解決卡片等，用于促進(jìn)學(xué)生的小組合作和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)三位數(shù)加減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道三位數(shù)加減法是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于購(gòu)物找零、計(jì)數(shù)等實(shí)際情境的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受三位數(shù)加減法在日常生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹三位數(shù)加減法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.三位數(shù)加減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解三位數(shù)加減法的基本概念、計(jì)算規(guī)則和原理。

過(guò)程：

講解三位數(shù)加減法的定義，包括其主要計(jì)算步驟。

詳細(xì)介紹三位數(shù)加減法的計(jì)算規(guī)則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.三位數(shù)加減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解三位數(shù)加減法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的三位數(shù)加減法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解三位數(shù)加減法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用三位數(shù)加減法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與三位數(shù)加減法相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該問(wèn)題的計(jì)算方法、可能出現(xiàn)的困難和解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)三位數(shù)加減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題的計(jì)算方法、解決過(guò)程及結(jié)果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)加減法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括三位數(shù)加減法的計(jì)算規(guī)則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)三位數(shù)加減法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用三位數(shù)加減法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些關(guān)于三位數(shù)加減法的練習(xí)題，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握三位數(shù)加減法的基本概念和計(jì)算規(guī)則，理解相同數(shù)位對(duì)齊、進(jìn)位和退位等計(jì)算過(guò)程。

2.計(jì)算能力：學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行三位數(shù)的加減法計(jì)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

3.問(wèn)題解決：學(xué)生能夠?qū)⑷粩?shù)加減法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物找零、計(jì)數(shù)等，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.邏輯思維：通過(guò)學(xué)習(xí)三位數(shù)加減法，學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉，能夠更好地理解和分析數(shù)學(xué)問(wèn)題。

5.數(shù)學(xué)應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑷粩?shù)加減法知識(shí)應(yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)中，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

6.合作能力：通過(guò)小組討論和合作解決問(wèn)題，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力得到提升。

7.創(chuàng)新思維：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新思考，提出獨(dú)特的解決方案。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)實(shí)際案例分析和解決問(wèn)題，學(xué)生對(duì)三位數(shù)加減法的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主完成課后作業(yè)和練習(xí)題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我評(píng)估的能力。

10.學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過(guò)課堂討論和練習(xí)，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《數(shù)學(xué)故事會(huì)——三位數(shù)的加減法之旅》、《生活中的數(shù)學(xué)——三位數(shù)加減法的應(yīng)用》等，讓學(xué)生了解三位數(shù)加減法在生活中的實(shí)際應(yīng)用和趣味故事。

（2）視頻資源：觀看有關(guān)三位數(shù)加減法的教學(xué)視頻，如“三位數(shù)加減法講解”、“三位數(shù)加減法實(shí)戰(zhàn)演練”等，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固三位數(shù)加減法的計(jì)算方法和技巧。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)三位數(shù)加減法的理解和掌握。

（2）學(xué)生可進(jìn)行小組討論，分享自己課后學(xué)習(xí)的成果和心得，互相學(xué)習(xí)和交流。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）學(xué)生可將自己的學(xué)習(xí)成果以報(bào)告、PPT等形式進(jìn)行展示，提升表達(dá)能力和展示能力。

（6）教師可根據(jù)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活化教學(xué)，通過(guò)實(shí)際案例和生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生更直觀地理解三位數(shù)加減法的概念和計(jì)算方法。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論和交流，提高學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.利用信息化教學(xué)手段，如教學(xué)軟件和在線資源，增加課堂互動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生對(duì)三位數(shù)加減法的計(jì)算規(guī)則理解不夠清晰，需要進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)和練習(xí)。

2.在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，需要激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

3.課堂小結(jié)和課后作業(yè)的布置需要更加有針對(duì)性和實(shí)用性，以鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

（三）改進(jìn)措施

1.增加對(duì)計(jì)算規(guī)則的講解和練習(xí)，通過(guò)具體的例子和習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握三位數(shù)加減法的計(jì)算方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論，可以通過(guò)設(shè)定小組目標(biāo)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.改進(jìn)課堂小結(jié)和課后作業(yè)的布置，確保內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反饋和評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。板書(shū)設(shè)計(jì)標(biāo)題：三位數(shù)加減法（問(wèn)題解決）

內(nèi)容：

1.三位數(shù)的組成：百位、十位、個(gè)位

2.加法計(jì)算規(guī)則：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，滿十進(jìn)一

3.減法計(jì)算規(guī)則：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，不夠退一

4.實(shí)際問(wèn)題解決：購(gòu)物找零、計(jì)數(shù)等

5.計(jì)算練習(xí)：給出一些三位數(shù)的加減法練習(xí)題

6.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)加減法的重要性

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1.板書(shū)設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出三位數(shù)加減法的計(jì)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，方便學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，有助于學(xué)生掌握核心知識(shí)點(diǎn)。

4.具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)的加減法計(jì)算規(guī)則，包括相同數(shù)位對(duì)齊、進(jìn)位和退位等。

2.我們通過(guò)實(shí)際案例分析，了解了三位數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物找零、計(jì)數(shù)等。

3.通過(guò)小組討論和合作，我們提高了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.我們還學(xué)習(xí)了如何將三位數(shù)加減法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)計(jì)算以下三位數(shù)加減法題目：

a)345+236

b)567-298

c)456+123

d)789-543

2.請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

a)三位數(shù)的加減法計(jì)算規(guī)則是什么？

b)三位數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用有哪些？

c)如何將三位數(shù)加減法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題？

3.請(qǐng)選擇正確的答案：

a)345+236的結(jié)果是多少？

b)567-298的結(jié)果是多少？

c)456+123的結(jié)果是多少？

d)789-543的結(jié)果是多少？

4.請(qǐng)用