2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第七單元 世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變 第15課 十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐（1）教學(xué)教案 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第七單元世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐（1）教學(xué)教案新人教版必修《中外歷史綱要（下）》學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《中外歷史綱要（下）》新人教版必修第七單元“世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變”中的第15課“十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐（1）”，主要講述了1917年十月革命的發(fā)生、勝利及其對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的影響。本課內(nèi)容涉及革命前俄國的歷史背景、十月革命的過程、布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)作用、革命勝利后的國內(nèi)外形勢(shì)以及蘇聯(lián)早期的社會(huì)主義建設(shè)。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解十月革命的歷史意義，認(rèn)識(shí)蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的初步成果及其在國際上的影響，為學(xué)生提供關(guān)于社會(huì)主義發(fā)展道路的案例分析，培養(yǎng)其歷史思維能力和分析問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)是十月革命的發(fā)生、勝利及其意義，教學(xué)難點(diǎn)是革命勝利后蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的特點(diǎn)及其在國際上的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，通過分析十月革命的歷史背景、過程及其影響，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，形成對(duì)歷史事件客觀、全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課也旨在提升學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)μK聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的初步成果及其在國際上的影響進(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)其時(shí)空觀念，理解十月革命發(fā)生在特定歷史時(shí)期的世界背景，以及其對(duì)后世的影響。最后，通過分析革命勝利后蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的特點(diǎn)，學(xué)生將能夠提升其歷史思維能力和分析問題的能力，形成對(duì)社會(huì)主義發(fā)展道路的深入思考。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）十月革命的發(fā)生與勝利：教師需要強(qiáng)調(diào)革命前俄國的歷史背景，如封建制度、農(nóng)民起義、戰(zhàn)爭等因素，以及革命過程中布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)作用和列寧的領(lǐng)導(dǎo)地位。

（2）蘇聯(lián)早期的社會(huì)主義建設(shè)：重點(diǎn)關(guān)注革命勝利后國內(nèi)外形勢(shì)的變化，以及蘇聯(lián)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、政治等方面的改革措施，如戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策等。

（3）十月革命的意義：強(qiáng)調(diào)革命對(duì)俄國乃至世界歷史進(jìn)程的影響，如打破資本主義一統(tǒng)天下的局面，推動(dòng)國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）革命勝利后蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的特點(diǎn)：教師需要解釋戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施背景、原因及意義，幫助學(xué)生理解蘇聯(lián)在探索社會(huì)主義發(fā)展道路上的艱辛過程。

（2）蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的國際影響：教師需要通過舉例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐對(duì)國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)和其他國家的深刻影響，如支持其他國家共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)、引發(fā)資本主義國家的恐慌等。

（3）學(xué)生對(duì)歷史事件的客觀評(píng)價(jià)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，形成對(duì)歷史事件客觀、全面的認(rèn)識(shí)，避免片面或極端觀點(diǎn)的產(chǎn)生。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中外歷史綱要（下）》新人教版必修教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片資源，如十月革命的圖片、蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的圖片等，以及相關(guān)的歷史圖表，如革命前俄國社會(huì)矛盾示意圖、蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展曲線圖等。此外，收集關(guān)于十月革命的視頻資料，如革命過程的紀(jì)錄片、列寧的演講視頻等，以便于學(xué)生更直觀地了解革命的歷史背景和過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)討論小組，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行分組討論和互動(dòng)交流。同時(shí)，預(yù)留出足夠空間，以便于學(xué)生進(jìn)行課堂活動(dòng)的開展。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中多媒體資源的正常使用。同時(shí)，準(zhǔn)備足夠的打印紙和打印機(jī)，以便于打印相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前了解和收集國內(nèi)外與十月革命相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論文、紀(jì)念文章、在線視頻等，以便于課堂上為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和視角。

7.教學(xué)模具：根據(jù)需要準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的模具，如蘇聯(lián)時(shí)期的郵票、貨幣、宣傳畫等，以便于學(xué)生更直觀地了解當(dāng)時(shí)的歷史背景和社會(huì)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道十月革命是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于十月革命的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受革命的歷史氛圍。

簡短介紹十月革命的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.十月革命基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解十月革命的基本概念、過程和意義。

過程：

講解十月革命的定義，包括其背景和主要過程。

詳細(xì)介紹十月革命的經(jīng)過，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解革命的發(fā)展。

3.十月革命案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解十月革命的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的十月革命案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解革命的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考十月革命對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用革命的歷史經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與十月革命相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)十月革命的的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)十月革命的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括十月革命的基本概念、過程、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)十月革命在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于十月革命的影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）書籍：推薦學(xué)生閱讀《列寧全集》、《蘇聯(lián)歷史》等書籍，以深入了解十月革命的歷史背景、過程及其影響。

（2）學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)十月革命的研究論文，如《十月革命的歷史意義》、《蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的演變》等，以拓寬視野，深入理解革命的歷史背景和過程。

（3）紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看紀(jì)錄片《十月革命》、《蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐》，以直觀地了解革命的過程和蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐的情況。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽一些與十月革命相關(guān)的學(xué)術(shù)網(wǎng)站和在線資源，如“十月革命歷史資料庫”、“蘇聯(lián)歷史博物館”等，以獲取更多相關(guān)信息。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生參觀歷史博物館或相關(guān)展覽，如“十月革命歷史展覽”，讓學(xué)生更直觀地了解革命的歷史背景和過程。

（2）開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)人、革命者等角色，親身體驗(yàn)革命的歷史背景和過程，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（3）邀請(qǐng)歷史學(xué)者或?qū)＜疫M(jìn)行講座，為學(xué)生提供更多關(guān)于十月革命的歷史背景和過程的解讀和專業(yè)觀點(diǎn)。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或研究項(xiàng)目，讓學(xué)生深入研究十月革命對(duì)蘇聯(lián)及世界歷史的影響，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于十月革命的論文或報(bào)告，讓學(xué)生通過自己的思考和研究來深入理解革命的歷史背景和過程。重點(diǎn)題型整理1.時(shí)間線題型

題型說明：要求學(xué)生根據(jù)提供的信息，按照時(shí)間順序排列事件。

例子：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，將以下事件按照時(shí)間順序排列。

答案：1.1917年二月革命；2.1917年十月革命；3.列寧發(fā)表《四月提綱》；4.布爾什維克黨奪取政權(quán)。

2.因果關(guān)系題型

題型說明：要求學(xué)生分析事件之間的因果關(guān)系，找出導(dǎo)致某一事件發(fā)生的原因或結(jié)果。

例子：請(qǐng)分析下列因果關(guān)系：二月革命導(dǎo)致了十月革命的發(fā)生。

答案：二月革命導(dǎo)致了十月革命的發(fā)生，因?yàn)槎赂锩品松郴蕦Ｖ浦贫龋瑸椴紶柺簿S克黨奪取政權(quán)創(chuàng)造了條件。

3.比較分析題型

題型說明：要求學(xué)生比較兩個(gè)或多個(gè)相似或相反的事物，找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

例子：請(qǐng)比較二月革命和十月革命的不同點(diǎn)。

答案：二月革命和十月革命的不同點(diǎn)包括革命的目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)力量、革命方式和革命結(jié)果等方面。二月革命目標(biāo)是推翻沙皇專制制度，領(lǐng)導(dǎo)力量是資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，革命方式是和平示威，革命結(jié)果是沙皇專制制度的推翻。而十月革命目標(biāo)是建立社會(huì)主義政權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)力量是布爾什維克黨，革命方式是武裝起義，革命結(jié)果是布爾什維克黨奪取政權(quán)。

4.論證解釋題型

題型說明：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)某一觀點(diǎn)或現(xiàn)象進(jìn)行論證和解釋。

例子：請(qǐng)解釋為什么布爾什維克黨能夠奪取政權(quán)。

答案：布爾什維克黨能夠奪取政權(quán)的原因有多個(gè)方面。首先，布爾什維克黨在革命過程中形成了強(qiáng)大的組織力量，擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)。其次，列寧等領(lǐng)導(dǎo)人的正確領(lǐng)導(dǎo)和決策，如《四月提綱》的發(fā)表，為布爾什維克黨奪取政權(quán)指明了方向。再次，布爾什維克黨在革命過程中采取了靈活的策略，如與德國簽訂《布列斯特-立托夫斯克條約》，為革命提供了喘息機(jī)會(huì)。最后，資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府的無能和腐敗，以及對(duì)戰(zhàn)爭的不滿，使得群眾對(duì)布爾什維克黨產(chǎn)生了信任和支持。

5.應(yīng)用題型

題型說明：要求學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情況中，解決實(shí)際問題。

例子：請(qǐng)分析蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐對(duì)我國社會(huì)主義建設(shè)的啟示。

答案：蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐對(duì)我國社會(huì)主義建設(shè)的啟示主要包括以下幾個(gè)方面。首先，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，確保社會(huì)主義事業(yè)的順利發(fā)展。其次，注重經(jīng)濟(jì)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化和現(xiàn)代化。再次，加強(qiáng)民主法治建設(shè)，保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義。最后，堅(jiān)持獨(dú)立自主，維護(hù)國家主權(quán)和安全。課堂（1）提問評(píng)價(jià)：在課堂上通過提問，了解學(xué)生對(duì)十月革命基礎(chǔ)知識(shí)的理解程度，如革命的背景、過程、意義等。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（2）觀察評(píng)價(jià)：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與情況、討論表現(xiàn)、合作能力等，了解學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)。針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，通過小測(cè)試或問題解答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)十月革命知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生