課后服務編程社團總結(jié)

課后服務編程社團總結(jié)第1篇課后服務編程社團總結(jié)第1篇1、為能更好地完成課外活動的學習目標，能做到認真?zhèn)湔n，耐心輔導，全面關(guān)心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規(guī)范，文明守紀，講究衛(wèi)生，更要愛護來之不易的計算機設(shè)備。

2、學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。學生剛開始學習時還有興趣，但慢慢地對計算機的熱情就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中明確每節(jié)課的教學目標，設(shè)下疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的辦法，給學生“主動發(fā)展”的空間，同時要保證學生充裕的上機時間，著重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的上機操作能夠解答某一問題，必將會熟練掌握該項操作技能，增添一份喜悅之情，充滿一股學習計算機的熱情。如在講解文件、文件夾的基本操作時，由于這節(jié)內(nèi)容相當重要，而且實踐性非常強，教師可以先圍繞教學目標出幾道練習題，讓學生自己帶著問題操作預習，然后教師再總結(jié)學生的學習情況。讓學習興趣持久不息。

課后服務編程社團總結(jié)第2篇(1)、操作面板的熟悉和**軟件的基本使用。

(2)、坐標系的建立，工件和刀具的裝夾，基準刀具的對刀找正。

(3)、基本編程指令的講解。手工編程與程序輸入訓練，空運行校驗模擬。

(4)、輪廓銑削和槽形銑削編程訓練與上機調(diào)試，掌握程序校驗方法。

(5)、刀長與刀徑補償及編程訓練。手工換刀基本操作，多把刀具的對刀、刀庫數(shù)據(jù)設(shè)置。

(6)、子程序調(diào)用技術(shù)，程序調(diào)試技巧，鉆孔加工的基本編程。

(7)、實際銑削訓練，合理設(shè)置、調(diào)校工藝參數(shù)，排除基本故障。

(8)、基礎(chǔ)課：復**結(jié)銑床加工的應知、應會內(nèi)容。

課后服務編程社團總結(jié)第3篇1、聽課實習期間，我擔任的是某某教育編程教學實***。教學工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等;學習指導老師的教學經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。我第一次聽的課是信息技術(shù)科組一位教學多年、經(jīng)驗豐富的老師的課，這節(jié)課講的是通過使用Scratch，讓學生在動畫、游戲設(shè)計過程中逐漸形成邏輯分析、**思考創(chuàng)新的思維方式，學會提出問題，解決問題，內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。

2、備課教學工作的第二個方面就是備課。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節(jié)課，然后跟老師要那節(jié)課的基本知識點，以免進度不同。我先備好教案，把教案交給任老師看，老師看了教案后覺得沒什么大礙，為了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講，確保自己已經(jīng)完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么，要講什么。

3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。實習第二個星期，我正式開始講課，第一節(jié)課――圖形化編程的講解，我在剛開始時，有點緊張，老放不開，把自己的身份沒轉(zhuǎn)換過來。七年級學生初次接觸到這個軟件，再加上我準備得的素材比較充分，內(nèi)容有趣，學生可以任意發(fā)揮自己的聰明才智，雖然有好多不足，但是還是順利的完成了第一次的教學任務。

此過程中主要講解了圖形化編程，圖形化編程的突出特點，便是把一條條字符命令變成圖形，我們將這些**程序的圖形塊，如同搭積木一樣，透過拖拽搭建便可以實現(xiàn)一個完整的功能，前提是邏輯正確，接著一個圖形化小游戲、小應用或是開源硬件功能便能實現(xiàn)運行。

4、作業(yè)練習教學工作中比較重要階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)――練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。一般在理論知識講完之后就會給學生一個任務，讓他們討論探究，時間根據(jù)實際情況而定，然后會讓學生自己來操作并講解討論結(jié)果。接下來就是自己再總結(jié)一遍，在*時的批改作業(yè)的過程中，我會詳細記錄每位學生的作業(yè)情況，在下一節(jié)課開始時會給學生看一下，讓學生知道自己的作業(yè)情況。我查作業(yè)時給學生的成績都很高，其實目的就是激勵學生做作業(yè)，也給學生一點壓力。

課后服務編程社團總結(jié)第4篇在這12周里，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。我經(jīng)常思考少兒編程的教學方法，教學**的設(shè)計，以及這樣設(shè)計是否能夠讓學生比較容易理解。我也明白自身的學識不**教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是有技巧的工作。所以我覺得在教學上教學研究的重要性甚至要高于自身學習，同時我也一向花比較多的時間在教學研究上，用心參加每一次的教研活動，每次的活動我都感覺受益良多。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，但說起來容易，做起來就需要費必須的功夫。我覺得教學生如何學會自己學習是最重要的，因此每次的教學，我都努力往這方面靠攏，努力教會學生如何自學，如何選取有好處的進行學習。同時，也不忘把知識教育與情感態(tài)度、價值觀結(jié)合起來，培養(yǎng)新世紀合格的學生。

老師《Scratch創(chuàng)意編程》學期總結(jié)

1.第二課堂名稱：Scratch創(chuàng)意編程

2.課程介紹：本課程主要運用的是Scratch軟件，它是由鼎鼎大名的美國麻省理工學院MIT實驗室專門為我們青少年開發(fā)的圖形化編程工具。以前學編程面對的是各種復雜的算法、英文單詞，學起來特別難。有了Scratch軟件，就大大降低了學習計算機編程的門檻，我們通過Scratch，就可以像搭積木一樣輕松創(chuàng)作出交互式動畫、故事、音樂、游戲等作品。3.招生名額：29人

4.課時數(shù)：共40課時，已上24課時.5.成果：學習Scratch，可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，會讓孩子越來越聰明。小學階段的孩子好奇心、動手能力最強，這個時期如果能夠接觸到計算機編程知識，不但可以減少孩子“接觸計算機=玩游戲”的普遍現(xiàn)象，而且還可以提高學生的動手能力、激發(fā)孩子的創(chuàng)造性活力。

Scratch創(chuàng)意編程教學計劃

（2017—2018學年）

一、教學目標：

Scratch是一款由麻省理工學院設(shè)計開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具。它不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂趣。Scratch能使學生體驗算法思想，了解算法和程序設(shè)計在解決問題過程中的地位和作用；能從簡單問題出發(fā),設(shè)計解決問題的算法,并能初步使用一種程序設(shè)計語言編制程序?qū)崿F(xiàn)算法解決問題。

通過本學期的scratch的學習，我們希望：

（1）提高學生的信息和媒體素養(yǎng)技能。通過建立Scratch項目，學生能夠?qū)W習選擇、創(chuàng)造、管理多種格式的媒體，包括文本、圖片、動畫以及視音頻資料。學生將會獲得創(chuàng)作媒體的經(jīng)驗，他們能通過分析周圍的各種信息，提高洞察力和甄別力。

（2）提高溝通技巧。當今社會對高效率溝通技巧的要求已經(jīng)超過了對讀寫能力的要求。Scratch在使用中要求學生必須能夠挑選、處理、集成大量的信息資料，才能表達他們的創(chuàng)作意圖。

（3）批判性思維和系統(tǒng)思維。當學生學習Scratch時，能夠處于一種批判性思維和系統(tǒng)思維的狀態(tài)中，為了完成項目，學生必須注意協(xié)調(diào)和控制程序當中的各種造型的相互作用，程序的交互作用能夠帶給學生建立程序基本原理的直接體驗。

（4）問題的識別、提出及解決。Scratch用一種非常有意義的設(shè)計理念去支持問題的發(fā)現(xiàn)和解決。學生在創(chuàng)建Scratch項目時，首先應有一個初步的設(shè)想，然后才能設(shè)計如何通過Scratch的模塊逐步將其實現(xiàn)。Scratch被設(shè)計得容易修改，能夠動態(tài)地改變每片代碼，然后立即看到結(jié)果。通過這個過程，能夠讓學生在不斷地提出、解決問題的交互試驗過程中有所收獲。

（5）創(chuàng)造力和求知欲。Scratch鼓勵創(chuàng)造性思維，在今天這個快速變化的時代，創(chuàng)造性思維越來越重要。Scratch要求學生不斷地尋找新方法去處理新問題，而不是僅僅教他們?nèi)绾谓鉀Q既定的問題，不斷地通過提高解決問題的能力來處理他們未來人生當中不斷遇到的新問題。二、教學內(nèi)容：1.事件觸發(fā)。2.游戲設(shè)計與規(guī)劃。與數(shù)學的結(jié)合。4.隨機出現(xiàn)事件。5.角色切換。6.條件判斷。

7.計時器（時間觸發(fā)）。8.跟隨鼠標移動。9.合作與合并作品。三、教學過程：1.認識scratch。

認識scratch軟件界面，能夠自主下載安裝scratch軟件。

了解該軟件的基本操作，能夠熟練地將舞臺背景、角色等素材添加到scratch中，并且能為角色添加不同的造型來改變角色的外觀。2.創(chuàng)作動畫。構(gòu)思和規(guī)劃一個獨立完整的作品。

根據(jù)構(gòu)思整理素材列表，收集背景、角色、聲音等，并根據(jù)需要對素材進行簡單加工。讓學生能夠繪制、導入舞臺、角色，錄制、導入聲音。3.第一個腳本。

編寫腳本，能夠控制角色運動。

能夠讓角色說話，移動角色，使角色能夠重復循環(huán)動作。在作品中增加音樂來烘托氣氛，使故事更有感染力。

通過鍵盤畫線條。主要是讓學生了解事件觸發(fā)才會有動作：當綠旗被按下，會先將物體移動到坐標(0，0)，清除所有的畫跡，將畫筆設(shè)定紅色，下筆。4.迷宮程序。

Scatch創(chuàng)意編程教

學計劃rScratch創(chuàng)意編程教學計劃

（2017—2018學年）

一、教學目標：

Scratch是一款由麻省理工學院設(shè)計開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具。它不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂趣。Scratch能使學生體驗算法思想，了解算法和程序設(shè)計在解決問題過程中的地位和作用；能從簡單問題出發(fā),設(shè)計解決問題的算法,并能初步使用一種程序設(shè)計語言編制程序?qū)崿F(xiàn)算法解決問題。

通過本學期的scratch的學習，我們希望：

（1）提高學生的信息和媒體素養(yǎng)技能。通過建立Scratch項目，學生能夠?qū)W習選擇、創(chuàng)造、管理多種格式的媒體，包括文本、圖片、動畫以及視音頻資料。學生將會獲得創(chuàng)作媒體的經(jīng)驗，他們能通過分析周圍的各種信息，提高洞察力和甄別力。

（2）提高溝通技巧。當今社會對高效率溝通技巧的要求已經(jīng)超過了對讀寫能力的要求。Scratch在使用中要求學生必須能夠挑選、處理、集成大量的信息資料，才能表達他們的創(chuàng)作意圖。

（3）批判性思維和系統(tǒng)思維。當學生學習Scratch時，能夠處于一種批判性思維和系統(tǒng)思維的狀態(tài)中，為了完成項目，學生必須注意協(xié)調(diào)和控制程序當中的各種造型的相互作用，程序的交互作用能夠帶給學生建立程序基本原理的直接體驗。

（4）問題的識別、提出及解決。Scratch用一種非常有意義的設(shè)計理念去支持問題的發(fā)現(xiàn)和解決。學生在創(chuàng)建Scratch項目時，首先應有一個初步的設(shè)想，然后才能設(shè)計如何通過Scratch的模塊逐步將其實現(xiàn)。Scratch被設(shè)計得容易修改，能夠動態(tài)地改變每片代碼，然后立即看到結(jié)果。通過這個過程，能夠讓學生在不斷地提出、解決問題的交互試驗過程中有所收獲。

（5）創(chuàng)造力和求知欲。Scratch鼓勵創(chuàng)造性思維，在今天這個快速變化的時代，創(chuàng)造性思維越來越重要。Scratch要求學生不斷地尋找新方法去處理新問題，而不是僅僅教他們?nèi)绾谓鉀Q既定的問題，不斷地通過提高解決問題的能力來處理他們未來人生當中不斷遇到的新問題。

二、教學內(nèi)容：1.事件觸發(fā)。2.游戲設(shè)計與規(guī)劃。與數(shù)學的結(jié)合。4.隨機出現(xiàn)事件。5.角色切換。6.條件判斷。

7.計時器（時間觸發(fā)）。8.跟隨鼠標移動。9.合作與合并作品。三、教學過程：1.認識scratch。

認識scratch軟件界面，能夠自主下載安裝scratch軟件。了解該軟件的基本操作，能夠熟練地將舞臺背景、角色等素材添加到scratch中，并且能為角色添加不同的造型來改變角色的外觀。2.創(chuàng)作動畫。

構(gòu)思和規(guī)劃一個獨立完整的作品。

根據(jù)構(gòu)思整理素材列表，收集背景、角色、聲音等，并根據(jù)需要對素材進行簡單加工。讓學生能夠繪制、導入舞臺、角色，錄制、導入聲音。3.第一個腳本。

編寫腳本，能夠控制角色運動。

能夠讓角色說話，移動角色，使角色能夠重復循環(huán)動作。在作品中增加音樂來烘托氣氛，使故事更有感染力。

通過鍵盤畫線條。主要是讓學生了解事件觸發(fā)才會有動作：當綠旗被按下，會先將物體移動到坐標(0，0)，清除所有的畫跡，將畫筆設(shè)定紅色，下筆。4.迷宮程序。

在景峰實習有兩個多禮拜了，其間心情一直是漲漲落落，各種糾結(jié)，有時候覺得漫無目的無所事事覺得自己沒有價值甚至不想做了，有時候又覺得前途光明干勁十足似乎只要努力就會有結(jié)果，我想會出現(xiàn)這樣大的心理落差反應，恰是說明了自己社會經(jīng)驗的不足，所以每當看到了事物的新的一個側(cè)面，就會全然改變自己先前的看法。我的實習路還很長，不知道還要經(jīng)歷多少次這樣的顛覆與改變，不過這也是沒辦法的事，從校園的象牙塔踏上社會的我們，都要經(jīng)歷這“身世浮沉雨打萍”的階段吧。

選擇這家公司，一方面是有一點背景關(guān)系以外，另一方面也是看中了他們正在上的erp系統(tǒng)，心想跟自己專業(yè)“信息管理”還是挺對口的，于是就去了。但剛?cè)ツ嵌螘r間，的確經(jīng)歷了相當長的郁悶期，原因是不知道自己究竟能做什么，因為這個專業(yè)“信息管理”并不像會計啊編程啊那種專業(yè)特征明顯的，不用你解釋別人也知道你是要來做什么的，而我們這半文不理的，被老板問到：你究竟能做什么的時候，總感覺回答起來心有余而力不足，學校學那點jb東西我簡直羞于啟齒，沒有硬功夫之苦啊。而且來到公司也不屬于實習生計劃之內(nèi)，只是半路殺出個程咬金，所以公司方面，根本沒有什么培訓可言，純粹是蘑菇管理下自生自滅的小草，那段時間的狀況是，it工程師不敢把信息系統(tǒng)相關(guān)的case交給我，因為他跟我解釋的時間差不多自己已經(jīng)可以做十個case了。開部門會議，我整個一夢游狀態(tài)，完全不知道他們在說什么。在公司做過的任務，主要是端茶送水，貼**，簡單的數(shù)據(jù)錄入工作。那段時間我很糾結(jié)，考慮這個公司這個職位是不是真正適合我，甚至想要跳槽。

后來的后來，我的態(tài)度發(fā)生了180度的變化。這要感謝兩個人。一個是人事主管z經(jīng)理，美女ol啊，不愧是管了多年人事工作的一眼就看出了我心態(tài)的不對，于是找我談話，聊了很久。核心思想是踏踏實實的做好零碎的小事，年輕人不要浮躁。這種話如果是以前的話我一定會歸類為**：哥在世上就是不*凡的存在，這些卵毛事情不用我做別人也可以做那我還做它干什么。但現(xiàn)在人老了，夢醒了，世俗了，看開了，竟然覺得很有道理。除了那些出國留學讀個博士或者繼承家族企業(yè)的幸運兒也許能一進公司就做管理工作，對于大多數(shù)*民百姓而言，做雜事都是必須的，這其實是新人在一個新環(huán)境里慢慢獲得同事信任的唯一途徑。更何況公司生活又不是生活的全部，世界那么大，總有一個*臺可以去發(fā)光發(fā)熱。大丈夫該爺們的時候爺們，該裝孫子的時候裝孫子。而且令我非常感激的是，她還跟我分享了自己當年求職路上的辛酸事，那個時候從小小的銷售助理做起，在基層整整干了兩年。一個堂堂人事經(jīng)理，花了一大半上午的時間為我一個小小實習生做心理輔導，想來真是眼淚嘩嘩的。

另一個是運營辦的c經(jīng)理，也是美女，我想世上除了愛情會讓人變年輕以外，熱愛并專注于自己的工作也會讓人變年輕吧，所以她們雖然都已工作了十幾年，但看起來卻只有二十五六歲的樣子。陳經(jīng)理是erp項目的總負責人，她并不是技術(shù)出身，如果要定性的話應該是屬于行政人員。但是開部門會的時候我發(fā)現(xiàn)她卻有著比it工程師更縝密的思維，考慮問題細致且周全，并且最最重要的一點是，她說話的時候總是不由自主的笑，這就跟我有時候腦子里飄進一段優(yōu)美的旋律時不由自主的扭來扭去的道理是一樣的，看來她是真的沉醉在工作中了，而且在這個部門很多人都是這樣，果然leader的氣質(zhì)是可以感染整個team的。而且她對我問的任何白癡問題總是細心解答，大好人吶。她對我最大的影響是，讓我對行政工作有了嶄新的認識，原來在大公司里，行政也是如此有技術(shù)含量的，跟做純技術(shù)的相比絲毫不差，也讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了新的規(guī)劃：erp實施顧問。不同于做前端的軟件開發(fā)，這個職位是從客戶公司的業(yè)務出發(fā)，對如何將公司業(yè)務與軟件系統(tǒng)結(jié)合起來，以及對現(xiàn)有系統(tǒng)進行拓展提出建設(shè)性意見?？梢哉f是在客戶與研發(fā)之間的`橋梁。這個職位的性質(zhì)是略懂技術(shù)的行政人員，很適合我這種不想一頭扎技術(shù)堆里的。但是對公司業(yè)務必須了若指掌，所以行業(yè)分化特別明顯，同樣做實事顧問，做制造業(yè)的，銷售業(yè)的，服務業(yè)的，都互不了解對方。我有幸接觸到制藥企業(yè)，那我就專攻制藥業(yè)，這樣就構(gòu)成了差異化競爭優(yōu)勢。不過這些都是目前的看法而已，我說過自己很稚嫩的，也許下一篇日志就把現(xiàn)有的觀點都**了也說不定。呵呵。

另外，公司雖不算特別大，但氛圍好，沒有那種在大型mnc的工作壓力，更沒有什么把女人當男人把男人當牲口的現(xiàn)象。大家該吃吃該喝喝，該談笑該風生，在這樣的氛圍下，就算工資低點，也值了。

所以最近的狀態(tài)是：除了做好頭兒吩咐的雜事，自主支配時間研究公司的業(yè)務流程圖，與軟件*臺（好不容易要到的系統(tǒng)操作權(quán)限）的數(shù)據(jù)流程進行比較，琢磨每一個環(huán)節(jié)的用意。爭取在兩個禮拜后的部門研討會上能聽懂大家在說什么，跟上c美女的思路。能有這樣一個好的*臺和一幫這么好的同事，感覺很幸福，所以要加油。

XX年度，我在公司**的大力**和各部門的團結(jié)合作下，在部門員工努力工作下，認真學習編程基本知識及崗位職責，積極完成**交辦的各項工作，順利完成了年初既定的各項目標及計劃。

最近幾周一直在弄程序，說實話真的很累，但累中也有成功的快樂。我覺得學到了很多東西，這是只看課本知識所不能學到的。

說實話，以前我一直沒學過java雖然我也知道java的重要性，可是即使上課聽了，不實踐還是掌握不了。因為種種原因，今年我沒有買筆記本。沒有機器，僅僅靠每周一次的上機練習是絕對不夠的。所以我就插空調(diào)程序，在舍友們不用的時候自己再接她們的電腦調(diào)。

以下是我今年入職公司的編程經(jīng)驗總結(jié)：

1、當性能遇到問題時，如果能在應用層進行計算和處理，那就把它從數(shù)據(jù)庫層拿出來。排序和分組就是典型的例子。在應用層做性能提升總是要比在數(shù)據(jù)庫層容易的多。就像對于mysql，sqlite更容易掌控。

2、關(guān)于并行計算，如果能避免就盡量避免。如果無法避免，記住，能力越大，責任越大。

如果有可能，盡量避免直接對線程操作。盡可能在更高的抽象層上操作。例如，在ios中，gcd，分發(fā)和隊列操作是你的好朋友。人類的大腦沒有被設(shè)計成用來分析那些無窮臨時狀態(tài)——這是我的慘痛教訓所得。

3、盡可能簡化狀態(tài)，盡可能局部本地化，適用至上。

4、短小可組合的方法是你的好朋友。

5、代碼注釋是危險的，因為它們很容易更新不及時或給人誤導，但這不能成為不寫注釋的理由。不要注釋雞毛蒜皮的事情，但如果需要，在某些特殊地方，戰(zhàn)略性的長篇注釋是需要的。你的記憶會背叛你，也許會在明天早上，也許會在一杯咖啡后。

6、如果你認為一個用例場景也許“不會有問題吧”，它也許就是一個月后讓你在發(fā)布的產(chǎn)品中遭受慘痛失敗的地方。做一個懷疑**者，測試，驗證。

7、有疑問時，和團隊中所有相關(guān)人交流。

8、做正確的事情——你通常會知道這指的是什么。

9、你的用戶并不傻，他們只是沒有耐心理解你的捷徑。

10、如果一個開發(fā)人員沒有被安排長期的維護你們開發(fā)的系統(tǒng)，對他保持警惕。80%的血、汗、淚水都是在軟件發(fā)布后的時間里流的——那時你會變成一個厭世者，但也是更聰明的“行家”。

11、任務清單是你的好朋友。

12、主動讓你的工作更有樂趣，有時這需要你付出努力。

13、悄無聲息的崩潰，我仍然會為此從**中驚醒。**，日志，警報。清楚各種的假警報和不可避免的感覺鈍化。保持你的系統(tǒng)對故障的**和及時警報。

14、復雜是大敵。

工作不在朝夕，對于工作在很多時候也會出現(xiàn)一些問題，這一年來部門也出現(xiàn)了這種情況，整體的工作效率還是有所欠缺，這對今后的工作還是會有一定的影響，我想這些都是必然的，我相信在工作上面把這些做好是會有足夠的收獲的，糾正工作效率底下這個問題沒在接下來的工作中一定嚴格到位。

時間過得真快，一眨眼我的實習生活就結(jié)束了，在這幾天內(nèi)，我似乎過了半年，又似乎是一瞬間，又好像做了一個很長很長的夢，夢醒的時候我就回到了我的學校。

三年時間，應該說是或多或少有些收獲，可一走出校門后我才了發(fā)現(xiàn)我什么也不是，什么也不會，所學的東西少得可憐，連九牛一毛也可以說都不知。

說真的，很有幸我進入的是××家具實業(yè)有限公司進行實習，也可以說是試聘;在××信息中心進行編程，是用軟件給他們的一分廠的員工進行效益工資和計件工資方面的核算，求出他們的總工資，最后能以報表的形式表現(xiàn)出來，在這方面他們同進要求要個有查詢的功能，也說是說輸入工號可以調(diào)出一個員工三個月這內(nèi)的所有的工資，同時超出三個月的可以自動消除.同時他們的工作流程是單卡流程，一個卡號，批量的進入，然后經(jīng)于過員工的加工操作之后，批量的輸出。在這個方面他們有個出材量和購進量之比，也就是說如何去求他們的出材率，出材率越高，就意味著生產(chǎn)出來的好的產(chǎn)品就越多，員工的效益工資就越高。比如他們有四個產(chǎn)品：規(guī)格料、指接、拼板、集成材、他們會對這四個產(chǎn)品進行定價;如生產(chǎn)出一立方米規(guī)格料的價格是元、指接是元、拼板是元、而集成材則是元;通過這些定價我們可以很清楚的看出工廠要求員工生產(chǎn)出什么樣的產(chǎn)品。入他們的工序的材料我們稱之為毛料，而產(chǎn)出的東西我們又稱之為毛壞料，公司規(guī)定：如果員工的出材率在%，那么超出的部分就是員工的效益工資，如果低于%，那么員工就沒有效益工資，負數(shù)歸位于零，按零來計算，之后他要求對員工進行效益工資分配，比如有四個工序，送料器，直邊、壓刨、四面刨、他們又給這些工序的員工進行效益比例的分配、比如送料器是%、直邊是%、壓刨是%、四面刨是%，在這里又有主副之分比例為和同時他要求我們將效益工資進行分配到員工也就是說員工可以很清楚的要看到自己一天能掙多少錢做到心中有數(shù)當然這個簡單我們只須打印出報表就行了。

還有一點就是對計件工資進行核算在這方面，他們也有一定的規(guī)格比如長度寬度厚度，在那個范圍內(nèi)就有不同的定價，比如寬度小于定價是元如果在和之間，那么定價就可能在元左右。不看不知道，一看嚇了我們一大跳，以前我們那有這樣想過呀，只要能做出來，沒有錯誤就行了，可是速度呢?人家一個小時輸入的東西我們的程序可能需要一個早晨看完之后主管對我們說：這樣的程序送你你會用嗎?

那個打擊呀，辛苦了幾天幾夜最終卻是這樣的一個結(jié)果?？纱驌魵w打擊我們又得重新來做!相對而言我們這次要比以前有經(jīng)驗了，一次比一次成熟起來了，在經(jīng)歷了又一個一天一夜的奮戰(zhàn)我們終于又有新希望了，可是心情剛好那么又傳來了消息，說他們的分配比例又發(fā)生的變動，價格又有了新的調(diào)整這在以前我們也想過這個問題，也想好好的做，

可是我們又一想他們的工廠不是要實用嗎?這方面變化的可能性很小，于是為了方期間我將有變量寫進了代碼之中，這一變無易宣布我要破產(chǎn)。和我在一起的幾個也是這種情況，所以我們這些沒有開發(fā)過軟件的充當軟件高手的新手們又得重新面對新的問題了失敗，又一次被打敗!

幾天之后我們又做出了程序，很辛苦此時我們才明白程序員的不易了，編程是一個見效特別慢的東西，而且對方又看不見，如果一不小心你的程序可能會無法打開，或者是說出現(xiàn)別的什么，那就完了，你幾天的成果就什么也看不見了，自不像別的東西，做了，可以讓大家看得見。我的程序在最后的調(diào)試時出現(xiàn)了一點小故障，而且工資的分配要對應到每一個員工，可我一時間一點思路也沒有了，就只能對應到職務，所以我失敗了，我的實習生活也就結(jié)束了。

當然比表面來看我是失敗了，敗的很慘;可是從某種意義上說我又達到了我的目的，因為只有失敗的人永遠都不會停下思考的腳步，激起了我沉睡的思想，使我一顆盲目的心有了方向，我不能這樣輸了，從那兒倒下去的，我會從那兒***的，認認真真的把畢業(yè)設(shè)計拿下來了;別人實習了一個月我雖然只有十六天，可在這十六天中我從未停下來過我是白天干晚上干，頂著那么大的壓力我的體會絕不低于他們中的任何一個人，說實話，在一段實習期間，我真的有點撐不住了，我也想到過放棄，也曾有好幾家單位通知我去面試，也有聯(lián)通的第二輪復試可我都放棄了我不能就這樣走了。我輸?shù)舻氖羌寄埽皇侨烁?失掉了人格我將失去了所有，失掉技能我還會追回來的!

人生的每一步旅途中，總有著一道無形的欄桿，每一次跨越需要很多的勇氣，也不是每一次跨越都能夠成功，失敗是不可避免的，主要的是要敢于承認失敗，面對失敗，努力去做，解決它，有這個決心，我想人生會成功的，至少可以無憾!這次我想我會很用心的去學習，去做我的畢業(yè)設(shè)計!盡量把他做到完美，至少我自己要九十分的滿意我才會交出我的作品。

我的實習工作總結(jié)如上，我堅信，人生就是經(jīng)歷著風風雨雨，在風雨中倒下去，然后***的時候，那時的彩虹最美麗!

讀了三年的大學，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認識還是寥寥無幾，在編程與軟件測試周圍纏繞不定，在大二期末學院曾要求我們做一個關(guān)于計算機行業(yè)前景研究的報告，但由于當時所學知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)根本就很難聯(lián)系起來，在很多同學心里面對于本專業(yè)一直很茫然。

什么是計算機科學與技術(shù)?對于我們所選的主要從事什么樣的工作?本專業(yè)前途如何?帶著這些問題，我們參加了這次的實習。本次實習在主管馬楠老師、瞿浩、杜強和**四個老師帶領(lǐng)下進行，計算機科學與技術(shù)總共四個班，110幾人參加實習，我們小班****人，預定為三個禮拜完成。由于所學專業(yè)的特點，我們實習的地點定為學校，環(huán)境其實挺好，機房可以***小時提供空調(diào)，而且只要學生愿意學習，老師都會在休息時間出現(xiàn)在機房。又遇暑假，其他年級的同學都已離開學校，人少就免了打擾，清靜的很，真是學習的好機會。

通過這次實習，我對計算機專業(yè)在行業(yè)實踐中的工作對象、面臨問題及解決辦法有了一個較為全面的理解。鞏固專業(yè)知識的同時也增加了行業(yè)責任感，實習的.日子里也加深了同學友誼，鍛煉了團隊精神?，F(xiàn)將實習的個人感想如下:

在這三個禮拜的時間中，我復習了曾經(jīng)學過的編程語言c#，讓我對c#在認識的基礎(chǔ)上，又具備了用c#開發(fā)windows應用程序和web應用程序的能力。現(xiàn)在我再去理解.net和c#，就會發(fā)現(xiàn).net是個強大的新*臺，而c#則是該*臺下最佳的開發(fā)語言。我還系統(tǒng)的學習了.net編程，并努力完成我此次實習的任務----商品進銷存系統(tǒng)設(shè)計。系統(tǒng)采用，開發(fā)工具為sqlserver20xx，開發(fā)語言為c#。這個系統(tǒng)是針對**中小企業(yè)開發(fā)的進銷存管理軟件，全面提高商業(yè)企業(yè)的管理效率，高效管理庫存，提高銷售力度，為企業(yè)增加更大利潤。使用簡單，最大程度的簡化了財務管理軟件的操作復雜性，使企業(yè)無需學習，即可自己輕松上手，不但界面簡單易于操作，而且通過此系統(tǒng)您可以知道您每天、每月、每年的銷售額、利潤，統(tǒng)計所有的應收款、應付款，知道精心挑選您的哪個分公司、門市、柜臺、商品、業(yè)務員賺了多少錢，庫存商品的價值，等等!有了此軟件您就可以輕輕松松的打理您的企業(yè)，獲得更多**時間。還有此軟件數(shù)據(jù)流比較大，數(shù)據(jù)庫中表有五個，可光視圖就建了十來個，我們小組經(jīng)過三個禮拜的開發(fā)時間完成了該系統(tǒng)，也受到了老師的肯定。在此次的實習中我們小組合理分配時間，恰當?shù)恼{(diào)用人手，時刻爭當速度最快，界面最整潔的小組，我在其中主要完成了詳細設(shè)計文檔和測試設(shè)計文檔的編寫，還做了其中幾個頁面，同時協(xié)助同事進行開發(fā)，現(xiàn)在能熟練進行開發(fā)環(huán)境中各個控件的使用，。

我們小組的名字為powerbeggar，顧名思義，power有力量的(力量來源于團結(jié))故寓意我們小組成員的團結(jié);beggar乞丐，powerbeggar即:有力量的乞丐!但_此乞丐非彼乞丐_!傳統(tǒng)意義上的的乞丐是叫花，但是，我們覺得:理論與實際有很大的差距，課內(nèi)與課外有很大的區(qū)別，基于這一點，我們認為我們很缺乏_實戰(zhàn)經(jīng)驗==_justlike-beggar，與此同時，也暗含了我們對于知識的渴求;另外，還隱含了我們在這個過程中不怕苦不怕累的艱苦奮斗的**精神!

指導老師們在整個實習過程中盡職盡責，對保證實習質(zhì)量起到了重要作用。實習開始時，老師們深入學生的生活和學習環(huán)境，闡明實**綱及實習計劃內(nèi)容，明確實習目的和要求。實習過程中，結(jié)合實習單位的具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導實踐，指導學生做好具體工作;在業(yè)務不多的實習點，引導學生_找事做_，挖掘一定的實踐經(jīng)驗;檢查學生實習工作日記，掌握實習情況，指導工作及時有效;督促學生認真完成實習報告。指導老師*均每周至少與學生交流一次?；具_到了及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實習質(zhì)量的目的。實習單位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經(jīng)驗。

通過這次在清華it的實習，學到了很多東西。也了解到了軟件開發(fā)的真正價值。這次的實踐讓我真切體會到了我們前面所學知識的用處所在。以前總認為所學的知識只是理論上的知識，根本就沒有任何作用，但通過這次實習，讓我學有所用。而且學到了很多在學校學不到的東西，受益匪淺。

在這個信息時代，信息都是電子化。很多方面根本不在是一些手把手的管理，而是在電腦面前操作一下即可，讓我們真正享受到高科技的待遇。在軟件開發(fā)領(lǐng)域，做一個項目的出發(fā)點是提高辦事效率。而在項目制作的過程中我們要使一個軟件簡潔實用，人性化，快捷方便。

這次實習的主要任務是圖書管理系統(tǒng)的開發(fā)。項目運行的*臺是windowsxp，運用系統(tǒng)主要是microsoftvisualstudioxx，microsoftsqlserverxx，運用的知識主要有我們學習過的知識數(shù)據(jù)庫技術(shù)，以及實習過程中所提及的知識。在軟件開發(fā)果過程中首先要了解三層結(jié)構(gòu)的的含義及其設(shè)計模式思想部署企業(yè)級數(shù)據(jù)庫業(yè)務系統(tǒng)開發(fā)。三層結(jié)構(gòu)是一種成熟、簡單并得到普遍應用的應用程序架構(gòu)，它將應用程序結(jié)構(gòu)劃分三層**的包，包括用戶表示層、業(yè)務邏輯層、數(shù)據(jù)訪問層。其中將實現(xiàn)人機界面的所有表單和組件放在表示層，將所有業(yè)務規(guī)則和邏輯的實現(xiàn)封裝在負責業(yè)務邏輯組件中，將所有和數(shù)據(jù)庫的交互封裝在數(shù)據(jù)訪問組件中。

三層結(jié)構(gòu)示意圖

三層結(jié)構(gòu)是一種嚴格分層方法，即數(shù)據(jù)訪問層只能被業(yè)務邏輯層訪問，業(yè)務邏輯層只能被表示層訪問，用戶通過表示層將請求傳送給業(yè)務邏輯層，業(yè)務邏輯層完成相關(guān)業(yè)務規(guī)則和邏輯，并通過數(shù)據(jù)訪問層訪問數(shù)據(jù)庫獲得數(shù)據(jù)，然后按照相反的順序依次返回將數(shù)據(jù)顯示在表示層。

時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到公司已經(jīng)兩個多月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時間里各級**在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了**們“海納百川”的胸襟，感受到了大發(fā)人“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣。在對公司各級**肅然起敬的同時，也為我有機會成為公司的一份子而自豪。在段時間里，在**和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進步。

來這個公司雖然才短短兩個月，收獲挺多的，由對項目的一竅不通到現(xiàn)在對它的流程以及相關(guān)的技術(shù)都有所了解，也讓我深深體會到了溝通自學的重要性。所以我們每一步都有要集中***，爭取把每一步都做好。

剛開始我們做這個程序的時候，大家都比較盲目，只是負責人說了一下，我們就開始進行編了在這個過程之種我們吃了許多的苦，有時候**三四點我們還在加班，可最后做出的作品是輸入速度太慢，我們的主管于是帶領(lǐng)我們到他們一樓的微機室是去看他們以前編寫的程序；不看不知道，一看嚇了我們一大跳，以前我們那有這樣想過呀，只要能做出來，沒有錯誤就行了，可是速度呢？人家一個小時輸入的東西，我們的程序可能需要一個早晨，看完之后主管對我們說：這樣的程序送你，你會用嗎？

那個打擊呀，辛苦了幾天幾夜，最終卻是這樣的一個結(jié)果?？纱驌魵w打擊，我們又得重新來做！相對而言，我們這次要比以前有經(jīng)驗了，一次比一次成熟起來了，在經(jīng)歷了又一個一天一夜的奮戰(zhàn)，我們終于又有新希望了，可是心情剛好，那么又傳來了消息，說他們的數(shù)據(jù)又發(fā)生的變動，有了新的調(diào)整，這在以前我們也想過這個問題，也想好好的做，可是我們又一想工廠不是要實用嗎？這方面變化的可能性很小，于是為了方期間我將有變量寫進了代碼之中，這一變，無疑宣布我要失敗了。和我在一起的幾個同事也是這種情況，所以我們這些沒有開發(fā)過軟件的充當軟件高手的新手們又得重新面對新的問題了。

失敗，又一次被打??！

幾天之后我們又做出了程序，很辛苦，此時我們才明白程序員的不易了，編程是一個見效特別慢的東西，而且對方又看不見，如果一不小心你的程序可能會無法打開，或者是說出現(xiàn)別的什么，那就完了，你幾天的成果就什么也看不見了，不像別的東西，做了，可以讓大家看得見。我的程序在最后的調(diào)試時出現(xiàn)了一點小故障，一時間我一點思路也沒有了，所以我失敗了。

當然比表面來看我是失敗了，敗的很慘；可是從某種意義上說我又達到了我的目的，因為只有失敗的人永遠都不會停下思考的腳步，激起了我沉睡的思想，使我一顆盲目的心有了方向，我不能夠這樣輸了，從那兒倒下去的，我會從那兒站

起來的，頂著那么大的壓力，我的體會絕不低于他們中的任何一個人，說實話，在一段實習期間，我真的有點撐不住了，我也想到過放棄，可我不能夠就這樣輕言放棄，我失敗了，我輸?shù)舻氖羌寄?，不是人格；可我退縮了，就會失掉了人格，我將失去了所有，失掉技能我還會追回來的！

人生的每一步旅途中，總有著一道無形的欄桿，每一次跨越需要很多的勇氣，也不是每一次跨越都能夠成功，失敗是不可避免的，主要的是要敢于承認失敗，面對失敗，努力去做，解決它，有這個決心，我想人生會成功的，至少可以無憾！這次我想我會很用心的去學習，盡量把他做到完美，至少我自己要九十分的滿意我才會交出我的作品。

雖然加入公司這個大家庭已經(jīng)有不短的時間了，對開發(fā)技術(shù)掌握的還不是很深，對發(fā)現(xiàn)問題的處理還不是很全面，對分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的計劃。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我也希望能夠在今后的工作中更加迅速的提升自己的業(yè)務能力以及技術(shù)能力，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值。“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業(yè)務知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。學無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力做好開發(fā)人員的本職工作，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實，為項目的開發(fā)以及公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

通過和大家一段時間的相處，我深切地感受到，我們公司部是一個團結(jié)、上進、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會聽到笑聲；面對客戶，大家總是熱情真誠；面對技術(shù)上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個部門和睦相處，就好像一個溫馨的大家庭。而部門**就是這個家庭中的家長，給每個人很大的空間**發(fā)揮。從他們身上，我真正體會到了敬人、敬業(yè)、高效、高水*服務的真實意義，體會到了服務部服務、奉獻的意義，體會到了創(chuàng)造完美、服務社會的服務理念，知道了什么是創(chuàng)新就是生活。特別令我感動的是，每當我遇到困難向大家求助時，誰都會無私的告訴我。

我很慶幸自己能夠在這樣有限的時間里，在這么**的氣氛中工作、學習，和同事們一起分享快樂，分擔工作。所以我努力向同事學習，不懂就問，認真完成**和同事交給我的每一項工作。

實習，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值

人生就是經(jīng)歷著風風雨雨，在風雨中倒下去，然后***的時候，那時的彩虹最美麗！

隨著制造業(yè)的發(fā)展，機床是制造業(yè)的主要生產(chǎn)設(shè)備其發(fā)展也是日新月異。社會的進步，人們對各類產(chǎn)品的要求也越來越高，像汽車這樣大批量的產(chǎn)品，也要求個性化。因此不能采用傳統(tǒng)化的剛性生產(chǎn)線進行生產(chǎn)，還須考慮到適應的柔性。一些小產(chǎn)品其復雜要求和精度要求已經(jīng)使通用機床難以勝任。在這樣的情況下數(shù)控機床的出現(xiàn)滿足了自動化程度高、柔性強、操作強度低，易于組成自動化生產(chǎn)系統(tǒng)的生產(chǎn)要求。

經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，數(shù)控機床的**部分已經(jīng)從硬件為主的數(shù)控裝置發(fā)展成硬件、軟件結(jié)合的計算機數(shù)系統(tǒng)。由于數(shù)控機床是根據(jù)事先編好的程序來實現(xiàn)自動化**加工的，因此其發(fā)展和數(shù)控編程密切相關(guān)。程序的靈活、精練編制有利于降低加工成本和提高生產(chǎn)效率，具有明顯的實用價值。在這次畢業(yè)設(shè)計中，我對數(shù)控機床編程的有關(guān)指令，以及編程的一些技巧等進行了探討。通過一些指令的靈活綜合運用來實現(xiàn)程序編制的簡單和精練，使數(shù)控機床在加工中發(fā)揮更大的優(yōu)勢。以此來開拓數(shù)控機床更廣闊的發(fā)展前景。

課后服務編程社團總結(jié)第5篇九月份，是我成為公司正式員工最幼嫩的時期，一向都處在學習階段，學習公司網(wǎng)站的架構(gòu)分布狀況，以及在系統(tǒng)中各種常見網(wǎng)絡服務的搭建，包括學習系統(tǒng)基本的操作，pure-ftp的搭建，php網(wǎng)站的發(fā)布，對**數(shù)據(jù)庫的管理，透過各種熟練的基本操作之后，在此之上，我為迎合公司的發(fā)展需