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文檔簡介
語文高中卷子答題模板范文第一篇語文高中卷子答題模板范文第一篇今天我們就來聊一聊語文提分方法及高考訓練習慣,孩子想提分請認真看完。
同時,在文章的最后還給大家整理了《高考語文總復習各模塊萬能答題模板》
這套答題模板不敢說提分六七十分,但提分三四十分是沒問題的。
從進考場平衡心態(tài)到試卷的每個題型答題技巧,簡直可以說是一份高考攻略了。
高一高二的學生更應該看完,越早知道越好,可自行打印學習使用!
第一個習慣:語文學習習慣
答案不要寫在試卷上。很多高考真題卷或者練習卷都有一個共同的特點,就是閱讀題留給我們的答題空間非常的小。
你可以對比一下,把答案寫在卷子上跟本子上有什么區(qū)別,不比不知道,一比嚇一跳。
寫在卷子上因為寫不下,從內(nèi)心你就會有糊弄的情緒,覺得寫幾句意思一下就行了,答案都放在心里了,這種習慣是非常可怕的。
長此以往,你在高考的考場上也不一定能夠把你內(nèi)心想的全部都寫在那張答題卡上,會極大地阻礙我們答題思維的形成。
所以建議大家在做試卷練習的時候,要專門準備一個答題本,把卷子題號標清楚。
比如2020年北京卷現(xiàn)代文閱讀第一題,去規(guī)規(guī)矩矩地答每一道題,不要糊弄自己,答完之后換一種顏色的筆給自己判分。
第二個習慣:制作考前復習本
很多孩子在語文考試前是不會復習的,因為根本不知道要看些什么。這個時候復習本就派上用場了,其中應該包括三個方面的內(nèi)容:
1、答題規(guī)律
在日常的練習中發(fā)現(xiàn)并碰到了新的答題規(guī)律,一定要及時記錄這一塊的內(nèi)容。
2、常錯題
常錯題的字音字形,病句辨析,文學常識,默寫等等,只要是經(jīng)常出錯的題目和知識點,都要寫在這個模塊當中。
3、素材積累
作文是語文分數(shù)最重要的一題,日常碰到了好的素材,好詞好句,好的開頭結(jié)尾都要總結(jié)在這里。
高三一年你會經(jīng)歷很多考試,每場考試之前,這個復習本就是應該看的內(nèi)容,到高考之前,這本書你會越看越薄,因為很多常錯的題你已經(jīng)不會再錯了,積累的素材已經(jīng)可以背的滾瓜爛熟了。
在大型的一模、二??荚嚭螅梢詫记皬土暠具M行一個重新的梳理,進一步整理出自己仍然不會的內(nèi)容。
第三個習慣:縱向總結(jié)試卷
所謂橫向總結(jié),就是考一次試,總結(jié)一張試卷的失分情況,大多數(shù)學校的老師都會要求你這么做,但是很少有人會縱向總結(jié),也就是拿出你考過的所有試卷,分題型總結(jié)。
比如說考過了五張試卷,首先你應該看字音字形這道題都錯了哪些,對此進行總結(jié)。再看古詩鑒賞題,對照標準答案,看一下同一題型都有什么樣的答題語言,再進行總結(jié)。
還可以看現(xiàn)代文閱讀情節(jié)作用分析題,你會發(fā)現(xiàn)一些驚人的規(guī)律,一些固定的題型,答題要點其實都是一樣的。
以下就是為大家整理的《高考語文總復習各模塊萬能答題模板》
照著做考試穩(wěn)上分!文末有電子版資料打印的方法!
由于篇幅原因,今天的內(nèi)容就分享到這!
完整電子版資料打印方式:
第一步:評論“提分”
語文高中卷子答題模板范文第二篇一、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能。因為:(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致;(2)該詞與上文是一一對應的關(guān)系;(3)這些詞是遞進關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。
二、段意的歸納
1.記敘文:回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事?
格式:(時間+地點)+人+事。
2.說明文:回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么?
格式:說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)
格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點
三、插敘的作用
1.讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。
2.公式:……采用了插敘的寫法,既對文章……的內(nèi)容加以補充,又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。
四、記敘的要素的作用
1.時間:以……的時間為序(或線索)來寫,使記敘的過程更清楚。
2.地點:以……的轉(zhuǎn)換為序來寫,為人物提供活動環(huán)境。
3.事件:以……的事件來寫,突出人物形象,使人物有血有肉,豐富鮮明。
4.人物:以……的活動來寫,推進故事情節(jié)向前發(fā)展。
五、描寫手法的作用
1.讀出描寫手法在語段中的位置及目的。
2.明確描寫類型及相關(guān)知識:
①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征
②語言描寫的主要作用就是表露人物感情,提示了人物內(nèi)心世界
③動作(細節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生
④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌,尤其是復雜的心理主刻畫,更能提示人物的精神世界
六、環(huán)境描寫的作用
1.找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。
2.公式:
(1)……的景物描寫,寫出了……的景色(或環(huán)境),烘托了人物……的性格和品質(zhì)。
(2)……的景物描寫,結(jié)合人物心理活動,表現(xiàn)人物……的性格和精神。
(3)……的景物描寫,反映了……的情景,為全文定下了……的感情基調(diào)。
語文最容易丟分的就是選擇題,分值比較大還容易選錯。...
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南宋四大家:陸游、楊萬里、范成大、尤袤;邊塞詩人:...
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高中語文詩歌鑒賞答題技巧有認真審讀,整體感知。先要...
高中語文考試技巧有古文,要求平時沒事就讀一讀想一想...
如果語文作文素材的積累太少,在寫作的時候可能會比較...
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高中看《語文基礎(chǔ)知識手冊》、《五年高考三年模擬》、...
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認真研究古詩的題目,有的題目實際上就概括了詩的主要...
通過自主復習,刪繁就簡,規(guī)范答題。重點在考前熱身,...
語文高中卷子答題模板范文第三篇1.描寫手法在語段中的位置及目的。
2.明確描寫類型及相關(guān)知識:
①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征
②語言描寫的主要作用就是表露人物感情,提示了人物內(nèi)心世界
③動作(細節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生
④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌,尤其是復雜的心理主刻畫,更能提示人物的精神世界
3.公式:
①外貌:描寫.....的樣子,表現(xiàn)了....
②語言:.....語言,生動、傳神地展示了....內(nèi)心,表現(xiàn)了動作:用....的詞語,生動、準確地刻畫了
③心理:....詞語寫出了....表現(xiàn)了....
語文高中卷子答題模板范文第四篇1。。。句子本身作用
2。。。。結(jié)合句子語境
①比喻擬人(生動形象)
答題模板:生動形象寫出了+對象+特征
②有氣勢加強語氣一氣呵成
答題模板:強調(diào)了+對象+特征
③設(shè)問:引起讀者思考
答題模板:引起讀者對十對象十特性的注意和思考
④反問:強調(diào),加強語氣等;
⑤對比:強調(diào)了....突出了....
⑥反復:強調(diào)了.....加強語氣
一、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果
五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫
七、描寫人物的方法:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌
八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法:動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠到近(或由近到遠)
十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)十一、敘述方式:概括敘述、細節(jié)描寫
十二、說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局
十五、小說三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境
十六、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會環(huán)境
十七、議論文三要素:論點、論據(jù)、論證
十八、論據(jù)分類為:事實論據(jù)、道理論據(jù)
十九、論證方法:舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證
二十、論證方式:立論、駁論(可反駁論點、論據(jù)、論證)
二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總:分的部分常常有并列式、遞進式。
二十二、引號的作用:引用;強調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語二十三、破折號用法:提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。
語文高中卷子答題模板范文第五篇1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。
2、明確知識:
①例證法主要是增強說服力,通過一兩個典型事例,可以使闡述的道理令人信服。
②引證法的主要作用是充實內(nèi)容,增強說服的權(quán)威性,極具力度和信度。
③正反對比論證法的主要作用是使論證更為
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