吉林省梅河口市初中歷史七年級期末上冊通關試卷詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、中國廣袤的大地曾孕育早期人類，北京人是典型代表之一。請為研究北京人的社會生活狀況選擇最可靠的材料（

）A．北京人用火場景想象圖B．現(xiàn)代研究者的著述C．北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、燒石和燒骨等D．史書中關于遠古時代的記述

2、傳說中的炎帝，其部落主要活動于（

）A．長江流域B．陜西渭河流域C．遼河流域D．珠江流域

3、史論結(jié)合是歷史學習的基本方法。下表中的選項、史實與結(jié)論對應不正確的是（

）選項史實結(jié)論A陳勝吳廣起義最后推翻了秦朝的統(tǒng)治B啟繼承禹的位子世襲制由此開始C靈渠的修建溝通了長江和珠江兩大水系D焚書坑儒禁錮了思想，摧殘了文化

A．AB．BC．CD．D

4、從甲骨文已識別的約2500個單字來看，它已具備了“象形、會意、形聲、指事、轉(zhuǎn)注、假借”的造字方法，展現(xiàn)了中國文字的獨特魅力。材料說明甲骨文（

）

A．是體系最完整的文字B．主要鑄刻在青銅器上面C．造字的方法多種多樣D．是中國文字演變的開端

5、人面魚紋彩陶盆是距今6000多年前流行于黃河中游地區(qū)的一種具有特色的陶器，它是由下面哪種人燒制而成的（

）A．河姆渡人B．龍山人C．大汶口人D．半坡人

6、他的思想具有極強的思辨色彩。他說：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”有無相生，難易相成，長短相形等。以下和這種思想一致的思想主張是（

）A．有教無類B．墨守成規(guī)C．塞翁失馬D．以法治國

7、“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！边@描述的是秦朝（

）A．中央政權(quán)機構(gòu)的設置B．幅員遼闊的疆域C．鞏固統(tǒng)一的舉措D．皇帝至高無上的權(quán)威

8、公元前207年，威名顯赫的秦朝滅亡了，接下來劉邦和項羽進行了長達四年的“楚漢爭霸”?！俺h爭霸”處于（

）A．公元前二世紀初B．公元前二世紀末C．公元前三世紀初D．公元前三世紀末

9、《漢書晁錯傳》記載：“秦朝‘法令煩慘，刑罰暴酷，親疏皆危，內(nèi)外咸怒，絕祀而亡?！边@促使西漢統(tǒng)治者（

）A．注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B．減輕賦稅徭役C．廢除嚴刑峻法D．提倡勤儉治國

10、下圖所示為漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝采取的經(jīng)濟措施這一舉措

A．改善了人民生活水平B．提升商人的經(jīng)濟地位C．提高了軍隊戰(zhàn)斗能力D．增強中央政府的財力

11、某同學在歷史課上，整理的知識結(jié)構(gòu)是“光武中興—外戚宦官交替專權(quán)—黃巾起義”該同學學習的歷史內(nèi)容是A．秦朝B．西漢C．東漢D．三國

12、下圖反映的歷史事件是(

)

A．秦末農(nóng)民起義B．牧野之戰(zhàn)C．長平之戰(zhàn)D．馬陵之戰(zhàn)

13、唐朝著名詩人李白曾寫了一首和一次古代著名戰(zhàn)役有關的詠史詩：“二龍爭戰(zhàn)決雌雄，口口樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公?！备鶕?jù)所學知識，“口口”應是A．涿鹿B．牧野C．淝水D．赤壁

14、閱讀材料：中國古代史大事記(部分)。依據(jù)材料能夠提出的觀點是（

）時間(時期)事件(史實)公元前221年秦滅六國，統(tǒng)一中國漢武帝統(tǒng)治時期漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝，西漢王朝開始進入鼎盛時期漢光武帝統(tǒng)治時期國家統(tǒng)一，光武中興。280年西晉滅吳，統(tǒng)一中國439年北魏統(tǒng)一北方

A．統(tǒng)一是中國歷史的主流B．民族交流促進民族融合C．民族南遷促進江南地區(qū)開發(fā)D．暴政導致政權(quán)滅亡

15、北魏時期，推動北方進行社會改革，促進北方地區(qū)民族的大交融政治家孝文帝，是哪一民族（

）A．匈奴B．鮮卑C．氐D．羌

16、下圖所示讀書摘要反映了中國古代科技發(fā)展的主要特點是（

）《齊民要術(shù)》總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等生產(chǎn)技術(shù)。

《天工開物》全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。

《農(nóng)政全書》全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進經(jīng)驗。A．注重理論創(chuàng)新B．注重經(jīng)驗總結(jié)C．注重實驗分析D．全面領先世界

17、翦伯贊在《中國史十五講》中提到：“華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚……”針對“地理空間”的整合與凝聚，漢武帝（

）A．北擊匈奴B．建立刺史制度C．建立郡國D．實行“推恩令”

18、小王同學運用四幅圖進行研究性學習。他研究的主題應該是（

）

A．耕作技術(shù)的進步B．灌溉技術(shù)的進步C．冶鐵技術(shù)的提高D．農(nóng)業(yè)工具的革新

19、生活在距今約3萬年間，已經(jīng)學會人工取火，還有愛美意識的古人類是A．山頂洞人B．元謀人C．藍田人D．馬壩人

20、本學期同學們學習了中國古代四個時期的歷史，這四個時期按先后順序排列正確的是（

）

①秦漢時期②夏商西周時期③三國兩晉南北朝時期④史前時期A．①②③④B．②①③④C．④②③①D．④②①③二、綜合題

21、秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。閱讀下列材料，回答問題。材料一秦王嬴政任用許多有才能的人……李斯原來是楚國一個小吏，被秦王拜為客卿?！豸迨乔貒麑?，嬴政因未采納王翦的意見，用人失當，伐楚失敗，就親自趕到王翦家，當面檢討，再三請求他率兵伐楚材料二

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采……——毛澤東詩詞《沁園春·雪》材料三

秦統(tǒng)一后，“言語異聲”“文字異形”，對政令的推行和文化交流造成了障礙；幣制的混亂狀況也不利于國家對經(jīng)濟的管理……面對存在的問題，政府急需為各行各業(yè)制定統(tǒng)一的標準和規(guī)范。材料四

二世元年（公元前209年）七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣?！标悇僮粤閷④姡瑓菑V為都尉。——摘編自《史記·陳涉世家》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出秦滅六國的原因。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出“秦皇”開創(chuàng)了哪項政治制度。

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識談談，對于材料中所述的問題，秦政府制定的統(tǒng)一標準分別是什么？

(4)根據(jù)材料四，寫出材料所述的歷史事件，并結(jié)合所學知識指出，此事件有何意義？

(5)綜合上述材料，談談你的歷史感悟。

22、中華文明從早期國家向統(tǒng)一的多民族國家不斷演進。閱讀下列材料，回答問題。材料一：“普天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣?！薄对娊?jīng)?小雅?北山》

(1)根據(jù)材料一指出西周實行什么政治制度？該制度實行的目的是什么？材料二：根據(jù)《漢書》記載：周朝分封的諸侯國大約有“千八百國”。到春秋時期，還剩一百四十多個諸侯國；到戰(zhàn)國初期，只剩下十幾個諸侯國。

(2)材料二中主要諸侯國數(shù)量有何變化？導致這一變化的直接原因是什么？請用“一分為二”的唯物史觀簡要評述這一變化。材料三：今皇帝并一海內(nèi)，以為郡縣，天下和平。——李斯《瑯琊臺刻石》

(3)材料三體現(xiàn)了秦始皇哪些功績？分別有什么影響？

(4)綜合上述材料，你對中華文明的發(fā)展演變有何感悟？

23、閱讀下列材料，回答問題。材料一：在郭家莊發(fā)掘160號商代墓，出土青銅禮器40件……器表均有精美的紋飾和族徽文字，還有28件青銅樂器和生產(chǎn)工具，220件青銅兵器和90多枚銅錢……墓主人可能是地位較高的武將?！幾浴缎轮袊脊盼迨辍凡牧隙杭埵侵袊嗣褡顐ゴ蟮陌l(fā)明之一。在中國，有了紙，才有印刷術(shù)的發(fā)明；有了紙，才能大量地抄書藏書印書，書籍才能流通，文化才能傳播；有了紙，在世界藝術(shù)史上大放異彩的中國繪畫才能得到蓬蓬勃勃的發(fā)展。紙對世界文化的貢獻也是同樣大的。——摘編自白壽彝《中國通史》材料三：

（1）根據(jù)材料一，歸納商代墓出土文物的相關歷史信息。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括造紙術(shù)的發(fā)明對人類社會發(fā)展的意義。指出東漢時改進造紙術(shù)的是誰？

（3）材料三是哪個領域的經(jīng)典著作？它的作者是誰？結(jié)合所學知識，指出它的歷史地位。

24、閱讀下面材料，回答相關問題。材料一：“己所不欲，勿施于人”，“不學禮，無以立”。——《論語》材料二：9月29日正式批準設立“孔子教育獎”，獎勵在教育、文化等方面作出突出貢獻的各國政要和專家。——聯(lián)合國教科文組織第172屆執(zhí)行局會議材料三：“民為貴，社稷次之，君為輕。是故得乎丘民（百姓擁護）而為天子，得乎天子為諸侯，得乎諸侯為大夫?！辈牧纤模悍宜枷胫械淖兏锞?，成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神，對當時和日后社會的發(fā)展，起了巨大的推動作用。材料五：……是哲人輩出的時代，又是中國古代文化思想興盛和發(fā)展的重要時期，國家靠什么治理，需要建立怎樣的社會秩序，人的本性是什么……圍繞這些問題，諸子各派紛紛亮出自己的觀點，各抒己見，爭鳴辯論，為后世留下了一座極為豐富珍貴的思想寶庫。

請回答：

(1)據(jù)材料一，概括孔子的核心思想是什么?

(2)材料二中出現(xiàn)的“孔子教育獎”是弘揚孔子在打破教育不均衡上的杰出貢獻。請指出孔子體現(xiàn)“均衡教育”的教育思想和教育舉措。

(3)材料三是哪位思想家的主要觀點?

(4)依據(jù)材料四和所學知識，說出法家的集大成者是誰?他除了材料四中的觀點之外還有哪些主張?

(5)材料五中“哲人輩出的時代”是指哪一重要時期?

25、閱讀下列材料：材料一

秦漢中央實行丞相制度，秦朝丞相“掌丞天子，助理萬機”，是百官之首?！瞥?，以三省長官為宰相，從貞觀年間開始，皇帝開始任命中央其他高級官員為相。加強皇權(quán)，分散相權(quán)，以便建立能為皇帝所控制的中央決策系統(tǒng)的措施——白鋼《中國政治制度史》材料二

今我朝罷丞相，設六部等衙門，分理天下庶務，彼此頡頏