新教材高考生物一輪復(fù)習第八單元生命活動的調(diào)節(jié)第28講植物生命活動的調(diào)節(jié)能力提升B卷（含解析）

第28講植物生命活動的調(diào)節(jié)能力提升B卷一、單選題1.某植物培養(yǎng)液中含有甲、乙、丙3種離子，它們對植物的生長都有影響。下表列出的5種培養(yǎng)液中，甲、乙、丙3種離子的濃度(單位：mmol/L)不同。為了研究丙離子的濃度大小對植物生長的影響，進行實驗時可以選用的兩種培養(yǎng)液是()培養(yǎng)液編號①②③④⑤甲離子2030503040乙離子5545604555丙離子1015202525A.①⑤ B.②③ C.②④ D.③⑤2.下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是()A.生長素濃度過高會促進乙烯的合成，乙烯含量增高會抑制生長素促進細胞分裂的作用B.將黃化苗莖段縱切后浸入蒸餾水中，半邊莖的彎曲狀況可反映內(nèi)源生長素的作用效果C.細胞分裂素起作用時，細胞內(nèi)的ATP含量會明顯下降3.1914年,匈牙利的科學家拜爾將胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側(cè),結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長。下列敘述正確的是(

)A.該實驗在黑暗中進行,可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響

C.該實驗中的對照組是無尖端的胚芽鞘,結(jié)果是不生長也不彎曲4.為探究除草劑2，4-D對水稻田間鴨跖草防治的合適濃度，某興趣小組進行了相關(guān)實驗，實驗結(jié)果如表所示。下列對實驗的有關(guān)敘述錯誤的是()項目2，4-D濃度(mg/mL)0鴨跖草植株高度(cm)3637384144水稻植株高度(cm)161617A.本實驗結(jié)果體現(xiàn)了2，4-D對植物生長的作用具有兩重性B.本實驗需做預(yù)實驗，且每組2，4-D處理時間一致，每組栽培條件相同且適宜C.本實驗的原理是鴨跖草和水稻對2，4-D的敏感程度不同D.為達實驗?zāi)康?，?yīng)提高2，4-D濃度再繼續(xù)進行實驗5.種子萌發(fā)的過程中，在赤霉素的誘導(dǎo)下，胚乳的糊粉層中會大量合成α—淀粉酶，此過程會受到脫落酸的抑制。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.赤霉素促進種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)B.赤霉素和脫落酸傳遞信息，但不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動D.植物的生長發(fā)育過程，從根本上說是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果6.鉆天楊（楊樹的一種）由于受到能分泌細胞分裂素類似物的病原體的侵襲，側(cè)芽生長失控，形成大量側(cè)枝，影響其成“材”。下列敘述正確的是()7.下列有關(guān)植物激素合成部位的描述，正確的是()C.脫落酸的主要合成部位是根冠、萎蔫的葉片等8.下列關(guān)于“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗中的注意事項的描述，正確的是()B.找準插條的形態(tài)學上下端，防止顛倒9.目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應(yīng)用，下列說法一定錯誤的是()，4-D可促進插條生根()B.具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點，4-D時不需要考慮其濃度11.生長素可促進細胞伸長，其原因之一是它可增加細胞壁的可塑性。有一種學說認為，生長素與細胞膜上的受體結(jié)合，促進細胞質(zhì)中的H+分泌到細胞壁中使其酸化，從而提高某些降解細胞壁的酶(如果膠酶)的活性，使細胞壁松弛，增加細胞壁的可塑性。依據(jù)該學說，下列敘述正確的是()A.生長素濃度越高，促進細胞伸長的作用越大C.根尖細胞和成熟葉肉細胞相比，兩者細胞膜上能與生長素結(jié)合的受體數(shù)量幾乎相等D.彎曲生長的幼苗中，背光側(cè)細胞壁的pH比向光側(cè)更接近果膠酶的最適pH12.生物小組在探究生長素類似物對某種植物根生長的影響時，發(fā)現(xiàn)a、b濃度不同，但對根生長的促進效果相同。由此可推知()a時，會抑制根的生長b時，會抑制根的生長a、b濃度進行稀釋，稀釋后兩者對根的作用保持相同的促進作用a、b濃度進行稀釋，根據(jù)稀釋后兩者對根的作用效果可推知a、b濃度的高低二、填空題13.為探究植物生長素對枝條生根的影響,研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條,在一定部位進行環(huán)剝?nèi)コ龢淦?含韌皮部),將一定濃度的生長素涂抹于環(huán)剝口上端,并用濕土包裹環(huán)剝部位,觀察枝條的生根情況,實驗的部分結(jié)果如表所示生長素用量(mg/枝）處理枝條數(shù)第90天存活枝條數(shù)第90天時的生根枝條數(shù)首次出根所需天數(shù)0505012755050403050504325505041305043383050373333回答下列問題：(1)據(jù)表可知,生長素用量為0時,有些枝條也生根。其首次出根需要天數(shù)較多的原因是__________。(2)表中只提供了部分實驗結(jié)果,若要從表中所列各生長素用量中確定促進該植物枝條生根效果最佳的用量,你認為需要提供的根的觀測指標還有__________(答出兩點即可)。(3)從激素相互作用的角度分析,高濃度生長素抑制植物生長的原因是_________。14.農(nóng)作物受到干旱脅迫時其產(chǎn)量會減少。多效唑是一種應(yīng)用廣泛的植物生長調(diào)節(jié)劑，具有延緩植物生長，抑制莖稈伸長，增加植物抗旱能力，提高農(nóng)作物產(chǎn)量等效果。某科研工作者探究不同濃度的多效唑?qū)Ω珊禇l件下某種農(nóng)作物生長的影響，實驗處理方式及結(jié)果如下表。回答下列問題：實驗組別A組B組C組D組E組F組不同濃度的多效唑處理（）050100150200250測定指標平均葉面積（）葉綠素含量（）（1）上述實驗結(jié)果_________（填能或不能）說明多效唑?qū)Ω珊禇l件下該農(nóng)作物的作用具有兩重性，原因是干旱條件下，A~F組隨多效唑的濃度升高該農(nóng)作物______________________。（2）多效唑作為一種植物生長調(diào)節(jié)劑，在生產(chǎn)應(yīng)用上具有的優(yōu)點是_____________________；根據(jù)實驗結(jié)果推測，用一定濃度的多效唑處理該農(nóng)作物能增加抗旱能力?提高其產(chǎn)量的原因是______________________。15.生長素是最早發(fā)現(xiàn)的一類促進植物生長的激素,在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。根據(jù)所學知識回答下列問題:1.在植物體內(nèi),生長素主要的合成部位是____________。某濃度生長素對某植物莖的生長具有促進作用,對該植物根的生長反而有抑制作用,這種現(xiàn)象說明了____________。2.某實驗小組將相同的豌豆莖切段平均分成兩組,并分別放入兩個標號為A、B的相同培養(yǎng)皿中,A組培養(yǎng)液中不加激素,B組培養(yǎng)液中加入一定濃度的生長素和赤霉素混合溶液,在相同的條件下培養(yǎng)一段時間后,B組莖切段伸長的平均值遠大于A組。該實驗結(jié)果_____________(填“能”或“不能”)說明赤霉素與生長素具有促進豌豆莖切段伸長的協(xié)同作用，其原因是______________。3.某興趣小組探究不同濃度的生長素溶液對插枝生根的影響,實驗結(jié)果如表所示。組別蒸餾水濃度a濃度b濃度c平均生根數(shù)(條)591613該實驗結(jié)果不能體現(xiàn)生長素溶液對插枝生根的作用具有兩重性,依據(jù)是________________。表中三種生長素溶液的濃度的大小關(guān)系除了濃度c>濃度b>濃度a外,還存在的可能性有_______________。

參考答案1.答案：C解析：研究丙離子的濃度大小對植物生長的影響，可設(shè)置兩組實驗，將丙離子濃度設(shè)為兩組實驗的自變量。而甲、乙兩種離子的濃度應(yīng)相同。故應(yīng)選擇②④兩種培養(yǎng)液，C正確。2.答案：B解析：生長素的作用是促進細胞縱向伸長；黃化苗莖段自身可以產(chǎn)生內(nèi)源生長素，將黃化苗莖段縱切后浸入蒸餾水中，半邊莖的彎曲狀況可反映內(nèi)源生長素的作用效果；細胞內(nèi)的ATP總是處于動態(tài)平衡之中；生長激素屬于動物激素，不能促進子房發(fā)育成果實。3.答案：A解析：本題考查生長素作用相關(guān)實驗分析能力。實驗在黑暗條件下進行,排除光照對實驗結(jié)果的影響,A正確;該實驗結(jié)果證明胚芽鞘尖端確實能夠引起胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長,推測胚芽鞘尖端能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì),不能證明胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的吲哚乙酸,B錯誤;該實驗中的對照組是去除胚芽鞘的尖端的另一側(cè),形成自身對照,C錯誤;該實驗不能證明生長素在植物體內(nèi)的極性運輸,D錯誤。4.答案：A解析：結(jié)合題干信息分析，本實驗是探究2，4-D對水稻田間鴨跖草防治的合適濃度，其自變量是不同濃度的2，4-D溶液，因變量是鴨跖草的生長狀況（鴨跖草株高）。根據(jù)對照組（2，4-D濃度為0mg/mL）與實驗組的實驗結(jié)果對比，原方案中各濃度的2，4-D溶液均能促進鴨跖草和水稻的生長，不能體現(xiàn)其生理作用具有兩重性，A錯誤；本實驗需做預(yù)實驗，為進一步實驗摸索條件，實驗中每組2，4-D處理時間一致，每組栽培條件相同且適宜，B正確；本實驗的實驗原理是鴨跖草和水稻對2，4-D的敏感性不同，C正確；由于所做的實驗中不同濃度的2，4-D均起促進作用，所以要探究2，4-D對水稻田間鴨跖草防治（抑制生長）的合適濃度，應(yīng)提高2，4-D溶液濃度再進行實驗，D正確。5.答案：C解析：A、在破處休眠過程中，赤霉素促進種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，A正確；

B、植物激素不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動，只是對細胞的代謝活動起調(diào)節(jié)作用，B正確；

C、在保存種子的過程中應(yīng)盡量降低赤霉素的含量，C錯誤；

D、植物的生長發(fā)育過程，從根本上說是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果，D正確。

故選：C。6.答案：A解析：頂芽產(chǎn)生的生長素積累在側(cè)芽處會抑制側(cè)芽的生長，而細胞分裂素類似物能使側(cè)芽生長失控，形成大量側(cè)枝，這說明細胞分裂素類似物能解除植物的頂端優(yōu)勢，A正確；該病原體分泌的細胞分裂素類似物能調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育，但是它是由病原體分泌的，不是植物激素，B錯誤；側(cè)芽生長失控是因為該部位生長素與細胞分裂素類似物含量的比值減小，C錯誤；正常生長的鉆天楊側(cè)芽生長受抑制是因為側(cè)芽處生長素含量過高，D錯誤。7.答案：C解析：赤霉素的主要合成部位是未成熟的種子、幼根和幼芽；細胞分裂素的主要合成部位是根尖；乙烯在植物體的各個部位都能合成，正在成熟的果實中含量更多。8.答案：B解析：在正式實驗前做預(yù)實驗是為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性，以免由于設(shè)計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力、財力的浪費。實驗過程中要把枝條的形態(tài)學下端浸泡在不同濃度的生長素類似物溶液中，不能顛倒。為了控制無關(guān)變量，不同組的實驗材料處理的時間應(yīng)該相同。本實驗設(shè)置不同濃度的生長素類似物溶液，構(gòu)成了相互對照實驗。9.答案：A解析：一定濃度的生長素類似物可促進果實發(fā)育，但高濃度生長素類似物卻抑制果實發(fā)育，A錯誤；一定濃度的2，4-D可促進插條生根，B正確；一定濃度的赤霉素可促進細胞伸長，從而增加蘆葦?shù)睦w維長度，C正確；一定濃度的乙烯利可促進果實成熟，D正確。10.答案：D解析：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑，A正確；植物生長調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點是容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定，B正確；乙烯利是人工合成的具有和乙烯一樣生理作用的植物生長調(diào)節(jié)劑，C正確；2，4-D是人工合成的生長素類似物，其在低濃度時可以促進植物的生長，而在高濃度時抑制植物的生長，D錯誤。11.答案：D解析：生長素的作用具有兩重性，生長素濃度過高時，會抑制細胞的伸長，A錯誤；依題意可知，生長素通過增加某些降解細胞壁的酶（如果膠酶）的活性使細胞壁松弛，從而使細胞伸長，B錯誤；生長旺盛的部位對生長素比較敏感，該部位細胞膜上能與生長素結(jié)合的受體數(shù)量較多，成熟部位對生長素比較遲鈍，該部位細胞膜上能與生長素結(jié)合的受體數(shù)量較少，根尖細胞比葉肉細胞生長旺盛，細胞膜上能與生長素結(jié)合的受體數(shù)量多，C錯誤；在彎曲生長的幼苗中，背光側(cè)細胞比向光側(cè)生長快，可知背光側(cè)細胞壁的pH比向光側(cè)更接近果膠酶的最適pH，D正確。12.答案：D解析：a、b濃度不同，但對根生長的促進效果相同，由此不能判斷a、b濃度之間的大小關(guān)系，A、B錯誤；分別加入相同體積的水對a、b濃度進行稀釋，則稀釋后濃度較低的生長素類似物促進根生長的作用較弱，濃度較高的生長素類似物促進根生長的作用較強，C錯誤，D正確。13.答案：(1)枝條自身產(chǎn)生的生長素較少,積累到生根所需濃度時間長(2)每個枝條的生根數(shù)量、根的長度(3)生長素濃度高時會促進乙烯的合成,乙烯能夠抑制植物的生長解析：(1)枝條自身也能合成生長素促進生根,但由于自身合成的生長素較少,積累到生根所需濃度的時間較長,故外源生長素濃度為0時,出根需要的天數(shù)較多。(2)適宜濃度的生長素能促進枝條生根和促進根生長,因此若要確定促進該植物枝條生根效果最佳的用量,觀測指標還應(yīng)有每個枝條的生根數(shù)量、根的長度等。(3)生長素濃度增加到一定值時,會促進乙烯的合成,乙烯含量的升高會抑制植物的生長。14.答案：（1）不能；平均葉面積逐漸減小?葉綠素含量逐漸增加，均不能體現(xiàn)多效唑作用的兩重性（2）容易合成?原料廣泛?效果穩(wěn)定；使葉片面積減小，可減少蒸騰作用水分的散失；增加葉綠素含量，可提高農(nóng)作物光合作用強度解析：15.答案：1.幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；植物的根和莖（不同器官）對同樣濃度的生長素反應(yīng)敏感程度不同；2.不能；缺少生長素和赤霉素單獨作用的對照實驗；3.表中三種濃度生長素溶液處理的實驗組的平均生根數(shù)均大于對照組，說明均起促進作用；濃度b>濃度c>濃度a、濃度a>濃度b>濃度c、濃度a>濃度c>濃度b解析：1.在植物體內(nèi)，生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。某濃度生長素對某植物莖的生長具有促進作用，對該植物根的生長反而有抑制作用，這種現(xiàn)象表明植物的根和莖（不同器官）對同樣濃度的生長素反應(yīng)敏感程度不同。2.欲驗證生長素與赤霉素具有促進豌豆莖切段伸長的協(xié)同作用，需設(shè)置