教師公開招聘考試（小學(xué)美術(shù)）模擬試卷2（共416題）

教師公開招聘考試（小學(xué)美術(shù)）模擬試卷2（共9套）（共416題）教師公開招聘考試（小學(xué)美術(shù)）模擬試卷第1套一、單項選擇題(本題共20題，每題1.0分，共20分。)1、下面哪幅作品屬于文藝復(fù)興前期的作品()A、《草地上的圣母》B、《維納斯的誕生》C、《戴金盔的男子》D、《教皇英諾森十世》標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：《維納斯的誕生》是文藝復(fù)興前期畫家波提切利的代表作品。《草地上的圣母》是拉斐爾的作品，屬于文藝復(fù)興盛期；《戴金盔的男子》是17世紀(jì)荷蘭畫家倫勃朗的作品，《教皇英諾森十世》是17世紀(jì)西班牙最著名的繪畫大師委拉斯貴支的作品，二者均不屬于文藝復(fù)興時期。故答案是B。2、下列畫家不屬于“后印象三杰”的是()A、高更B、凡．高C、莫奈D、塞尚標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：法國畫家高更、塞尚和荷蘭畫家凡．高被稱為“后印象派三杰”。莫奈是印象派最典型的畫家。3、龍門石窟位于洛陽城南的龍門山和東山，其最為典型的古陽洞、賓陽洞、蓮花洞是哪個時期建造的()A、東魏B、西魏C、北魏D、北齊標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：龍門石窟中屬于北魏時期的代表洞窟有賓陽洞、古陽洞、蓮花洞、石窟寺洞等。4、馬列維奇屬于()派的藝術(shù)家。A、構(gòu)成主義B、至上主義C、未來主義D、立體主義標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：暫無解析5、油畫是繪畫的重要門類，下列選項與油畫相關(guān)的描述正確的是()A、常用材料有油畫顏料、調(diào)色油、亞麻布B、基本分類有風(fēng)景畫、景物畫、工筆畫C、我國著名的油畫家有陳丹青、靳尚誼、潘天壽D、西方油畫的名作有《大碗島的星期日下午》《創(chuàng)世紀(jì)》《擲鐵餅者》標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：工筆畫不屬于油畫，潘天壽是國畫大師，《擲鐵餅者》是雕塑作品。6、以下作品名稱、作者和作品類型對應(yīng)正確的一組是()A、《父親》，羅中立，雕塑B、《蛙聲十里出山泉》，齊白石，國畫C、《開國大典》，徐悲鴻，國畫D、《八駿圖》，林風(fēng)眠，版畫標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：《父親》是油畫，《開國大典》是董希文的油畫，《八駿圖》是徐悲鴻的國畫作品。7、“論畫與形似，見與兒童鄰”是()的藝術(shù)思想。A、蘇軾B、謝赫C、董其昌D、趙孟頰標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析8、在藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，美術(shù)課程以體驗感悟為()A、核心B、途徑C、基礎(chǔ)D、載體標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：在藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，美術(shù)課程以視覺形象為載體，體驗感悟為途徑，審美教育為核心。9、美術(shù)課程將九年義務(wù)教育階段的美術(shù)學(xué)習(xí)分成四個階段，其中四年級屬于()A、第一學(xué)段B、第二學(xué)段C、第三學(xué)段D、第四學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展水平，美術(shù)課程將義務(wù)教育階段的美術(shù)學(xué)習(xí)分成四個學(xué)段(第一學(xué)段：1～2年級；第二段：3～4年級；第三學(xué)段：5～6年級；第四學(xué)段：7～9年級)，題干中所說的四年級屬于第二學(xué)段。10、在色彩的共同心理感覺中，高明度的色彩具有()的感覺。A、重、硬、強B、暖、硬、強C、軟、輕、弱D、冷、輕、弱標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：一般而言，高明度的色彩給人的感覺是輕快、柔軟、明朗、嬌媚、純潔。因此具有軟、輕、弱的特點。11、以畫芭蕾舞女題材著稱的印象派重要畫家是()A、修拉B、雷諾阿C、畢沙羅D、德加標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：德加，印象主義畫派重要成員，以畫芭蕾舞女題材著稱。他把精力集中在描繪舞臺燈光下的燈色變化上，代表作有《舞臺上的舞女》等。12、《寫生珍禽圖》的作者是我國古代畫家()A、黃公望B、黃筌C、王冕D、趙佶標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：《寫生珍禽圖》是黃筌的傳世作品。畫家用細(xì)密的線條和濃麗的色彩描繪了大自然的眾多生靈，在尺幅不大的絹素上畫了昆蟲、鳥雀及龜類共24只，均以細(xì)勁的線條畫出輪廓，然后賦以色彩。這些動物造型準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，特征鮮明。13、下列建筑中屬于羅馬式建筑的有()A、意大利比薩教堂B、意大利米蘭大教堂C、法國巴黎圣母院D、法國夏特爾大教堂標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：意大利米蘭大教堂、法國巴黎圣母院和夏特爾大教堂屬于哥特式建筑。只有比薩教堂屬于羅馬式建筑。故答案是A。14、我國民間剪紙風(fēng)格多樣，江南剪紙的主要風(fēng)格是()A、粗獷樸拙B、天真渾厚C、玲瓏剔透D、奔放雄壯標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：我國民間剪紙風(fēng)格多樣，北方剪紙粗獷豪放、造型簡練，江南剪紙精巧秀美、玲瓏剔透。15、法國19世紀(jì)現(xiàn)實主義風(fēng)景畫的杰出代表是()，其提出的“面向自然，對景寫生”的口號成為19世紀(jì)風(fēng)景畫創(chuàng)作所遵循的原則。A、米勒B、庫爾貝C、柯羅D、羅丹標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：柯羅是法國19世紀(jì)現(xiàn)實主義風(fēng)景畫的杰出代表，其提出的“面向自然，對景寫生”的口號成為19世紀(jì)風(fēng)景畫創(chuàng)作所遵循的原則?？铝_的風(fēng)景畫結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，調(diào)子輕松，用色巧妙。16、作品《血衣》(素描)的作者是()A、靳尚誼B、董希文C、羅中立D、王式廓標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：暫無解析17、《溪山行旅圖》中的山石采用的皴法是()A、披麻皴B、雨點皴C、斧劈皴D、牛毛皴標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：《溪山行旅圖》是范寬的代表作品，以雄健、冷峻的筆力勾勒出山的輪廓和石紋的脈絡(luò)，濃厚的墨色描繪出山川峻拔雄闊、壯麗浩莽的氣概。作品中所用的皴法是雨點皴。故答案選B。18、如果要準(zhǔn)確完成教學(xué)目標(biāo)，就要突出教學(xué)的()A、操作與實效B、方法與手段C、重點與難點D、過程與環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：如果在教學(xué)時能夠做到疏密結(jié)合，疏密有致，就能突出教學(xué)的重點與難點，有效地完成教學(xué)目標(biāo)，因而如果要準(zhǔn)確完成教學(xué)目標(biāo)，就要突出教學(xué)的重點與難點。19、土耳其的圣索菲亞大教堂屬于西方美術(shù)史中什么風(fēng)格的建筑()A、羅馬式B、巴洛克式C、哥特式D、拜占庭式標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：暫無解析20、“巴比松風(fēng)景畫派”的代表人物有()A、莫奈B、蘇里科夫C、柯羅D、德加標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：莫奈、德加是印象派畫家的代表，蘇里科夫是巡回畫派的代表。二、判斷題(本題共25題，每題1.0分，共25分。)21、學(xué)校應(yīng)把智育放在首位，努力提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生成績的提高。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：學(xué)校應(yīng)把德育放在首位。22、墨家主張“棄圣絕智”“棄仁絕義”，教育應(yīng)“復(fù)歸”人的自然本性。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：“棄圣絕智”“棄仁絕義”“復(fù)歸”均出自老子的《道德經(jīng)》，這是道家的觀點。23、中小學(xué)教師不得有違背黨和國家方針政策的言行。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析24、教師職業(yè)道德評價的依據(jù)就是教師道德行為的動機。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：教師職業(yè)道德評價的依據(jù)是教師教育行為的動機和效果。25、教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學(xué)勞動中表現(xiàn)出來。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：職業(yè)良心是教師對自己的職業(yè)道德行為、對自己同他人及社會職業(yè)道德關(guān)系的自覺意識和自我評價能力，它是教師職業(yè)責(zé)任感和義務(wù)感的發(fā)展，并從教師的教育行為中表現(xiàn)出來。職業(yè)良心和教師的義務(wù)緊密相連，而不是和教師的權(quán)利相聯(lián)系。26、教育的目的只對受教育者具有目標(biāo)導(dǎo)向作用。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：教育目的不僅為受教育者指明方向，預(yù)定發(fā)展結(jié)果，也為教育工作者指明工作方向和奮斗目標(biāo)。因此，教育目的無論是對受教育者還是教育者都具有目標(biāo)導(dǎo)向作用。27、一節(jié)課既有檢查復(fù)習(xí)，又有新知識的講授，還有練習(xí)鞏固，從課的類型上分這是一節(jié)綜合課。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析28、教學(xué)方法是教師上課的方法，是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：教學(xué)方法是指教師和學(xué)生為了完成教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而采取的共同活動方式，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識技能、獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。29、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動性的教育對象。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析30、教育受政治經(jīng)濟(jì)制度的制約，所以教育只能完全依附于政治經(jīng)濟(jì)制度。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：教育與政治經(jīng)濟(jì)制度是相互制約的關(guān)系，一定的社會政治經(jīng)濟(jì)制度影響和制約著教育，而教育又對社會政治經(jīng)濟(jì)制度產(chǎn)生一定的影響和作用。31、毛公鼎銘文全長499個字，是目前最長的青銅器銘文。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析32、中國雕塑的鼎盛時期是漢代。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析33、“筆墨當(dāng)隨時代”的繪畫理論是揚州八怪的主張。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：“筆墨當(dāng)隨時代”的繪畫理論是石濤的主張。34、宋代文人士大夫繪畫逐漸形成潮流，蘇軾、文同、米芾、揚補之為代表畫家。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析35、元代墨梅畫家中，以王冕為代表。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析36、銅胎掐絲琺瑯具有造型特別、制作精良、色彩豐富等特點，又被稱為“唐三彩”。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：銅胎掐絲琺瑯又被稱為“景泰藍(lán)”，是一種將各種顏色的琺瑯附在銅胎或是青銅胎上燒制而成的瑰麗多彩的工藝美術(shù)品，因創(chuàng)始于明代景泰年間而得此名。37、工筆可分為白描、淡彩、重彩、沒骨。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析38、“以墨為主”“以墨為彩”屬山水畫技法中的筆法。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：題干中描述的是山水畫的色法。39、中國花鳥畫從表現(xiàn)技法上分為兼工帶寫和寫意。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：中國花鳥畫從表現(xiàn)技法上分為工筆和寫意。40、所有色彩中，光感最強的是紅色。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：黃色光的光感最強，給人以光明、輝煌、輕快、純凈的印象。41、“顛張狂素”是指唐代的書法家張旭和懷素。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析42、立體派的代表人物是畢加索，野獸派的代表人物是蒙克。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：野獸派的代表人物是馬蒂斯。43、巴黎盧浮宮的三大鎮(zhèn)館之寶是《米洛島的阿芙羅蒂德》《蒙娜麗莎》《薩莫色雷斯的勝利女神》。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析44、“意大利文藝復(fù)興三杰”是指達(dá)．芬奇、米開朗基羅、拉斐爾，他們的代表性作品分別是《蒙娜麗莎》《大衛(wèi)》《西斯廷圣母》。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析45、庫爾貝是法國偉大的寫實主義畫家。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：庫爾貝是法國19世紀(jì)的現(xiàn)實主義畫家，不是寫實主義畫家。三、填空題(本題共10題，每題1.0分，共10分。)46、《吹短笛的男孩》是法國印象派畫家_______于1866年創(chuàng)作的。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：馬奈知識點解析：暫無解析47、減筆畫在南宋得到進(jìn)一步發(fā)展，其中以梁楷最有代表性，其代表作品有《_______》。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：李白行吟圖知識點解析：暫無解析48、兒童美術(shù)向成人美術(shù)的發(fā)展大致分為_______、圖式期、寫實期。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：涂鴉期知識點解析：暫無解析49、美術(shù)教案的形式大體分為兩類：一類是純文字，一類是_______式。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：表格知識點解析：暫無解析50、商代后期的青銅大鼎_______是商文王為祭祀母親“戊”而特意制作的。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：后母戊鼎知識點解析：暫無解析51、在色彩學(xué)中，橙、綠、紫被稱為三間色，間色是由兩種_______調(diào)和而成的。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：原色知識點解析：暫無解析52、“_______”領(lǐng)域是指運用多種材料和手段，體驗造型的樂趣，表達(dá)情感和思維的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：造型．表現(xiàn)知識點解析：暫無解析53、提香的藝術(shù)風(fēng)格主要受_______的影響。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：喬爾喬涅知識點解析：暫無解析54、新石器時代紅山文化的孕婦像和約2萬年前威倫道夫的維納斯像，共同反映了原始人對_______的崇拜。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：生殖知識點解析：暫無解析55、中國新石器時代的繪畫藝術(shù)，主要體現(xiàn)在_______的裝飾紋樣上。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：彩陶知識點解析：暫無解析四、名詞解釋(本題共5題，每題1.0分，共5分。)56、帛畫標(biāo)準(zhǔn)答案：帛畫是指在素絹上用筆墨和色彩描繪人物、走獸、飛鳥及神靈、異獸等形象的圖畫，約興起于戰(zhàn)國時期，至西漢發(fā)展到高峰。戰(zhàn)國時期的《人物龍鳳圖》是帛畫的代表。知識點解析：暫無解析57、漢謨拉比法典標(biāo)準(zhǔn)答案：漢謨拉比法典是已知人類歷史上最古老的一部成文法典，這種把國家典律和藝術(shù)結(jié)合起來的形式，成為古代記功碑的一種范例，是巴比倫時期著名的浮雕作品。知識點解析：暫無解析58、巴洛克藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)答案：巴洛克藝術(shù)是指歐洲17世紀(jì)的美術(shù)樣式，發(fā)源于意大利，以其熱情奔放、運動強烈、裝飾華麗而自成一體。巴洛克藝術(shù)代表整個藝術(shù)領(lǐng)域，不僅在繪畫方面，也包括音樂、建筑、裝飾藝術(shù)等。代表人物有貝尼尼和魯本斯。知識點解析：暫無解析59、威尼斯畫派標(biāo)準(zhǔn)答案：威尼斯畫派是15至16世紀(jì)文藝復(fù)興晚期在以威尼斯為中心的北部地區(qū)形成的著名畫派，該派受人文主義影響，題材愈益走向世俗化，其突出特征是對色彩的崇尚、對人體美的贊頌和對自然風(fēng)景的生動描繪。代表畫家有喬爾喬涅、提香等。知識點解析：暫無解析60、二方連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)答案：二方連續(xù)即一個單位紋樣沿上下或者左右兩個方向做有規(guī)律的連續(xù)重復(fù)，沿左右方向連續(xù)重復(fù)的稱橫式二方連續(xù)，沿上下方向的稱縱向二方連續(xù)。其主要形式有散點式、接圓式、波線式、垂直式、斜線式、折線式、結(jié)合式。知識點解析：暫無解析五、簡答題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)61、美術(shù)課堂的導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)可分為直接導(dǎo)入和間接導(dǎo)入，請寫出五種間接導(dǎo)入的方式和導(dǎo)入新課多節(jié)的作用。標(biāo)準(zhǔn)答案：導(dǎo)入方式：故事導(dǎo)入法、謎語導(dǎo)入法、懸念導(dǎo)入法、游戲?qū)敕?、圖片導(dǎo)入法、觀察導(dǎo)入法。導(dǎo)入的作用：好的教學(xué)導(dǎo)入是一種藝術(shù)的創(chuàng)造，是教師智慧的展示，為一堂課奠定了成功的基礎(chǔ)。它的作用具體體現(xiàn)在以下幾個方面：(1)引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；(2)使學(xué)生有序地進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容；(3)點燃學(xué)生思維的火花；(4)開闊學(xué)生的視野；(5)增加學(xué)生的藝術(shù)體驗；(6)提升學(xué)生的審美品位。知識點解析：暫無解析62、簡析巨幅山水畫《江山如此多嬌》的藝術(shù)特色。標(biāo)準(zhǔn)答案：《汀山如此多嬌》是1959年傅抱石和關(guān)山月合作為北京新建的人民大會堂所繪的巨幅山水畫。毛澤東主席親自題句“江山如此多嬌”。畫面上旭日東升，江山壯麗，表現(xiàn)出新中國的勃勃生機。畫中近景是江南青綠山川、蒼松翠石；遠(yuǎn)景是白雪皚皚的北國風(fēng)光；中景是連接南北的原野，長江和黃河則貫穿整個畫面。知識點解析：暫無解析63、簡述板書設(shè)計的主要特點和方法，并舉例說明。標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)板書設(shè)計的主要特點：①板書反映教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、重點和層次。②板書內(nèi)容少而精。③板書有計劃性。④板書簡潔、扼要，便于歸納、總結(jié)、概括。(2)板書設(shè)計的主要方法有提綱式(綱目式)板書、結(jié)構(gòu)式板書、表格式(對比式)板書、聯(lián)系式(線索式)板書、圖解式(圖示式)板書、綜合式板書。(3)舉例略。知識點解析：暫無解析64、簡述委拉斯貴支的作品《教皇英諾森十世》的內(nèi)容及成就。標(biāo)準(zhǔn)答案：《教皇英諾森十世》由西班牙畫家委拉斯貴支作于1650年，此畫系應(yīng)羅馬教皇英諾森十世的請求而繪制。畫面以鮮明的紅色為底，具有一種威嚴(yán)感。畫家選擇了教皇正襟危坐的情景，這與他的身份很相稱。畫家準(zhǔn)確地抓住了人物瞬間的復(fù)雜內(nèi)在精神狀態(tài)，淋漓盡致地表現(xiàn)了其兇狠殘忍的性格特征。在這幅肖像畫中，畫家既表現(xiàn)了此人的兇狠和狡猾，又表現(xiàn)了這個人物精神上的脆弱。畫面上的教皇，盡管臉上流露出一剎那堅強有力的神情，但是他放在椅子上的兩只手卻顯得分外軟弱無力。畫家巧妙地抓住了這一點，使人物形象變得更富有個性，從而給觀眾增加很多的聯(lián)想。畫面上，火熱的紅調(diào)子表現(xiàn)了特有的宗教的莊嚴(yán)氣氛；白色的法衣和紅色的披肩形成了強烈的色彩對比。筆觸十分流暢自由，表現(xiàn)出藝術(shù)家高超的繪畫技巧。知識點解析：暫無解析65、簡述美術(shù)課堂的“有效教學(xué)”。標(biāo)準(zhǔn)答案：美術(shù)課堂的有效教學(xué)是指通過美術(shù)教師一段時間的教學(xué)后，學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。美術(shù)課堂有效教學(xué)的基本理念：關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展；關(guān)注教學(xué)效益，要求教師要有時間與效益的觀念；關(guān)注可測性和量化；需要教師具備一種反思的意識。美術(shù)課堂有效教學(xué)對美術(shù)教師的要求：樹立先進(jìn)的教學(xué)理念；豐富個人知識儲備；做一個有反思力的教師。達(dá)到美術(shù)課堂有效教學(xué)應(yīng)做到：課前的有效準(zhǔn)備、課堂的有效組織和課后的有效練習(xí)。知識點解析：暫無解析六、分析題(本題共3題，每題1.0分，共3分。)66、簡要分析揚．凡．埃克的作品《阿爾諾芬尼夫婦像》。標(biāo)準(zhǔn)答案：15世紀(jì)初，尼德蘭出現(xiàn)了一種新的、能如實表現(xiàn)現(xiàn)實深度的油畫創(chuàng)作形式，而畫家揚．凡．埃克所畫的《阿爾諾芬尼夫婦像》正是以其新穎而富于獨創(chuàng)性的形式成為歐洲繪畫史上的重要作品。畫中的人在銅吊燈下并肩而立，腳邊是象征忠誠的卷毛小狗和兩只木屐。畫作的奇特之處是二人之間的鏡框的淺槽處畫著基督的生平故事，鏡中有兩位賓客的形象。這幅作品突破了傳統(tǒng)技法，注重人物性格心理刻畫，注重寫實，展現(xiàn)了現(xiàn)實世界的豐富多彩，是一幅很有獨創(chuàng)性的風(fēng)俗畫性質(zhì)的肖像畫。知識點解析：暫無解析67、鑒賞作品《最后的晚餐》。標(biāo)準(zhǔn)答案：《最后的晚餐》是意大利文藝復(fù)興盛期達(dá)．芬奇的作品，作品題材取自圣經(jīng)故事，表現(xiàn)的是猶大向官府告密出賣基督，基督在即將被捕前，與十二門徒共進(jìn)晚餐的情景。達(dá)．芬奇改變了文藝復(fù)興早期對這一題材的傳統(tǒng)處理方式，將圖中人物列為一排，以基督為中心，將十二門徒分為四組，對稱分列兩側(cè)，形成了一個穿插變化又相互統(tǒng)一的整體。門徒們的動勢和建筑的透視線全都向位于畫面中心的基督身上聚攏，又從他身上擴散開。這一切使此畫成為世界美術(shù)寶庫中最完美的典范杰作。知識點解析：暫無解析68、分析張擇端的《清明上河圖》。標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的風(fēng)俗畫作品。(2)通過郊野、汴河、街市三個段落，展現(xiàn)了北宋都城汴梁汴河兩岸清明時節(jié)的街市景象。(3)構(gòu)圖采用散點透視。布局有序，內(nèi)容豐富，主題突出。采用線描淡彩畫法，并緊密結(jié)合對象的質(zhì)感特征。(4)體現(xiàn)了中國古代風(fēng)俗畫的最高成就，對研究宋代的城市生活以及民俗、服飾、建筑、工商、交通等具有重要的文獻(xiàn)價值。知識點解析：暫無解析七、案例分析題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)69、案例：李老師給三年級的學(xué)生上一節(jié)“繪畫游戲”的美術(shù)課。一開課，李老師首先和學(xué)生玩一個“我畫你猜”的小游戲。她在黑板上依次畫出直線、曲線、折線，讓學(xué)生說出看到后聯(lián)想到了什么?同學(xué)們紛紛發(fā)言?！拔铱吹诫娋€桿；我覺得折線像山峰；我看到曲線像水波紋，像花邊……”李老師說：“這么簡單的幾根線，使你們聯(lián)想這么多，真不錯!下面請你們聽三段不同旋律的音樂(三段音樂分別是平緩、歡快、激烈的三種風(fēng)格)，把聽到的感受用不同的線條表現(xiàn)出來?！蓖瑢W(xué)們興趣高漲，邊聽邊動了起來……接著，李老師展示了大家的作品，節(jié)奏平緩的音樂，大多數(shù)學(xué)生用直線表現(xiàn)；節(jié)奏歡快的音樂，大多數(shù)學(xué)生畫出了曲線；節(jié)奏激昂的音樂，大多數(shù)學(xué)生畫出了折線。李老師對學(xué)生的表現(xiàn)加以肯定，看著同學(xué)們興奮的笑臉，她又帶領(lǐng)全班學(xué)生分組進(jìn)行了“接龍游戲”。李老師在每個小組的畫紙上畫了相同的一條曲線，要求每組中的每個同學(xué)將這條曲線進(jìn)行接龍，每個同學(xué)只能畫一筆，看看每組最后的作品會怎么樣。游戲結(jié)束后，每組的作品都不相同，畫面線條豐富而富有變化……李老師趁熱打鐵，接著又帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)——“火眼金睛”搶答游戲。大屏幕上是西班牙畫家的繪畫作品，請學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說在作品中看到了哪些線條，又能組成哪些奇妙的圖案?同學(xué)們踴躍搶答，直線、曲線、螺旋線；小鳥、太陽、蜘蛛……李老師鼓勵道：“同學(xué)們的小眼睛真會發(fā)現(xiàn)，下面老師將這幅畫倒過來，你們再看看又有什么新的發(fā)現(xiàn)呢?”學(xué)生驚奇不已，爭先恐后地舉手發(fā)言……問題：(1)上述案例中的教學(xué)內(nèi)容屬于美術(shù)課程四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的哪個學(xué)習(xí)領(lǐng)域?(2)李老師在教學(xué)中采取了哪些教學(xué)方法?(3)李老師的教學(xué)體現(xiàn)了哪些課程理念?請加以闡述。標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)在“造型．表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中指出：“觀察、認(rèn)識與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、肌理等基本造型元素，運用對稱、均衡、重復(fù)、節(jié)奏、對比、變化、統(tǒng)一等形式原理進(jìn)行造型活動，增進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識?！崩罾蠋熢谡n堂上帶領(lǐng)學(xué)生通過游戲、聽音樂的形式來了解、感受線條并進(jìn)行造型活動。所以，案例中的教學(xué)內(nèi)容屬于“造型．表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。(2)李老師在課堂教學(xué)中采取了以下教學(xué)方法：①啟發(fā)教學(xué)法。教學(xué)伊始，李老師在黑板上畫不同的線，引導(dǎo)學(xué)生觀察并進(jìn)行聯(lián)想，啟發(fā)學(xué)生將線與日常事物形成聯(lián)系，方便教學(xué)的繼續(xù)進(jìn)行。②游戲教學(xué)法。李老師在整堂課中先后組織學(xué)生進(jìn)行“我畫你猜”“接龍游戲”“火眼金睛”三個游戲環(huán)節(jié)，將較為抽象的“線”的學(xué)習(xí)同游戲緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動教學(xué)活動的順利進(jìn)行。③情境教學(xué)法。李老師借助游戲、音樂、相關(guān)教學(xué)用具創(chuàng)設(shè)出適宜的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生通過游戲、聽音樂的形式觀察、感受、動手實踐，在活動中掌握本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——不同的線。(根據(jù)題干內(nèi)容總結(jié)出其他教學(xué)方法亦可)(3)李老師的教學(xué)體現(xiàn)出的課程理念如下：①“以人為本”“以學(xué)生的發(fā)展為本”。李老師在整堂課中始終以學(xué)生為教學(xué)中心，借助多樣化的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生相關(guān)美術(shù)素養(yǎng)的提高，增強學(xué)習(xí)美術(shù)知識的興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。②將開放型的課程觀引入到課堂實踐中。李老師在教授“線”這一美術(shù)概念過程中，將游戲、音樂引入課堂。該做法不僅豐富了美術(shù)教學(xué)資源的形式，也起到寓教于樂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)效果。③民主化是建構(gòu)新型師生關(guān)系和課程管理體系的牢固基石。案例中，李老師始終堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的理念，在保證教學(xué)進(jìn)程及效果的前提下，以平等的口吻、親切的方式與學(xué)生共同感知、展示不同的線代表的含義，形成良性的課堂互動，體現(xiàn)出了和諧的師生關(guān)系。知識點解析：暫無解析八、教學(xué)設(shè)計(本題共1題，每題1.0分，共1分。)70、根據(jù)所提供的線索，給本節(jié)課設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點，并寫出板書。課題：紙卷魔術(shù)年級：四年級教科書：小學(xué)美術(shù)課本教學(xué)時間：1課時標(biāo)準(zhǔn)答案：紙卷魔術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)1．運用色紙和各類廢舊紙張，通過繪畫、卷貼、組合等方法進(jìn)行立體造型活動，掌握設(shè)計、制作的方法，體驗制作的樂趣。2．通過剪、折、卷、貼等練習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)紙卷造型技能技巧。3．通過紙卷造型的設(shè)計與制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力以及熱愛生活的美好情感。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：通過剪、折、卷、貼、拼等技巧，制作一個立體紙卷造型。教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生大膽想象，進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)作，設(shè)計出一個有趣的立體紙卷造型。三、板書設(shè)計知識點解析：暫無解析作圖題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)71、根據(jù)圖例“胖瘦”的創(chuàng)意風(fēng)格，設(shè)計“松緊”兩個字，要求：創(chuàng)意新穎，字體結(jié)構(gòu)合理，風(fēng)格統(tǒng)一，保持文字的閱讀性。標(biāo)準(zhǔn)答案：知識點解析：暫無解析72、從下圖中任選一幅提取設(shè)計元素，設(shè)計一個圓形適合紋樣。標(biāo)準(zhǔn)答案：知識點解析：暫無解析73、現(xiàn)在有不少學(xué)生喜歡漫畫，作為美術(shù)教師也應(yīng)具備基本的動漫手繪能力，請用動漫的手法繪制臉型：菱形、梯形、三角形、梨形或鴨蛋形的動漫人物頭部形象。標(biāo)準(zhǔn)答案：知識點解析：暫無解析74、以“我愛大自然”為主題，設(shè)計兒童讀物封面。要求：①主題突出，圖形簡潔；②富有創(chuàng)意和美感；③寫出簡短的設(shè)計說明；④畫幅大小約10cm×8cm。標(biāo)準(zhǔn)答案：知識點解析：暫無解析教師公開招聘考試（小學(xué)美術(shù)）模擬試卷第2套一、單項選擇題(本題共60題，每題1.0分，共60分。)1、美術(shù)課程是學(xué)校進(jìn)行()的主要途徑。A、藝術(shù)教育B、技能教育C、美育D、健康教育標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。2、()是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。A、目標(biāo)B、升學(xué)C、就業(yè)D、興趣標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出：“興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一?！贝鸢笧镈項。3、新教材觀提出，教材是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)和()的一種范例。A、提高審美B、人格構(gòu)建C、健康成長D、素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：新的教材觀指出教材既不是知識體系的濃縮與再現(xiàn)，也不是學(xué)生被動接受的對象和內(nèi)容，而是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格構(gòu)建的一種范例，是教師與學(xué)生溝通的橋梁。4、教材的設(shè)計和編寫要依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)的要求，以階段標(biāo)準(zhǔn)和()為參考，確保教材設(shè)計的總體思路與課標(biāo)的要求相吻合。A、學(xué)生身心發(fā)展水平B、學(xué)生的基礎(chǔ)水平C、當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況D、素質(zhì)教育要求標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：新的教材觀主張教材的編寫與設(shè)計要以學(xué)生所處階段的標(biāo)準(zhǔn)和身心發(fā)展水平作為參考依據(jù)。5、義務(wù)教育階段美術(shù)學(xué)習(xí)共分為()領(lǐng)域。A、3個B、4個C、5個D、6個標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：義務(wù)教育階段美術(shù)學(xué)習(xí)劃分為“造型．表現(xiàn)”“設(shè)計．應(yīng)用”“欣賞．評述”和“綜合．探索”，四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。6、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》設(shè)置“造型．表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域旨在突出()。A、強調(diào)學(xué)科特色B、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動方式C、技法技能D、方式方法標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：設(shè)置“造型．表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域旨在突出學(xué)生的學(xué)習(xí)活動方式，淡化過于強調(diào)學(xué)科特色的傾向。7、()是學(xué)校美術(shù)教育的核心。A、寫生繪畫B、解剖透視C、美術(shù)教材D、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：美術(shù)課程是學(xué)校美術(shù)教育的核心，它和教材構(gòu)成教學(xué)的基本要素。故答案選D項。8、調(diào)查中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源或傳說，根據(jù)節(jié)日的特征，用各種材料、多種形式創(chuàng)作和制作相關(guān)的美術(shù)作品。此案例屬于《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中的哪一學(xué)習(xí)領(lǐng)域?()A、“造型．表現(xiàn)”B、“設(shè)計．應(yīng)用”C、“欣賞．評述”D、“綜合．探索”標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：此案例是與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的綜合探究活動，屬于“綜合．探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。故選D。9、在美術(shù)教材的呈現(xiàn)方式中，下列說法正確的是()。A、美術(shù)教材以教科書為主，畫冊圖片、標(biāo)本實物等為輔B、美術(shù)教材中畫冊圖片、標(biāo)本實物、作品等比教科書更為重要C、美術(shù)教材要以教科書為主，輔助資料可有可無D、美術(shù)教材主要以學(xué)生興趣為主，重點開發(fā)自然資源標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：美術(shù)教材以教科書為主，輔以畫冊圖片、標(biāo)本實物、作品以及相關(guān)的視聽影像資料和計算機軟件等。10、素描初學(xué)者可以從()練起。A、鉛筆素描B、鋼筆素描C、炭筆素描D、毛筆素描標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：鉛筆素描常是素描練習(xí)的開始，不論是精細(xì)素描或是速寫，都可以由易于修改的鉛筆開始。11、無論是有彩的色還是()的色，都有自己的表情特征。A、有對比B、單一C、無彩D、黑白灰標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：無彩色指的是金、銀、黑、白、灰等色。無彩色與有彩色均有自己的表情特征。12、色彩冷暖色調(diào)是一種()。A、感覺現(xiàn)象B、對比現(xiàn)象C、物理現(xiàn)象D、心理現(xiàn)象標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：色彩本身并無冷暖的溫度差別，是視覺色彩引起人們對冷暖感覺的心理聯(lián)想。13、立體構(gòu)成是一門研究在()中如何將立體造型要素按照一定的原則組合成富于個性美的立體形態(tài)的學(xué)科。A、三維空間B、二維平面C、二維空間D、多維空間標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：立體構(gòu)成也稱空間構(gòu)成。立體構(gòu)成是用一定的材料，以視覺為基礎(chǔ)、力學(xué)為依據(jù)。按照一定的構(gòu)成原則，將造型要素組合成美好的形體的構(gòu)成方法。立體構(gòu)成是由二維平面形象進(jìn)入三維立體空間的構(gòu)成表現(xiàn)。14、下面不屬于美術(shù)字的審美原則的是()。A、思想性B、可讀性C、欣賞性D、藝術(shù)性標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：美術(shù)字的審美原則有思想性、可讀性、藝術(shù)性。15、雕塑分為圓雕和()兩種。A、石雕B、浮雕C、泥雕D、透雕標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：雕塑按照其表現(xiàn)形式一般分為兩類，即圓雕和浮雕。16、在繪畫技法中，中國畫通常采用高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)的()取景作畫。A、散點透視法B、焦點透視法C、成角透視法D、空氣透視法標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：中國畫的透視法是畫家觀察點不是固定在一個地方，也不受下定視域的限制，而是根據(jù)需要，移動著立足點進(jìn)行觀察，各個不同立足點上所看到的東西，都可組織進(jìn)自己的畫面。這種透視方法。叫做“散點透視”，也叫“移動視點”。17、“三庭五眼”指的是人物畫中面部五官所在的位置()。A、頭頂—眼睛—鼻子—下巴底部B、發(fā)際線一眼睛一鼻底線—下巴底部C、頭頂—眉毛—鼻底線—下巴底部D、發(fā)際線—眉毛—鼻底線—下巴底部標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：我們在面部正中做一條垂直的通過額部一鼻尖一人中一下巴的軸線，通過眉弓做一條水平線，通過鼻翼下緣做一條平行線。這樣，兩條平行線就將面部分成三個等分：從發(fā)際線到居間連線、眉間到鼻翼下緣、鼻翼下緣到下巴尖，上中下恰好各占三分之一，謂之“三庭”。而“五眼”是指眼角外側(cè)到同側(cè)發(fā)際邊緣，剛好一個眼睛的長度，兩個眼睛之間，也是一個眼睛的長度，另一側(cè)到發(fā)際邊是一個眼睛長度。這就是“五眼”。面部五官的位置是發(fā)際線一眉毛一鼻底線一下巴底部。18、對“明暗交界線”理解正確的是()。A、背光面與陰影相交接的部分B、受光面與高光面相交接的部分C、受光面與背光面相交接的部分D、背光面與反光面相交接的部分標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：明暗交界線出現(xiàn)在結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折處，因物體的背光面會出現(xiàn)反光，受光面出現(xiàn)高光，明暗交界線處在既不受光也不會出現(xiàn)反光的地帶。答案選擇C項。19、結(jié)構(gòu)素描中最主要的藝術(shù)語言和表達(dá)方式是()。A、面B、透視C、結(jié)構(gòu)D、線標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：結(jié)構(gòu)素描，又稱形體素描。這種素描的特點是以線條為主要表現(xiàn)手段，不施明暗，沒有光影變化，而強調(diào)突出物象的結(jié)構(gòu)特征。20、從美術(shù)的審美特征來講，美術(shù)可以分為()。A、表現(xiàn)性藝術(shù)和抽象性藝術(shù)B、再現(xiàn)性藝術(shù)和表現(xiàn)性藝術(shù)C、再現(xiàn)性藝術(shù)和抽象性藝術(shù)D、意向性藝術(shù)和表現(xiàn)性藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：美術(shù)根據(jù)審美特征，可以分成再現(xiàn)性藝術(shù)和表現(xiàn)性藝術(shù)兩大類。再現(xiàn)性藝術(shù)是指將客觀社會的人物和事物，真實地再現(xiàn)在作品中的藝術(shù)。表現(xiàn)性藝術(shù)是指這類藝術(shù)著重表現(xiàn)作者對社會生活的思考、評價、愿望和情感，而不是像再現(xiàn)性藝術(shù)那樣將社會生活中的人和物客觀呈現(xiàn)在作品中。21、《牧馬圖》的作者是我國古代畫家()。A、黃公望B、黃筌C、韓干D、趙佶標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：韓干，唐代杰出畫家，擅畫肖像人物，尤工畫馬，傳世作品有《照夜白圖》《牧馬圖》。故選C。22、“元四家”中山水畫章法稠密的畫家是()。A、黃公望B、吳鎮(zhèn)C、王蒙D、倪瓚標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：黃公望作品多描繪虞山、富春等地，吸收董、巨二人披麻皴技法而更加簡括。吳鎮(zhèn)擅畫山水、梅花、竹石。王蒙擅畫山水，用筆多枯筆、干皴，解索皴、牛毛皴與細(xì)筆短皴混用，也用小斧劈皴，他的山水畫布局飽滿，章法稠密，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，層次繁密，筆法蒼秀，多表現(xiàn)江南山水的蒼郁繁茂和濕潤感。倪瓚擅山水、竹石，多以水墨為之，取材多為太湖一帶景致，好作疏林坡岸之景，意境蕭散簡遠(yuǎn)。23、近代“嶺南派”的代表畫家有()。A、吳昌碩B、趙望云C、齊白石D、高劍父標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：20世紀(jì)初，伴隨著孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命，在廣東m現(xiàn)了以革新傳統(tǒng)繪畫為己任的“嶺南畫派”。其領(lǐng)袖人物是被稱為“嶺南三杰”的高劍父、高奇峰、陳樹人。24、在畫史上被稱為“文人畫之祖”的是()。A、李思訓(xùn)B、展子虔C、王維D、李白標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：王維是南宗畫派鼻祖，他的山水畫技法特點可總結(jié)為“詩中有畫，畫中有詩”。王維被認(rèn)為是“文人畫之祖”。25、高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)是中國古代山水畫的三種透視法，它出自古代畫論()。A、《畫山水序》B、《林泉高致》C、《畫山水賦》D、《歷代名畫記》標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：郭熙對山水畫藝術(shù)的見解經(jīng)其子郭思整理成《林泉高致》。郭熙強調(diào)對真山水要“身即山川而取之”，提倡畫家要博取前人創(chuàng)作經(jīng)驗并仔細(xì)觀察大自然。他觀察四季山水，有“春山淡冶如笑，夏山蒼翠如滴，秋山明凈如妝，冬山慘淡如睡”的感受，在山水取景構(gòu)圖上，創(chuàng)高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)之三遠(yuǎn)構(gòu)圖法。26、鄭板橋所說的“從眼中之竹，到胸中之竹，再到手中之竹”，其中“眼中之竹”是指()。A、內(nèi)心視象B、感性表象C、審美意象D、藝術(shù)形象標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：美術(shù)創(chuàng)作包括兩個方面，一是美術(shù)家對生活的觀察、體驗和審美認(rèn)識：二是運用物質(zhì)媒介材料和技藝手段將這種審美認(rèn)識表現(xiàn)出來，使其具體化、形象化。鄭板橋所說的“眼中之竹”是現(xiàn)實中客觀存在的事物，B項最符合題目要求。27、霍去病墓的代表性雕塑是()。A、《辟邪》B、《馬踏匈奴》C、《羽人騎天馬》D、《牽牛像》標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：《馬踏匈奴》是紀(jì)念性石雕中最具代表性的一件作品，也是霍去病墓石雕的代表作。28、秦漢時期，中國古代雕塑藝術(shù)達(dá)到高峰時期，被譽為“世界第八大奇跡”的是指()。A、皇家十三陵B、西安大雁塔C、漢代曾侯乙墓D、秦始皇陵兵馬俑標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：秦始皇陵兵馬俑被譽為“世界第八大奇跡”。為數(shù)眾多的陶塑兵馬俑，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟季?。排列成面向東方、氣勢磅礴、威武雄壯的軍陣場面，再現(xiàn)了秦軍奮擊百萬，戰(zhàn)車千乘，軍陣整肅，勇于攻占的宏偉氣派。29、云岡石窟的所在地是()。A、河南洛陽B、山西大同C、甘肅天水D、山東濟(jì)南標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：云岡石窟所在地區(qū)是山西大同。30、商代后期，青銅器的鑄造工藝更加精湛，器型豐富，青銅器的紋飾主要分為動物紋飾和()兩大類。A、幾何紋飾B、饕餮紋飾C、云龍紋飾D、龍虎紋飾標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：商代后期，青銅器的鑄造工藝更加精湛，器型豐富，青銅器的紋飾主要分為動物紋飾(造型及主體裝飾)和幾何紋飾(底紋或細(xì)部)兩大類。31、畫像石和畫像磚是漢代美術(shù)的重要實物資料，它們是用于墓室或(。)等建筑的構(gòu)件。A、宮殿B、城墻C、祠堂D、寺廟標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：畫像石和畫像磚是漢代美術(shù)的重要實物資料，它是一種兼具繪畫、雕刻或浮雕等因素的藝術(shù)形式，比起繪制在壁上的筆畫更能保存長久。它們是用于墓室或祠堂等建筑的構(gòu)件。32、新疆克孜爾千佛洞早中期的壁畫題材多為()故事。A、佛本生B、神話C、新疆風(fēng)俗D、飛天標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：新疆克孜爾千佛洞早中期的壁畫題材多為佛本生故事。畫面構(gòu)圖簡潔明快，輪廓嚴(yán)謹(jǐn)而生動，畫面中人物多為半裸。33、1918年11月，()創(chuàng)辦《美術(shù)雜志》。這是中國近代史上第一本專門的美術(shù)理論刊物。A、劉海粟B、徐悲鴻C、吳昌碩D、蔡元培標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：劉海粟先生一生致力于美術(shù)理論研究及中國近代美術(shù)教學(xué)實踐工作，是我國近代著名的美術(shù)教育家。他于1918年11月創(chuàng)辦《美術(shù)雜志》，這是中國近代史上第一本專門的美術(shù)理論刊物。34、《漁父圖》是元四家中()的作品。A、黃公望B、吳鎮(zhèn)C、王蒙D、倪瓚標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：《漁父圖》，元代名畫，作者為“元四家”之一的吳鎮(zhèn)。35、《王蜀宮妓圖》是吳門四家中()的作品。A、沈周B、文征明C、唐寅D、仇英標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：《王蜀宮妓圖》是唐寅人物畫中的代表作品，顯示出他在造型、用筆、設(shè)色等方面的高超技藝。仕女體態(tài)勻稱優(yōu)美，削肩狹背，柳眉櫻髻，額、鼻、頷施以“三白”，既吸收了張萱、周昉創(chuàng)造的“唐妝”仕女造型特色，又體現(xiàn)出明代追求清秀娟美的審美風(fēng)尚。36、“清初四僧”中以畫黃山為名，是安徽“新安畫派”的重要人物的畫家是()。A、石濤B、朱耷C、髡殘D、弘仁標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：弘仁自小就喜歡文學(xué)，繪畫一生從不間斷。他是明末秀才，明亡后，有志抗清，離歙赴閩，入武夷山為僧，師從古航禪師。云游各地后回歙縣，住西郊太平興國寺和五明寺，經(jīng)常往來于黃山、白岳之間。弘仁是“新安畫派”的奠基人。37、以燒造兔毫、油滴等黑釉茶盞聞名于世的宋代名窯是()。A、建窯B、德化窯C、龍泉窯D、景德鎮(zhèn)窯標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：建窯是我國宋代的名窯之一，因窯址分布在福建建陽縣而得名。建窯始燒于唐，盛于宋，以其釉光閃亮的黑瓷聞名于世，裝飾方法有兔毫紋、鷓鴣斑、油滴、星盞、玳瑁斑等，尤以兔毫斑紋最為著名。38、最早的墓室壁畫見于()。A、西漢早期B、西漢中期C、西漢晚期D、秦代標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：中國漢代墓室中的裝飾壁畫，興起于西漢早期，流行于東漢。最早的墓室壁畫是洛陽西漢卜千秋墓壁畫。39、宋代五大名窯中以生產(chǎn)制造白瓷為主的是()。A、官窯B、定窯C、汝窯D、哥窯標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：白瓷在漢代就已經(jīng)出現(xiàn)，定窯在宋代主要生產(chǎn)白瓷。故答案選B。40、《韓熙載夜宴圖》是()的代表作品。A、顧閎中B、黃筌C、張擇端D、周文矩標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：《韓熙載夜宴圖》是顧閎中根據(jù)南唐統(tǒng)治者的意旨偷偷地到南唐大臣韓熙載家中窺探真情后，憑著他對韓熙載夜宴賓客場面的觀察分析和心記畫成的。41、我國歷史上被尊稱為畫圣的畫家是()。A、閻立本B、張擇端C、吳道子D、展子虔標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：吳道子的繪畫對后世影響極大，被人們尊為畫圣，被民間畫工尊為祖師。42、中世紀(jì)羅馬式教堂是從()建筑樣式演變過來的。A、希臘B、埃及C、巴西利卡D、伊達(dá)拉里亞標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：羅馬式教堂建筑采用典型的羅馬式拱券結(jié)構(gòu)。它是從古羅馬時代的巴西利卡式演變而來。43、英格蘭南部的圓形巨石陣“斯通亨治”是()時代美術(shù)最典型的代表()A、舊石器B、新石器C、青銅器D、鐵器標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：歐洲的巨石文化產(chǎn)生于新石器時代，它不用灰漿黏合，而完全用石塊壘砌。這種石塊建筑大體上分石圈、石柱、巨石墳?zāi)购蜕駨R4種類型。位于距英國倫敦120多公里的一個小村莊阿姆斯伯里的巨石陣“斯通亨治”是最典型的代表。44、()神廟是古希臘雅典衛(wèi)城建筑群中的主要建筑，是世界藝術(shù)史上最完美的建筑典范之一。A、勝利女神B、帕特農(nóng)C、阿波羅D、宙斯標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：雅典衛(wèi)城的中心是身著戎裝，手執(zhí)長矛，威嚴(yán)地守護(hù)著衛(wèi)城的雅典娜銅像。衛(wèi)城的主要建筑就是供奉雅典娜女神的帕特農(nóng)神廟。它位于衛(wèi)城的最高處，而且體量最大，采用粗壯的多立克柱式。整個形制最為莊重、雄偉。45、歐洲中世紀(jì)的()教堂建筑，內(nèi)部空間寬敞、明亮，以彩色玻璃窗作為裝飾。A、巴西利卡B、拜占庭C、羅馬式D、哥特式標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：哥特式教堂的建筑師利用羅馬式建筑中曾出現(xiàn)的矢狀券，并把過去所有的拱架加以改進(jìn)，產(chǎn)生了作為骨架的曲肋拱，并使其向上延伸，利用尖拱使它的跨度可以大小自由，整個建筑物內(nèi)部幾乎沒有墻壁，骨架之間是一個個又高又大的窗戶，這就使其內(nèi)部既高大又明亮，再加上從窗子的彩色玻璃畫上透過來的富于變化的彩色光線，使人產(chǎn)生一種騰空而起，飛向天國的神秘的宗教情感。46、以畫圣母著名的畫家是()，其代表作《西斯廷圣母》。A、拉斐爾B、米開朗基羅C、達(dá)．芬奇D、提香標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：拉斐爾是意大利杰出的畫家，和達(dá)·芬奇、米開朗基羅并稱文藝復(fù)興三杰，也是三杰中最年輕的一位。其代表作有油畫《西斯廷圣母》、壁畫《雅典學(xué)院》等。47、古希臘雕塑《擲鐵餅者》的作者是()。A、無名氏B、米隆C、普拉克希特雷斯D、哈格森德羅斯標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：米隆是公元前5世紀(jì)上半期古希臘著名的雕刻家。他善于運用寫實手法創(chuàng)造性地刻畫人物在劇烈運動中的動態(tài)?！稊S鐵餅者》便是他在這方面最重要的代表作。48、下列屬于意大利巴洛克風(fēng)格的著名雕塑家是()。A、多納泰羅B、羅丹C、米開朗基羅D、貝尼尼標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：A項多納泰羅是文藝復(fù)興初期意大利最杰出的雕塑家，作品具有古典風(fēng)格；B項羅丹是法國著名雕塑家；C項米開朗基羅是文藝復(fù)興時期在繪畫，、雕塑、建筑方面都有著偉大成就的藝術(shù)巨匠。49、有“史前的盧浮宮”之稱的巖畫洞窟是()。A、拉斯科洞穴B、阿爾塔米拉洞穴C、肖韋洞窟D、洛斯馬諾斯標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：拉斯科洞穴(又譯作“拉斯考克斯”，石灰?guī)r溶洞)位于法國多爾多涅省，因其內(nèi)部的巖畫有“史前的盧浮宮”之稱。50、20世紀(jì)初的巴黎畫派杰出代表畫家有莫迪利阿尼、于特里約、()。A、夏加爾、馬蒂斯B、夏加爾、蘇丁納C、蘇丁納、畢加索D、蘇丁納、杜桑標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：巴黎畫派是指20世紀(jì)初在巴黎活動的、未參加現(xiàn)代主義流派的藝術(shù)家，其中杰出的代表有莫迪利阿尼、于特里約、夏加爾、蘇丁納。馬蒂斯是野獸派畫家。畢加索是立體主義派畫家。杜桑是達(dá)達(dá)主義派畫家。51、不屬于希臘古典時期的雕塑作品是()。A、《命運三女神》B、《擲鐵餅者》C、《米洛斯的阿芙洛狄忒》D、《卡拉卡拉像》標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：《卡拉卡拉像》是羅馬帝國時期肖像雕塑的代表作之一?？ɡɡ橇_馬帝國塞維魯王朝的第二代皇帝。52、()是文藝復(fù)興時期威尼斯畫派的創(chuàng)始人。A、喬爾喬內(nèi)B、喬萬尼．貝利尼C、列賓D、莫奈標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：喬萬尼．貝利尼是文藝復(fù)興時期威尼斯畫派的創(chuàng)始人，喬爾喬內(nèi)是他的學(xué)生。列賓是“巡回展覽畫派”的代表人物。莫奈是著名的印象派畫家。53、巴比松畫派中被稱為“畫水的貝多芬”的畫家是()。A、米勒B、杜比尼C、盧梭D、柯羅標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：法國巴比松畫派的主將是盧梭，而另一位畫家杜比尼則被譽為“畫水的貝多芬”。54、《即興28號》的作者是()。A、謝洛夫B、康定斯基C、畢加索D、列賓標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：《即興28號》是抽象主義代表畫家康定斯基的代表作。55、《伏爾加河上的纖夫》所采用的創(chuàng)作手法是()。A、批判現(xiàn)實主義創(chuàng)作手法B、浪漫主義創(chuàng)作手法C、現(xiàn)實主義創(chuàng)作手法D、表現(xiàn)主義創(chuàng)作手法標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：列賓堅持批判現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法，反映社會現(xiàn)實和人民疾苦，擅長各種題材。他的藝術(shù)代表了俄羅斯“巡回畫派”現(xiàn)實主義藝術(shù)的最高成就，畫作有批判現(xiàn)實主義的《伏爾加河上的纖夫》。56、拉斐爾前派畫家亨特的哪幅作品標(biāo)志著拉斐爾前派藝術(shù)的全面成熟?()A、《奧菲莉亞》B、《圣母領(lǐng)報》C、《牧羊人》D、《雨、蒸汽、速度》標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：亨特的作品往往是真實的生活畫面中包含著哲理寓意，他的《牧羊人》標(biāo)志著拉斐爾前派藝術(shù)的全面成熟。故選C。57、《吉普賽女郎》為()的作品。A、卡拉瓦喬B、貝尼尼C、哈爾斯D、維米爾標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：哈爾斯創(chuàng)作了《吉普賽女郎》。哈爾斯是荷蘭現(xiàn)實主義畫派的奠基人，也是17世紀(jì)荷蘭杰出的肖像畫家。哈爾斯終生都生活在社會下層，八十多歲時還因為生活所迫而接受美術(shù)家協(xié)會的補助，他和第二任妻子寄居在養(yǎng)老院中。但畫家的毅力又是驚人的，一生在藝術(shù)的道路上勤勉不輟，創(chuàng)作了作品二百五十余幅。58、《圣羅馬諾之戰(zhàn)》為()的作品。A、維米爾B、米勒C、喬托D、烏切羅標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：《圣羅馬諾之戰(zhàn)》是佛羅倫薩藝術(shù)大師烏切羅的畫作。59、在中世紀(jì)意大利藝術(shù)家中，最早表現(xiàn)出對古典藝術(shù)的興趣的是()。A、喬托B、馬薩喬C、基布爾提D、皮薩諾標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：皮薩諾的作品是文藝復(fù)興時期雕塑的先驅(qū)。皮薩諾早年在家鄉(xiāng)受古典雕刻風(fēng)尚的影響。據(jù)說皮薩諾從一個寺院庫房中發(fā)掘出古希臘的雕刻，加以研究觀察，的確優(yōu)美生動，洋溢著自由的精神。皮薩諾非常高興，以后就學(xué)習(xí)希臘雕刻，領(lǐng)會了它的精神和手法，創(chuàng)作出和原來大不一樣的新藝術(shù)，這也就是雕刻方面文藝復(fù)興的發(fā)端。60、()畫家米羅，被人們認(rèn)為“把兒童藝術(shù)、原始藝術(shù)和民間藝術(shù)糅為一體的大師”。A、抽象寫實主義B、超現(xiàn)實主義C、象征主義D、抽象表現(xiàn)主義標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：米羅是超現(xiàn)實主義畫家，他的作品具有鮮明的個人風(fēng)格，簡略的形狀、強調(diào)筆觸的點法、精心安排的背景環(huán)境，奇思遐想、幽默趣味和清新的感覺。二、多項選擇題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)61、從美術(shù)的社會功能角度來劃分，可以大體分為()兩大形態(tài)。標(biāo)準(zhǔn)答案：B,D知識點解析：美術(shù)根據(jù)社會功能角度可以分為兩大形態(tài)，即審美性藝術(shù)和實用性藝術(shù)。62、下列不屬于焦點透視的類型有()。標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D知識點解析：達(dá)．芬奇將透視歸納為三種，即大氣透視、消逝透視、線透視。散點透視是中國畫特有的透視畫法，區(qū)別于焦點透視。焦點透視包括平行透視和成角透視。63、在繪畫中，任何物體都可以用立方體、()等四類基本形體在概括。標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,D知識點解析：任何物體都可以用立方體、圓柱體、圓錐體、球體這四類基本形體去概括。64、下列屬于暖色調(diào)的有()。標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D知識點解析：紅色、橙色、黃色為暖色調(diào)。綠色、藍(lán)色、紫色為冷色調(diào)。灰色、黑色、白色為中間色調(diào)。65、中國畫的三大畫科是()標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D知識點解析：中國畫的三大畫科分別是人物畫、山水畫和花鳥畫。三、判斷題(本題共15題，每題1.0分，共15分。)66、1996年，國際21世紀(jì)教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交了報告《教育——財富蘊藏其中》，其核心思想是教育應(yīng)使受教育者學(xué)會科學(xué)文化知識。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：《教育——財富蘊藏其中》的核心思想是教育應(yīng)使受教育者學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存。67、教師依法享有對品行不端學(xué)生采取必要體罰的權(quán)利。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師享有如下權(quán)利：(1)進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；(2)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；(3)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；(4)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；(5)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；(6)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。68、兒童發(fā)展的未完成性涵蓋人的發(fā)展的可選擇性、可塑性和開放性。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析69、基礎(chǔ)教育課程中設(shè)置的義務(wù)教育階段“綜合實踐活動課程”的內(nèi)容包括勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)和社區(qū)服務(wù)和社會實踐。()。A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析70、小明看到同班的小強，原來物理成績與自己差不多，后來買了一本非常好的輔導(dǎo)書，認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)一段時間，現(xiàn)在解題比自己快，成績也大大超過自己，于是也買來這本書學(xué)習(xí)。小明的做法屬于頓悟?qū)W習(xí)。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：小明的做法屬于觀察學(xué)習(xí)、替代性學(xué)習(xí)和模仿學(xué)習(xí)。71、班級授課制是教學(xué)的基本組織形式，其優(yōu)點之一是能夠充分照顧學(xué)生的個別差異。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：班級授課制是把學(xué)生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級，教師根據(jù)課程計劃和規(guī)定的時間表進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式，是教學(xué)的基本組織形式。優(yōu)點是：(1)有嚴(yán)格的制度保證教學(xué)的正常開展，達(dá)到一定質(zhì)量；(2)有利于大面積培養(yǎng)人才；(3)能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；(4)有利于發(fā)揮集體教育的作用。缺點是：(1)難以照顧學(xué)生的個別差異，難以因材施教；(2)難以形成學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新能力和實踐能力；(3)缺乏靈活性。72、課程標(biāo)準(zhǔn)是對學(xué)校課程的總體規(guī)劃，它規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開始的順序及課時分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的和任務(wù)，知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求。課程計劃是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。其基本內(nèi)容包括：教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時分配、學(xué)年編制與學(xué)周安排。題干混淆了課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃的含義。73、采用反復(fù)閱讀與試圖回憶相結(jié)合的方式比采用單純的反復(fù)閱讀方式的復(fù)習(xí)效果要好。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析74、我國堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展社會主義的教育事業(yè)。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析75、國家支持、鼓勵和組織教育科學(xué)研究，推廣教育科學(xué)研究成果，促進(jìn)教育質(zhì)量提高。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析76、個體內(nèi)差異評價是將評價對象在學(xué)校內(nèi)或班級內(nèi)的成績進(jìn)行排名。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：題干描述為相對評價。77、綜合性學(xué)習(xí)是世界教育發(fā)展的一個新特點，也是美術(shù)課程應(yīng)該具有的特征。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析78、在古埃及藝術(shù)必須遵循的基本法則和程式中，最著名的是正面律。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析79、中國傳統(tǒng)刺繡品種很多，其中蘇繡、湘繡、粵繡、陜繡被稱為中國傳統(tǒng)四大名繡。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：蘇繡、湘繡、粵繡和蜀繡被稱為中國傳統(tǒng)四大名繡。80、宋代著名畫家范寬提出了“搜盡奇峰打草稿”的觀點。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：石濤曾說“搜盡奇峰打草稿”，可以看作是他對書畫創(chuàng)作的一種觀點。他認(rèn)為書畫作品應(yīng)多采集素材，多觀察事物，才能進(jìn)發(fā)靈感，創(chuàng)出奇妙之作。四、簡答題(本題共5題，每題1.0分，共5分。)81、你如何理解達(dá)．芬奇的《蒙娜麗莎》這幅作品。標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)《蒙娜麗莎》是意大利文藝復(fù)興盛期的達(dá)．芬奇的代表作品，代表了達(dá)．芬奇的最高藝術(shù)成就。(2)畫中人物坐姿優(yōu)雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫，淋漓盡致地發(fā)揮了畫家那奇特的煙霧狀“空氣透視”般的筆法。(3)達(dá)．芬奇在人文主義思想影響下，力圖使人物的豐富內(nèi)心感情和美麗的外形達(dá)到巧妙的結(jié)合，對于人像面容中眼角唇邊等表露感情的關(guān)鍵部位，運用“漸隱法”，從而使蒙娜麗莎的微笑具有一種神秘莫測。韻千古奇韻，那如夢似的嫵媚微笑，被不少美術(shù)史家稱為“神秘的微笑”。(4)在構(gòu)圖上，達(dá)．芬奇代之以正面的胸像構(gòu)圖，透視點略微上升，使構(gòu)圖呈金字塔形，蒙娜麗莎就顯得更加端莊、穩(wěn)重。(5)另外，蒙娜麗莎的一雙手柔嫩、精確、豐滿，展示了她的溫柔身份和階級地位，顯示出達(dá)．芬奇的精湛畫技和觀察的敏銳。知識點解析：暫無解析82、舉例說明秦漢時期雕塑的不同特點，并結(jié)合所學(xué)知識分析其形成原因。標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)秦漢時期雕塑的不同點：秦追求寫實逼真，雕刻手法寫實，注重細(xì)節(jié)刻畫；漢代講究循石造型，即因材施藝，較多地保留原石的形狀和表面質(zhì)感，稍作加工，取其意似，不作精致刻畫。(2)原因：秦代是我國第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)制國家，需要雕塑藝術(shù)作為其宣揚功業(yè)、宣示王權(quán)威嚴(yán)的有利形象工具。因此要求造型寫實逼真，威嚴(yán)。漢代處于中國封建社會的上升時期，特別是漢武帝劉徹以其雄才大略，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面采取措施，改革制度，鞏固并發(fā)展了秦始皇創(chuàng)立的統(tǒng)一事業(yè)和專制主義中央集權(quán)，奠定了后世中國政治體制發(fā)展的基礎(chǔ)。伴隨著國家的統(tǒng)一，此時期的社會經(jīng)濟(jì)空前繁榮，各民族之間亦出現(xiàn)了比以前更為密切的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交往。漢代陶塑雄渾豪放的藝術(shù)風(fēng)格，正是與空前統(tǒng)一而穩(wěn)定的政治局面及經(jīng)濟(jì)高潮相輝映的，它是氣魄宏偉、風(fēng)光壯麗的漢代文化高潮的一種具象反映。在思想上漢代推崇一種博大崇高之美，善于抓住對象的本質(zhì)特征，作粗輪廓勾畫，從而體現(xiàn)和傳達(dá)對象的內(nèi)在精神。漢代匠人對事物從認(rèn)識到創(chuàng)作有著強調(diào)寫意傳神、注重主觀感受、回歸原始單純的特點，從而決定了漢代雕塑雄渾寫意風(fēng)格的形成，而這種藝術(shù)特色與語言方式共同營造了漢代雕塑傲骨感和隨性感的精神氣質(zhì)。知識點解析：暫無解析83、美術(shù)教學(xué)評價的種類有哪些?標(biāo)準(zhǔn)答案：美術(shù)教學(xué)評價因具體評價標(biāo)準(zhǔn)不同種類多樣，具體如下：按評價功能的不同，將美術(shù)教學(xué)評價分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。按照評價性質(zhì)的不同，將美術(shù)教學(xué)評價分為定性評價與定量評價。按照評價主體的不同，將美術(shù)教學(xué)評價分為自我評價與外部評價。知識點解析：暫無解析84、簡要概述楊柳青年畫。標(biāo)準(zhǔn)答案：楊柳青年畫題材廣泛，包括神明、生活風(fēng)俗、歷史故事、風(fēng)景花卉等。在畫法風(fēng)格上，明顯受到殿版版畫與西洋宮廷繪畫的影響，比較追求繪畫效果，單色版印刷后，再輔以人工填色開臉，線刻精致細(xì)膩，色彩鮮艷奪目，以典雅細(xì)麗為主要特色。知識點解析：暫無解析85、如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?標(biāo)準(zhǔn)答案：美術(shù)教育主要培養(yǎng)學(xué)生對美的感受、愛好和審美能力，培養(yǎng)對藝術(shù)創(chuàng)造的興趣和才能，提高欣賞能力。通過美術(shù)教學(xué)，學(xué)生初步掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。因此，我們在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中注意滲透審美情感，逐步提高學(xué)生感受美和創(chuàng)造美的能力，在平時的教學(xué)中不但要向?qū)W生傳授繪畫的基本技能，還要求在有限的美術(shù)教學(xué)中通過對學(xué)生不斷地啟發(fā)和熏陶，來培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美的能力。，以此來陶冶學(xué)生的高尚情操。知識點解析：暫無解析五、綜合題(本題共2題，每題1.0分，共2分。)86、請將相應(yīng)作品與作者用線連接起來?！段魉雇⑹ツ浮分軙P《伏爾加河上的纖夫》拉斐爾《簪花仕女圖》李可染《黃河逆流》列賓《淺塘渡牛圖》馬遠(yuǎn)標(biāo)準(zhǔn)答案：知識點解析：暫無解析87、請以下面圖片中的內(nèi)容為素材，設(shè)計一個相關(guān)紋樣。標(biāo)準(zhǔn)答案：知識點解析：暫無解析六、教學(xué)設(shè)計(本題共1題，每題1.0分，共1分。)88、請以“我設(shè)計的服裝”為課題，設(shè)計1課時的教學(xué)簡案。要求：(1)寫出一篇規(guī)范完整的課時教學(xué)簡案；(2)恰當(dāng)設(shè)定本課時的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點；(3)合理地設(shè)計學(xué)習(xí)活動和作業(yè)要求。標(biāo)準(zhǔn)答案：教學(xué)課題：我設(shè)計的服裝教學(xué)目標(biāo)：(1)知識與技能：了解服裝設(shè)計的基本知識，提高對著裝美的鑒賞能力和審美情趣。(2)過程與方法：在學(xué)習(xí)服裝藝術(shù)設(shè)計、制作的過程中，通過剪裁、上色、貼飾等步驟增強對時尚的理解，培養(yǎng)對服裝設(shè)計的興趣，體會到親手設(shè)計服裝的樂趣，通過服裝設(shè)計激發(fā)創(chuàng)新意識。(3)情感、態(tài)度和價值觀：通過練習(xí)來表達(dá)自己的個性，豐富校園生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。教學(xué)重難點：(1)教學(xué)重點：賞析服裝的作品，運用所學(xué)的服裝設(shè)計知識進(jìn)行設(shè)計練習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。(2)教學(xué)難點：對服裝進(jìn)行大膽的設(shè)計、制作。教學(xué)過程：(一)新課導(dǎo)入教師：服裝設(shè)計是一門藝術(shù)，與我們生活的方方面面都有著千絲萬縷的聯(lián)系，同學(xué)們雖然每天都穿著服裝。但對服裝設(shè)計又了解多少呢?我們先來欣賞一段時裝表演。播放服裝大賽表演視頻，讓學(xué)生感受時尚生活的美。(二)新課講授教師展示課件內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生欣賞我國古代的服裝。教師：中國人民創(chuàng)造了無數(shù)精美絕倫的服飾，為世界服裝的發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。中國服裝具有強大的生命力和藝術(shù)感染力。同學(xué)們，作為一個中國人我們應(yīng)該感到自豪，感到驕傲!(屏幕顯示各民族服飾)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計服裝的知識。教師：服裝不僅起到防寒、保暖的作用，還可以美化人的外在形象，提升其內(nèi)在的氣質(zhì)。那么到底應(yīng)該怎樣設(shè)計服裝呢?我們再來欣賞幾張服裝設(shè)計圖片。教師展示相關(guān)圖片。教師：你覺得設(shè)計服裝時，要想達(dá)到引人注目的效果需要注意哪些問題?(教師聆聽學(xué)生的回答，板書：款式新穎、色彩搭配和諧)(三)鞏固練習(xí)教師：現(xiàn)在同學(xué)們對服裝設(shè)計應(yīng)該有所了解了吧?下面我們就用準(zhǔn)備的這些材料來設(shè)計我們喜歡的服裝．好不好?教師將學(xué)生分成若干小組，學(xué)生在小組內(nèi)討論、分工合作，動手設(shè)計并制作服裝。各組服裝制作完畢后，先由本組做陳述介紹，接著由各組間互評，最后由教師進(jìn)行點評。(四)課堂小結(jié)教師：服裝作為個人外在的一種表現(xiàn)形式，最能體現(xiàn)出每個人的特點。通過今天的學(xué)習(xí)，各位同學(xué)基本掌握服裝設(shè)計及制作的基本環(huán)節(jié)，各組的作品也各具特色。希望大家通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠在今后的學(xué)習(xí)生活中勤于觀察、善于動手實踐。(五)課后作業(yè)請同學(xué)為自己的同桌設(shè)計一件符合其特點的服裝。知識點解析：暫無解析教師公開招聘考試（小學(xué)美術(shù)）模擬試卷第3套一、單項選擇題(本題共15題，每題1.0分，共15分。)1、中國近現(xiàn)代畫家中，以山水畫著稱于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實有致”特點的畫家是()A、齊白石B、徐悲鴻C、董希文D、黃賓虹標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：黃賓虹是中國近現(xiàn)代美術(shù)史上著名的畫家、教育家，有“千古以來第一用墨大師”之譽，形成了“黑、密、厚、重”的獨特畫風(fēng)，對中國畫筆墨技法有深入的研究并從中概括出“五筆七墨”。2、描繪宮中嬪妃生活哀怨的《揮扇仕女圖》是()所作。A、周防B、黃公望C、唐伯虎D、梁楷標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：《揮扇仕女圖》表現(xiàn)了宮中婦人哀愁的心緒，是唐代仕女畫家周昉的作品。3、反映巴洛克藝術(shù)基本特征的是()A、寫實B、平面C、意象D、抽象標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析4、力主“作畫貴有古意”，認(rèn)為運筆技術(shù)書畫同法的元代畫家是()A、趙孟頫B、高克恭C、黃公望D、吳鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析5、美術(shù)教科書應(yīng)充分展現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的有關(guān)過程與方法，以利于增強學(xué)生的學(xué)習(xí)()A、興趣和感受B、愿望與興趣C、感受和體驗D、效率和感受標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：暫無解析6、產(chǎn)生美術(shù)作品形式美的基礎(chǔ)是()A、形式法則B、造型方法C、美術(shù)語言D、美術(shù)材料標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識點解析：美術(shù)作品的形式美首先是由美術(shù)的基本語言元素(點、線、面、色)構(gòu)成的，它們是產(chǎn)生美術(shù)作品形式美的基礎(chǔ)。7、后母戊鼎是()時期的青銅器。A、夏朝B、殷商C、周朝D、春秋標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：后母戊鼎是中國商代后期王室祭祀用的青銅方鼎，因其鼎內(nèi)部鑄有“后母戊”三字而得名，是殷商時期著名的青銅器。8、《海岳名言》是北宋書畫家()的書法理論著述。A、蔡襄B、蘇軾C、黃庭堅D、米芾標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：《海岳名言》是北宋書畫家米芾的著作，作者從字體、筆法、格調(diào)等方面對唐代書法進(jìn)行了評述。并注意到碑刻臨習(xí)與民間書法等問題。9、下列選項中，不屬于美術(shù)課程評價建議的是()A、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)B、注重美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)C、鼓勵運用檔案袋、展示和課堂討論D、教材呈現(xiàn)方式多樣化標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：美術(shù)課程評價建議主要有：(1)依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價；(2)注重美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評價；(3)采用多種評價方式評價美術(shù)作業(yè)；(4)鼓勵運用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評價方法。10、《洛神賦圖》是魏晉時期()的代表作。A、顧愷之B、曹不興C、謝赫D、吳道子標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析11、《溪山行旅圖》的畫面是()取景方法。A、平遠(yuǎn)B、高遠(yuǎn)C、深遠(yuǎn)D、幽遠(yuǎn)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：《溪山行旅圖》的畫面采用了高遠(yuǎn)取景方法。12、下列地區(qū)被稱為“美洲的古希臘”的是()A、墨西哥B、瑪雅C、安第斯D、亞特蘭蒂斯標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：瑪雅人創(chuàng)造了古代美洲杰出的文化和藝術(shù)，他們在天文、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面達(dá)到了令人吃驚的先進(jìn)水平，并有自己的象形文字和成熟的造型藝術(shù)，被人們稱為“美洲的古希臘”。13、被古代文人畫家譽為“四君子”的是()A、竹、梅花、蘭花、菊花B、松、梅花、蘭花、菊花C、竹、梅花、荷花、蘭花D、松、梅花、蘭花、桃花標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：“四君子畫”是中國畫中梅、蘭、竹、菊的合稱。因為它們都具有高潔堅貞的品格、飄逸清雅的資質(zhì)，因此以“君子”為喻。14、被稱為“偉大的農(nóng)民畫家”的法國19世紀(jì)現(xiàn)實主義畫家是()A、米勒B、席勒C、丟勒D、惠斯勒標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：米勒，法國現(xiàn)實主義畫家，一生畫了許多描寫田園風(fēng)景和農(nóng)民生活的作品，被譽為“偉大的農(nóng)民畫家”。15、美術(shù)課在引導(dǎo)學(xué)生形成社會共同價值觀的同時，也在保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的()A、能力B、情感C、思想D、個性標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識點解析：尊重和保護(hù)人的個性是現(xiàn)代社會的基本特征。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，對美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的選擇，必然受到學(xué)生個性的影響，所以美術(shù)課程是最尊重學(xué)生個性的課程之一。美術(shù)課程在引導(dǎo)學(xué)生形成社會共同價值觀的同時，也在努力保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性。二、判斷題(本題共10題，每題1.0分，共10分。)16、蔡元培提出的“以美育代宗教”結(jié)束了宗教代教育的歷史，并以此開啟教育時代的新紀(jì)元。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析17、教師的教學(xué)情感對學(xué)生有著直接的感染作用，是教師重要的職業(yè)素質(zhì)之一。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析18、對稱雖是構(gòu)圖的重要原則，但在實際中較少運用，因為運用多了，就會有千篇一律的感覺。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析19、臨摹是對別人創(chuàng)作繪畫技巧的學(xué)習(xí)和借鑒，可以代替自己對物體的觀察和研究。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：臨摹是對別人創(chuàng)作繪畫技巧的學(xué)習(xí)和借鑒，但是如果一味強調(diào)學(xué)生臨摹，就容易忽視學(xué)生的造型能力和審美能力，也就是說臨摹不能代替自己對物體的觀察和研究。20、從工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計發(fā)展的整體趨勢看，設(shè)計中“回歸自然設(shè)計”的特點將更加明確。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析21、鈞瓷造型常見的有碗、碟、爐、瓶等，器皿的底部有“一”“五”等字銘的，是宋徽宗時期的產(chǎn)品。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析22、《關(guān)山行旅圖》是五代山水畫家巨然的作品。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：《關(guān)山行旅圖》是關(guān)仝的代表作。23、名畫《開國大典》的作者是蔣兆和。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：名畫《開國大典》的作者是董希文。24、米勒是法國著名的農(nóng)民畫家，他創(chuàng)作了一系列飽含真摯情感的農(nóng)村題材作品，如《去耕作的牛群》《村中落日》等。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識點解析：《去耕作的牛群》是特羅容最著名的作品，《村中落日》是迪亞茲的作品。25、《伏爾加河上的纖夫》是列賓的代表作，該作品采用批判現(xiàn)實主義的手法反映了社會現(xiàn)實和人民的痛苦。()A、正確B、錯誤標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識點解析：暫無解析三、填空題(本題共10題，每題1.0分，共10分。)26、雕塑作品《思想者》是《地獄之門》中的一部分，作者是19世紀(jì)法國著名現(xiàn)實主義雕塑家_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：羅丹知識點解析：暫無解析27、從雕塑作品《米洛島的阿芙羅蒂德》中對人體的處理和心靈神韻看，一般認(rèn)為應(yīng)該是_______時期的作品。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：希臘化知識點解析：暫無解析28、大型水墨人物畫《流民圖》的作者是_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：蔣兆和知識點解析：暫無解析29、法國畫家德拉克洛瓦的代表作《自由引導(dǎo)人民》是_______構(gòu)圖的典范。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：三角形知識點解析：暫無解析30、黃賓虹山水畫中體現(xiàn)最明顯的用墨方法是_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：積墨法知識點解析：暫無解析31、“筆墨當(dāng)隨時代”的繪畫主張是清初著名畫家_______提出的。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：石濤知識點解析：暫無解析32、澳大利亞著名建筑_______悉尼歌劇院是現(xiàn)代建筑的代表作，潔白的建筑像風(fēng)帆又像貝殼，矗立在悉尼海邊，它是由丹麥建筑師_______設(shè)計的。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：約翰．伍重知識點解析：暫無解析33、藝術(shù)與哲學(xué)等其他社會意識形態(tài)的根本不同，最基本的一點就是它的具體可感的_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：形象性知識點解析：暫無解析34、達(dá)達(dá)派的主要代表人物是_______。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：杜尚知識點解析：暫無解析35、美術(shù)又被稱作_______藝術(shù)，大致可以分為繪畫、建筑、工藝、雕塑等幾大門類。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：造型知識點解析：暫無解析四、名詞解釋(本題共2題，每題1.0分，共2分。)36、接染標(biāo)準(zhǔn)答案：接染是指用兩支筆各蘸上不同的顏色，趁墨色未干時，將兩種不同顏色相互滲接在一起，產(chǎn)生自然過渡效果的染法。知識點解析：暫無解析37、藝術(shù)風(fēng)格標(biāo)準(zhǔn)答案：藝術(shù)風(fēng)格是藝術(shù)作品內(nèi)容和意蘊的外現(xiàn)形式，是藝術(shù)作品總體所呈現(xiàn)的獨特個性和藝術(shù)風(fēng)貌，是藝術(shù)家藝術(shù)作品成熟的標(biāo)志。豈術(shù)家的個人風(fēng)格是其藝術(shù)作品中所呈現(xiàn)出來的有別于他人的個性特征。藝術(shù)家的個人風(fēng)格一旦形成，具有相對穩(wěn)定性，成為其區(qū)別于其他藝術(shù)家的相對穩(wěn)定的個性標(biāo)志。知識點解析：暫無解析五、簡答題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)38、簡述美術(shù)教學(xué)評價及評價策略。標(biāo)準(zhǔn)答案：教學(xué)評價：美術(shù)教學(xué)評價旨在依據(jù)美術(shù)課程的可能性、有效性及其價值，收集和提供論據(jù)，對教學(xué)效果做出客觀的衡量和科學(xué)的判定。新課標(biāo)將評價看做是課程的一個重要環(huán)節(jié)，新課標(biāo)指出，對“教”的評價是對教師組織美術(shù)教學(xué)過程及其質(zhì)量和效率的評價，其中包括教學(xué)理念與教學(xué)模式的運用；對教學(xué)內(nèi)容的理解，教學(xué)策略、方法和技術(shù)的靈活使用；對教學(xué)過程中德育的有意識滲透；對學(xué)生特點和學(xué)習(xí)初始狀態(tài)的了解和把握等。評價教師的教學(xué)實踐水平，重點是關(guān)注教師對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識和選取、教學(xué)策略與方法以及媒體技術(shù)手段的運用、教學(xué)空間與教學(xué)流程的組織等。評價教與學(xué)的互動過程就是評價教學(xué)成果。評價策略：(1)用鼓勵性的語言對學(xué)生進(jìn)行課堂評價。(2)教師應(yīng)多方面為學(xué)生創(chuàng)造機會，引導(dǎo)學(xué)生參與