人教部編版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《簡(jiǎn)易方程(全章)》課件教學(xué)課件

第1課時(shí)用字母表示數(shù)（1）簡(jiǎn)易方程51.“數(shù)枝”是多少枝？2.用數(shù)學(xué)的方法怎樣表示？3.這個(gè)n枝大概在什么范圍之內(nèi)呢？4.剛才你們用那么多的字母表示了“數(shù)枝”，此處你們用字母表示的是怎樣的一個(gè)數(shù)？（未知數(shù)）

問題：情景導(dǎo)入出示：（）÷6＝（）……m問題：1.m是幾？2.m到底是幾？3.它是3的同時(shí)還能是4嗎？情景導(dǎo)入我1歲時(shí)，爸爸31歲……這些式子，每個(gè)只能表示某一年爸爸的年齡。我比小紅大30歲。

1新知探究你能用一個(gè)式子簡(jiǎn)明地表示出任何一年爸爸的年齡嗎？在數(shù)學(xué)中，我們經(jīng)常用字母表示數(shù)。想一想：a可以是哪些數(shù)？a能是200嗎？

當(dāng)a=11時(shí)，爸爸的年齡是多少？a+30=11+30=

，41我用字母a表示小紅的年齡。爸爸的年齡：小紅的年齡+30歲a+30新知探究在月球上，人能舉起物體的質(zhì)量是地球上的6倍。在月球上你真是個(gè)大力士。在地球上我只能舉起15kg。在地球上能舉起物體的質(zhì)量／kg在月球上能舉起物體的質(zhì)量／kg11×6＝62

2×6＝1233×6＝18你能用含有字母的式子表示出人在月球上能舉起的質(zhì)量嗎？2……

……新知探究x表示人在地球上能舉起物體的質(zhì)量。人在有球上能舉起的質(zhì)量就是（）。

6xx×6可以寫成6x省略乘號(hào)時(shí)，一般把數(shù)寫在字母前面。15×6=90（kg）想一想：式子中的字母可以表示哪些數(shù)？圖中小朋友在月球上能舉起的質(zhì)量是多少？

，1新知探究根據(jù)剪下的長(zhǎng)方形紙條的長(zhǎng)度計(jì)算面積，并完成下表。61216.824453x做一做大米的價(jià)格是5元/千克，小米的價(jià)格是a/千克，購買30千克大米和40千克小米共需多少錢？（用含有字母的式子表示出來）5×30+40a=150+40a拓展訓(xùn)練課堂作業(yè)1.認(rèn)真完成“做一做”中的題目，從“練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；2.完成“長(zhǎng)江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)體會(huì)1、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？2、這一節(jié)課的基本方法和基本技巧是什么？3、這一節(jié)課的基本策略和基本規(guī)律是什么？Thankyou！GoodBye！第2課時(shí)用字母表示數(shù)（2）簡(jiǎn)易方程5下面各式中，哪些運(yùn)算符號(hào)可以省略?省略寫出來是怎樣的?4×5b×652+xa÷714-c運(yùn)算符號(hào)可以省略的是：b×6

省略寫出來是：6b舊知回顧運(yùn)算定律用字母表示加法交換律加法結(jié)合律乘法交換律乘法結(jié)合律乘法分配律a＋b＝b＋a（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）a×b＝b×a或ab＝ba（a×b）×c＝a×（b×c）

（1）我們已經(jīng)學(xué)過一些運(yùn)算定律，你會(huì)用字母表示嗎？（a+b）×c＝a×c+b×c

3新知探究在含有字母的式子里，字母中間的乘號(hào)可以記作“?”，也可以省略不寫。a×b＝b×a可以寫成a·b=b·a或ab=ba

用字母表示運(yùn)算定律，簡(jiǎn)明易記、便于應(yīng)用。新知探究S=a·aS=a2（2）用字母表示出正方形的面積和周長(zhǎng)。aa用S表示面積，用C表示周長(zhǎng)?？梢詫懗勺x作：a的平方，表示2個(gè)a相乘。C=a·4C=4a新知探究計(jì)算下面正方形的面積和周長(zhǎng)。6cm6cma=6cmS=a2=6×6=36（cm2）C=4a=4×6=24(cm)新知探究如果一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是6厘米，計(jì)算這個(gè)正方形的面積和周長(zhǎng)。周長(zhǎng)：4×6=24（厘米）面積：62=36（平方厘米）答：這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是24厘米，面積是36平方厘米。拓展訓(xùn)練課堂作業(yè)1.認(rèn)真完成“做一做”中的題目，從“練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；2.完成“長(zhǎng)江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)體會(huì)1、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？2、這一節(jié)課的基本方法和基本技巧是什么？3、這一節(jié)課的基本策略和基本規(guī)律是什么？Thankyou！GoodBye！第3課時(shí)用字母表示數(shù)（3）簡(jiǎn)易方程5這一大杯果汁一共1200g，倒了3小杯。如果每小杯果汁是xg，你能用含有字母的式子表示大杯果汁還剩多少克嗎？問題：1.同學(xué)們能提出什么問題？預(yù)設(shè)：大杯里還剩多少克果汁？2.誰來說說怎么解答？預(yù)設(shè)：不能解答。因?yàn)椴恢烂勘卸嗌俟?。情景?dǎo)入這一大杯果汁一共1200g，倒了3小杯。如果每小杯果汁是xg，你能用含有字母的式子表示大杯果汁還剩多少克嗎？還剩（1200-3x）g。

一小杯果汁xg，3小杯果汁總共3xg。根據(jù)這個(gè)式子，當(dāng)x等于200時(shí)，果汁還剩多少克？x=200，1200-3x=1200-3×200=600想一想：式子中的字母可以表示哪些數(shù)？4新知探究1.商店原來有120kg蘋果，又運(yùn)來了10箱蘋果，每箱重akg。

（1）用式子表示出這個(gè)商店里蘋果的總質(zhì)量。

（2）根據(jù)這個(gè)式子，當(dāng)a等于25時(shí)，商店一共有多少千克蘋果？120+10a120+10a=120+10×25=370做一做2.倉庫里有貨物96噸，運(yùn)走了12車，每車運(yùn)b噸。（1）用式子表示倉庫里剩下貨物的噸數(shù)。（2）根據(jù)這個(gè)式子，當(dāng)b等于5時(shí)，倉庫里剩下的貨物有多少噸？（3）這里的b能表示哪些數(shù)？96－12b

b＝5，96－12b＝96－12×5＝36

b能表示1、2、3、4等，但應(yīng)該小于車的最大載重量。做一做課堂作業(yè)1.認(rèn)真完成“做一做”中的題目，從“練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；2.完成“長(zhǎng)江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)體會(huì)1、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？2、這一節(jié)課的基本方法和基本技巧是什么？3、這一節(jié)課的基本策略和基本規(guī)律是什么？Thankyou！GoodBye！第4課時(shí)用字母表示數(shù)（4）簡(jiǎn)易方程5用小棒擺圖形。問題：1.用小棒擺這樣的1個(gè)三角形需要幾根小棒？2.2個(gè)三角形需要幾根小棒？3個(gè)、4個(gè)……3.你是怎樣求用了多少根小棒的？解答：1個(gè)三角形要用3根，求用多少根小棒就用3乘三角形的個(gè)數(shù)?！?個(gè)三角形要用3根小棒”不會(huì)變。情景導(dǎo)入

用小棒擺圖形。我擺正方形。每個(gè)用4根小棒。

我擺三角形，每個(gè)用3根小棒。擺了x個(gè)三角形和x個(gè)正方形，一共用了多少根小棒？5新知探究擺一個(gè)三角形和一個(gè)正方形要用7根小棒，一共用7x根小棒。三角形用了3x根小棒，正方形用了4x根小棒，共用（3x+4x）根小棒。3x+4x=（3+4）x=7x這是運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？當(dāng)x等于8時(shí)，一共用了多少根小棒？

？7×8=56（根）新知探究

動(dòng)車的速度為220千米/時(shí)，普通列車的速度為120千米/時(shí)。（1）行駛x小時(shí)，動(dòng)車和普通列車一共行了多少千米？（2）行駛x小時(shí)，動(dòng)車比普通列車多行了多少千米？220x＋120x＝（220＋120）x＝340x220x－120x＝（220－120）x＝100x做一做課堂作業(yè)1.認(rèn)真完成“做一做”中的題目，從“練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；2.完成“長(zhǎng)江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)體會(huì)1、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？2、這一節(jié)課的基本方法和基本技巧是什么？3、這一節(jié)課的基本策略和基本規(guī)律是什么？Thankyou！GoodBye！第5課時(shí)方程的意義簡(jiǎn)易方程5天平保持平衡。

左邊有兩個(gè)50g。這是一個(gè)等式。50+50=100情境導(dǎo)入空杯子重100g。

正好平衡。情境導(dǎo)入100g如果水重xg，杯子和水共重……

一杯水有多重？情境導(dǎo)入哪邊重些？100+x>200100+x<300情境導(dǎo)入平衡了！100+x=250情境導(dǎo)入3x=2.4像100+x=250，3x=2.4……這樣，含有未知數(shù)的等式就是方程。你能自己寫出一些方程嗎？

x+5=18x+x+x+x=358-x=35x=30x÷4=63x+6=126（x-2）=24（x+4）÷2=3x+y=5……例如：新知探究方程的意義含有未知數(shù)的等式叫做方程。方程都是等式，但等式不一定是方程。判斷一個(gè)式子是方程要滿足兩個(gè)條件：（1）必須是等式；（2）必須含有未知數(shù)。兩者缺一不可。課堂小結(jié)1.下面哪些式子是方程？35+65=100x-14>72y+245x+32=4728<16+146（y+2）=42√√做一做2.用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。2x=50x+73=166做一做1.哪些是等式，哪些是方程？填一填。等式：①、②、⑤、⑦、⑧方程：①、⑦、⑧①6+x=14②36-7=29③60+23＞70④8+x⑤50÷2=25⑥x+4＜14⑦y-28=35⑧5y=40拓展訓(xùn)練2.看圖列方程。16.8元450毫升x毫升200毫升4x=16.8x+200=450拓展訓(xùn)練3.用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系。（1）t與3的和是16。（2）a的5倍與20相等。(1)t+3=16(2)5a=20拓展訓(xùn)練4.用含有字母的式子表示下面的等量關(guān)系。（1）a除以13的商是5。（2）一枝百合花9元，用60元買了a枝百合花，還剩6元。

(1)a÷13=5(2)60-9a=6拓展訓(xùn)練課堂作業(yè)1.認(rèn)真完成“做一做”中的題目，從“練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；2.完成“長(zhǎng)江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)體會(huì)1、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？2、這一節(jié)課的基本方法和基本技巧是什么？3、這一節(jié)課的基本策略和基本規(guī)律是什么？Thankyou！GoodBye！第6課時(shí)等式的性質(zhì)簡(jiǎn)易方程5在下面的這些式子中，哪些是等式，哪些是方程？15+x<3835-x=2718y=360090-a3b=4c60-x=28等式：35-x=2718y=36003b=4c60-x=28方程：35-x=2718y=36003b=4c60-x=28舊知回顧同學(xué)們，你們用天平做過游戲嗎？

如果兩邊各放上2個(gè)同樣的茶杯，天平還保持平衡嗎？?jī)蛇吀鞣派贤瑯拥?把茶壺呢？?jī)蛇呁瑫r(shí)各放上1個(gè)同樣的茶杯，天平會(huì)發(fā)生什么變化?新知探究?jī)蛇叾寄玫?個(gè)花瓶，天平還保持平衡嗎？一個(gè)花盆和個(gè)花瓶同樣重。3新知探究你發(fā)現(xiàn)了什么？平衡的天平兩邊減去同樣的物品，天平也保持平衡。

平衡的天平兩邊加上同樣的物品，天平保持平衡。等式就像平衡的天平，也具有同樣的性質(zhì)。等式的性質(zhì)1等式兩邊加上或減去同一個(gè)數(shù)，左右兩邊仍然相等。新知探究左邊墨水的數(shù)量擴(kuò)大到原來的2倍，右邊鉛筆盒的數(shù)量也擴(kuò)大到原來的2倍，天平還保持平衡嗎？如果天平兩邊物品的數(shù)量分別擴(kuò)大到原來的3倍、4倍、5倍……天平還保持平衡嗎？新知探究1個(gè)排球和幾個(gè)皮球同樣重？如果把兩邊的球都平均分成2份，各去掉1份，天平還保持平衡嗎？新知探究你發(fā)現(xiàn)了什么？平衡的天平兩邊的物品都縮小到原來的幾分之一，天平仍保持平衡。

平衡的天平兩邊的物品擴(kuò)大到原來的相同倍數(shù)，天平仍保持平衡。等式就像平衡的天平，也具有同樣的性質(zhì)。等式的性質(zhì)2

等式兩邊乘同一個(gè)數(shù)，或除以同一個(gè)不為0的數(shù)，左右兩邊仍然相等。新知探究根據(jù)等式的性質(zhì)填空。x+19=21x+19-19=21-（）x+19+19=21+()1919拓展訓(xùn)練根據(jù)等式的性質(zhì)填空。5X=15=15÷55x÷55x=15×5×5拓展訓(xùn)練1.填空題。（1）如果x+3=8,那么x+3-3=8-()（2）如果x-13=37,那么x-13+13=373()13+（3）如果x÷7=8,那么x÷7×7=8()×7（4）如果3x=45,那么3x÷3=45()÷3拓展訓(xùn)練2.判斷題。（1）等式與方程是兩個(gè)相同的概念。（）（2）3x表示3個(gè)x的積。（）（3）x=16是方程。（）（4）9x-5=4x是等式。（）√×√×拓展訓(xùn)練3.找出題中的等量關(guān)系，再列方程。（1）王新買4支圓珠筆，每支x元，一共花了

5.2元。4x=5.2（2）興華小學(xué)綠化校園，買回100棵月季，分給五年級(jí)4個(gè)班，每班x棵，還剩20棵。100-4x=20拓展訓(xùn)練4.根據(jù)題意列方程。4x＋6－3＝87拓展訓(xùn)練課堂作業(yè)1.認(rèn)真完成“做一做”中的題目，從“練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；2.完成“長(zhǎng)江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)體會(huì)1、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？2、這一節(jié)課的基本方法和基本技巧是什么？3、這一節(jié)課的基本策略和基本規(guī)律是什么？Thankyou！GoodBye！第7課時(shí)解方程（1）簡(jiǎn)易方程5什么叫方程？含有未知數(shù)的等式，叫做方程。舊知回顧x＋3＝9可以用等式的性質(zhì)來求。x＋3＝9x的值是多少？等式兩邊減去同一個(gè)數(shù)，左右兩邊仍然相等。解：x+3-3=9-3為什么要減3？x＝61新知探究使方程的左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。像上面，x=6就是方程x+3=9的解。求方程的解的過程叫做解方程。x=6是不是正確的答案呢？檢驗(yàn)一下。方程左邊=x+3=6+3=9=方程右邊所以，x=6是方程的解。新知探究利用等式性質(zhì)解形如x＋b＝c-1.解方程之前必須先寫解，上下等號(hào)要對(duì)齊。2.檢驗(yàn)方程解得步驟：把求出的未知數(shù)的值帶入到方程中?？吹仁绞欠癯闪ⅰ５仁匠闪?，說明這個(gè)未知數(shù)的值是方程的解；等式不成立，說明計(jì)算錯(cuò)誤，需要重算。新知探究1.解方程。

（1）100+x=250（2）x+12=31（3）x-63=36解：x=150解：x=19解：x=99做一做2.x=2是方程5x=15的解嗎？x=3呢？x=2不是此方程的解；x=3是此方程的解做一做1.填空題。（1）含有未知數(shù)的（）叫做方程。（2）使方程左右兩邊相等的（），叫做方程的解。（3）求（）的解的過程叫做解方程。（4）方程兩邊同時(shí)乘一個(gè)不等于0的數(shù)，左右兩邊仍然（）。等式未知數(shù)的值方程相等拓展訓(xùn)練2.選擇題。（1）x-12=4的解是（）。A.ｘ＝8

B.ｘ＝16

C.ｘ＝23

（2）x＋18=60的解是（）。A.ｘ＝480

B.ｘ＝42

C.ｘ＝75BB拓展訓(xùn)練3.解方程。

（1）x＋30=64

解：x＋30－30＝64－30ｘ＝34解：x－16＋16＝43＋16ｘ＝59（2）x－16=43拓展訓(xùn)練4.列方程表示下面的數(shù)量關(guān)系，并求出方程的解。（1）ｘ加上276等于438，求ｘ；（2）ｘ與35.2的差是47.9，求ｘ；

ｘ＋276＝438ｘ＋276－276＝438－276ｘ＝162

ｘ－35.2＝47.9ｘ－35.2＋35.2＝47.9＋35.2

ｘ＝83.1拓展訓(xùn)練課堂作業(yè)1.認(rèn)真完成“做一做”中的題目，從“練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；2.完成“長(zhǎng)江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)體會(huì)1、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？2、這一節(jié)課的基本方法和基本技巧是什么？3、這一節(jié)課的基本策略和基本規(guī)律是什么？Thankyou！GoodBye！第8課時(shí)解方程（2）簡(jiǎn)易方程5列方程并解答。x＋1.2－1.2＝4－1.2解：x＋1.2＝4x＝2.8問題：在解方程過程中你運(yùn)用了什么知識(shí)？請(qǐng)具體說一說。舊知回顧

解方程3x=18。等式兩邊除以同一個(gè)不等于0的數(shù)，左右兩邊仍然相等。解：3x÷（）=18÷（）x=（）36請(qǐng)你檢驗(yàn)一下。33x=182新知探究

解方程20-x=9。等式兩邊加上相同的式子，左右兩邊仍然相等。方程左邊=20-x=20-11=9=方程右邊所以，x=11是方程的解。你學(xué)會(huì)解方程了嗎？和同學(xué)討論一下，解方程需要注意什么？3解：20-x=9

20=9+x9+x=209+x-9=20-9x=11+x+x新知探究利用等式的性質(zhì)解形如ax=b、x÷a=b（a0）的方程：=解形如ax=b、x÷a=b（a0）的方程，依據(jù)等式的性質(zhì)，即方程的兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不為0的數(shù)，等式仍然相等，利用這一性質(zhì)來解方程。課堂小結(jié)=

利用等式的性質(zhì)解形如a-x=b的方程解形如a-x=b的方程，把未知數(shù)看做一個(gè)式子，兩邊同時(shí)加上未知數(shù)，使其他化簡(jiǎn)成常見的a+x=b的形式，再解方程。課堂小結(jié)1.解下列方程。100+x=250x-1.8=415-x=2解：x=150解：x=5.8解：x=131.6x=6.4x÷7=0.32.1÷x=3解：x=4解：x=2.1解：x=7鞏固練習(xí)2.列方程并解答。x+1.2=4

解：x=2.83x=8.4解：x=2.88.4鞏固練習(xí)1.解方程。（1）18-x=6x=12（2）42-x=19x=23拓展訓(xùn)練2.用方程表示下面的等量關(guān)系，并求出方程的解。（1）x的5倍等于8.5。（2）57加上x等于93。5x=8.5x=1.757+x=93x=36拓展訓(xùn)練3.一只鵝的質(zhì)量是一只鴨的質(zhì)量的2倍，一只鵝重4.7千克，一只鴨重多少千克？解：設(shè)一只鴨的質(zhì)量是x千克，則根據(jù)題意列方程，得

2x=4.72x÷2=4.7÷2x=2.35答：一只鴨重2.35千克。拓展訓(xùn)練課堂作業(yè)1.認(rèn)真完成“做一做”中的題目，從“練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；2.完成“長(zhǎng)江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)體會(huì)1、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？2、這一節(jié)課的基本方法和基本技巧是什么？3、這一節(jié)課的基本策略和基本規(guī)律是什么？Thankyou！GoodBye！第9課時(shí)解方程（3）簡(jiǎn)易方程5解方程。

3.5x＝10.543－x＝24解：3.5x÷3.5＝10.5÷3.5x＝3解：43－x＋x＝24＋x24＋x＝4324＋x－24＝43－24x＝19問題：你解方程的依據(jù)是什么？需要注意什么？舊知回顧

看圖列方程，并求出方程的解。

3x+4=40解：3x+4-4=40-43x=363x÷3=36÷3x=12先把3x看成一個(gè)整體4新知探究

解方程2（x-16）=8。解：2（x-16）÷2=8÷2x-16=4x=20把什么看成一個(gè)整體？請(qǐng)你自己把這個(gè)方程解完。也可以這樣解：解：2x-32=82x-32+32=8+322x=402x÷2=40÷2x=20運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？5新知探究利用等式性質(zhì)解形如ax+b=c、a(x+b)=c的方程--1.解形如ax+b=c的方程，關(guān)鍵先把a(bǔ)x看作一個(gè)整體，利用等式的性質(zhì)，先求出ax,再求x。2.解形如a(x+b)=c的方程，利用乘法分配律先把方程轉(zhuǎn)化成ax+ab=c的形式，然后再求x。---課堂小結(jié)1.看圖列方程，并求出方程的解。

5x+1.5=7.5

解：x=1.2做一做2.解下列方程。解：x=86x-35=133x-12×6=6（5x-12）×8=24（100-3x）÷2=8解：x=3解：x=26解：x=28做一做1.解方程。(1)25x÷4=30(2)5X-12.5=12.5x=4.8x=5拓展訓(xùn)練2.有甲、乙兩個(gè)書架，已知甲書架有540本書，比乙書架的3倍多30本，乙書架有多少本書？解：設(shè)乙書架有x本書，根據(jù)題意得

3x+30=5403x+30-30=540-303x=510x=170答：乙書架有170本書。拓展訓(xùn)練3.水果店運(yùn)來8箱蘋果和12箱桃子，共重240千克，每箱桃子重10千克，每箱蘋果重多少千克？解：設(shè)每箱蘋果重x千克，則根據(jù)題意，得

8x+12×10=2408x+120-120=240-1208x=1208x÷8=120÷8x=15答：每箱蘋果重15千克。拓展訓(xùn)練4.方程x+2.6=8.5與ax=17.7有相同的解，求a的值。x+2.6=8.5x=5.9ax=5.9×a=17.7a=3拓展訓(xùn)練課堂作業(yè)1.認(rèn)真完成“做一做”中的題目，從“練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；2.完成“長(zhǎng)江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)體會(huì)1、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？2、這一節(jié)課的基本方法和基本技巧是什么？3、這一節(jié)課的基本策略和基本規(guī)律是什么？Thankyou！GoodBye！第10課時(shí)實(shí)際問題與方程（1）簡(jiǎn)易方程5解下列方程。x+4.2=9.6x-12.8=4.71.2x=4.8x÷3=1.8解：

x=5.4解：

x=17.5解：x=4解：

x=5.4舊知回顧小明破紀(jì)錄啦！成績(jī)?yōu)?.21m，超過原紀(jì)錄0.06m。學(xué)校原跳遠(yuǎn)紀(jì)錄是多少米？1

閱讀與理解已知條件成績(jī)?yōu)?.21m，超過原紀(jì)錄0.06m。所求問題學(xué)校原跳遠(yuǎn)紀(jì)錄是多少米？新知探究4.21-0.06=4.15（m）由于原紀(jì)錄是未知數(shù)，可以把它設(shè)為xm，再列方程解答。

分析與解答

解：設(shè)學(xué)校原跳遠(yuǎn)紀(jì)錄是xm。

x+0.06=4.21

x=4.15答：學(xué)校原跳遠(yuǎn)紀(jì)錄是4.15m。原紀(jì)錄+超出部分=小明的成績(jī)小明破紀(jì)錄啦！成績(jī)?yōu)?.21m，超過原紀(jì)錄0.06m。學(xué)校原跳遠(yuǎn)紀(jì)錄是多少米？1新知探究小明破紀(jì)錄啦！成績(jī)?yōu)?.21m，超過原紀(jì)錄0.06m。學(xué)校原跳遠(yuǎn)紀(jì)錄是多少米？1

回顧與反思別忘了檢驗(yàn)！

解：設(shè)學(xué)校原跳遠(yuǎn)紀(jì)錄是xm。x+0.06=4.21

x=4.15

答：學(xué)校原跳遠(yuǎn)紀(jì)錄是4.15m。新知探究根據(jù)等量關(guān)系列方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題列方程解決問題時(shí)，首先把要求的量用x表示，然后根據(jù)等量關(guān)系式列出方程。一般來說，同一等量關(guān)系，用加法表示比用減法表示更容易思考。因此，列方程時(shí)能用加法的盡量不用減法。課堂小結(jié)列方程解決下面的問題。（1）我比去年長(zhǎng)高了8cm。1.53m。小明去年身高多少？解：設(shè)小明去年身高x米。

0.08＋x＝1.53

x＝1.45答：小明去年身高1.45米。8cm＝0.08m

做一做（2）你知道一個(gè)滴水的水龍頭每分鐘浪費(fèi)多少水嗎？我們拿桶接了半小時(shí)，共接了1.8kg水。解:設(shè)一個(gè)滴水的水龍頭每分鐘浪費(fèi)xkg水。x＝0.06答:一個(gè)滴水的水龍頭每分鐘浪費(fèi)0.06kg水。半小時(shí)＝30分30x＝1.830x÷30＝1.8÷30做一做1.解方程。4x+2.8=10.42.8x-x=10.8(x-1.5)÷2.4=2.56(x+3.9)=24x=1.9x=6x=7.5x=0.1拓展訓(xùn)練解：解：解：解：2.小張今年11歲，比媽媽小24歲，媽媽今年多少歲？解：設(shè)媽媽今年x歲。

x-24=11x-24+24=11+24x=35

答：媽媽今年35歲。拓展訓(xùn)練3.在第29屆北京奧運(yùn)會(huì)上，中國獲得金牌51枚，比美國多15枚，美國獲得金牌多少枚？解：設(shè)美國獲得金牌x枚。

x+15=51

x=36答：美國獲得金牌36枚。拓展訓(xùn)練4.列方程解決實(shí)際問題。解：設(shè)兩個(gè)月前，他的體重是x千克。x－3＝93x＝96答：兩個(gè)月前，他的體重是96千克。千克？拓展訓(xùn)練課堂作業(yè)1.認(rèn)真完成“做一做”中的題目，從“練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；2.完成“長(zhǎng)江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)體會(huì)1、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？2、這一節(jié)課的基本方法和基本技巧是什么？3、這一節(jié)課的基本策略和基本規(guī)律是什么？Thankyou！GoodBye！簡(jiǎn)易方程5第11課時(shí)實(shí)際問題與方程（2）白色皮共有20塊，比黑色皮的2倍少4塊。足球上黑色的皮都是五邊形的，白色的皮都是六邊形的。共有多少塊黑色皮？問題：從圖中得到了哪些數(shù)學(xué)信息？（五邊形、六邊形與所要解決的問題沒有關(guān)系，是多余條件）情境導(dǎo)入

閱讀與理解已知條件白色皮共有20塊，比黑色皮的2倍少4塊。足球上黑色的皮都是五邊形的，白色的皮都是六邊形的。所求問題共有多少塊黑皮？白色皮共有20塊，比黑色皮的2倍少4塊。足球上黑色的皮都是五邊形的，白色的皮都是六邊形的。共有多少塊黑色皮？新知探究先找出問題中的等量關(guān)系。

怎樣列方程呢？黑色皮的塊數(shù)×2－4＝白色皮的塊數(shù)

分析與解答4塊20塊黑色皮白色皮2x塊x塊新知探究

分析與解答解：設(shè)共有x塊黑色皮。

2

x-4＝20

2x－4+4＝20+4

2x＝24答：共有

塊黑色皮。2x÷2＝24÷2

x＝12先把看成一個(gè)整體。

2

x黑色皮有12塊。12新知探究2

反思與回顧通過白、黑兩色皮數(shù)量之間的相等關(guān)系的分析。這里要用到等量系數(shù)量關(guān)系來列方程。白色皮共有20塊，比黑色皮的2倍少4塊。足球上黑色的皮都是五邊形的，白色的皮都是六邊形的。共有多少塊黑色皮？新知探究利用ax+b=c的形式的方程解決生活中的實(shí)際問題-1.找出未知數(shù)，用字母x表示；2.分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，找出等量關(guān)系，列方程；3.解方程并檢驗(yàn)作答。課堂小結(jié)故宮的面積是725萬平方米，比天安門廣場(chǎng)面積的2倍少16萬平方米。天安門廣場(chǎng)的面積是多少萬平方米？解：設(shè)天安門廣場(chǎng)的面積是x萬平方米。2x-16=7252x-16+16=725+162x=741x=370.5答：天安門廣場(chǎng)的面積是370.5萬平方米。鞏固練習(xí)1.王大伯承包了一片果園，栽蘋果樹837棵，比栽的梨樹的2倍多37棵，果園里栽梨樹多少棵？解：設(shè)果園里栽梨樹x棵。

2x+37=8372x=800x=400答：果園里栽梨樹400棵。拓展訓(xùn)練2.一個(gè)服裝廠有340米布，做了160件衣服后，還剩20米，平均每件衣服用布多少米？

解：設(shè)平均每件衣服用布x米。

160x+20=340160x=320x=2

答：平均每件衣服用布2米。拓展訓(xùn)練3.李老師為班上的學(xué)生買獎(jiǎng)品。買回鋼筆35支，比買的文具盒個(gè)數(shù)的5倍少5支。買回的軟抄本比鋼筆支數(shù)的2倍多5本。李老師買回文具盒和軟抄本各多少？解：設(shè)李老師買回文具盒x個(gè)。5x-5=35x=835×2+5=75(本）答：李老師買回文具盒8個(gè)，軟抄本75本。拓展訓(xùn)練課堂作業(yè)1.認(rèn)真完成“做一做”中的題目，從“練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；2.完成“長(zhǎng)江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)體會(huì)1、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？2、這一節(jié)課的基本方法和基本技巧是什么？3、這一節(jié)課的基本策略和基本規(guī)律是什么？Thankyou！GoodBye！簡(jiǎn)易方程5第12課時(shí)實(shí)際問題與方程（3）蘋果和梨各要2kg。共10.4元。問題：1.從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？2.你有什么要提醒大家的嗎？

“各要2kg”是什么意思？情境導(dǎo)入蘋果和梨各要2kg。共10.4元。梨每千克2.8元，蘋果每千克多少錢？3

閱讀與理解已知條件蘋果和梨各要2kg，共10.4元。梨每千克2.8元。所求問題蘋果每千克多少錢？新知探究蘋果的總價(jià)+梨的總價(jià)=總價(jià)錢

分析與解答10.4元梨蘋果和梨2.8元/千克梨2千克蘋果2千克新知探究自己解答。2x＝4.8解：設(shè)蘋果每千克x元。

x＝2.42x÷2＝4.8÷2

2x＋5.6－5.6＝10.4－5.62x＋5.6＝10.42x＋2.8×2＝10.4蘋果的總價(jià)+梨的總價(jià)=總價(jià)錢答：蘋果每千克2.4元。

分析與解答方法一：新知探究把什么看成一個(gè)體？請(qǐng)你把這個(gè)方程解完。（2.8＋x）×2＝10.4x＝2.42.8＋x＝5.2（2.8＋x）×2

÷2＝10.4÷22.8＋x－2.8＝5.2－2.8兩種水果的單價(jià)總和×2=總價(jià)錢答：

蘋果每千克2.4元。

分析與解答方法二：新知探究

回顧與反思通過蘋果、梨兩種水果數(shù)量之間的相等關(guān)系的分析。通過兩者數(shù)量之間的相等關(guān)系來列方程。蘋果和梨各要2kg。共10.4元。梨每千克2.8元，蘋果每千克多少錢？3新知探究利用形如ax+b=c類型的方程解決實(shí)際問題-利用ax+b=c或a(x+b)=c類型的方程解決實(shí)際問題時(shí)，注意找準(zhǔn)數(shù)量之間的關(guān)系，解答時(shí)把a(bǔ)x看成一個(gè)整體，先求出ax的值，再求出x；或者把x+b看成一個(gè)整體再求x+b的值后再求x。----課堂小結(jié)4張門票共花了11元。兒童票每張多少錢？成人票每張4元。成人票價(jià)總和＋兒童票價(jià)總和＝11元解：設(shè)兒童票每張x元。2x＋2×4＝112x＋8＝11答：兒童票每張1.5元。2x＋8－8＝11-82x＝32x÷2＝3÷2x＝1.5鞏固練習(xí)1.已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是16厘米，它的周長(zhǎng)是48厘米，你能求出它的面積嗎？2x=16解：設(shè)長(zhǎng)方形的寬為x厘米。（x+16)×2=482x+16×2=482x+32=482x+32-32=48-32

答：這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是128平方厘米。x=816×8=128(平方厘米）拓展訓(xùn)練2.羽毛球每打36元，買5副羽毛球拍，再買5打羽毛球，共需要510元，每副羽毛球拍多少錢？解：設(shè)每副羽毛球拍x元。

5x+5×36=5105x+180=5105x+180-180=510-1805x=330x=66答：每副羽毛球拍66元。拓展訓(xùn)練3.媽媽到水果店買水果，買香蕉用了15.8元，比2千克蘋果多花了2.4元，每千克蘋果多少錢？

解：設(shè)每千克蘋果x元。15.8－2x＝2.4x＝6.7答：每千克蘋果6.7元。拓展訓(xùn)練課堂作業(yè)1.認(rèn)真完成“做一做”中的題目，從“練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；2.完成“長(zhǎng)江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)體會(huì)1、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？2、這一節(jié)課的基本方法和基本技巧是什么？3、這一節(jié)課的基本策略和基本規(guī)律是什么？Thankyou！GoodBye！簡(jiǎn)易方程5第13課時(shí)實(shí)際問題與方程（4）

填空。（1）學(xué)?？萍夹〗M有女生x人，男生人數(shù)是女生的2倍，男生有()人，男、女生共有

()人。

（2）五(1)班圖書角有連環(huán)畫x本，《故事大王》的本數(shù)是連環(huán)畫的1.5倍，那么，x+1.5x

表示()。2x3x《故事大王》和連環(huán)畫一共的本數(shù)舊知回顧

地球的表面積為5.1億平方千米，其中，海洋面積約為陸地面積的2.4倍。地球上的海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米？4

閱讀與理解已知條件地球的表面積為5.1億平方千米，海洋面積約為陸地面積的2.4倍。所求問題地球上的海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米？新知探究

分析與解答解：設(shè)陸地面積為x億平方千米。那么海洋面積可以表示為

2.4x億平方千米。

x+2.4x=5.1(1+2.4)x=5.13.4x=5.13.4x÷3.4=5.1÷3.4x=1.5運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？陸地面積＋海洋面積＝地球表面積

地球的表面積為5.1億平方千米，其中，海洋面積約為陸地面積的2.4倍。地球上的海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米？4新知探究5.1-1.5=3.6（億平方千米）

陸地面積是1.5億平方千米，海洋面積呢？2.4x=2.4×1.5=3.6答：

陸地面積為1.5億平方千米。

分析與解答新知探究地球的表面積為5.1億平方千米，其中，海洋面積約為陸地面積的2.4倍。地球上的海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米？4

回顧與反思通過陸地面積、海洋面積，地球表面積之間的數(shù)量關(guān)系的分析。通過陸地面積和海洋面積的數(shù)量之間的相等關(guān)系來列方程。新知探究列方程求含有兩個(gè)未知數(shù)的實(shí)際問題問題中含有兩個(gè)未知數(shù)時(shí)，把作為比較標(biāo)準(zhǔn)的未知數(shù)設(shè)為x,根據(jù)一個(gè)已知條件，用含x的式子表示另一個(gè)未知數(shù)，再根據(jù)另一個(gè)條件列方程。課堂小結(jié)

果園里種著桃樹和杏樹，杏樹的棵數(shù)是桃樹的3倍。（1）桃樹和杏樹一共有180棵，桃樹和杏樹各有多少棵？解：設(shè)桃樹有x棵。

3x＋x＝180x＝4545×3＝135（棵）答：桃樹有45棵，杏樹有135棵。

做一做果園里種著桃樹和杏樹，杏樹的棵數(shù)是桃樹的3倍。（2）杏樹比桃樹多90棵，桃樹和杏樹各有多少棵？解：設(shè)桃樹有x棵。3x-x＝90

x＝4545+90＝135（棵）答：桃樹有45棵，杏樹有135棵。

做一做1.小芳和小蘭共儲(chǔ)蓄505元，小蘭儲(chǔ)蓄的錢數(shù)比小芳的3倍少15元，小蘭儲(chǔ)蓄多少錢？解：設(shè)小芳儲(chǔ)蓄的錢數(shù)為x元。

x+(3x-15)=5054x-15=5054x=520x=1303x-15=3×130-15=375

答：小蘭儲(chǔ)蓄375元。拓展訓(xùn)練2.張文和王峰都喜歡集郵。他們共集了164枚郵票，其中，張文的郵票數(shù)是王峰的3倍。兩人各有多少枚？解：設(shè)王峰有x枚郵票，則張文有3x枚郵票。

x+3x=1644x=164x=413x=3×41=123（枚）答：張文有123枚郵票，王峰有41枚郵票。拓展訓(xùn)練3.一個(gè)書架有上、下兩層，上層書的本書是下層書的本數(shù)的3倍。如果把上層書搬到下層54本，那么兩層書的本書相同。原來書架上、下層各有多少本書？解：設(shè)原來書架下層有x本書，則上層有3x本。

3x-x=54×22x=108x=543x=162(本）答：原書架上層有162本，下層有54本書。拓展訓(xùn)練課堂作業(yè)1.認(rèn)真完成“做一做”中的題目，從“練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；2.完成“長(zhǎng)江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)體會(huì)1、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？2、這一節(jié)課的基本方法和基本技巧是什么？3、這一節(jié)課的基本策略和基本規(guī)律是什么？Thankyou！GoodBye！簡(jiǎn)易方程5第14課時(shí)實(shí)際問題與方程（5）我每分鐘騎250m。小林小云我每分鐘騎200m。

小林家和小云家相距4.5km。周日早上9：00兩人分別從家騎自行車相向而行，兩人何時(shí)相遇？問題：1.從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？2.有不明白的地方嗎？

（理解“相距”“相向而行”“相遇”含義）3.你能用圖把這道題的意思表示出來嗎？情境導(dǎo)入求相遇的時(shí)間。

知道了路程和每個(gè)人的速度。

閱讀與理解我每分鐘騎250m。小林小云我每分鐘騎200m。

小林家和小云家相距4.5km。周日早上9：00兩人分別從家騎自行車相向而行，兩人何時(shí)相遇？新知探究小林騎的路程小云騎的路程

解：設(shè)兩人x分鐘后相遇。0.25x＋0.2x＝4.50.45x＝4.5

x＝10小林騎的路程＋小云騎的路程＝總路程答：兩人

相遇。9：10

分析與解答新知探究這里要用到速度、時(shí)間和路程的數(shù)量關(guān)系來列方程。通過畫線段圖可以清楚地分析數(shù)量之間的相等關(guān)系?；仡櫯c反思新知探究用畫圖的方法解決“行程類”問題用畫圖的方法分析數(shù)量之間的關(guān)系時(shí)，要先分別找出題中已知條件和問題，以及已知條件之間隱含的數(shù)量關(guān)系。課堂小結(jié)1.小平和小華同時(shí)從相距880m的兩地相對(duì)走來，小平每分鐘走56m，小華每分鐘走54m,經(jīng)過幾分鐘兩人相遇？解：設(shè)經(jīng)過x分鐘兩人相遇。56x+54x=880110x=880x=8

答：經(jīng)過8分鐘兩人相遇。鞏固練習(xí)2.小力和小軍同時(shí)從學(xué)校去少年宮，小華每分鐘走60m,小軍每分鐘走65m,幾分鐘后兩人相距125m？解：設(shè)經(jīng)過x分鐘后兩人相距125m。

65x-60x=1255x=125x=25答：25分鐘后兩人相距125m。鞏固練習(xí)1.甲、乙兩城相距420km,一輛汽車從甲城開往乙城，一輛摩托車同時(shí)從乙城開往甲城。汽車每小時(shí)行駛75km,3小時(shí)后兩車相距15千米。摩托車每小時(shí)行駛多少千米？解：設(shè)摩托車每小時(shí)行駛xkm。

75×3+3x+15=420240+3x=4203x=180x=60答：摩托車每小時(shí)行駛60km。拓展訓(xùn)練2.甲、乙兩船同時(shí)從相距486千米的兩地相對(duì)開出，經(jīng)過6小時(shí)相遇。如果乙船每小時(shí)行駛45千米，那么甲船每小時(shí)行駛多少千米？解：設(shè)甲船每小時(shí)行駛x千米。

6x+45×6=4866x+270=4866x=216

x=36答：甲船每小時(shí)行駛36千米。拓展訓(xùn)練3.小芳家和小麗家分別住在學(xué)校的南面和北面，兩家相距1590m。小芳和小麗同時(shí)從家出發(fā)去學(xué)校，10.6分鐘后兩人在校門口相遇。小芳每分鐘走80m，小麗每分鐘走多少米？

解：設(shè)小麗每分鐘走xm。（80+x)×10.6=159080+x=150x=70答：小麗每分鐘走70米。拓展訓(xùn)練課堂作業(yè)1.認(rèn)真完成“做一做”中的題目，從“練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；2.完成“長(zhǎng)江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)體會(huì)1、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？2、這一節(jié)課的基本方法和基本技巧是什么？3、這一節(jié)課的基本策略和基本規(guī)律是什么？Thankyou！GoodBye！第15課時(shí)整理與復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易方程5用方程解決實(shí)際問題用字母表示數(shù)解簡(jiǎn)易方程等式基本性質(zhì)用字母表示運(yùn)算定律及計(jì)算公式借助字母解決實(shí)際問題并代入求值方程的意義解方程用字母表示數(shù)量關(guān)系方程創(chuàng)設(shè)情境簡(jiǎn)易方程用字母表示數(shù)解簡(jiǎn)易方程

方程的意義等式的性質(zhì)解方程借助字母解決問題并求值表示運(yùn)算定律及計(jì)算公式表示數(shù)量關(guān)系列簡(jiǎn)單的方程列稍復(fù)雜的方程用方程解決實(shí)際問題框架梳理解下列方程。x+4.8=7.2x-6.5=3.2x÷8=0.46x+18=483（x+2.4）=10.512x-9x=8.7解：x=2.4解：x=9.7解：x=3.2解：x=5

解：x=1.1解：x=2.91.教材第83頁第1題。練習(xí)引入列方程解決實(shí)際問題。（1）兩個(gè)月前，他的體重是多少千克？哈，93kg！這兩個(gè)月我堅(jiān)持鍛煉，體重減少了3kg。解：設(shè)兩個(gè)月前，他的體重是xkg。x-93=3x=96答：兩個(gè)月前，他的體重是96kg。2.教材第83頁第2題練習(xí)引入我的高度是你的3.5倍。3.65mmm列方程解決問題有哪些步驟？檢驗(yàn)時(shí)要注意什么？5.111.46（2）練習(xí)引入一張發(fā)票的一角被弄污了，你能算出每張桌子多少錢嗎？3.教材第85頁第7題解：設(shè)每張桌子x元。

4×22+2x=198x=55答：每張桌子55元。練習(xí)引入（1）一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是a厘米，那么它的周長(zhǎng)是（）厘米，面積是（）平方厘米。（2）用字母表示乘法分配律（）

（3）學(xué)校買來a個(gè)足球,每個(gè)m元,又買來a個(gè)排球,每個(gè)n元,一共用去()元。4aa2（a+b）xc=axc+bxc（m+n）xa

基礎(chǔ)練習(xí)

（4）食堂買來200千克煤,已燒了a天,還剩b千克,平均每天燒（)千克。當(dāng)a＝7，b＝60時(shí)，平均每天燒（）千克。

（5）……

照這樣擺下去，當(dāng)擺出6個(gè)小三角形時(shí)，需要（）根火柴棒；當(dāng)擺出30個(gè)小三角形時(shí)，需要（）根火柴棒，當(dāng)擺出n個(gè)小三角形時(shí)，需要（）根火柴棒。20(200-b)÷a13612n+1基礎(chǔ)練習(xí)6x＋8＝23()8x-5＝15×5()

30a＋5b()7x-8＜36()

10x＝y(tǒng)()（2.4＋a）÷2.4＝5()

1÷8＝0.125()6x＋8＝9x-13()√√√√√基礎(chǔ)練習(xí)問題：1.上面哪些是方程？你是怎樣判斷的？用“√”表示。

2.你會(huì)解這些方程嗎？選擇一個(gè)解一解。3.反饋，指名講解解方程的過程。誰解的是10x＝y(tǒng)，為什么沒人選它?能不能解？基礎(chǔ)練習(xí)列方程解決實(shí)際問題1.用36厘米長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)最大的正方形，正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米？解：設(shè)正方形的邊長(zhǎng)是x厘米。4x＝36x=92.媽媽到水果店買水果，買香蕉用了15.8元，比2千克蘋果多花了2.4元，每千克蘋果多少錢？解：設(shè)每千克蘋果x元。15.8－2x＝2.4x=6.7基礎(chǔ)練習(xí)3.倉庫里有一批貨物，一輛卡車每次運(yùn)走5.5噸，運(yùn)了3次后還剩34.5噸。這批貨物一共有多少噸？解：設(shè)這批貨物一共有x噸。

x－5.5×3＝34.5x=51基礎(chǔ)練習(xí)列方程解決實(shí)際問題獵豹是世界上跑得最快的動(dòng)物，時(shí)速能達(dá)到110千米，比貓的最快時(shí)速的2倍還多20千米，貓的最快時(shí)速是多少千米？解：設(shè)貓的最快時(shí)速是x千米。

2x+20=110x=45答：貓的最快時(shí)速是45千米。基礎(chǔ)練習(xí)列方程解決實(shí)際問題地球繞太陽一周大約要365天，比水星繞太陽一周所用時(shí)間的4倍少13天，水星繞太陽一周大約要用多少天？解：設(shè)水星繞太陽一周大約要用x天。4x-13=365x=94.5答：水星繞太陽一周大約要用94.5天?；A(chǔ)練習(xí)問題：1.今天這節(jié)課你有哪些收獲?2.這一單元結(jié)束了，你還有什么疑問嗎？小結(jié)：老師建議大家建立一個(gè)“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”，記錄下自己在學(xué)習(xí)過程中的困惑和平日的錯(cuò)題，這樣就可以使今后的總復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，而且省時(shí)高效。課堂小結(jié)課堂作業(yè)1.認(rèn)真完成“做一做”中的題目，從“練習(xí)題”中選擇相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)；2.完成“長(zhǎng)江作業(yè)”練習(xí)冊(cè)一課時(shí)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)體會(huì)1、這一節(jié)課的基本知識(shí)和基本理念是什么？2