人美 版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第4課：讓色彩動(dòng)起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第4課：讓色彩動(dòng)起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自人美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第4課《讓色彩動(dòng)起來(lái)》，主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解色彩的冷暖對(duì)比、明暗對(duì)比和色彩的和諧等基本知識(shí)，通過(guò)觀察、分析和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握色彩搭配的技巧，提高審美能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的色彩知識(shí)，如顏色的名稱、三原色、色彩的調(diào)配等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探索色彩的對(duì)比和搭配，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.審美素養(yǎng)：通過(guò)觀察、分析和實(shí)踐，讓學(xué)生了解色彩的冷暖對(duì)比、明暗對(duì)比和色彩的和諧等基本知識(shí)，提高學(xué)生的色彩搭配能力和審美能力。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在色彩搭配過(guò)程中發(fā)揮個(gè)性化和創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

3.文化素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生了解色彩在生活中的應(yīng)用，如服裝、家居、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)與生活文化的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在課堂活動(dòng)中將不斷豐富自己的美術(shù)知識(shí)，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣，從而提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）色彩的冷暖對(duì)比：學(xué)生需要掌握色彩的冷暖對(duì)比概念，了解冷暖對(duì)比在繪畫(huà)中的應(yīng)用，以及如何通過(guò)冷暖對(duì)比使畫(huà)面更具生動(dòng)性。

（2）色彩的明暗對(duì)比：學(xué)生需要了解明暗對(duì)比的原理，學(xué)會(huì)在繪畫(huà)中運(yùn)用明暗對(duì)比來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的立體感和空間感。

（3）色彩的和諧：學(xué)生要掌握色彩和諧的原理，學(xué)會(huì)在繪畫(huà)中運(yùn)用色彩和諧來(lái)營(yíng)造舒適的視覺(jué)環(huán)境。

（4）色彩搭配技巧：學(xué)生需要學(xué)會(huì)色彩搭配的方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，創(chuàng)作出具有美感的繪畫(huà)作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）色彩的冷暖對(duì)比：學(xué)生對(duì)冷暖對(duì)比的理解和運(yùn)用較為困難，不易把握冷暖對(duì)比在繪畫(huà)中的作用和效果。

（2）色彩的明暗對(duì)比：學(xué)生對(duì)明暗對(duì)比的原理和應(yīng)用容易混淆，難以在實(shí)際繪畫(huà)中正確運(yùn)用明暗對(duì)比。

（3）色彩的和諧：學(xué)生對(duì)色彩和諧的理解較為抽象，不易掌握如何在繪畫(huà)中實(shí)現(xiàn)色彩和諧。

（4）色彩搭配技巧：學(xué)生對(duì)色彩搭配的方法和技巧不易掌握，需要在實(shí)踐中不斷嘗試和調(diào)整。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和實(shí)踐，通過(guò)講解、示范和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的審美水平和綜合素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人美版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)》第4課《讓色彩動(dòng)起來(lái)》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備色彩理論相關(guān)的圖片和圖表，如色彩輪、冷暖對(duì)比示例圖、明暗對(duì)比示例圖等，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解。

b.收集不同風(fēng)格和主題的繪畫(huà)作品，展示色彩搭配的實(shí)例，讓學(xué)生能夠從中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。

c.準(zhǔn)備視頻資料，如色彩搭配技巧的教學(xué)視頻、優(yōu)秀繪畫(huà)作品的分析視頻等，以便在課堂上進(jìn)行播放和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備水彩、彩鉛、油畫(huà)棒等繪畫(huà)材料，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐環(huán)節(jié)中親身體驗(yàn)和掌握色彩搭配的技巧。

b.提供調(diào)色板、水杯、畫(huà)紙、畫(huà)布等實(shí)驗(yàn)器材，確保學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中能夠順利進(jìn)行色彩搭配和繪畫(huà)創(chuàng)作。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作。

b.在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的繪畫(huà)作品，鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞和交流。

c.布置教室內(nèi)的一些墻面，用于展示色彩理論的相關(guān)知識(shí)和優(yōu)秀的學(xué)生作品，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《讓色彩動(dòng)起來(lái)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中是否遇到過(guò)色彩搭配困難的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索色彩搭配的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解色彩搭配的基本概念。色彩搭配是指在繪畫(huà)過(guò)程中，根據(jù)作品的主題和氛圍，合理選擇和搭配色彩的方法。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了色彩搭配在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們創(chuàng)作出更具美感的繪畫(huà)作品。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)冷暖對(duì)比、明暗對(duì)比和色彩和諧這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與色彩搭配相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示色彩搭配的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“色彩搭配在繪畫(huà)中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了色彩搭配的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)色彩搭配的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在繪畫(huà)過(guò)程中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《色彩搭配手冊(cè)》：提供一份詳細(xì)的色彩搭配手冊(cè)，包含冷暖對(duì)比、明暗對(duì)比和色彩和諧等方面的知識(shí)，以及實(shí)際應(yīng)用案例。

-《藝術(shù)家色彩搭配筆記》：介紹幾位著名藝術(shù)家的色彩搭配技巧和創(chuàng)作方法，讓學(xué)生從中汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。

-《生活中的色彩搭配》：探討色彩搭配在生活中的應(yīng)用，如服裝搭配、家居設(shè)計(jì)等，幫助學(xué)生了解色彩搭配在實(shí)際生活中的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀拓展閱讀材料，并做好筆記。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，可以是一幅繪畫(huà)作品，也可以是生活中的色彩搭配實(shí)例。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，共同探討某一色彩搭配主題，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加美術(shù)作品展覽或比賽，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的審美能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解色彩搭配在設(shè)計(jì)、時(shí)尚等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬自己的視野。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，讓學(xué)生能夠一目了然地了解課程的邏輯和知識(shí)點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免冗余和復(fù)雜的表達(dá)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)創(chuàng)意的排版、色彩搭配和圖形設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

-冷暖對(duì)比：在黑板上用冷暖色調(diào)的色塊來(lái)展示冷暖對(duì)比的效果，讓學(xué)生直觀感受冷暖對(duì)比的原理和應(yīng)用。

-明暗對(duì)比：用明暗不同的色塊或線條來(lái)展示明暗對(duì)比的效果，讓學(xué)生了解明暗對(duì)比在繪畫(huà)中的重要性。

-色彩和諧：用不同色彩的圓圈或形狀來(lái)表示色彩和諧的概念，讓學(xué)生能夠直觀地理解色彩和諧的原理。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)色彩搭配基本概念、原理和應(yīng)用的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握不足的地方。

-觀察：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和創(chuàng)新思維，了解學(xué)生在實(shí)際操作中的應(yīng)用能力。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的測(cè)試題，如選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，評(píng)估學(xué)生對(duì)色彩搭配知識(shí)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作