一本神奇的書(shū)作文

一本神奇的書(shū)作文【篇一：大自然是一本神奇的書(shū)】

在我眼中大自然的文字是無(wú)奇不有的。它們有的能夠提示人們天氣的變化，有的能夠啟迪我們的智慧，有的能夠讓我們上一堂奇妙的生物課……這些大自然的文字只有仔細(xì)觀察的人才能了解其中的奧秘，粗枝大葉的人什么也看不懂！

你看，這輕紗般的薄霧在清晨出現(xiàn)，就預(yù)示著今天將會(huì)是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子；可如果在晚上出現(xiàn)，那就會(huì)預(yù)示著陰雨綿綿?？磥?lái)，霧也是個(gè)氣象員。

瞧，蝌蚪在水中游泳，是不是像一個(gè)個(gè)會(huì)移動(dòng)的逗號(hào)，這一群群可愛(ài)的逗號(hào)告訴人們，已春回大地；美麗五彩的虹，是否像一座繽紛的橋梁，這“七彩橋”正襯托著夏日火辣的熱情；一片火紅的楓葉在瑟瑟風(fēng)中搖曳，真像一只拍紅了的小手，楓葉正在向大家講述秋天的豪爽性情；皚皚的白雪覆蓋著神州大地，這套雪白而又柔軟的棉被見(jiàn)證著冬天的“冷酷”！看，這奇妙的現(xiàn)象向人們展示了一年四季的變化，是不是很有趣呀！

作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們不應(yīng)該“一心只讀圣賢書(shū)”，也應(yīng)該到田野中去散散步，觸摸勃勃生機(jī)的大自然。去大自然中探索，去發(fā)現(xiàn)大自然中隱藏的奧秘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然這本書(shū)是妙不可言的！

【篇二：我有一本神奇的書(shū)】

哈哈！二十二世紀(jì)的好東西可真多，這不，我今天就得到了一本神奇的書(shū)。

我打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，哇！一片空白，哦！我知道了，原來(lái)，這本書(shū)要靠自己書(shū)寫(xiě)。我拿起筆，在書(shū)上畫(huà)了一片海洋，海洋里有許多五彩繽紛的魚(yú)。沒(méi)想到，我一畫(huà)完，我的房間立刻變成了一片海洋。我明白了，原來(lái)我在紙上畫(huà)什么，就會(huì)在現(xiàn)實(shí)世界中出現(xiàn)什么。

突然，我的肚子咕咕的叫了起來(lái)。我在書(shū)的第二頁(yè)畫(huà)了一個(gè)漢堡，畫(huà)完，我的手中有了一個(gè)熱騰騰的漢堡，我拿起漢堡狼吞虎咽的吃起來(lái)。

我拿起筆，在書(shū)上寫(xiě)了一篇作文，寫(xiě)了一篇《桂林山水》。呀！我的房間立馬變成了桂林。桂林的水真靜啊！桂林的水真清啊！桂林的水真綠?。」鹆值纳秸嫫姘。」鹆值纳秸嫘惆。」鹆值纳秸骐U(xiǎn)??！就像是走進(jìn)了一幅畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游?！?/p>

我翻到書(shū)的最后一頁(yè)，我把那些繪畫(huà)高手的作品貼在書(shū)上。一幅《清明上河圖》被我貼在書(shū)上后，圖里面的人物立刻活動(dòng)起來(lái)：拉車(chē)的拉車(chē)，買(mǎi)賣(mài)的買(mǎi)賣(mài)，玩的玩，生動(dòng)極了。

最后，我在書(shū)的封面寫(xiě)上：美好的回憶。

【篇三：一本神奇的書(shū)作文】

俗話說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。今天我的這本書(shū)絕非一般書(shū)，全世界只有2本，本來(lái)玉皇大帝有2本，就賞賜我一本所以在人間只有我有。

我?guī)е@本書(shū)來(lái)到大海邊，多美麗的大海呀！如果我能進(jìn)去游一下該多好呀！這時(shí)那本書(shū)出來(lái)問(wèn)我：“想進(jìn)海里游？”我說(shuō)：“是呀。”書(shū)說(shuō)：“那就寫(xiě)一寫(xiě)這里的景色吧！”我說(shuō)：“啊？寫(xiě)作文，我最討厭寫(xiě)作文了，不過(guò)為了游泳只好寫(xiě)?！彼⑺⑺?！刷刷刷！啊終于寫(xiě)完了，書(shū)看過(guò)后，就拿出一套潛水衣，游啊游，游啊游。壞了，我好像游到深處了，剛想往回拐，居然被鯊魚(yú)包圍了，我急忙的說(shuō)：“書(shū)！書(shū)！救命??！”書(shū)說(shuō)：“寫(xiě)一篇！”我說(shuō)：“別胡鬧了，這叫我怎么寫(xiě)？”書(shū)說(shuō)：“別著急，我用冰凍法把它們凍起來(lái)，然后你在寫(xiě)?！蔽矣珠_(kāi)始刷刷刷地寫(xiě)作文，寫(xiě)完了，書(shū)帶我逃了出去。

接著我又來(lái)到書(shū)的部落，我說(shuō)：“書(shū)，你要見(jiàn)老鄉(xiāng)??！一個(gè)人來(lái)就好了，拉我干嘛？”書(shū)說(shuō)：“不是，你去問(wèn)它們有什么遭遇吧！”書(shū)們說(shuō)：“下雨時(shí)書(shū)被主人用來(lái)?yè)跤?，下課時(shí)書(shū)被主人用來(lái)打仗，郊游時(shí)主人害怕把自己的新衣服弄臟，又那它坐在屁股底下，天熱時(shí)主人用它來(lái)扇風(fēng)，主人舒服了，而我卻變得破破爛爛，書(shū)角都皺了。我問(wèn)書(shū)：“怎樣才能讓它們變得整整齊齊呢？”書(shū)說(shuō)：“寫(xiě)！”我說(shuō)：“又寫(xiě)，這回寫(xiě)書(shū)的內(nèi)容我知道，題目就叫《書(shū)的訴說(shuō)》吧！”刷刷寫(xiě)完了，書(shū)立馬讓它們恢復(fù)了原樣。我說(shuō)：“不行，這樣不行，我要教訓(xùn)一下書(shū)的主人！”書(shū)說(shuō)：“那么……”我說(shuō)：“不用說(shuō)了，寫(xiě)作文是吧！我寫(xiě)！”寫(xiě)完后，我看見(jiàn)書(shū)的主人愛(ài)護(hù)書(shū)了，我也就放心了。然后我又遇到了類(lèi)似的情況，因此我也寫(xiě)了許多許多的作文。

我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我作文不好，后來(lái)居然越寫(xiě)越好了，這都是書(shū)的功勞，書(shū)說(shuō)：“是你自己的功勞，只要你多寫(xiě)作，才可以提高。”

【篇四：假如我有一本神奇的書(shū)】

雖說(shuō)我活潑好動(dòng)，但我更愛(ài)在書(shū)的海洋里遨游。在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的的窗前，只要有一本書(shū)陪伴我，那我就什么地方也不想去了。

書(shū)啊，盡管我對(duì)你是如此迷戀，但我卻更希望你能走進(jìn)更多人的心中，成為他們的好朋友。于是我常想：假如有一種神奇的書(shū)，書(shū)本上印著字，而且能把字變成娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，那該多好啊！有了這樣一本書(shū)，在黑暗里我們?nèi)匀荒芘跗饡?shū)學(xué)習(xí)。這一頁(yè)學(xué)會(huì)了，好辦，再翻一頁(yè)唄！它會(huì)按你的要求不厭其煩地念給你聽(tīng)。

如果把這本書(shū)送給爺爺、奶奶們，那他們就不用戴著老花鏡了。老人們悠然地坐在沙發(fā)上，只要騰出一雙耳朵就可以嘍！耳朵背一點(diǎn)也