熱工基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱

熱工基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱（ThermalEngineering）一、課程概況課程代碼學(xué) 分：2學(xué) 時(shí)：32（其中講授學(xué)時(shí)32，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0，上機(jī)學(xué)時(shí)先修課程：高等數(shù)學(xué)大學(xué)物理適用專業(yè)：機(jī)械制造及其自動化專業(yè)，車輛工程建議教材：《熱工基礎(chǔ)》（第三版），張學(xué)學(xué)，高等教育出版社，2015.4課程歸口：航空與機(jī)械工程學(xué)院/飛行學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是機(jī)械制造及其自動化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課，也可作為其他非能源動力類專業(yè)的必修課或選修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握包括熱力學(xué)和傳熱學(xué)兩方面的熱工理論知識，獲得有關(guān)熱科學(xué)的基本計(jì)算訓(xùn)練和解決有關(guān)熱工工程問題的基本能力，為后續(xù)專業(yè)課程及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1.掌握熱能和機(jī)械能相互轉(zhuǎn)換的基本規(guī)律，以解決工程實(shí)際中有關(guān)熱能和機(jī)械能相互轉(zhuǎn)換的能量分析計(jì)算和不可逆分析計(jì)算。目標(biāo)2.掌握包括理想氣體、水蒸氣在內(nèi)的常用工質(zhì)的物性特點(diǎn)，能熟練應(yīng)用常用工質(zhì)的物性公式和圖表進(jìn)行物性計(jì)算。目標(biāo)3.掌握不同工質(zhì)熱力過程的基本分析方法，能對工程熱力過程進(jìn)行計(jì)算，具有解決實(shí)際工程中有關(guān)熱能轉(zhuǎn)換的能量分析和計(jì)算能力。目標(biāo)4.掌握包括導(dǎo)熱、對流換熱、輻射換熱三種熱量傳遞方式的機(jī)理，進(jìn)而掌握熱量傳遞的基本規(guī)律和基本理論。目標(biāo)5.掌握對較簡單工程傳熱問題的分析和計(jì)算，了解傳熱工程技術(shù)的應(yīng)用及技術(shù)手段。本課程支撐專業(yè)人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求1-2、畢業(yè)要求2-2，對應(yīng)關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4目標(biāo)5畢業(yè)要求1-2√√√√畢業(yè)要求2-2√√√三、課程內(nèi)容及要求（一）能源概論教學(xué)內(nèi)容能源和熱能利用的基本知識。工程熱力學(xué)的研究對象、主要內(nèi)容和研究方法。傳熱學(xué)的研究內(nèi)容和研究方法?；疽笳莆毡緦W(xué)科的研究概況。正確認(rèn)識、理解本課程與專業(yè)的關(guān)系。（二）熱能轉(zhuǎn)換的基本概念和基本定律教學(xué)內(nèi)容基本要求了解能量貶值原理的實(shí)質(zhì)。（三）工質(zhì)的熱力性質(zhì)和熱力過程教學(xué)內(nèi)容基本要求掌握利用理想氣體的狀態(tài)方程計(jì)算理想氣體的基本狀態(tài)參數(shù)，掌握理想氣體p-v圖上的表示和分析。（四）工程熱力學(xué)的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容空氣壓縮式制冷循環(huán)原理，蒸汽壓縮式制冷循環(huán)原理?；疽笙?。（五）熱量傳遞的基本理論教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)熱、熱對流和熱輻射三種熱量傳遞的基本方式簡介。對流換熱概述，牛頓冷卻公式，影響對流換熱表面?zhèn)鳠嵯禂?shù)的因素。熱輻射的基本概念；黑體輻射的基本定律；實(shí)際物體的輻射特性。基本要求掌握熱量傳遞的三種基本方式及其特點(diǎn)。的各種因素。-玻爾茲曼定律；掌握實(shí)際物體輻射特性與黑體輻射的關(guān)系，理解基爾霍夫定律。（六）傳熱學(xué)的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容傳熱過程與傳熱系數(shù)。換熱器及其分類，傳熱的的增強(qiáng)與削弱?；疽笳莆绽脽嶙杈W(wǎng)絡(luò)方法對工程實(shí)例中傳熱過程的計(jì)算。類，理解增強(qiáng)傳熱和削弱傳熱的原則與手段，了解換熱器熱設(shè)計(jì)的基本方法。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配如表所示。序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)1能源概論目標(biāo)1、41-2102熱能轉(zhuǎn)換的基本概念和基本定律目標(biāo)11-2903工質(zhì)的熱力性質(zhì)和熱力過程目標(biāo)2、31-2、2-2804工程熱力學(xué)的應(yīng)用目標(biāo)31-2、2-2405熱量傳遞的基本理論目標(biāo)41-2806傳熱學(xué)的應(yīng)用目標(biāo)52-220合計(jì)320四、課程實(shí)施（一）對熱工理論知識的講解要清晰透徹、深入淺出，使學(xué)生掌握工程熱力學(xué)和傳熱學(xué)的基礎(chǔ)知識。（二）采用板書結(jié)合多媒體教學(xué)手段，配合例題的講解及適當(dāng)?shù)乃伎碱}，保證講課進(jìn)度的同時(shí)，注意學(xué)生的掌握程度和課堂的氣氛。（三培養(yǎng)學(xué)生利用熱工知識解決工程問題的能力。（四）主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課2講授3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：教師批改和講評作業(yè)要求如下：部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績考核1/31/30.6。六、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時(shí)及作業(yè)情況考核，期末考試采用開卷筆試。成績組成考核/評價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價(jià)細(xì)則平時(shí)成績平時(shí)作業(yè)成績組成考核/評價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價(jià)細(xì)則平時(shí)成績平時(shí)作業(yè)30%課后完成10-15個習(xí)題，主要考核學(xué)生對課程知識點(diǎn)的理解和掌握程度，計(jì)算全部作業(yè)的平均成績再按30%計(jì)入總評成績。1-2，2-2考勤及課堂表現(xiàn)10%課堂表現(xiàn)包括：思考討論題、隨堂測試等，結(jié)合出勤情況，此部分按10%計(jì)入總評成績。1-2期末考試期末考試簡答題、綜合應(yīng)用題等；試題考查內(nèi)容覆蓋工1-2，2-2成績卷面成績60%程熱力學(xué)和傳熱學(xué)的重要理論知識及其應(yīng)用。此部分按60%計(jì)入總評成績（三個課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算方法如下：i

平時(shí)成績Ai期末成績Bi100AiBi式中：Ai=平時(shí)成績占總評成績的權(quán)重×i在平時(shí)成績中的權(quán)重，Bi=期末成績占總評成績的權(quán)重×i在實(shí)驗(yàn)成績中的權(quán)重。250250七、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進(jìn)點(diǎn)達(dá)成。（二）參考