2023四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 19 一只窩囊的大老虎配套教案 新人教版

2023四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元19一只窩囊的大老虎配套教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的第19課《一只窩囊的大老虎》，新人教版。本課主要講述了作者兒時(shí)的一次經(jīng)歷，通過(guò)回憶畫(huà)大老虎的故事，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念和對(duì)父愛(ài)的感激之情。文章通過(guò)生動(dòng)的描繪和細(xì)膩的情感表達(dá)，使讀者能夠感受到作者的內(nèi)心世界和童年的快樂(lè)。

在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要掌握生字詞，理解文章的主要內(nèi)容和情感表達(dá)，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并能夠理解課文中的比喻和擬人修辭手法。通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的閱讀興趣，提高閱讀理解能力，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠理解文章中的關(guān)鍵詞匯和句子，把握文章的主旨大意，提高閱讀理解能力。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生通過(guò)分析課文中的比喻和擬人修辭手法，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提升解決問(wèn)題的能力。

3.審美創(chuàng)造與欣賞：通過(guò)朗讀課文，學(xué)生能夠感受到文章的生動(dòng)描繪和細(xì)膩情感，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的審美能力和欣賞能力。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解和傳承中國(guó)的文化傳統(tǒng)，理解父愛(ài)如山的價(jià)值觀念，培養(yǎng)對(duì)家庭和親情的珍視和理解。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在語(yǔ)言理解和運(yùn)用方面已有一定的基礎(chǔ)，能夠理解簡(jiǎn)單的文章和故事，但對(duì)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和深層次的意義理解仍需加強(qiáng)。學(xué)生在思維發(fā)展方面具備一定的問(wèn)題解決能力和批判性思維，但還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)。在審美創(chuàng)造與欣賞方面，學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品的感受和理解還不夠成熟，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)來(lái)提高。此外，學(xué)生在文化傳承與理解方面有一定的了解，但對(duì)于父愛(ài)如山的價(jià)值觀念和家庭親情的珍視和理解還有待提高。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，教師在教學(xué)過(guò)程中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)提問(wèn)和討論等方式激發(fā)學(xué)生的思維發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生感受和欣賞文學(xué)作品中的情感和美感，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承與理解的意識(shí)。此外，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、教材、作業(yè)本、文具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：與課文相關(guān)的圖片、視頻、音頻等多媒體資源，教學(xué)課件、動(dòng)畫(huà)等。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、討論、小組合作、角色扮演、朗讀、寫(xiě)作等。

5.教學(xué)輔助工具：計(jì)時(shí)器、抽簽器、教學(xué)游戲等。

6.家庭作業(yè)資源：閱讀材料、練習(xí)題、觀察日記等。

7.評(píng)估工具：課堂提問(wèn)、作業(yè)批改、測(cè)試卷等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《一只窩囊的大老虎》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有曾經(jīng)因?yàn)槟懶《e(cuò)失過(guò)展示自己才華的機(jī)會(huì)？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索文章中作者的內(nèi)心世界。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本文的主題和情感表達(dá)。本文通過(guò)講述作者畫(huà)大老虎的故事，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念和對(duì)父愛(ài)的感激之情。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看課文中具體的描述。這個(gè)案例展示了作者通過(guò)生動(dòng)的描繪和細(xì)膩的情感表達(dá)，使讀者能夠感受到作者的內(nèi)心世界和童年的快樂(lè)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)文章中的比喻和擬人修辭手法。對(duì)于這些修辭手法的理解，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與文章情感表達(dá)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示文章中的情感表達(dá)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“文章中的情感表達(dá)和童年回憶”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了文章的主題、情感表達(dá)和修辭手法。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)文章內(nèi)容的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《一只窩囊的大老虎》知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.課文內(nèi)容理解：學(xué)生需要理解課文講述的故事情節(jié)，掌握作者畫(huà)大老虎的經(jīng)歷，以及文章所表達(dá)的作者對(duì)童年生活的懷念和對(duì)父愛(ài)的感激之情。

2.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握并正確書(shū)寫(xiě)課文中的生字詞，包括“窩囊”、“膽小”、“懷念”等，理解其意義并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

3.修辭手法理解：學(xué)生需要理解并識(shí)別文章中的比喻和擬人修辭手法，例如“大老虎嘯叫著”、“樹(shù)枝左搖右擺”，理解其作用和效果。

4.閱讀理解能力：學(xué)生需要通過(guò)閱讀課文，培養(yǎng)閱讀理解能力，能夠回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，理解文章的主旨和情感表達(dá)。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生需要理解文章中所表達(dá)的作者對(duì)童年生活的懷念和對(duì)父愛(ài)的感激之情，培養(yǎng)對(duì)家庭和親情的珍視和理解。

6.寫(xiě)作技巧：學(xué)生可以從課文中學(xué)習(xí)到如何通過(guò)生動(dòng)的描繪和細(xì)膩的情感表達(dá)來(lái)寫(xiě)作，培養(yǎng)自己的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)估他們?cè)谡n堂討論和回答問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維，以及他們能夠提出有深度的問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶，包括對(duì)生字詞的掌握、修辭手法的應(yīng)用和文章主旨的把握。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和速度，檢查他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和測(cè)試結(jié)果，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《一只窩囊的大老虎》是四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的一篇課文。

-課文通過(guò)講述作者畫(huà)大老虎的故事，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念和對(duì)父愛(ài)的感激之情。

-學(xué)生需要理解課文中的生字詞，如“窩囊”、“膽小”、“懷念”等，并能夠正確運(yùn)用到實(shí)際情景中。

-學(xué)生需要理解并識(shí)別文章中的比喻和擬人修辭手法，例如“大老虎嘯叫著”、“樹(shù)枝左搖右擺”，理解其作用和效果。

-學(xué)生需要通過(guò)閱讀課文，培養(yǎng)閱讀理解能力，能夠回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，理解文章的主旨和情感表達(dá)。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-窩囊：膽小、無(wú)能

-膽?。汉ε?、不敢冒險(xiǎn)

-懷念：想念、回憶

-嘯叫：大聲叫喚、咆哮

-樹(shù)枝左搖右擺：形容樹(shù)枝在風(fēng)中搖晃的樣子

③本文重點(diǎn)句子：

-“我小時(shí)候膽子很小，連一只小貓都怕。”這句話表達(dá)了作者小時(shí)候的膽小。

-“現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)候真是膽小極了?！边@句話表達(dá)了作者對(duì)