1.1探索勾股定理課件－北師大版數(shù)學八年級上冊_第1頁
1.1探索勾股定理課件－北師大版數(shù)學八年級上冊_第2頁
1.1探索勾股定理課件－北師大版數(shù)學八年級上冊_第3頁
1.1探索勾股定理課件－北師大版數(shù)學八年級上冊_第4頁
1.1探索勾股定理課件－北師大版數(shù)學八年級上冊_第5頁
已閱讀5頁，還剩24頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第1課時

勾股定理的內(nèi)容新課導學課堂通關(guān)新課導學課堂通關(guān)知識點1

勾股定理的探索（1）先利用三個正方形的①______關(guān)系來觀察發(fā)現(xiàn)特殊圖形，即等腰直角三角形三邊的關(guān)系；面積

割補

BA．49

B．100

C．144

D．81

30知識點2

勾股定理的結(jié)論

平方和

C

D

知識點3

勾股定理的應(yīng)用及三角形的高

D

對點訓練3

等腰三角形的兩邊長分別為2，4，則它底邊上高的平方為____.15

14412

D

6.求出下列直角三角形中未知邊的長度.

第2課時

勾股定理的驗證新課導學課堂通關(guān)新課導學課堂通關(guān)知識點1

驗證勾股定理

勾股定理的驗證主要是通過拼圖法利用③______的關(guān)系完成的，拼圖又常以補拼法和疊合法兩種方式拼圖，補拼要求無重疊，疊合要求無空隙；而用面積法驗證的關(guān)鍵是找到一些特殊圖形（如直角三角形、正方形、梯形）的面積之和等于整個圖形的面積，從而達到驗證的目的.整體部分面積【例1】

下面四幅圖中，不能證明勾股定理的是(

)

.DA．

B．

C．

D．

對點訓練1

在證明勾股定理時，甲、乙兩位同學給出如圖所示兩種方案，則方案正確的是(

)

.AA．甲

B．乙C．兩人都對

D．兩人都不對知識點2

利用勾股定理解決實際問題

對于一些可利用勾股定理解決的實際問題，我們應(yīng)該找出或畫出問題中的直角三角形，把實際問題轉(zhuǎn)化為可利用勾股定理解決的直角三角形問題.

對點訓練2

小明想知道旗桿的高度，他發(fā)現(xiàn)旗桿頂端的繩子垂到地面還多出1米，他把繩子的下端往外拉開5米后，發(fā)現(xiàn)下端剛好接觸地面，求旗桿的高度.

C

2.如圖，小巷左右兩側(cè)是豎直的墻，一架梯子斜靠在左墻時，梯子底端到左墻角的距離為0.7米，頂端距離地面2.4米，如果保持梯子底端位置不動，將梯子斜靠在右墻時，頂端距離地面2米，那么小巷的寬度為(

)

.CA．0.7米

B．1.5米

C．2.2米

D．2.4米

AA．2

B．3

C．4

D．5

C

BA．①②

B．①②③

C．①②④

D．①②③④9.(2023·深圳期末)數(shù)形結(jié)合是解決數(shù)學問題的一種重要的思想方法，借助這種方法可將抽象的數(shù)學知識變得直觀，從而可以幫助我們快速解題，初中數(shù)學里的一些代數(shù)公式，很多都可以通過

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論