本科生論文的格式模板范文

本科生論文的格式模板范文第1篇本科生論文的格式模板范文第1篇舟山保稅區(qū)國際物流業(yè)務(wù)現(xiàn)狀

為了保證舟山保稅區(qū)國際物流的運(yùn)作，截至目前，舟山港建設(shè)了378個(gè)生產(chǎn)性碼頭泊位，以應(yīng)對舟山保稅區(qū)的國際物流，同時(shí)還建設(shè)了42個(gè)萬噸以上的深水泊位，供國際貿(mào)易中的大型船只停泊。截至2019年，舟山港口的貨物吞吐量達(dá)到億噸，暫時(shí)能夠滿足舟山港國際物流的需求，同時(shí)舟山保稅區(qū)周邊目前已經(jīng)擁有4個(gè)完善成型的大型碼頭，這4個(gè)碼頭中轉(zhuǎn)港能夠?qū)崿F(xiàn)130萬噸的貨物儲存和周轉(zhuǎn)，為舟山保稅區(qū)國際物流提供輔助，使舟山保稅區(qū)國際物流得以有效運(yùn)行。

舟山保稅區(qū)國際物流業(yè)務(wù)存在的問題

公共碼頭數(shù)量不足，港航聯(lián)動(dòng)缺乏

雖然目前舟山保稅區(qū)的碼頭數(shù)量眾多，但是公共碼頭數(shù)目極少，在378個(gè)中僅有112個(gè)為公共碼頭，導(dǎo)致政府控制的碼頭數(shù)量不足，而其他碼頭控制在私人手中會大大降低碼頭的統(tǒng)一規(guī)劃作業(yè)，造成碼頭的整體運(yùn)作效率嚴(yán)重下降。并且許多碼頭為物流企業(yè)所有，為了競爭，出現(xiàn)寧可空置也不愿意運(yùn)作現(xiàn)象，影響國際物流的運(yùn)作。同時(shí)舟山保稅區(qū)的航運(yùn)能力較低，雖然舟山港的吞吐量大，但是大部分航運(yùn)為外地企業(yè)所控制，自身航運(yùn)比重較少，使得舟山港僅僅能夠發(fā)揮儲存周轉(zhuǎn)作用，航運(yùn)功效難以形成，而在國際物流中航運(yùn)環(huán)節(jié)才是利潤發(fā)展的重點(diǎn)，所以該環(huán)節(jié)的缺失會制約舟山保稅區(qū)的整體發(fā)展。

保稅區(qū)的物流業(yè)企業(yè)整體水平較低

舟山保稅區(qū)的批復(fù)以及對外公開招投資吸引了大量市場資金進(jìn)入，紛紛看好其市場前景，導(dǎo)致進(jìn)入的資金中除了專業(yè)化的物流企業(yè)之外還有許多產(chǎn)業(yè)外的資本，而這部分資本在物流作業(yè)方面缺乏長期運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致該部分企業(yè)的整體水平較低，難以承擔(dān)國際物流的重任。此外，目前舟山保稅區(qū)的物流企業(yè)極為繁多，而且以中小型物流企業(yè)為主，這部分企業(yè)運(yùn)作能力不足，導(dǎo)致保稅區(qū)內(nèi)物流價(jià)格體系紊亂，影響了正規(guī)大企業(yè)的正常運(yùn)作，國際物流的運(yùn)輸質(zhì)量自然也就無法得到保證。

國際物流業(yè)務(wù)缺乏信息化運(yùn)作

目前舟山保稅區(qū)的國際物流未能實(shí)現(xiàn)全部信息化作業(yè)?，F(xiàn)今國際先進(jìn)港口，包括我國的天津港、上海港等都開始實(shí)現(xiàn)了全部自動(dòng)化以及智能化信息作業(yè)，使得國際物流能夠得到最優(yōu)化安排以及運(yùn)作。但是，舟山保稅區(qū)目前還處于傳統(tǒng)的物流作業(yè)模式，各個(gè)物流企業(yè)以及國際物流只是對其自身的貨物進(jìn)行信息化管理，而沒有進(jìn)行全部的匯總管理，導(dǎo)致貨物的出入流通效率較慢，經(jīng)常出現(xiàn)空置或者同時(shí)涌入狀況，不利于物流業(yè)務(wù)作業(yè)。信息化的缺失還造成了舟山保稅區(qū)只能夠?qū)嵤┑投嘶淖鳂I(yè)比如裝卸、存儲運(yùn)輸?shù)?，在其他附加值較高的比如加工、配送、中轉(zhuǎn)、物流服務(wù)等環(huán)節(jié)無法進(jìn)行操作。

本科生論文的格式模板范文第2篇親愛的各位老師：

您們好！

我叫xxx，我的畢業(yè)論文題目是《xx》。首先，感謝我的論文指導(dǎo)老師xx老師對我的悉心教誨和指導(dǎo)，使我能夠順利完成我的畢業(yè)論文。其次，我對這次答辯小組的全體老師表示深深的感謝，感謝您們在百忙之中抽出時(shí)間對我的論文答辯表示關(guān)注，最后，我對我在大學(xué)四年所有的老師們表示感激，感激老師們的辛勤付出。在此，我誠心地希望我的老師們能夠幸福安康！

我的畢業(yè)論文選題開始是《xx》，后來我的指導(dǎo)老師說我的選題范圍太廣，應(yīng)該抓住重點(diǎn)來寫，經(jīng)過幾番斟酌，我最終選定了我的畢業(yè)論文題目《xx》。

最后，根據(jù)數(shù)字圖書館資源共享中云計(jì)算的發(fā)展?fàn)顩r及其缺陷，提出了數(shù)字圖書館云計(jì)算的4大發(fā)展對策：一是總體規(guī)劃，合理布局；二是更新理念，增強(qiáng)合作；三是統(tǒng)一平臺，集合設(shè)計(jì)；四是虛實(shí)結(jié)合，合理組合。數(shù)字圖書館建設(shè)應(yīng)當(dāng)充分利用云計(jì)算技術(shù)，充分實(shí)現(xiàn)圖書館資源的共建共享，徹底打破數(shù)字信息孤島。通過全面考慮與統(tǒng)一規(guī)劃，建立數(shù)字?jǐn)?shù)字圖書館共享數(shù)據(jù)中心，形成一個(gè)唯一可信的信息數(shù)據(jù)源，使整個(gè)新系統(tǒng)和不同時(shí)期已經(jīng)存在的系統(tǒng)進(jìn)行有機(jī)集成，保證整個(gè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一和一致，并為數(shù)字圖書館管理中的信息查詢和決策分析提供可靠的、足夠的、全面的數(shù)據(jù)保障，為數(shù)字圖書館資源共享在云時(shí)代的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)奠定平臺基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)資源共享和服務(wù)共享。

以上是我的論文答辯自述，請各位老師批評指導(dǎo)。

謝謝！

本科生論文的格式模板范文第3篇1、格式要求

1、題目：應(yīng)簡潔、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過20個(gè)字。

2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字;

3、關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選3～5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。

4、目錄：寫出目錄，標(biāo)明頁碼。

5、正文：

?？飘厴I(yè)論文正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在3000字以上。

畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。

前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對所研究問題的認(rèn)識，并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究內(nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析問題，論證觀點(diǎn)，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。

結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文，加深題意。

6、謝辭：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會，并應(yīng)對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。

7、參考文獻(xiàn)：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。

8、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。2注意事項(xiàng)1、畢業(yè)論文一律打印，采取a4紙張，頁邊距一律采?。荷?、下，左3cm,右，行間距取多倍行距(設(shè)置值為);字符間距為默認(rèn)值(縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn))，封面采用教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定的封面。

2、字體要求

論文所用字體要求為宋體。

3、字號

第一層次題序和標(biāo)題用小三號黑體字;第二層次題序和標(biāo)題用四號黑體字;第三層次及以下題序和標(biāo)題與第二層次同;正文用小四號宋體。

4、頁眉及頁碼

畢業(yè)論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印“河北大學(xué)xxxx屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯?dāng)?shù)字(宋體小五號)連續(xù)編排，居中書寫。

5、摘要及關(guān)鍵詞

中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內(nèi)容采用小四號宋體。“關(guān)鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫，一般為3—5個(gè)。

英文摘要應(yīng)與中文摘要相對應(yīng)，字體為小四號timesnewroman。

6、目錄

“目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次題目采用四號宋體字。

7、正文

正文的全部標(biāo)題層次應(yīng)整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。第一級為“一”、“二”、“三”、等，第二級為“”、“”、“”等，第三級為“”、“”等。

8、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)要另起一頁，一律放在正文后，在文中要有引用標(biāo)注，如×××[1]。

9、外文資料及譯文

外文資料可用a4紙復(fù)印，如果打印，采用小四號timesnewroman字體，譯文采用小四號宋體打印，格式參照畢業(yè)論文文本格式要求，另外，要注意畢業(yè)論文結(jié)束語是否恰當(dāng)。

本科生論文的格式模板范文第4篇1、畢業(yè)論文一律打印，采取a4紙張，頁邊距一律采取：上、下，左3cm右，行間距取多倍行距(設(shè)置值為);字符間距為默認(rèn)值(縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn))，封面采用教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定的封面。

2、字體要求

論文所用字體要求為宋體。

3、字號

第一層次題序和標(biāo)題用小三號黑體字;第二層次題序和標(biāo)題用四號黑體字;第三層次及以下題序和標(biāo)題與第二層次同;正文用小四號宋體。

4、頁眉及頁碼

畢業(yè)論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印“河北大學(xué)xxxx屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯?dāng)?shù)字(宋體小五號)連續(xù)編排，居中書寫。

5、摘要及關(guān)鍵詞

中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內(nèi)容采用小四號宋體。“關(guān)鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫，一般為3—5個(gè)。

英文摘要應(yīng)與中文摘要相對應(yīng)，字體為小四號timesnewroman。

6、目錄

“目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次題目采用四號宋體字。

7、正文

正文的全部標(biāo)題層次應(yīng)整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。第一級為“一”、“二”、“三”、等，第二級為“”、“”、“”等，第三級為“”、“”等。

8、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)要另起一頁，一律放在正文后，在文中要有引用標(biāo)注，如×××[1]。

9、外文資料及譯文

外文資料可用a4紙復(fù)印，如果打印，采用小四號timesnewroman字體，譯文采用小四號宋體打印，格式參照畢業(yè)論文文本格式要求，另外，要注意畢業(yè)論文結(jié)束語是否恰當(dāng)。

本科生論文的格式模板范文第5篇1、中文摘要

中文摘要包括：“摘要”字樣（四號宋體加粗居中）、摘要正文（楷體五號）。

2、英文摘要

英文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要一致，并要符合英語語法，語句通順，文字流暢。

英文和漢語拼音一律為TimesNewRoman體，字號與中文摘要相同。

3、關(guān)鍵詞

摘要正文與關(guān)鍵詞之間要空一行，“關(guān)鍵詞”字樣后帶冒號，關(guān)鍵詞一般為3～5個(gè)，每一關(guān)鍵詞之間用逗號分開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號。應(yīng)有中文關(guān)鍵詞（五號宋體加粗）和英文關(guān)鍵詞（五號TimesNewRoman體加粗）兩種形式。英文關(guān)鍵詞內(nèi)容與中文關(guān)鍵詞一致。

本科生論文的格式模板范文第6篇一、封面

使用學(xué)校統(tǒng)一格式，題目居中，學(xué)號等內(nèi)容靠左側(cè)對齊，后面的下畫線要整齊。。題目要對論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容有高度的概括性，簡明、易讀，字?jǐn)?shù)應(yīng)在20以內(nèi)。

二、中文論文題目

論文題目黑體三號，居中。下面空一行。

三、中文摘要

“摘要：“頂頭，黑體四號，后面內(nèi)容采用宋體小四號，摘要應(yīng)簡要說明畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所研究的內(nèi)容、目的、實(shí)驗(yàn)方法、主要成果和特色，一般為150-300字。下面空一行

四、中文關(guān)鍵詞

“關(guān)鍵詞：“頂頭，黑體四號，后面內(nèi)容采用宋體小四號，關(guān)鍵詞一般3-5個(gè)，以”，“號隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞尾不加標(biāo)點(diǎn)符號，下面空兩行。

五、英文論文題目

所有英文采用“TimesNewroman”字體，黑體三號，加粗，居中。下面空一行。

六、英文摘要和關(guān)鍵詞

英文摘要和關(guān)鍵詞除字體外同中文摘要和關(guān)鍵詞的格式要求，但“Abstract:”和“Keywords：”要加粗。內(nèi)容翻譯要準(zhǔn)確，英文摘要的詞匯和語法必須準(zhǔn)確。

注意：如果內(nèi)容教多，可以將英文題目、摘要、關(guān)鍵詞放到下頁。

七、目錄

“目錄”兩字為黑體3號，居中，下面空一行。

第一層次標(biāo)題“一、”頂頭，黑體、小四號，第二層次縮進(jìn)一字，宋體，小四號，第三層次再縮進(jìn)一字，宋體，小四號……，頁碼加小括號，頁碼前為連續(xù)的點(diǎn)，垂直居中。

如果采用“1”、“1、1”、“1、1、1”的形式，則每層縮進(jìn)半字。

參考文獻(xiàn)按第一層次標(biāo)題的格式。

八、正文

正文采用宋體，小四號，每段開頭空兩字，要符合一般學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范，文理科畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)一般不少于6000字，工科、藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)字?jǐn)?shù)視專業(yè)情況而定。

論文應(yīng)文字流暢，語言準(zhǔn)確，層次清晰，論點(diǎn)清楚，論據(jù)準(zhǔn)確，論證完整、嚴(yán)密，有獨(dú)立的觀點(diǎn)和見解，應(yīng)具備學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和一定的創(chuàng)新性。

畢業(yè)論文內(nèi)容要實(shí)事求是，尊重知識產(chǎn)權(quán)，凡引用他人的觀點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或計(jì)算公式的要有出處(引注)，計(jì)算的數(shù)據(jù)要求真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確。

九、標(biāo)題

所有標(biāo)題左側(cè)空兩字，數(shù)字標(biāo)題從大到小的順序?qū)懛☉?yīng)為：“一、”，“(一)”，“1、”，“(1)”，“”的形式，黑體，小四號，左側(cè)空兩字，或者采用“1”、“1、1”、“1、1、1”……的形式，黑體，小四號，左側(cè)頂格。

十、注釋

十一、圖表

正文中出現(xiàn)圖表時(shí)，調(diào)整行距至所需大小，返回正文再將行距調(diào)整為22磅。

十二、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于文后;文后以“參考文獻(xiàn)：”(左頂格)為標(biāo)識;參考文獻(xiàn)的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，如[1]、[2]、…，以與正文中的指示序號格式一致。參照ISO690及ISO690-2，每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“、”結(jié)束。各類參考文獻(xiàn)條目的編排格式及示例如下：

專著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告

[序號]主要責(zé)任者、文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識]、出版地：出版者，出版年、起止頁碼(任選)、(中譯本前要加國別)

[1][英]M奧康諾爾著，王耀先譯.科技書刊的編譯工作[M]、北京：人民教育出版社，1982、56-57、

[2]辛希孟、信息技術(shù)與信息服務(wù)國際研討會論文集：A集[C]、北京：中國社會科學(xué)出版社，1994、

十三、打印及紙張

本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)一律采用打印的形式，使用A4規(guī)格的紙張，左邊距2、75cm，右邊距及上下邊距2、5cm，頁眉頁腳1、5cm，全文行距22磅，裝訂線在左側(cè)。按以下介紹的次序依次編排，頁號打在頁下方，宋體五號，居中。

裝訂次序

學(xué)生答辯后各院系要將有關(guān)資料和論文按照封面、中英文內(nèi)容摘要及關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、參考文獻(xiàn)、選題審批表、開題報(bào)告、中期檢查表、指導(dǎo)教師評語、答辯記錄表的順序統(tǒng)一裝訂成冊，存入院系教學(xué)檔案。

十四、提交論文電子稿

學(xué)生上交的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))軟盤一定要經(jīng)過殺毒處理!

本科生論文的格式模板范文第7篇論地方新建本科院校青年教師隊(duì)伍的發(fā)展

摘要：新建本科院校大多是在原來?？茖W(xué)校的基礎(chǔ)上建立起來的，與老牌本科院校相比較，師資隊(duì)伍有較大差距，尤其是青年教師隊(duì)伍存在著諸多問題。青年教師隊(duì)伍的發(fā)展是事關(guān)學(xué)校整體發(fā)展、事關(guān)學(xué)校未來的大事，提高青年教師隊(duì)伍素質(zhì)責(zé)任重大、時(shí)間緊迫。新建本科院校要立足于解放思想，尋找新思路、新辦法來改善軟硬環(huán)境;創(chuàng)造條件提升教師素質(zhì)，培養(yǎng)教師技能;提高人才工作質(zhì)量，展示優(yōu)勢，以待遇、事業(yè)來吸引人才，留住人才。

關(guān)鍵詞：地方新建本科院校;青年教師隊(duì)伍;發(fā)展;人才

為了促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的健康發(fā)展，教育部、中央組織部等五部委頒布了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》。新建本科院校在這項(xiàng)工作中任務(wù)很艱巨。新建本科院校大多是在原來專科學(xué)校的基礎(chǔ)上建立起來的，與老牌本科院校相比較，在多方面都存在較大差距。在師資隊(duì)伍方面的差距尤其明顯，因?yàn)楹鸵话愕挠布O(shè)施不一樣，師資隊(duì)伍的建設(shè)需要一定的周期，需要一個(gè)較長的時(shí)間段。但只要克服畏難心理，尋找規(guī)律，制定短期、中長期規(guī)劃，從青年教師抓起，到一定的時(shí)期自然會見成效。從青年教師抓起，這有兩個(gè)依據(jù)：一是隨著在校學(xué)生人數(shù)的大規(guī)模增加，師資隊(duì)伍當(dāng)然要擴(kuò)充，而引進(jìn)的人才多數(shù)為年輕人，中年以上的教師少，講師以下職稱的多，高級職稱少，尤其是正高職稱很少，這個(gè)群體的發(fā)展是關(guān)系到學(xué)校整體發(fā)展、關(guān)系到未來的大事情;二是原有的青年教師學(xué)歷層次和職稱結(jié)構(gòu)偏低，作為解決歷史遺留問題，幫助他們提高層次和能力，既是為學(xué)校的發(fā)展著想也是對教師負(fù)責(zé)、對歷史問題負(fù)責(zé)，從這個(gè)意義上來講，幫助原有的青年教師提高層次和能力是人文關(guān)懷、是民生工程。青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，要立足本地情況、學(xué)校情況，實(shí)事求是，解放思想，創(chuàng)新方法，促進(jìn)青年人才素質(zhì)的提高，提高人才待遇，服務(wù)人才，吸引人才，留住人才。

一、抓住機(jī)遇，解放思想，尋找新思路、新辦法;改善學(xué)校硬件設(shè)施和軟環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展和青年教師的發(fā)展理順?biāo)悸?、?chuàng)造條件

解放思想不是口號，也不是一句空話，需要行動(dòng)起來，真抓實(shí)干，落實(shí)到具體的工作上，用工作業(yè)績來說話、來證明。具體就年輕教師工作來說，應(yīng)該做到這樣幾個(gè)方面：一是不能消極被動(dòng)地等、靠、要，應(yīng)主動(dòng)走出去，吃透政策，爭取政策支持，爭取社會支持，充分利用地源和地域優(yōu)勢，爭取項(xiàng)目，爭取資金，改善教學(xué)工作的軟硬環(huán)境，為青年教師素質(zhì)能力、業(yè)務(wù)水平的提高創(chuàng)造條件;二是要加大改革力度，出臺青年教師培養(yǎng)、管理等方面的相關(guān)政策、方案，制度方案要有可行性、有創(chuàng)新點(diǎn)、有實(shí)際變化，更重要的能排除阻力，強(qiáng)力推行，做到以制度、政策推動(dòng)管理，有依據(jù)，有制度保障，講科學(xué)，有的放矢，有序推進(jìn);三是要從思想觀念上改變對年輕人的看法，堅(jiān)決反對論資排輩、打擊排擠的不正之風(fēng)，讓青年教師擁有共同發(fā)展的機(jī)遇。

二、多種措施并舉，全方位提高青年教師的素質(zhì)與能力

首先，重視青年教師的專業(yè)發(fā)展，提升其專業(yè)能力。專業(yè)發(fā)展是近年來在教師培養(yǎng)領(lǐng)域產(chǎn)生的一個(gè)新術(shù)語，它不僅包括專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，還包括教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程，即從專業(yè)新手到專家型教師的過程。推進(jìn)專業(yè)發(fā)展，不僅包括要促進(jìn)青年教師在教學(xué)科研、社會實(shí)踐中成長，通過豐富、多元的鍛煉、培訓(xùn)方式成長，甚至還包括職業(yè)道德培養(yǎng)等方面的問題。重視教師專業(yè)發(fā)展，需要學(xué)校結(jié)合頂層設(shè)計(jì)和專業(yè)、學(xué)科建設(shè)的需要，制定一套成熟完整的發(fā)展方案和保障措施，有針對性、有實(shí)效性地開展工作。

其次，廣開渠道，拓展培養(yǎng)培訓(xùn)方式，提升青年教師的學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)，提升其專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。包括由學(xué)校提供一定的條件和部分費(fèi)用，選派教師到高層次的大學(xué)深造，利用國家或者上級政府的扶持政策如“西部之光”“少數(shù)民族人才培養(yǎng)工程”“高校對口幫扶”等選派青年教師進(jìn)行專業(yè)提升，或者鼓勵(lì)青年教師參與實(shí)效性、針對性強(qiáng)的短期專業(yè)培訓(xùn)，參加學(xué)術(shù)會議了解學(xué)科學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)等方式。在實(shí)施過程中，要做到不以盲目、不急躁，不片面追求提高學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)，重視能力和學(xué)識的提高，重視與學(xué)校發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的需求相結(jié)合，講究循序漸進(jìn)，不要一窩蜂地突擊提升。

第三，打造青年教師成長和鍛煉的平臺，讓他們在實(shí)踐和鍛煉中成長。例如：開展各類業(yè)務(wù)能力方面的競賽、評比，如課堂教學(xué)比賽、教案比賽等，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，增強(qiáng)競爭意識，增加教師自身求發(fā)展的緊迫感和主動(dòng)性;鼓勵(lì)青年教師深入企業(yè)、廠礦、中小學(xué)等基層實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，開展見習(xí)實(shí)習(xí)，熟悉與自己的專業(yè)知識相關(guān)的應(yīng)用方式，既實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合，又讓他們在實(shí)踐中成熟、成長。有學(xué)者指出，青年教師通過企業(yè)實(shí)踐不僅提高了自身的實(shí)踐水平和專業(yè)技術(shù)能力，也提高了專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)示范能力，而且能夠針對自己的專業(yè)教學(xué)選擇臨床案例及教育教學(xué)素材，充實(shí)課改內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)模式，使人才培養(yǎng)更加貼近需求。

第四，學(xué)校撥出專項(xiàng)資金，用以資助青年教師出版和發(fā)表學(xué)術(shù)成果，獎(jiǎng)勵(lì)突出成就。青年教師參加工作的時(shí)間較短，學(xué)術(shù)地位低，資金申請也有困難，學(xué)術(shù)成果正式出版、發(fā)表的機(jī)會少、難度大，這能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)術(shù)研究的積極性，提高其科研水平。這需要做到節(jié)約、高效，不走形式主義，鼓勵(lì)真正有學(xué)術(shù)潛力的人。對于成果突出的教師，要出臺方案，給予重獎(jiǎng)，如在高級刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，獲得高級別的政府獎(jiǎng)勵(lì)和取得高級別科研的項(xiàng)目，應(yīng)用性強(qiáng)、推廣效果明顯的專利、技術(shù)等。

第五，加強(qiáng)青年教師的職業(yè)道德、師德師風(fēng)的教育，實(shí)行師德師風(fēng)的一票否決制，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神，改變利益至上的價(jià)值觀和個(gè)人主義思想，使青年教師真正發(fā)揮在教學(xué)工作中的正面作用、生力軍作用，為學(xué)校作貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)社會，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

第六，重視青年教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。根據(jù)不同的專業(yè)和學(xué)科建設(shè)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，開發(fā)青年教師的合作意識與團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。

第七，建立“以老帶新”的培養(yǎng)機(jī)制。讓能力突出、責(zé)任心強(qiáng)的老教師作為青年教師的導(dǎo)師，加快青年教師的成長步伐。三、創(chuàng)新工作方法，采取積極應(yīng)對策略，引進(jìn)優(yōu)秀青年人才及緊缺專業(yè)人才

青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，還有一個(gè)重要任務(wù)是人才的引進(jìn)。教師數(shù)量不足、學(xué)歷層次偏低、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理是新建本科院校面臨的難題，尤其是有的專業(yè)人員偏多而有的專業(yè)引進(jìn)不了人才，即所謂“結(jié)構(gòu)性矛盾”突出，高學(xué)歷人才引進(jìn)非常困難。很多地方新建高校針對這個(gè)難題，提出了“引進(jìn)和培養(yǎng)并舉”的戰(zhàn)略方針，把人才引進(jìn)和培養(yǎng)擺在了同樣的高度。引進(jìn)人才要把各個(gè)環(huán)節(jié)工作做周到，盡力保證達(dá)到應(yīng)有的效果。

其次，通過招聘廣泛引進(jìn)高端人才，這是個(gè)主要渠道。我們要走出去，參加各種招聘會，通過各種平臺招聘選拔人才;建立校際人才合作機(jī)制，讓人才信息和流動(dòng)渠道暢通。探索的核心是創(chuàng)新招聘方式，改變被動(dòng)的局面，提高招聘效果。

第三，本著“不求為我所有，但求為我所用”的思路，實(shí)施各類專門工程計(jì)劃，吸引能提供短期使用的各類高端緊缺人才。如通過實(shí)施“退休教授工程”，聘請有實(shí)力、有影響力、知名度高的省內(nèi)外甚至國內(nèi)外的退休教授，到學(xué)校開展帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)青年教師等工作。實(shí)施“候鳥工程”“對口支援工程”等，并充分利用“萬名專家下基層工程”、各級各類“少數(shù)民族地區(qū)人才工程”和“西部人才支持計(jì)劃”等政府人才工程，讓高級別的人才帶動(dòng)青年教師隊(duì)伍迸發(fā)出更大的活力。

第四，與政府、企業(yè)、社會聯(lián)動(dòng)，引進(jìn)和培養(yǎng)各類特殊專業(yè)人才。

人才工程是一個(gè)系統(tǒng)工程，單單靠學(xué)校的力量畢竟是有限的。政府、企業(yè)、社會聯(lián)動(dòng)能大大增加人才工作引進(jìn)的效率。

四、關(guān)心青年教師生活，提高工作待遇，重用有突出表現(xiàn)的人才，改善工作、生活環(huán)境

關(guān)心青年教師的生活要落到實(shí)處。領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、工會等形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，以多種方式來體現(xiàn)。通過開展座談、慰問的方式交流感情，了解他們的想法、心聲;通過聯(lián)誼的方式為未婚教師提供交友的機(jī)會;幫助有配偶、孩子的青年教師家庭解決配偶就業(yè)、子女入學(xué)等實(shí)際問題;對經(jīng)濟(jì)上有具體困難的，學(xué)校給予必要的資助。提高待遇是人才工作最核心的問題，學(xué)校要多采取對引進(jìn)的高層次人才發(fā)放安家費(fèi)、科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)、附帶條件的福利房等方式來體現(xiàn)對人才物質(zhì)上的補(bǔ)助，就目前貴州省來說，平均在20～30萬之間。我們主張，應(yīng)在上級政府和主管部門的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)校成立“人才引進(jìn)專項(xiàng)基金”，建立一個(gè)更為動(dòng)態(tài)和更能激勵(lì)人才積極性的平臺，拿成果來說話。如：過去的做法是引進(jìn)一個(gè)博士給20萬以上的安家費(fèi)，我們考慮改為給15～18萬安家費(fèi)，如果有高水平成果，如拿到國家項(xiàng)目，則直接獎(jiǎng)勵(lì)10萬甚至20萬。同時(shí)，對有突出表現(xiàn)的青年人才給榮譽(yù)、給機(jī)會，讓他們擔(dān)任團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、領(lǐng)導(dǎo)干部等，使其快速成長起來。

除了這些舉措以外，改善生活及工作環(huán)境也很重要，要讓青年教師有集體榮耀感、歸屬感、向心力。如爭取“青年教師公寓”等住房工程讓教師“安居”，規(guī)劃學(xué)校事業(yè)發(fā)展的良好前景并給他們提供順利發(fā)展和成就事業(yè)的空間、平臺、崗位使他們“樂業(yè)”，充分體現(xiàn)人才服務(wù)工作的旨?xì)w。

“人才是第一生產(chǎn)力”，青年教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任。我們要充分重視青年教師隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展工作，讓學(xué)校的發(fā)展有一個(gè)更美好的未來。

參考文獻(xiàn)：

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[3]季寧東.企業(yè)實(shí)踐：職業(yè)院校青年教師專業(yè)能力提升的必由之路[J].江蘇教育研究，2012，(12)：70.

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本科生論文的格式模板范文第8篇加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為國際物流發(fā)展打下基礎(chǔ)

舟山與上海、寧波同處一個(gè)港池、同擁一個(gè)錨地、擁有同樣的腹地，并且均具有建設(shè)煤炭、石油、鐵礦石運(yùn)輸?shù)仁澜绾币姷拇a頭深水港資源，不可避免會產(chǎn)生同質(zhì)競爭。因此，在新區(qū)建設(shè)中，既要堅(jiān)持與上海、寧波等港口城市錯(cuò)位發(fā)展，又要圍繞“海天佛國，漁都港城”的特色定位，充分發(fā)揮良好的港口資源優(yōu)勢、旅游資源優(yōu)勢、漁業(yè)資源優(yōu)勢、海洋能源優(yōu)勢及生態(tài)優(yōu)勢，重點(diǎn)發(fā)展轉(zhuǎn)口貿(mào)易。

對國際物流企業(yè)實(shí)施產(chǎn)業(yè)升級和資源整合

運(yùn)用信息化運(yùn)作來實(shí)施國際物流業(yè)務(wù)

參考文獻(xiàn)：

[1]曹瑞.舟山港綜合保稅區(qū)發(fā)展國際物流的現(xiàn)狀與對策分析[J].中國商貿(mào)，2019(10)：143.

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[3]顏宏亮.金融支持舟山港口物流業(yè)發(fā)展研究[J].港口經(jīng)濟(jì)，2019(30)：89-90.

[4]倪曉磊.面向國際物流島的舟山港口物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策研究[J].物流工程與管理，2019(21)：15-17.

本科生論文的格式模板范文第9篇1、學(xué)校下發(fā)的封面，一律用黑水筆正楷填寫或打印。

2、題名頁見樣張一：

(1)題目用二號黑體，居中，單倍行距。題目上空4行，下空10行，空行均為三號，單倍行距。

(2)專業(yè)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名及提交時(shí)間用三號黑體，單倍行距，上下對齊。

(3)此頁不加頁眉，不加頁碼。

3、論文中文摘要見樣張二：

(1)題目用三號黑體，居中，單倍行距。題目上下各空一行，空行均為三號，單倍行距。

(2)居左打印“摘要”二字(四號黑體，不加粗)。

(3)“摘要”后面空兩格打印摘要內(nèi)容(小四號宋體)。

(4)摘要內(nèi)容后下空一行居左打印“關(guān)鍵詞”三字(四號黑體，不加粗)，其后空兩格為關(guān)鍵詞(小四號宋體)，每一關(guān)鍵詞之間用逗號隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號。

(4)此頁加頁眉，不加頁碼。

4、英文摘要見樣張三：

(1)題目用三號TimesNewRoman字體，居中，單倍行距。題目上下各空一行，空行均為三號，單倍行距。

(2)居左打印“ABSTRACT”(四號TimesNewRoman，加粗)，“ABSTRACT”后空兩格打印英文摘要內(nèi)容(小四號TimesNewRoman，不加粗)。

(3)摘要內(nèi)容第二段開始每段開頭留四個(gè)空字符。

(4)摘要內(nèi)容后下一行為“KEYWORDS”(四號TimesNewRoman，加粗)，其后空兩格為關(guān)鍵詞用小寫字母(小四號TimesNewRoman，不加粗)，每一關(guān)鍵詞之間用逗號隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號，關(guān)鍵詞全部小寫。

(5)此頁加頁眉，不加頁碼。

5、目錄格式見樣張四。

(1)“目錄”二字為小二號黑體，居中打印;上下各空一行(二號，單倍行距)，目錄下的各章節(jié)標(biāo)題為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼(小四宋體)。

(2)章節(jié)編號，用分級阿拉伯?dāng)?shù)字編號方法，即第一級為1、2、3等，第二級為、、等，第三級為、、。第一級標(biāo)題頂頭編排，第二級標(biāo)題分別比上一級空2格開始編排，第三級標(biāo)題分別比上一級再空2格開始編排。對齊方式為分散對齊。

(3)目錄頁加頁眉

(4)單獨(dú)編排頁碼：阿拉伯?dāng)?shù)字，居中，小五號宋體。

6、正文格式要求見樣張五：

字體：所有一級標(biāo)題均采用三號黑題(不加粗)，居中，上下各空一行;

所有二、三級標(biāo)題均采用小四號黑體(不加粗)，靠左對齊，首行縮進(jìn)2個(gè)字符;二級標(biāo)題前空一行，二級標(biāo)題后不空行;三級標(biāo)題前后均不空行。

所有正文均采用小四號宋體，靠左對齊，首行縮進(jìn)2個(gè)字符，行距均為固定值23磅。

本科生論文的格式模板范文第10篇各級標(biāo)題的排版格式

一級標(biāo)題排版格式

(1)引言和第一章的一級標(biāo)題

引言和第一章的一級標(biāo)題排版格式：中文黑體，英文TimesNewRoman，三號，段前行，段后1行，段前不分頁。可直接使用“標(biāo)題1-1”樣式。

(2)其他一級標(biāo)題

其他一級標(biāo)題排版格式：中文黑體，英文TimesNewRoman，三號，段前行，段后1行，段前分頁。可直接使用“標(biāo)題1”樣式。

二級標(biāo)題排版格式

中文黑體、英文TimesNewRoman，小三號，段前.5行，段后.5行，左對齊，不縮進(jìn)。序號采用“”編號，X對應(yīng)“章”，每章的.Y從“1”開始編號?？芍苯邮褂谩皹?biāo)題2”樣式。

三級標(biāo)題排版格式

中文黑體、英文TimesNewRoman，四號，段前.5行，段后.5行，左對齊，不縮進(jìn)。序號采用“”編號，“”二級標(biāo)題的編號，“Z”從“1”開始編號?？芍苯邮褂谩皹?biāo)題3”樣式。

四級標(biāo)題排版格式

中文楷體、英文Arial，小四號，段前.5行，段后.5行，左對齊，左縮進(jìn)2字符。編號采用(X)方式，其中X從1開始?？芍苯邮褂谩皹?biāo)題4”樣式。建議不要使用四級以下標(biāo)題，如確實(shí)需要使用，編號方式要區(qū)別四級標(biāo)題。

正文排版格式

正文排版格式

中文宋體，外文TimeNewRoman，小四號，倍行距，段前行，段后行，兩端對齊?？芍苯邮褂谩罢摹睒邮?。

圖形排版格式

單倍行距，居中。圖必須有標(biāo)題和編號，整篇論文圖號連續(xù)編號;圖的標(biāo)題在圖的下方，圖的編號后有“.”，居中，中文宋體，英文TimeNewRoman，五號，段前行，段后.5行，圖的標(biāo)題可直接使用“圖”樣式。圖必須在正文中提及，圖中文字最大不超過小四號字體。

表格排版格式

居中，表格內(nèi)字體最大為5號，中文宋體，英文TimesNewRoman，表格必須有標(biāo)題和編號，整篇論文的表格連續(xù)編號，標(biāo)題在表格的上方，表的編號后有“.”，居中，中文宋體，英文TimesNewRoman，五號，段前.5行，表的標(biāo)題可直接使用“表”樣式。表必須在正文中提及。表1是表格排版的一個(gè)示例。

表1.菜單表(表名：Menu)

列名說明索引等數(shù)據(jù)類型長度是否允許空

MenuID菜單編號主鍵int4否

MenuName菜單名varchar5是

Image圖片varchar5是

flag1列標(biāo)志int4是

flag2行標(biāo)志int4是

link鏈接URL地址varchar2是

程序排版格式

程序代碼字體：中文宋體，英文timesnewroman，5號，單倍行距，段前段后行，左縮進(jìn)2字符，左對齊。程序必須有標(biāo)題，標(biāo)題在程序的上方，中文宋體，英文timesnewroman，五號，加粗，段前.5行，左縮進(jìn)2字符，左對齊，可直接使用“程序標(biāo)題”樣式。

本科生論文的格式模板范文第11篇尊敬的先生/女士：

該生KhishanloSalmira(李蜜欣)本科畢業(yè)于哈薩克斯坦經(jīng)濟(jì)大學(xué)，有較好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)能力，在蘭州大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間，積極參加各類校內(nèi)活動(dòng)，曾在20xx年蘭州大學(xué)留學(xué)生“我的夢想與中國”征文大賽中獲得一等獎(jiǎng)。

該生漢語基礎(chǔ)較好，能流利的運(yùn)用漢語交流溝通，用中文撰寫畢業(yè)論文。并公共經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中取得了較好的成績。

該生研究生畢業(yè)論文是針對獨(dú)立后的哈薩克斯坦的多民族管理及外來人口的管理進(jìn)行了思考分析，并用一個(gè)多月的時(shí)間在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了大量的走訪和調(diào)查，論文寫實(shí)性較強(qiáng)，有一定的學(xué)術(shù)參考價(jià)值。

我推薦該生申報(bào)博士學(xué)位。

推薦人：

日期：

本科生論文的格式模板范文第12篇舟山保稅區(qū)

舟山保稅區(qū)設(shè)立于2019年，其全稱為舟山港綜合保稅區(qū)，位于浙江省舟山市。由于舟山保稅區(qū)處于長江水道口，是我國重要的江海運(yùn)輸樞紐，2019年舟山港的貨物吞吐量達(dá)到億噸，位居我國港口的第5位。2019年，我國開始實(shí)施自貿(mào)區(qū)戰(zhàn)略，而其中上海自貿(mào)區(qū)是實(shí)施的核心。為了配合上海自貿(mào)區(qū)的實(shí)施運(yùn)作，在舟山港建設(shè)舟山港綜合保稅區(qū)，預(yù)期建設(shè)之后舟山港綜合保稅區(qū)將主要實(shí)施兩部分功能：一部分是對鐵礦石、石油等大宗商品的儲存、配送;另一部分則是為海洋制造業(yè)、電子產(chǎn)業(yè)等高端制造業(yè)的國際貿(mào)易物流服務(wù)，最終形成帶有儲存、中轉(zhuǎn)和運(yùn)輸?shù)拇笮途C合性基地。

舟山保稅區(qū)的優(yōu)勢

資源優(yōu)勢

舟山保稅區(qū)的資源優(yōu)勢主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：首先，舟山保稅區(qū)所屬的舟山港具有極長的海岸線，雖然舟山市整體面積相當(dāng)于浙江普通一個(gè)縣，但是其海岸線達(dá)到浙江省的36%。其次，舟山港周邊海域吃水深，能夠供絕大部分的大型貨輪?？俊１热?，舟山港周邊的上海港等都由于其吃水淺，大型貨輪無法停靠，對其運(yùn)輸造成較大的阻礙，而舟山港則不存在這一問題。最后，舟山港位于我國中南部，所以不存在凍航問題，而且風(fēng)浪較小，常年基本可以實(shí)現(xiàn)無阻礙作業(yè)。

地理優(yōu)勢

舟山港位于長江的入?？诟浇L江流域是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要流域，尤其是長江下游地區(qū)基本為我國經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)區(qū)域，存在大量的貨物貿(mào)易運(yùn)輸，而且又是我國南北航道的中心點(diǎn)，兩者在舟山港交叉，為舟山港的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。同時(shí)，舟山港緊靠上海、浙江、江蘇三省市，這三地方是我國經(jīng)濟(jì)最為活躍地區(qū)，為舟山港的發(fā)展提供了諸多的貿(mào)易條件。

政策優(yōu)勢

2019年和2019年國家連續(xù)對舟山地區(qū)提出戰(zhàn)略性規(guī)劃，2019年批復(fù)舟山群島新區(qū)建立，2019年批準(zhǔn)舟山保稅區(qū)的建設(shè)，這是我國現(xiàn)今唯一以海島開發(fā)以及海洋經(jīng)濟(jì)為主題的特區(qū)，同時(shí)當(dāng)?shù)卣步o予舟山市大量的扶持政策以及資金支持，使得舟山地區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)飛快完善。

本科生論文的格式模板范文第13篇畢業(yè)論文是高等教育完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它是學(xué)員畢業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，目的在于總結(jié)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,也是衡量自考經(jīng)濟(jì)學(xué)本科畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。但是，許多學(xué)員由于缺乏平時(shí)訓(xùn)練，往往對畢業(yè)論文的獨(dú)立寫作感到壓力很大，心中無數(shù)，難以下筆，因此，對經(jīng)濟(jì)學(xué)本科學(xué)員就如何撰寫畢業(yè)論文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，具有重要意義。

一、畢業(yè)論文及其寫作要求

(一)什么是畢業(yè)論文

畢業(yè)論文從文體而言，它是對教學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問題或理論問題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定價(jià)值的論說文.從側(cè)重點(diǎn)不同,分為學(xué)術(shù)論文和理論論文。經(jīng)濟(jì)學(xué)本科的畢業(yè)論文一般為理論論文.理論論文是以議論為主要表達(dá)方式來探討、論述理論問題,表述理論研究的成果,或應(yīng)用理論對現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行分析、說明、提出對策辦法,并提升到理論高度的一種著述文體.由于畢業(yè)論文的寫作，具有總結(jié)理論學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立分析問題和解決問題能力的性質(zhì)，就不能簡單地重復(fù)已有的結(jié)論,而是從已知求未知,具有一點(diǎn)新的思想深度和自己的觀點(diǎn)、主張。

(二)撰寫畢業(yè)論文的目的

畢業(yè)論文的撰寫和答辯考核是取得高等教育畢業(yè)文憑的重要環(huán)節(jié)之一,畢業(yè)論文是高等教育完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它是學(xué)員畢業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，目的在于總結(jié)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,也是衡量自考畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同專業(yè)相同層次的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。畢業(yè)論文的撰寫和答辯是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的重要組成部分,學(xué)員要有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,絕不可應(yīng)付了事。

(三)畢業(yè)論文的基本要求

1、首先畢業(yè)論文應(yīng)符合社會學(xué)科類論文的基本要求,這有以下幾個(gè)方面：

（2）學(xué)術(shù)性:學(xué)術(shù)性是學(xué)術(shù)論文的基本特征。畢業(yè)論文的論點(diǎn)和論證不能只停留在描述事物的外部現(xiàn)象，而應(yīng)在立論和論證過程中盡可能觸及事物內(nèi)部較深的層次，深入剖析事物的內(nèi)在本質(zhì)揭示出事物的規(guī)律性。

（3）科學(xué)性:畢業(yè)論文的撰寫應(yīng)以正確的世界觀和方法論為指導(dǎo)，以科學(xué)理論和科研實(shí)踐為基礎(chǔ)，采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去探求未知，得出結(jié)論。論文的科學(xué)性還體現(xiàn)在論文的立論要客觀、正確；論據(jù)要可靠、充分；論證要符合邏輯，嚴(yán)密、有力；表述要嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。

（4）創(chuàng)造性:創(chuàng)造性的核心是創(chuàng)新。在畢業(yè)論文撰寫時(shí)要注意對所研究問題采取新的分析方法，得出新的觀點(diǎn)，不能只重復(fù)前人的研究或人云亦云，不要大段復(fù)述已有的知識。當(dāng)然，創(chuàng)造性并不排斥繼承性，事實(shí)上，創(chuàng)造性是在繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。

2、除了以上四點(diǎn)外，畢業(yè)論文還應(yīng)達(dá)到一些特定的要求：

（1）符合本專業(yè)教學(xué)的基本要求，應(yīng)圍繞自己所學(xué)專業(yè)進(jìn)行。

（2）不能偏離經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)所要求的經(jīng)濟(jì)管理范圍。

（3）正文字?jǐn)?shù)5000-7000字。

（4）已發(fā)表的論文不能再用。

二、畢業(yè)論文的選題

本科生論文的格式模板范文第14篇一、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))目的

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，中南大學(xué)成人高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)階段后，除完成本專業(yè)的?？茖?shí)習(xí)外，必須完成畢業(yè)論文，其目的是對學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的一次全面檢查，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能分析問題、解決實(shí)際問題的能力。如：收集資料、整理數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)分析、發(fā)現(xiàn)與分析問題、尋求解決問題的方案、撰寫畢業(yè)論文等。

二、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))基本要求

1.學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))階段，必須有指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師須由有指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的副高職稱以上的帶教老師擔(dān)任。學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下選題，并進(jìn)行相關(guān)資料收集和文獻(xiàn)查詢。

2.學(xué)生應(yīng)重視畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)。

3.獨(dú)立完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作，實(shí)事求是，端正態(tài)度，嚴(yán)禁抄襲、套用他人成果。

三、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))內(nèi)容要求：

1.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題要理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)的研究方法對選題進(jìn)行綜合分析，滿足專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，有利于鞏固、深化和擴(kuò)大所學(xué)的知識，緊密結(jié)合臨床實(shí)際，以總結(jié)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主，并具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，切忌脫離實(shí)際。

3.語言要科學(xué)、規(guī)范、洗練，文中圖表要精準(zhǔn)。

四、畢業(yè)論文的選題

1.畢業(yè)論文題目及內(nèi)容應(yīng)符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。

2.選題一般應(yīng)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成，以自己所在實(shí)習(xí)的專業(yè)作為畢業(yè)論文選題的范圍。

3.選題時(shí)應(yīng)注意：

(1)題目科學(xué)性和針對性;

(2)內(nèi)容要適當(dāng)，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過努力可按期完成;(3)便于收集和整理資料。

五、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))規(guī)范化撰寫要求：

一份完整的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)包括下列內(nèi)容：

1.題目

2.目錄

3.摘要及關(guān)鍵詞

4.正文

5.參考文獻(xiàn)

6.附錄

分述如下：

1.題目：題目的名稱應(yīng)力求簡短、明確、有概括性，直接反映畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的中心內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)。題目長一般不超過20個(gè)字，如確有必要，可用副標(biāo)題作補(bǔ)充。

3.摘要及關(guān)鍵詞：題目之后，要求寫出畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的中、英文摘要及關(guān)鍵詞。摘要一般不分段，不用圖表，而以精練的文字對論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容、觀點(diǎn)、方法、成果和結(jié)論進(jìn)行概括，具有獨(dú)立性和自含性，自成一篇短文、富有報(bào)導(dǎo)色彩。中文摘要以不超過300字為宜，置于前頁;英文摘要不多于250個(gè)實(shí)詞，置于后頁。關(guān)鍵詞(也叫主題詞)，是反映主題的詞或詞組，一般3—8個(gè)。中文關(guān)鍵詞放在中文摘要的下面，英文關(guān)鍵詞放在英文摘要的下面。

4.正文：正文包括緒論、本論、結(jié)論三個(gè)緊密相連的部分，此外，還有一個(gè)結(jié)束語。

緒論(即概述或引言或前言)：緒論是畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的開頭，應(yīng)闡述課題的來源、要求、意義，完成任務(wù)的條件，將采取的對策、手段、步驟和應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。

本論是正文的主體，它包括文獻(xiàn)資料的綜述，結(jié)果討論是全文的心臟。撰寫時(shí)，對必要而充分的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，誤差分析，各種現(xiàn)象及產(chǎn)生現(xiàn)象的原因，分析和推理中認(rèn)識的由來和發(fā)展都應(yīng)作出交代，并指出所得結(jié)論的前提和適用條件。運(yùn)用圖表反映研究結(jié)果，則是常見的有效表達(dá)方式。

結(jié)論(或討論結(jié)果)：結(jié)論集中反映論文(設(shè)計(jì))的特點(diǎn)、結(jié)果和理論見解，撰寫時(shí)要簡明扼要，措辭嚴(yán)密，留有余地。結(jié)論主要反映當(dāng)事人的工作成績，屬于他人的己有結(jié)論應(yīng)當(dāng)少提。要實(shí)事求是，切忌言過其實(shí)。

5.參考文獻(xiàn)：畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的最后必須列寫所用過的參考文獻(xiàn);列寫參考文獻(xiàn)必須嚴(yán)格按照論文(設(shè)計(jì))中引用文獻(xiàn)的先后順序依次列寫;列寫參考文獻(xiàn)的格式，詳見“畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))書寫的格式化”。

6.附錄：一是學(xué)生的基本信息，包括學(xué)生所在的辦學(xué)單位、年級、專業(yè)、學(xué)號和實(shí)習(xí)的科室和專業(yè)等;二是指導(dǎo)老師的單位、職稱和所從事的專業(yè)科室。

1.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))正文字?jǐn)?shù)不少于6000字。

1)封面：單獨(dú)一頁

2)目錄：單獨(dú)一頁

3)摘要：單獨(dú)一頁

4)正文另起一頁，標(biāo)題統(tǒng)一用3號黑體字。

5)摘要及關(guān)鍵詞統(tǒng)一用5號楷體;參考文獻(xiàn)用小5號宋體字。

6)正文用5號宋體字。

7)上述各內(nèi)容之間要空行。

8)畢業(yè)論文一律打印，采取A4紙張，頁邊距一律采取：上、下，左3cm,右，行間距取固定值(設(shè)置值為20);字符間距為默認(rèn)值(縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn))，封面采用中南大學(xué)本科生院統(tǒng)一規(guī)定的封面。

3.使用普通話語體文寫作，要文