小學(xué)五年級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文（10篇）

第第頁小學(xué)五班級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文（10篇）時間過得很快,轉(zhuǎn)瞬間就已經(jīng)過去了很長一段時間,期間我們有收獲也有損失,有辛酸也有甜美,這個時候很有必要必需把本身的教學(xué)心得寫出來!在寫作前,肯定要想清楚文章的內(nèi)容和格式,以下是我為大家收集整理的小學(xué)五班級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)五班級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文第1篇轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在體育教研組的統(tǒng)一調(diào)配和引導(dǎo)下，五班級的體育教學(xué)工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：一、基本情況概述：五班級有同學(xué)150人，他們重要來源于相近的村組，因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，自古以來對體育學(xué)科就產(chǎn)生了深厚的愛好，因此，各項體育活動很簡單組織，各項體育活動開展的很成功，也很杰出。二、取得的重要成績與閱歷：1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。2、認(rèn)真引導(dǎo)了同學(xué)開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，自動性，教育同學(xué)走強(qiáng)身之路。3、擅長發(fā)覺特長生，培育精華，開發(fā)潛力，大力提高了同學(xué)的體育運(yùn)動水平。三、取得重要成績的方法措施：1、課堂上重視了對同學(xué)的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)。3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，采納形式多樣，松緊適度，適合同學(xué)的方法，以激發(fā)同學(xué)愛好，提高教學(xué)效果。4、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動的開展，加強(qiáng)運(yùn)動本領(lǐng)的培育，制造運(yùn)動的一切有利條件。5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強(qiáng)同學(xué)的競爭，培育同學(xué)的堅強(qiáng)拼搏精神。四、存在的.問題及今后的努力方向：做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)覺，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問題：1、自身素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進(jìn)一步的提高。2、同學(xué)人數(shù)至多，部分同學(xué)運(yùn)動習(xí)慣太差，在運(yùn)動場地活動時有時不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng)。針對以上幾點(diǎn)不足，今后做到揚(yáng)長避短，克難奮進(jìn)，爭取再接再勵，把今后的體育教學(xué)工作開展得更杰出。小學(xué)五班級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文第2篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五班級乙班語文教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為語文老師，我能認(rèn)真訂立計劃，重視教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高本身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。依照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好語文學(xué)問。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)的語文本領(lǐng)?，F(xiàn)就將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：一、端正思想，教書育人，為人師表。作為一位老師我很清楚，本身的教學(xué)思想和教育觀直接影響本身的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從本身的思想入手。平常積極參加各項教育教學(xué)活動。每周按時參加升旗儀式，按時出勤，始終堅持“老師無小節(jié)，事事是育人”的思想，平常注意本身的老師形象，以身作則，尊敬師長，服從學(xué)校統(tǒng)一的布置，與同事們關(guān)系融洽。二、不斷討論新大綱，新教材。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去討論新大綱。在每一個學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個學(xué)問的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并諳習(xí)教材。三、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能由于我班同學(xué)基礎(chǔ)較差，為了堅固結(jié)實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的學(xué)問水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高同學(xué)的基本技能和語文本領(lǐng)。四、做好學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最緊要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專注聽講，適時對學(xué)問進(jìn)行鞏固，然后還要適時復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要側(cè)重引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學(xué)堅持。五、做好轉(zhuǎn)差工作針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們適時的激勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。六、突出章節(jié)過關(guān)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對同學(xué)存在的學(xué)問點(diǎn)問題，適時解決。對的確困難的同學(xué)進(jìn)行耐性細(xì)致的個別教育，使之把握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。七、拓展學(xué)問視野語文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對學(xué)問有了肯定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)自動進(jìn)行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量加添的同時，同學(xué)必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如百詩賽、講故事、表演課本劇等等。同學(xué)在活動中增長了學(xué)問，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的本領(lǐng)。在這個學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動是分不開的。八、工作考勤方面：我酷愛本身的事業(yè)，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好本身分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成績：撰寫的論文《讓孩子在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)》，在縣教學(xué)論文競賽中獲二等獎；被評為打安鎮(zhèn)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。九、存在問題。1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多，自動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平常重視了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研本領(lǐng)、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。十、今后努力方向和設(shè)想針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中側(cè)重做好以下幾點(diǎn)：1、細(xì)心備課，面對全體同學(xué)教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，搞好思想教育工作。細(xì)心上好每一節(jié)課，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。重視同學(xué)各種本領(lǐng)的培育和學(xué)問應(yīng)用的快捷性。特別重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)成績，本身還要不斷學(xué)習(xí)。2、適時輔導(dǎo)后進(jìn)生，捉住他們的閃光點(diǎn)，激勵其進(jìn)步。重視同學(xué)各種本領(lǐng)和習(xí)慣的培育。3、適時家訪，家校結(jié)合抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)；多聽課，多學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)本身的氣力。小學(xué)五班級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文第3篇一個學(xué)期的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和同學(xué)家長的大力搭配下，各項工作均能順當(dāng)有效地得到了開展，并且取得了良好的效果。一、了解本班的基本情況本班共有４５個同學(xué)，其中優(yōu)秀同學(xué)１５人左右，大部分同學(xué)處于中等層次，學(xué)困生也占了很大的比例，五３班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱，紀(jì)律也的挑戰(zhàn)和壓力，但我一直激勵本身，越是有挑戰(zhàn)越能磨練本身的本領(lǐng)。我一邊在摸索中前行，較渙散，自發(fā)性、自動性、行為養(yǎng)成習(xí)慣等方面都不太盡如人意，這無疑給我的工作帶來了更大一邊想各種方法改善班級里的情況，總的來說還是好的，一個學(xué)期下來我，班級氛圍與同學(xué)面貌有了較大的更改。二、培育班干部。班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理本領(lǐng)和有責(zé)任心，于是在同學(xué)的推舉和我本身的權(quán)衡之下選出一群有本領(lǐng)的班干部。像潘東翔、汪躍退媛、林聲宏等班干部不但有管理本領(lǐng)，而且自我管束本領(lǐng)也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來，事實(shí)表明，他們是個合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他們的評價也很好，也是我的得力助手。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有提高，雖不明顯，但我也感到欣慰了，看著同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)歡樂的成長，我感覺很充足。三、抓好常規(guī)管理：同學(xué)從清晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我重要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、乾凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在課間、早操時間、課后也建立起一套相關(guān)制度，讓同學(xué)有條不紊的進(jìn)行，天長日久形成習(xí)慣；在同學(xué)個人清潔和參加勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，不能做哪些。我又組織同學(xué)每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫忙同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。四、加強(qiáng)思想教育同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為五班級的孩子雖說已經(jīng)較懂事，但自發(fā)本領(lǐng)仍較差，針對這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)啟程，加強(qiáng)對孩子們思想素養(yǎng)的教育，讓同學(xué)明確本身除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的緊要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從同學(xué)的思想教育入手，重點(diǎn)培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。1、樹立榜樣，在本期中，我將針對同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)較低這一實(shí)際情況，實(shí)行以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對同學(xué)的訓(xùn)練，激勵他們常?？凑n外書，并常常激勵他們寫日記，把閱讀的內(nèi)容記錄下來，這個方法對部分同學(xué)還是有很大幫忙的。2、加強(qiáng)了與同學(xué)的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，發(fā)覺同學(xué)退步了我會盡力查找原因，會和個別同學(xué)私底下談話，而同學(xué)進(jìn)步了，我常常會激勵他們，讓他們勇往奮進(jìn)。3、自從開展高效課堂以來實(shí)行了“一幫二”的幫忙措施，讓學(xué)習(xí)較好的同學(xué)幫忙學(xué)習(xí)較困難的同學(xué)，以求達(dá)到共同進(jìn)步的教育目的。4、實(shí)行高效課堂組建小組時，我做了充分的考慮，把同學(xué)按成績分成ABC三個等次，并將他們混搭在一起形成一個組，讓優(yōu)秀同學(xué)盡可能多的幫忙學(xué)困生。五、做好家校聯(lián)系工作老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教育好。這學(xué)期我還親自到部分同學(xué)的家里家訪，更深入地了解了本身的同學(xué)，平常我也都注意做好這個工作，加強(qiáng)跟同學(xué)家長的溝通，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教?？傊?，一個學(xué)期下來，有得也有失，辛苦與幸福相隨，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正本身的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為啟程點(diǎn)。我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。小學(xué)五班級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文第4篇一、營造民主和諧的課堂氛圍，著力打造高效課堂。民主和諧的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)效果的先決條件。為此，本人結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，針對同學(xué)在課堂上的坐、聽、說、講、練提出實(shí)在要求。課堂上，提倡動靜適宜，動時，積極熱誠，敢于動手操作、樂于參加實(shí)踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍，小學(xué)高班級階段的同學(xué)隨生理、心理的進(jìn)展，個體差異大，大部分同學(xué)都渴求別人的理解與敬重。作為老師，我必需敬重同學(xué)的人格，維護(hù)同學(xué)的敬重自己，公平地與同學(xué)交流，蹲下來跟同學(xué)說話，傾聽同學(xué)的心聲，教同學(xué)之所需，拋磚引玉，為在學(xué)問海洋里前行的同學(xué)指明方向。二、搭建互動平臺，謀求老師和同學(xué)共同進(jìn)展。老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)自動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本引導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是老師和同學(xué)之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鲗W(xué)習(xí)、合作探究式”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人依據(jù)本班同學(xué)情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。三、疏導(dǎo)消極心理，引導(dǎo)同學(xué)自主進(jìn)展。學(xué)困生都存在肯定的心理問題，在對待學(xué)困生時，我首先做到“真誠”二字，在他們面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，感受他們在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、充足、冷漠，錯誤的想法和責(zé)備等，信任中差生，激勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，快樂地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。同時依據(jù)同學(xué)的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自發(fā)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展本身的觀念，樹立崇高宏大的理想。四、創(chuàng)新評價機(jī)制，激勵同學(xué)全面進(jìn)展。對同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)行多元評價方式，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；同時也關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的`變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么本領(lǐng)。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。總之，一學(xué)期來我本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，堅持“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)一切。”的教學(xué)理念，以有效地提高教育教學(xué)成績?yōu)槟繕?biāo)，但也存在一些問題，有待于今后不斷改進(jìn)和提高。小學(xué)五班級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文第5篇一、以課堂教學(xué)為核心1、備課學(xué)期初，研討了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。并且積極參加教材培訓(xùn)，培訓(xùn)后寫出體會，學(xué)期中，側(cè)重進(jìn)行單元備課，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的自動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。2、上課（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思考。然后，放手讓同學(xué)探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的學(xué)問做好教學(xué)隨筆。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇同學(xué)的探究結(jié)果，同學(xué)進(jìn)行比較、交流、討論，從中把握學(xué)問，培育本領(lǐng)。接著，同學(xué)練習(xí)不同坡度，不同層次的'題目，鞏固學(xué)問，形成本領(lǐng)，進(jìn)展思維。最后，盡量讓同學(xué)本身小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法。這樣，提高了對數(shù)學(xué)課的愛好，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。（2）適時復(fù)習(xí)。我的做法是：新授學(xué)問基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時間。3、批改作業(yè)我對同學(xué)的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓同學(xué)本身查找錯誤，加強(qiáng)同學(xué)的分析本領(lǐng)。第二階段：我在辦公室批改，同學(xué)訂正之后，補(bǔ)給優(yōu)秀，并擅長用激勵性評語激勵同學(xué)進(jìn)步。雖然是數(shù)學(xué)作業(yè)本，我給的批語一般都在1—2行，來指出同學(xué)的不足和激勵同學(xué)更加進(jìn)步。這樣分兩個階段，對同學(xué)建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。本學(xué)期我還讓孩子們寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記，并予以激勵性評語，取得了很好的效果。4、重視分層教學(xué)對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采納本身的方法慢速度學(xué)習(xí)。重視他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中漸漸培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對同學(xué)的回答實(shí)行揚(yáng)棄的態(tài)度，并且巧用幽默，擅長運(yùn)用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學(xué)敢于回答問題，樂于思考。二、積極落實(shí)素養(yǎng)教育堅持正確的教學(xué)思想，樹立與素養(yǎng)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，更改以學(xué)問為本的傳統(tǒng)認(rèn)得，樹立以同學(xué)進(jìn)展為本的新觀念，緊緊圍繞同學(xué)的探究與創(chuàng)新活動打開，給同學(xué)制造操作、試驗(yàn)的機(jī)會；獨(dú)立思考的機(jī)會；表達(dá)本身想法的機(jī)會；自我表現(xiàn)的機(jī)會，使同學(xué)能保持良好的心境，始終以一種輕松、快樂的心情去積極自動的參加學(xué)習(xí)。三、參加教育教研活動1、更改教育觀念，明確教育是為同學(xué)今后的進(jìn)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培育同學(xué)創(chuàng)新意識、實(shí)踐本領(lǐng)的方法和途徑。2、積極參加學(xué)校的專項討論，摸索其特點(diǎn)，為快捷運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。3、在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中進(jìn)展同學(xué)的主體性。制造各種適合的、開放的情境，漸漸培育同學(xué)的創(chuàng)新意識、本領(lǐng)和實(shí)踐本領(lǐng)，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。四、教學(xué)工作中的不足（1）進(jìn)一步加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。（2）要不怕麻煩放手讓同學(xué)參加社會實(shí)踐，進(jìn)一步進(jìn)展他們的動手本領(lǐng)和數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)小學(xué)五班級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文第6篇本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校布置，我連續(xù)擔(dān)負(fù)五班級（2）班的語文教學(xué)工作?；厥妆緦W(xué)期以來，我嚴(yán)格要求本身，結(jié)合班級同學(xué)的實(shí)際情況，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，有計劃、有步驟地開展了教學(xué)工作，圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。立足實(shí)際，放眼將來，為了促進(jìn)今后工作，在教學(xué)取得更大進(jìn)步成績，特對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，狠抓學(xué)習(xí)基本技能?！敖虒W(xué)質(zhì)量是對同學(xué)進(jìn)行教育的啟程點(diǎn)和歸宿點(diǎn)”。在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)學(xué)問把握得不夠堅固結(jié)實(shí)，致使總體成績很不理想。因此，只有夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問，同學(xué)的語文成績才能得到提高。五班級同學(xué)雖然已是小學(xué)高段同學(xué)，但語文基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能依舊要引起充足重視。為此，本學(xué)期中，我要求同學(xué)對所同學(xué)字、新詞進(jìn)行認(rèn)真書寫，加強(qiáng)默寫牢記，明顯降低了漢字書寫的出錯率。常常對漢字組詞、修改病句、變換句法、修辭手法、名言警句積累等語文基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行回顧和練習(xí)，不斷提高同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能。二、變換課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果?！俺浞旨ぐl(fā)同學(xué)的自動意識和進(jìn)取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，是新課程改革提出的基本理念之一、自主、探究、合作學(xué)習(xí)有它豐富的教育內(nèi)涵，也是新課改以來積極提倡的教學(xué)理念，它有力的挑戰(zhàn)了老師的“一言堂”。它要求老師正確處理老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧健康的課堂心理氣氛。因此，在課余我細(xì)心設(shè)計每一堂課，在課堂上重視同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)老師和同學(xué)的交流，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的自主作用，運(yùn)用各種方法讓同學(xué)學(xué)得簡單、輕松、快樂，以求同學(xué)始終保持學(xué)習(xí)的有效愛好。注意精講精練，重視多動多練，充分考慮各個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓每個同學(xué)都能學(xué)有所獲，都能得到提高。使課堂教學(xué)活潑有序、生動有趣味，從而取得令人充足的課堂教學(xué)效果。三、重視學(xué)法引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。中國有句古話叫“授人以魚，不如授人以漁”。在學(xué)習(xí)中把握了好的學(xué)習(xí)方法，將會取得事半功倍的學(xué)習(xí)效率。作為老師在教學(xué)中不僅要向同學(xué)傳授書本學(xué)問，更緊要的是加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)，教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)學(xué)問，培育同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)。學(xué)法引導(dǎo)應(yīng)貫穿于老師的整個教育教學(xué)過程，在教學(xué)實(shí)踐中，有意識的在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)，不斷培育同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)，最后形成一種高效、便捷的學(xué)習(xí)技能，這是時代進(jìn)展的要求，更是素養(yǎng)教育的需要。一旦同學(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法，將終身受益。在教學(xué)中，我要求同學(xué)做好課前預(yù)習(xí)，提出疑問；課堂上專注聽講，認(rèn)真作業(yè)；晚上臨睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，溫習(xí)牢記。事實(shí)證明，搞好了學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的學(xué)問點(diǎn)時，都結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。這樣做，使同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)得到進(jìn)展和提高，效果很好。四、存在問題與不足1、個別同學(xué)作業(yè)書寫質(zhì)量太差，對字的筆順、筆畫把握得不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠快捷，沒能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足、不到位。4、個別同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。五、今后努力的方向和設(shè)想1、采納多種教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。3、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。4、在引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強(qiáng)德育工作，重視同學(xué)思想品德行為習(xí)慣的培育。小學(xué)五班級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文第7篇本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)五班級二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：一、培育良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和順的集體是至關(guān)緊要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是五班級比較特別，一些同學(xué)開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培育班集體方面，本學(xué)期我重要從以下幾方面入手：1、重視教室文化的建設(shè)。開學(xué)初，由于新校舍搬遷，我組織全班同學(xué)把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在實(shí)在布置時，針對班內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，從大處著眼，小處動手，訂立班級文明公約，張貼名人名言，使同學(xué)行有可依，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。為適時反饋同學(xué)情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。2、注意班干部的培育。由同學(xué)民主投票，產(chǎn)生了一支本領(lǐng)較強(qiáng)，有肯定影響力的班干隊伍伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培育他們的工作本領(lǐng)，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，討論解決顯現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級搭配，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。3、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。同學(xué)由于諳習(xí)了學(xué)校環(huán)境，個別同學(xué)紀(jì)律開始松動起來，不喜愛別人對他們的行為管束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對這些不遵守紀(jì)律的情況，假如不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，同學(xué)簡單在這個特別的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。我的實(shí)在做法是：1．加大學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2．注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的氣力是無窮的。人的重要言行舉止特別緊要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提示本身為人師表。為此，我先后開過多次主題班會中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》《我希望……》《要學(xué)會學(xué)習(xí)》《做學(xué)習(xí)的小主人》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)閱歷交流會，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。二、嚴(yán)格要求，予以最大的敬重俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！卑嘤袔讉€特別頑皮的同學(xué)，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的閱歷，以前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果同學(xué)表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我更改了方法，對他們予以了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思考，找尋解決問題的良策，向有閱歷的老班主任請教，明白了對同學(xué)應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要予以最大的敬重。三、“三位一體”的互促法教育是一項困難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種氣力的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，適時反饋同學(xué)情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ビ懻?，去多想想方法，特別是象我這樣初來乍到一個新單位當(dāng)班主任的老師，更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請教，不斷研討，才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑。小學(xué)五班級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文第8篇本學(xué)年，我擔(dān)負(fù)小學(xué)五、六班級的英語老師。在工作中從各方面嚴(yán)格要求本身，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，針對四班級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培育愛好的`基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的本領(lǐng)，還讓同學(xué)仿照教材說英語，培育同學(xué)的語音語調(diào)；五班級是在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的`準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味教具，課后適時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。二、提高課堂教學(xué)技能加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)老師和同學(xué)交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，以舊引新，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位同學(xué)在感知，實(shí)踐，參加，合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)到成功的喜悅，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。三、虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短在教學(xué)上，有疑必問。通過參加校、縣組織的各種聽評課活動，取長補(bǔ)短，不斷充實(shí)本身的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)本領(lǐng)。四、認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改適時、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況適時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、堅持用英語組織課堂教學(xué)目前，由于課堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，老師更應(yīng)當(dāng)重視傳達(dá)學(xué)問和信息的形式，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和應(yīng)用性。實(shí)在做法是：1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量加添新用語，漸漸擴(kuò)大用語量，使同學(xué)保持愛好，經(jīng)過挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采納同學(xué)學(xué)過的詞匯，但難免有不少同學(xué)不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學(xué)問時，這時輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊⒁馑玫恼Z言略高于同學(xué)現(xiàn)有水平。3、力求本身的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精準(zhǔn)，并依據(jù)不同班級的同學(xué)我就調(diào)整語速的快慢。4、努力制造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培育和磨練同學(xué)語言運(yùn)用本領(lǐng)的場所，激勵同學(xué)多講英語，在英語課上，除組織六班級同學(xué)開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與同學(xué)學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并常常啟發(fā)和組織六班級同學(xué)用英語簡單討論一些他們感愛好的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說本領(lǐng)，又深化了教材內(nèi)容。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，我明白緊要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。小學(xué)五班級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文第9篇本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)五班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任。回顧這一學(xué)期的班級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，同學(xué)的成長也記在心中?，F(xiàn)對本身一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：一、班級工作的措施本學(xué)期能承當(dāng)班主任工作，是學(xué)校對我的信任，全力以赴想方設(shè)法做好班級工作，以期有一個理想的結(jié)果，為此我做了以下的工作：1、班干部競選。開學(xué)初始，利用班會時間由同學(xué)自己愿意和同學(xué)民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中，共有十幾位同學(xué)參加了競選演講，在演講中同學(xué)們都表明白本身競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作不管結(jié)果如何，他們都表明白為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，呈現(xiàn)管理班級的本領(lǐng)。依據(jù)他們的演講，我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。2、班規(guī)的訂立與小隊管理模式的實(shí)施。俗話說“沒有規(guī)定不成方圓”，家有家法，校有校紀(jì)。因此本學(xué)期初始，我依據(jù)本班實(shí)際，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由班干部擬定共同訂立出了本班的班規(guī)。訂立好班規(guī)后，我又依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和差異，分了八個小隊，成立了自律小組，以同學(xué)管理同學(xué)，提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長重要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，他們適時發(fā)覺班級存在的問題，并訂立相應(yīng)的解決方法，適時通知有關(guān)同學(xué)予以矯正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到本身作為班級一員的緊要作用，自發(fā)為班級爭取榮譽(yù)，做到自發(fā)自律。3、德育為首，加強(qiáng)同學(xué)的思想教育。本學(xué)期，我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，以文明禮儀活動為契機(jī)，加強(qiáng)對全班同學(xué)的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、路隊、同學(xué)的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促同學(xué)養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會、晨會、同學(xué)干部例會等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋，使全班同學(xué)思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，漸漸形成了自發(fā)的行為習(xí)慣。4、保持與家長的聯(lián)系。作為班主任只憑本身的氣力是不可能取得班級管理工作的成功，必需力爭本班科任老師和家長對同學(xué)有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。由于班內(nèi)大部分同學(xué)留宿，因此，在開學(xué)初始，我便將每個同學(xué)的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離，做同學(xué)的工作也便利了很多。二、積極參加學(xué)校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。班級活動是班級文化建設(shè)的一個緊要構(gòu)成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期，我們積極參加了學(xué)校各項活動，如一般話比賽，我們班王璐和王甜昆參加了比賽，并取了優(yōu)異的成績；元旦匯報演出，我們五班級精彩的呈現(xiàn)，同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長們的喝彩。另外，這學(xué)期，我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動，也開展了有掛念理健康教育的一些活動。這些活動對于提高同學(xué)的自信念，培育賞識別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培育健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)悟精神，引導(dǎo)教學(xué)。我們怎樣教數(shù)學(xué)，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)老師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。四、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，針對同學(xué)在課堂上的坐、聽、說、講、練提出實(shí)在要求。課堂上，提倡動靜適宜，動時，積極熱誠，敢于動手操作、樂于參加實(shí)踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍，小學(xué)高班級階段的同學(xué)隨生理、心理的進(jìn)展，個體差異大，大部分同學(xué)都渴求別人的理解與敬重。作為老師，我必需敬重同學(xué)的人格，維護(hù)同學(xué)的敬重自己，公平地與同學(xué)交流，蹲下來跟同學(xué)說話，傾聽同學(xué)的心聲，教同學(xué)之所需，拋磚引玉，為在學(xué)問海洋里前行的同學(xué)指明方向。五、課堂教學(xué)，老師和同學(xué)之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)自動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本引導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是老師和同學(xué)之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的'過程，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人依據(jù)本班同學(xué)情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。六、厚愛差生，真正做到以情動人。首先做到“真誠”二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、充足、冷漠，錯誤的想法和責(zé)備等，信任中差生，激勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，快樂地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。其次，教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自發(fā)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展本身的觀念，樹立崇高宏大的理想。七、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。我們把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么本領(lǐng)。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，勇往奮進(jìn)，把工作搞得更好?？傊?，這一學(xué)期，同學(xué)的整體素養(yǎng)都有所提高，在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去，把不足之處努力克服，連續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。小學(xué)五班級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文第10篇緊張而充實(shí)的一個學(xué)期結(jié)束了，迎來了一個輕松、快樂的假期。暑假期間，難得靜心思考、細(xì)細(xì)地回顧過去的一個學(xué)期，有成功之處需沉淀，亦有不足之處需改進(jìn)。特總結(jié)如下：一、狠抓數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作。1、備課。連續(xù)堅持集體備課制度和個人備課制度相結(jié)合。集體的智慧是無窮的，為此我積極組織并參加每周兩次的集體備課。2、上課。堅持一案四步教學(xué)法，將小組討論合作學(xué)習(xí)法滲透其中，小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制漸漸走向了成熟。3、作業(yè)。在作業(yè)批改方面，實(shí)行有針對性的對個別同學(xué)面批。同時低班級批改作業(yè)連續(xù)堅持趣味化批改（批改印章），極大的提高了同學(xué)的積極性。同時我們堅持多激勵、多表揚(yáng)，在測試后給優(yōu)秀的、進(jìn)步的同學(xué)頒發(fā)表揚(yáng)信、極大的提高了同學(xué)的積極性。4、輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)課，都是對同學(xué)學(xué)習(xí)成果的鞏固課。為此我高效利用輔導(dǎo)時間，積極輔導(dǎo)孩子。針對那些后進(jìn)生，也下了充足大的功夫。有時我親自給他們講解，有時我布置學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)去幫忙其他的孩子，但我都會嚴(yán)格把關(guān)，讓他們真正的學(xué)會。5、考試。堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的考試布置。同時結(jié)合課堂，適時進(jìn)行當(dāng)堂檢測，并且每周適時進(jìn)行測驗(yàn)，以便了解