中班教案我們愛運動（匯編10篇）

第第頁中班教案我們愛運動（匯編10篇）中班教案我們愛運動第1篇活動目標：1、能為本身做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體的好處。2、愛好參加體育磨練，養(yǎng)成運動的好習慣?；顒訙蕚洌?、幼兒用計劃表格每人一張、老師用計劃表一張。2、戶外活動器械（梯子、圈、平衡木、繩、布棒等）。活動建議：談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動愛好。（1）春天是個春暖花開的季節(jié)，也是簡單生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避開生?。浚?）總結(jié)防備疾病的方法，多喝水可以適時補充水分，使身體中的病菌隨小便排走；多吃水果，補充維生素；多運動，可以提高身體防范疾病的本領(lǐng)，能使小伙伴身體長高長堅固結(jié)實，還能磨練小伙伴的反應本領(lǐng)，變得很聰慧。激勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。（1）請幼兒說說你都做過哪些運動？（2）激勵幼兒說出梯子、圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，大.考吧.幼.師網(wǎng)出處還有哪些不同的玩法。老師介紹本身的運動計劃，引導幼兒訂立本身的運動計劃。（1）老師依照一周7天的時間次序介紹本身的運動計劃，包括運動器械和運動內(nèi)容。（2）引導幼兒說說本身想訂立怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內(nèi)容包括各種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內(nèi)容。幼兒開始訂立本身的運動計劃。（1）幼兒訂立計劃，要老師巡回察看幼兒的完成情況，適時地予以幫忙和引導。（2）引導幼兒相互呈現(xiàn)交流本身的運動計劃。討論運動中要注意的安全。（1）小伙伴在運動中要注意哪些安全？（2）在運動中應當怎樣保護本身？活動評析：幼兒們回答問題很積極，而且不再亂喊，知道舉手回答問題了。制作的計劃表很適合，也很有制造力，用圖形代替文字，很不錯?；顒臃此迹涸诨顒拥倪^程中，我只是重視讓孩子學習圖片，把握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子本身先察看圖片，然后動手操作，提升孩子的參加性與動手操作本領(lǐng)，這樣課程的效果更好，避開了孩子的視覺聽覺的疲乏。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜愛的運動，并且大膽的說出：“我喜愛水上運動?！边@個時候我可以深入挖掘：“你喜愛水上運動的哪個項目呢？”。中班教案我們愛運動第2篇活動目標1.能為本身做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。2.愛好參加體育磨練，養(yǎng)成愛運動的好習慣。3.讓幼兒知道快樂有益于身體健康。4.愛好參加體育磨練，養(yǎng)成愛運動的好習慣?；顒訙蕚?.幼兒用計劃表格每人一張，老師用計劃表一張。2.《我們愛運動》老師教學資源?；顒舆^程1.播放《我們愛運動》老師教學資源，引發(fā)幼兒活動愛好。播放視頻請幼兒觀看進行討論交流：錄像里的人在做什么運動？做這些運動有什么好處？說說你都做過哪些運動？小結(jié)：多做運動能使小伙伴身體長高、漲堅固結(jié)實；能夠提高身體防范疾病的本領(lǐng)，少生?。贿€能使小伙伴動作快捷，變得聰慧。2.引導幼兒討論、分析一周運動計劃的內(nèi)容。（1）出示老師的運動計劃表，引導幼兒察看、討論：你能看懂老師的老師計劃表嗎？這些運動實在什么時候做的？這是幾天的'運動計劃？你從哪里看出來的？（2）依據(jù)幼兒的理解程度，老師有重點地介紹一周計劃運動的內(nèi)容。（3）請幼兒說說本身想訂立怎樣的運動計劃？小結(jié)：指定運動計劃考慮要詳細，計劃里要有做運動的時間、做什么運動、用什么器械、做多長時間每項都不能缺少。3.幼兒自助指定運動計劃。（1）幼兒訂立計劃，老師重點察看幼兒計劃的運動項目的可行性和時間上有沒有遺漏，適時予以提示或幫忙。（2）引導幼兒呈現(xiàn)、交流本身的運動計劃，相互提出補充的看法。4.討論運動中要注意的安全。小伙伴在運動中要注意哪些安全？應當怎樣保護本身？活動延長：1.把幼兒訂立的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。2.激勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。3.請家長和幼兒一起閱讀幼兒學習資源，說說畫面中的額小伙伴們在做什么運動，并商討、訂立家庭運動計劃。教學反思：在活動中，孩子們參加活動的積極性特別高，由于這是他們感愛好的問題，只是個別孩子對這方面的學問欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動本身的各種感官來參加活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。中班教案我們愛運動第3篇活動目標：1.會訂立簡單的運動計劃，了解運動對身體的好處及要注意的安全事項。2.能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運動計劃表，并說出它們代表的意思。3.喜愛參加體育磨練，養(yǎng)成愛運動的好習慣?；顒又仉y點：重點：會訂立簡單的運動計劃，了解運動對身體的好處及要注意的安全事項。難點：能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等制作運動計劃表，并說出它們代表的意思活動準備：1.“老師運動計劃表"1張；“幼兒運動計劃表”幼兒每人1張。2.自制課件（老師抓拍幼兒進行各種運動的照片）?；顒舆^程：1.結(jié)合課件組織談話活動，引發(fā)幼兒活動愛好。提問：你喜愛什么運動？做這些運動有什么好處？小結(jié)：小伙伴的運動真是豐富多彩。多做運動，能使小伙伴長得高、長得堅固結(jié)實；能提高身體防范疾病的本領(lǐng)，讓小伙伴少生??；運動還能讓我們感到歡樂。2.出示老師“運動計劃表”引導幼兒察看討論，了解運動計劃表中不同符號的含義。（1）出示“老師運動計劃表”，引導幼兒察看討論。提問：計劃表的都有哪些內(nèi)容？你是怎么知道的？這是老師幾天的運動計劃？（2）有重點地介紹運動計劃中每種符號代表的含義。小結(jié)：訂立運動計劃要考慮詳細，運動計劃中要有運動的時間、喜愛做的運動、用什么器械、運動的個數(shù)等內(nèi)容。3.幼兒訂立運動計劃，老師引導。（1）請幼兒說說本身想訂立怎樣的運動計劃。（2）幼兒訂立計劃，老師重點察看：幼兒布置的運動項目是否合適，時間等方面是否有遺漏，適時予以幼兒提示或幫忙。（3）引導幼兒呈現(xiàn)交流各自的運動計劃，相互提出補充看法。4.組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。（1）提問：在運動中要應當怎樣保護本身？小結(jié)：我們在運動前要做好熱身活動，在運動過程中要注意安全，保護好本身，讓我們一起運動起來吧。（2）老師和幼兒在音樂中運動，感受運動的歡樂。活動延長運動后激勵幼兒和同伴共享運動時的歡樂心情。本次活動從幼兒生活閱歷啟程，通過設(shè)計察看“老師計劃表”、幼兒自主訂立運動計劃、共享運動計劃、討論運動注意事項/師幼跟著音樂動起來等環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒了解訂立運動計劃表的方法以及運動的好處、注意事項等；通過老師啟發(fā)性的提問，很好的解決了活動的'重難點，較好的達成了本次活動目標。1.親身體驗，閱歷入手?；顒忧埃蠋熀陀變阂黄鹜娓鞣N運動游戲，豐富幼兒的運動閱歷，并了解幼兒喜愛的運動項目。在幼兒已有閱歷的基礎(chǔ)上，和幼兒一起梳理運動對身體緊要性以及運動時的歡樂，為活動供給了豐富的閱歷準備，也激發(fā)了幼兒愛運動的情感。2.提問開放，大膽放手。整個活動中，老師都采納了開放性的提問，給幼兒充分的察看、交流的機會。老師在出示“老師計劃表”后，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內(nèi)容”“你是怎么知道的”引導幼兒通過自主察看，發(fā)覺本身能看懂的符號以及不明白的地方，重視了幼兒的自動性和探究性?；顒幼詈蠊蚕憝h(huán)節(jié)，老師提問“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎么布置運動的？”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導幼兒相互共享評價同伴運動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發(fā)揮了幼兒自動性?；顒又幸灿胁蛔?，個別地方特別是引導幼兒察看計劃表時語言不夠簡練；評價環(huán)節(jié)老師的提煉有欠缺，過多重視了運動計劃表的完整性，老師也應當考慮到幼兒在布置運動項目時的可行性等方面。最后的引導幼兒了解運動要注意的安全事項時比較倉促，沒有給幼兒適時提升閱歷。課后反思：本次活動從幼兒生活閱歷啟程，通過設(shè)計察看“老師計劃表”、幼兒自主訂立運動計劃、共享運動計劃、討論運動注意事項/師幼跟著音樂動起來等環(huán)節(jié)，由淺入深，讓幼兒了解訂立運動計劃表的方法以及運動的好處、注意事項等；通過老師啟發(fā)性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的達成了本次活動目標。1.親身體驗，閱歷入手。活動前，老師和幼兒一起玩各種運動游戲，豐富幼兒的運動閱歷，并了解幼兒喜愛的運動項目。在幼兒已有閱歷的基礎(chǔ)上，和幼兒一起梳理運動對身體緊要性以及運動時的歡樂，為活動供給了豐富的閱歷準備，也激發(fā)了幼兒愛運動的情感。2.提問開放，大膽放手。整個活動中，老師都采納了開放性的提問，給幼兒充分的察看、交流的機會。老師在出示“老師計劃表”后，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內(nèi)容”“你是怎么知道的”引導幼兒通過自主察看，發(fā)覺本身能看懂的符號以及不明白的地方，重視了幼兒的自動性和探究性。活動最后共享環(huán)節(jié)，老師提問“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎么布置運動的？”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導幼兒相互共享評價同伴運動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發(fā)揮了幼兒自動性?；顒又幸灿胁蛔悖瑐€別地方特別是引導幼兒察看計劃表時語言不夠簡練；評價環(huán)節(jié)老師的提煉有欠缺，過多重視了運動計劃表的完整性，老師也應當考慮到幼兒在布置運動項目時的可行性等方面。最后的引導幼兒了解運動要注意的安全事項時比較倉促，沒有給幼兒適時提升閱歷。中班教案我們愛運動第4篇活動目標：1、引導幼兒運用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。2、培育幼兒對線描畫的愛好，激勵幼兒大膽創(chuàng)作。3、樂意分角色表演簡單的故事情節(jié)。4、參加閱讀與討論，體驗故事的獨特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的愛好。重點引導：幼兒運用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。難點引導：幼兒運用線描畫技巧，合理構(gòu)圖?；顒訙蕚洌焊鞣N運動的圖片，記號筆，圖畫紙?；顒舆^程：1、導入活動，引起愛好。運動會上有哪些比賽項目？我們玩一個游戲"猜猜他在做什么"請小伙伴每人做一個固定的運動動作，我們猜猜他是參加哪個比賽項目的。2、引導幼兒察看重要角色的特征。幼兒討論。出示運動圖片，請幼兒察看。3、交代要求，幼兒操作，老師引導。畫之前，請幼兒先想好如何構(gòu)圖。幼兒作畫，老師巡回引導，提示幼兒將重要角色畫在紙的中心，注意添畫與主題有關(guān)的事物，激勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計畫面。4、評價作品，結(jié)束活動。激勵幼兒與鄰座的小伙伴相互賞識并敘述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。教學反思：通過玩貼人游戲，培育幼兒快跑、躲閃的本領(lǐng)，提高幼兒思維的靈敏性，提高幼兒和幼兒之間的合作進行游戲的本領(lǐng)。中班教案我們愛運動第5篇活動目標1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。2、學習用紙團印畫的方法來表現(xiàn)雪景，感受此方法的奇妙效果。3、樂于參加繪畫創(chuàng)作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜愛冬天，不怕冷?；顒訙蕚?、動畫片—滑雪2、圖片—雪景3、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料（藍色、白色）、舊報紙（用來做紙團）。活動過程一、賞識動畫片—滑雪1、提問：小伙伴，大雪紛飛是什么季節(jié)？（冬天）冬天下了雪以后，我們四周的環(huán)境會怎么樣？你見過的雪是什么樣的？還有什么樣的雪？我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪？（撕貼白色小紙片當作雪花、在藍顏色紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……）2、老師：今日，老師要教小伙伴用另外一種方法作畫——紙團印畫。3、老師示范講解紙團印畫的方法：撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。4、提問：雪地里小伙伴可以玩哪些好玩的運動？（打雪仗、堆雪人、滑雪等）二、觀看圖片讓幼兒了解滑雪器具和賞識滑雪時人物的不同動態(tài)。三、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回引導。1、內(nèi)容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以任意變化，喜愛滑到哪里都可以。2、材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍色水粉顏料刷底色（油水分別），待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。四、作品呈現(xiàn)評價將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖，引發(fā)幼兒互評。中班教案我們愛運動第6篇活動目標：1、能在集體中大膽敘述本身喜愛的運動。2、會用簡筆畫的形式表現(xiàn)人物運動時的多種動態(tài)?；顒訙蕚洌?、關(guān)注本身和同伴運動時的項目和姿勢。2、有過簡筆畫得閱歷。3、紙、筆等。活動過程：1、引發(fā)簡筆畫的愛好。師：你們知道運動會？那你們喜愛運動會嗎？為什么？（幼兒回答）師：我跟你們一樣也喜愛運動會，由于運動對身體有好處，那么最喜愛什么體育運動呢？（幼兒自由回答）幼兒在敘述本身喜愛的體驗運動的時候，老師用簡筆畫的方式把孩子說出來的運動畫出來。老師要激勵孩子用身體運動來表現(xiàn)本身喜愛的運動項目的造型。二、賞識簡筆畫老師和幼兒分析簡筆畫是如何反映人的運動動態(tài)的，簡筆畫跟我們平常的繪畫有什么不一樣？給幼兒空間，讓幼兒盡情的說出本身的想法。三、幼兒繪畫：我喜愛的運動1、老師發(fā)紙，幼兒把本身喜愛的運動用簡筆畫的線條勾畫出來。引導幼兒先想好作品。再進行繪畫。2、老師引導幼兒盡量多表現(xiàn)一些運動。3、在展臺上呈現(xiàn)部分幼兒作品，請幼兒介紹本身喜愛的運動。激勵孩子大膽表述本身的運動。四、幼兒操作1、閱讀《幼兒畫冊》2、完成繪畫練習。中班教案我們愛運動第7篇1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的喜好。2、理解圖畫中小老鼠的功能：呈現(xiàn)某類運動的實在項目。3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。1、閱歷準備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。2、材料準備：大書《我們愛運動》《運動員進行曲》。3、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。一、導入活動。1、播放《運動員進行曲》，幼兒隨樂曲做動作。師：這是什么曲子？你們在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？小結(jié)：這是《運動員進行曲》，今日我們要看的這本圖書就和運動有關(guān)。二、閱讀大書，理解畫面內(nèi)容。1、閱讀圖書封面、第一頁。（1）封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。（2）第一頁：父親媽媽和小姐姐都特別喜愛運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜愛的運動，我們一起來看看，他們都喜愛什么運動。2、閱讀第二頁。師：父親拿著的是什么？父親最喜愛的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答出示相關(guān)圖片）3、閱讀第四頁。師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣裳？媽媽最喜愛的是什么運動？（小伙伴表演游泳的動作。）4、閱讀第六頁。師：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小伙伴平常怎么做操？做操和體操一樣嗎？5、閱讀第八頁。師：他們一家人在干什么？請小伙伴表演跑步。（仿照競走、跳遠等動作。）6、閱讀奇數(shù)頁。（1）其實，喜愛運動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜愛運動，我們一起來看看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也特別喜愛運動，我們一起來看看，它們都喜愛什么運動項目。（2）第三頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。（3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運動起一個共同的名稱呢？（4）第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。（5）第九頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。三、完整閱讀，總結(jié)共享。1、完整閱讀圖書。師：除了這些運動項目外，你們知道哪些別的運動？可以用動作表現(xiàn)出來嗎？2、幼兒嘗試敘述并表演。本書采納了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)，是一個比較特別的讀本。學習本書，既可以幫忙他們了解更多的運動項目，也可以激勵幼兒親自嘗試這些項目。在活動過程中，我引導幼兒注意察看畫面內(nèi)容，并嘗試用完整的語句來表述，進而依據(jù)本身的生活閱歷向大家介紹本身所諳習的運動項目，并請幼兒本身演示本身所說的那項運動，但由于幼兒生活閱歷缺乏，接觸的運動項目較少，所以敘述、表演這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說有肯定難度，我會在第二課時布置幼兒觀看一些運動的畫面，介紹一些運動項目，使幼兒加強這方面的學問閱歷，從而使活動更順當?shù)亻_展。中班教案我們愛運動第8篇活動目標1、感受帆船運動員的英勇，激發(fā)對帆船運動的愛好。2、了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。3、能選擇本身喜愛的顏色裝飾帆船。4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣?；顒訙蕚?、閱歷準備了解有關(guān)帆船比賽的學問。2、材料準備①老師用材料：掛圖"帆船運動"；帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第7～8頁；記號筆、油畫棒、水彩筆。活動過程一、情境導入察看帆船比賽的視頻，引導幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有閱歷，激發(fā)活動愛好。引導語：畫面上有什么？是什么運動？帆船比賽運動在哪里進行？帆船上有些什么東西？運動員是怎樣拉動帆船進行運動的？你還發(fā)覺了什么？二、探究發(fā)覺1、出示掛圖"帆船運動"，察看帆船的外形特征。引導要點：引導幼兒察看帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。引導語：今日大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們美麗的帆船出海啦！船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分構(gòu)成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化？2、激勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。引導要點：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提示幼兒表現(xiàn)出帆船的細節(jié)，如：桿、繩子等。3、賞識《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第7頁"藝術(shù)角"中的幼兒作品，發(fā)覺帆船的不同表現(xiàn)方法。引導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜愛哪艘帆船，為什么？三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第8頁，引導幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。引導語：小伙伴們，把本身的小伙伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動美麗的船帆在大海里航行吧！2、播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。老師提示幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最后添畫出背景豐富畫面。3、老師巡回引導，并對畫面布局，帆船裝飾的方法進行重點引導。四、賞識評議1、幼兒自由賞識同伴作品，并找出"最有創(chuàng)意的帆船"、"最美麗的帆船"。2、老師從畫面中帆船的線條和顏色等方面進行評價。五、結(jié)束活動引導幼兒整理整理本身的繪畫材料；隨著音樂做帆船運動的動作。活動反思：總的來說本次美術(shù)課達到了預設(shè)的目標，在活動中無論是察看還是孩子本身操作，氛圍都很熱誠，雖然有的孩子動手本領(lǐng)比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為老師我們也要激勵孩子的進步，激勵他們更加努力。中班教案我們愛運動第9篇1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的喜好。2、理解圖畫中小老鼠的功能，呈現(xiàn)某類運動的實在項目。3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進展連貫表述的本領(lǐng)。5、樂意交流，清楚明白地表達本身的想法。1、閱歷準備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。2、材料準備：大書《我們愛運動》《運動員進行曲》。3、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。一、導入活動。1、播放《運動員進行曲》，幼兒隨樂曲做動作。師：這是什么曲子？你們在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？小結(jié)：這是《運動員進行曲》，今日我們要看的這本圖書就和運動有關(guān)。二、閱讀大書，理解畫面內(nèi)容。1、閱讀圖書封面、第一頁。（1）封面：封面上的'這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。（2）第一頁：父親媽媽和小姐姐都特別喜愛運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜愛的運動，我們一起來看看，他們都喜愛什么運動。2、閱讀第二頁。師：父親拿著的是什么？父親最喜愛的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答出示相關(guān)圖片）3、閱讀第四頁。師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣裳？媽媽最喜愛的是什么運動？（小伙伴表演游泳的動作。）4、閱讀第六頁。師：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小伙伴平常怎么做操？做操和體操一樣嗎？5、閱讀第八頁。師：他們一家人在干什么？請小伙伴表演跑步。（仿照競走、跳遠等動作。）6、閱讀奇數(shù)頁。（1）其實，喜愛運動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜愛運動，我們一起來看看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也特別喜愛運動，我們一起來看看，它們都喜愛什么運動項目。（2）第三頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。（3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運動起一個共同的名稱呢？（4）第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。（5）第九頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。三、完整閱讀，總結(jié)共享。1、完整閱讀圖