世界糧食日主題活動(dòng)教案（7篇）

第第頁世界糧食日主題活動(dòng)教案（熱門7篇）世界糧食日主題活動(dòng)教案第1篇活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)倒退爬。2、體驗(yàn)共同游戲的歡樂。3、遵守游戲規(guī)定，體驗(yàn)與同伴合作游戲及掌控性活動(dòng)帶來的歡樂。4、樂意大膽嘗試，并與同伴共享本身的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、沙包（糧食）、兩只小筐（每隊(duì)的糧倉）、半月?lián)u（大糧倉）。2、音樂《向前沖》《月色》。活動(dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)《向前沖》。老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂跳熱身運(yùn)動(dòng)操，重點(diǎn)活動(dòng)雙臂、腿、腹部。2、小螞蟻，爬一爬。請(qǐng)幼兒本身嘗試：從一個(gè)地方爬到另一個(gè)地方。（1）“小伙伴們，小螞蟻用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你們?cè)囍鴱倪@邊爬到那邊去?！保ɡ蠋熡檬种赶蚰康牡兀?）“還可以怎樣爬呢？”（引導(dǎo)幼兒本身嘗試更多的爬法）3、共享閱歷?！罢l能告知大家你是怎樣爬的？”（激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)本身的閱歷）4、學(xué)習(xí)倒著爬。（1）“老師想了一種更好玩的爬法，那就是小螞蟻倒著爬，你們來試試?！保?）交待方法：肚子朝下，兩手扶地，雙腿跪地倒著爬。（3）幼兒嘗試。5、游戲《螞蟻運(yùn)糧》。（1）“小伙伴們，我們來玩一個(gè)小螞蟻運(yùn)糧食的游戲吧！”（2）交待游戲規(guī)定：將小伙伴們分成兩隊(duì)，本身取隊(duì)名，裁判員說開始后，第一個(gè)的小伙伴用倒著爬的方式爬向糧倉，從糧倉中取出一袋糧食（一個(gè)沙包），再原路返回，把糧食放在本身隊(duì)的糧倉里，第二個(gè)小伙伴再啟程，哪個(gè)隊(duì)先運(yùn)完就算獲勝。（3）幼兒游戲。6、放松。播放舒緩的《月光》音樂，幼兒在老師的帶領(lǐng)下坐地放松身體各部位?；顒?dòng)反思：倒著爬對(duì)于孩子們來說很新鮮，平常練習(xí)的也少，所以整個(gè)活動(dòng)中，多數(shù)孩子還是特別積極，總想挑戰(zhàn)本身，讓本身爬得更快些；但也有少數(shù)孩子由于自身的'原因，感覺倒著爬很別扭、很費(fèi)勁，在活動(dòng)中表現(xiàn)得不是很積極，這也是很正常的。通過這個(gè)活動(dòng)，我也有一些思考：在體育活動(dòng)中，一些身體的協(xié)調(diào)方面的活動(dòng)還是要常常練習(xí)，針對(duì)不是很積極的孩子，可以變換更多的方式激發(fā)幼兒練習(xí)的愛好，從而達(dá)到孩子們身體上總的協(xié)調(diào)。第二點(diǎn)思考是：規(guī)定意識(shí)在孩子心里不斷加強(qiáng)。以前孩子們做游戲，我有意識(shí)的引導(dǎo)孩子遵守一些游戲規(guī)定，如跑步比賽時(shí)，小腳不能踩在起跑線上；老鷹捉小雞時(shí)，小雞不能松開前面人的衣裳，否則就輸了。雖然孩子們做的不是很規(guī)范，但這種意識(shí)還是有的。在這個(gè)活動(dòng)中，雖然個(gè)別孩子表現(xiàn)得不是很積極，但在小伙伴們的激勵(lì)和監(jiān)督下，他還是能堅(jiān)持倒著爬，我認(rèn)為還是做得很好的。世界糧食日主題活動(dòng)教案第2篇一、教學(xué)目標(biāo)1、借助拼音認(rèn)得10個(gè)生字，其中5個(gè)會(huì)寫。2、正確、流利地朗讀課文。二、重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)生字，認(rèn)得常見的糧食、蔬菜。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、課前組織同學(xué)開展小隊(duì)活動(dòng)，到農(nóng)村、菜市場(chǎng)、到糧店去考察，認(rèn)得蔬菜和糧食。2、準(zhǔn)備生字詞卡片，少量大米、玉米等糧食和一些蔬菜。四、教學(xué)過程一、初讀課文，整體感知（5）要求同學(xué)借助漢語拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，圖文結(jié)合整體感知課文內(nèi)容。二、再讀課文，把握生字詞（10）1、同學(xué)再讀課文，對(duì)比生字表在課文中畫降生字，并拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)生字字音。2、同學(xué)看田字格本身認(rèn)讀生字，有不認(rèn)得的到文中去看音節(jié)，然后老師出示生字卡片，檢查認(rèn)讀情況。為進(jìn)一步熟記理解生字可采納多種方法。如：組詞讀、開火車讀、搶讀、同桌互考、一字開花等。3、認(rèn)讀生字時(shí)，要注意讀準(zhǔn)食、菜、卜、糧、瓜。4、在田字格中引導(dǎo)書寫：讓同學(xué)看田字格本身寫，養(yǎng)成寫好后與書對(duì)比的習(xí)慣。三、朗讀課文，理解內(nèi)容（10）1、引導(dǎo)同學(xué)正確朗讀課文，同學(xué)提出問題，老師和同學(xué)共同討論解決。2、引導(dǎo)同學(xué)注意認(rèn)得書上所講三種糧食，四種蔬菜，然后讓同學(xué)分別列舉另外的糧食、蔬菜。如：高梁、小米、黃豆；芹菜、菠菜、南瓜、花菜等。3、講講你認(rèn)得的這幾種糧食或蔬菜的用途及營養(yǎng)等。四、復(fù)習(xí)鞏固，練習(xí)拓展（10）1、用下面的字口頭擴(kuò)詞（能組多少組多少）。瓜（）（）（）豆（）（）（）2、激勵(lì)同學(xué)依照都是的句式說話。如：韭菜、冬瓜、地瓜都是蔬菜；小明、小東和我都是少先隊(duì)員。五、布置作業(yè)（5）抄寫生字詞。世界糧食日主題活動(dòng)教案第3篇活動(dòng)目的：通過本次隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)文明就餐意識(shí)，漸漸提高同學(xué)的素養(yǎng)和本領(lǐng)。做文明禮儀的小同學(xué)，做合格的小公民?；顒?dòng)形式：小品、討論、歌曲、故事、舞蹈等?；顒?dòng)過程：會(huì)前氣氛渲染：播放歌曲〈我要做合格的小公民〉一、隊(duì)會(huì)儀式1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。2、出旗、敬禮。（鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗出場(chǎng)）3、唱隊(duì)歌。4、宣布主題中隊(duì)會(huì)開始。5、中隊(duì)長講話。（說明隊(duì)會(huì)重要內(nèi)容、意義）同學(xué)們！做一個(gè)合格的小公民要遵守《小同學(xué)守則》《小同學(xué)日常行為規(guī)范》，遵守校律、班規(guī)。從而管束本身，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好同學(xué)，樹立宏大理想，在社會(huì)上做個(gè)合格的小公民。下面我宣布三十家子中心小學(xué)高班級(jí)部五二中隊(duì)《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！“）（鼓掌）二、隊(duì)會(huì)內(nèi)容（男、女主持人上場(chǎng)）敬隊(duì)禮主持人（合）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，你們好！三十家子中心小學(xué)五二中隊(duì)”《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》“主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的將來、民族的希望。女：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充分生機(jī)的新一代。男：我們守紀(jì)律、講規(guī)范，是祖國將來的棟梁。女：我們尊師長，愛同學(xué)，是社會(huì)的楷模男：我們?cè)邳h的暖和的陽光下成長，在老師的悉心撫養(yǎng)教育下一每天成熟。女：我們是肩負(fù)重任、二十一世紀(jì)的新苗。男：我們勤奮學(xué)習(xí)，奮勇拼搏。女：我們要一生一世學(xué)做人。男：讓我們以一曲歌曲齊唱《一生一世學(xué)做人》拉開本次對(duì)會(huì)的序幕。歌曲《一生一世學(xué)做人》男：20xx年10月26日，我們喜遷新校。女：1200個(gè)同學(xué)團(tuán)聚一堂。男：我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、進(jìn)步。女：我們?cè)谶@里歡樂成長。男：這里井然有序、生機(jī)勃勃。女：可是依舊存在一些不和諧的音符。下面請(qǐng)賞識(shí)小品《如此午餐》解說人：搬到新校后，學(xué)校為我們制造了中午在學(xué)校就餐的好條件。我們就應(yīng)當(dāng)文明就餐?？墒怯械耐瑢W(xué)卻是這樣做的。故事發(fā)生在某天中午，第四節(jié)課下課鈴響了，某班的同學(xué)小明、小亮，沒有站隊(duì)，就跑著來到了食堂。（兩個(gè)同學(xué)上）（人物：A、B。及就餐的六位同學(xué)。時(shí)間：午飯時(shí)間。準(zhǔn)備：餐桌、菜盆等。B、A兩位同學(xué)最早到就餐的位置）A：哇，今日的菜真不錯(cuò)！B：是啊，我得多吃點(diǎn)。A：干脆往我的碗里多倒一些。B：好啊，我也這樣。解說人：兩人狼吞虎咽地吃了起來，還一邊吃一邊偷著笑，這時(shí)別的同學(xué)連續(xù)來到，菜盆只剩下湯了。他們?cè)u(píng)論紛紛，有的同學(xué)只吃了飯，沒吃菜。有的同學(xué)掰了一半饅頭剩下的往一邊一扔，有的同學(xué)一邊吃米飯一邊往下掉飯粒。故事就演到這里了。感謝大家！世界糧食日主題活動(dòng)教案第4篇一、創(chuàng)設(shè)班會(huì)情境當(dāng)屏幕上顯現(xiàn)一位可親可敬正在拉小提琴的長者時(shí)，同學(xué)的目光全部都集中了，這不是最好的開場(chǎng)白嗎？當(dāng)同學(xué)帶著懷疑的問號(hào)時(shí)，老師呈現(xiàn)出這位長者在水稻田中的一幕，想必每位同學(xué)都已經(jīng)知道，原來是世界雜交水稻之父——袁隆平。（讓同學(xué)的思維第一步靠近班會(huì)的主題）二、切入班會(huì)主題美有很多種，一篇優(yōu)雅的散文給人以美的享受，一首動(dòng)聽的樂曲讓人心曠神怡，一本工整的作業(yè)讓老師在工作中體驗(yàn)美！還有很多很多。（呈現(xiàn)圖片）意境美的、自然美的等等，引導(dǎo)同學(xué)感受愉悅的心情。（話峰一轉(zhuǎn)）有很多的美愉悅的是人們的心靈（引導(dǎo)同學(xué)說出：救助落水兒童、用生命捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)，等等震撼人們心靈的美），進(jìn)而話鋒再一轉(zhuǎn)，還有很多普一般通的美，引導(dǎo)同學(xué)說出：順手關(guān)掉沒人使用的水龍頭是美的，順手關(guān)掉沒人使用的電燈是美的，吃完餐盤中最后一粒米也是美的——今日我們要探討的就是“餐盤中的美”（點(diǎn)明班會(huì)主題）提出問題：（1）你知道一顆稻穗上有多少粒稻谷嗎？（2）我們吃的米飯需要多少道工序？帶著這兩個(gè)問題，讓同學(xué)觀看水稻生長全程的圖片，從優(yōu)選種子——育苗——田間施肥——插秧——田間管理——噴灑農(nóng)藥——收割——運(yùn)輸——貯藏等等環(huán)節(jié)，最后通過食堂師傅的手，才會(huì)到我們的餐盤中來。讓同學(xué)感悟糧食來之不易，雖然今日早已不再是那種面朝黃土背朝天的耕作時(shí)代了，早已是機(jī)械化的農(nóng)業(yè)耕作，但是我們的盤中餐仍是粒粒皆辛苦的，通過圖片的呈現(xiàn)，觸動(dòng)同學(xué)心底的良知，比單純說教的效果好得多。三、深化主題，激發(fā)同學(xué)節(jié)省糧食的意識(shí)呈現(xiàn)系列圖片，第一幅：同學(xué)們愛好的歌星梁詠琪與山區(qū)貧困兒童在一起的場(chǎng)面，喚醒同學(xué)的愛心，讓貧富的差別激發(fā)同學(xué)節(jié)省糧食的'意識(shí)，讓愛心促動(dòng)節(jié)省糧食的行為。雖然，現(xiàn)在的同學(xué)還沒有梁詠琪那樣的本領(lǐng)來救助貧困兒童，但他們可以做自已力所能及的事情。在此可以打開評(píng)論，讓同學(xué)闊談他們的看法，老師也不妨不失時(shí)機(jī)地發(fā)表本身的感想——假如畫面上的孩子們能吃上你們每天不慎倒掉的飯菜多好??！在這里運(yùn)用了沒有說教的教育方式，但卻能收到比說教更好的效果。由于這是老師的感想，而不是老師教同學(xué)如何去做，這是特別受同學(xué)歡迎的方式，何樂而不為呢！在這里老師可以給同學(xué)講一些有關(guān)糧食的故事，比如看電影《天下糧倉》有感，曾經(jīng)發(fā)生在本身身邊的故事等等，意在讓同學(xué)感悟糧食的緊要性，知其緊要才會(huì)重視，這是很平常的心理，只是需要老師來點(diǎn)撥而已，但要捉住最好的點(diǎn)撥時(shí)機(jī)方可見成效。還要讓同學(xué)知道，我們的民族是從貧困中走出來的。（敘述建國初期中國貧困情形，激發(fā)同學(xué)愛國的激情禺節(jié)省糧食之中）。四、班會(huì)的尾聲呈現(xiàn)對(duì)比畫面：面朝黃土背朝天的耕作場(chǎng)面與機(jī)械化耕作場(chǎng)景，定格畫面——水稻圖片。班主任話語：雖然現(xiàn)在早已不再是面朝黃土背朝天耕作方式，但是我們的盤中餐，依舊是粒粒皆辛苦的，讓我們一同大聲朗誦，從三、四歲時(shí)我們就能倒背如流的那首詩詞吧！《鋤禾》鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。一節(jié)生動(dòng)的主題班會(huì)在這朗朗的古詩詞聲中結(jié)束了，留給同學(xué)的是感悟、是反思、是節(jié)省意識(shí)的激發(fā)、是節(jié)省行為的觸動(dòng)。這不正是這個(gè)主題班會(huì)的目的所在嗎？附：為了讓班會(huì)留給同學(xué)更深的印象，并從中學(xué)到學(xué)問，接下來設(shè)計(jì)有關(guān)農(nóng)作物學(xué)問搶答，利用多媒體課件輔佑襄助進(jìn)行。世界糧食日主題活動(dòng)教案第5篇一、創(chuàng)設(shè)班會(huì)情境當(dāng)屏幕上顯現(xiàn)一位可親可敬正在拉小提琴的長者時(shí)，同學(xué)的目光全部都集中了，這不是最好的開場(chǎng)白嗎？當(dāng)同學(xué)帶著懷疑的問號(hào)時(shí)，老師呈現(xiàn)出這位長者在水稻田中的一幕，想必每位同學(xué)都已經(jīng)知道，原來是世界雜交水稻之父——袁隆平。（讓同學(xué)的'思維第一步靠近班會(huì)的主題）二、切入班會(huì)主題美有很多種，一篇優(yōu)雅的散文給人以美的享受，一首動(dòng)聽的樂曲讓人心曠神怡，一本工整的作業(yè)讓老師在工作中體驗(yàn)美！還有很多很多。（呈現(xiàn)圖片）意境美的、自然美的等等，引導(dǎo)同學(xué)感受愉悅的心情。（話峰一轉(zhuǎn)）有很多的美愉悅的是人們的心靈（引導(dǎo)同學(xué)說出：救助落水兒童、用生命捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)，等等震撼人們心靈的美），進(jìn)而話鋒再一轉(zhuǎn)，還有很多普一般通的美，引導(dǎo)同學(xué)說出：順手關(guān)掉沒人使用的水龍頭是美的，順手關(guān)掉沒人使用的電燈是美的，吃完餐盤中最后一粒米也是美的——今日我們要探討的就是“餐盤中的美”（點(diǎn)明班會(huì)主題）提出問題：（1）你知道一顆稻穗上有多少粒稻谷嗎？（2）我們吃的米飯需要多少道工序？帶著這兩個(gè)問題，讓同學(xué)觀看水稻生長全程的圖片，從優(yōu)選種子——育苗——田間施肥——插秧——田間管理——噴灑農(nóng)藥——收割——運(yùn)輸——貯藏等等環(huán)節(jié)，最后通過食堂師傅的手，才會(huì)到我們的餐盤中來。讓同學(xué)感悟糧食來之不易，雖然今日早已不再是那種面朝黃土背朝天的耕作時(shí)代了，早已是機(jī)械化的農(nóng)業(yè)耕作，但是我們的盤中餐仍是粒粒皆辛苦的，通過圖片的呈現(xiàn)，觸動(dòng)同學(xué)心底的良知，比單純說教的效果好得多。三、深化主題，激發(fā)同學(xué)節(jié)省糧食的意識(shí)呈現(xiàn)系列圖片，第一幅：同學(xué)們愛好的歌星梁詠琪與山區(qū)貧困兒童在一起的場(chǎng)面，喚醒同學(xué)的愛心，讓貧富的差別激發(fā)同學(xué)節(jié)省糧食的意識(shí)，讓愛心促動(dòng)節(jié)省糧食的行為。雖然，現(xiàn)在的同學(xué)還沒有梁詠琪那樣的本領(lǐng)來救助貧困兒童，但他們可以做自已力所能及的事情。在此可以打開評(píng)論，讓同學(xué)闊談他們的看法，老師也不妨不失時(shí)機(jī)地發(fā)表本身的感想——假如畫面上的孩子們能吃上你們每天不慎倒掉的飯菜多好啊！在這里運(yùn)用了沒有說教的教育方式，但卻能收到比說教更好的效果。由于這是老師的感想，而不是老師教同學(xué)如何去做，這是特別受同學(xué)歡迎的方式，何樂而不為呢！在這里老師可以給同學(xué)講一些有關(guān)糧食的故事，比如看電影《天下糧倉》有感，曾經(jīng)發(fā)生在本身身邊的故事等等，意在讓同學(xué)感悟糧食的緊要性，知其緊要才會(huì)重視，這是很平常的心理，只是需要老師來點(diǎn)撥而已，但要捉住最好的點(diǎn)撥時(shí)機(jī)方可見成效。還要讓同學(xué)知道，我們的民族是從貧困中走出來的。（敘述建國初期中國貧困情形，激發(fā)同學(xué)愛國的激情禺節(jié)省糧食之中）。四、班會(huì)的尾聲呈現(xiàn)對(duì)比畫面：面朝黃土背朝天的耕作場(chǎng)面與機(jī)械化耕作場(chǎng)景，定格畫面——水稻圖片。班主任話語：雖然現(xiàn)在早已不再是面朝黃土背朝天耕作方式，但是我們的盤中餐，依舊是粒粒皆辛苦的，讓我們一同大聲朗誦，從三、四歲時(shí)我們就能倒背如流的那首詩詞吧！《鋤禾》鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。一節(jié)生動(dòng)的主題班會(huì)在這朗朗的古詩詞聲中結(jié)束了，留給同學(xué)的是感悟、是反思、是節(jié)省意識(shí)的激發(fā)、是節(jié)省行為的觸動(dòng)。這不正是這個(gè)主題班會(huì)的目的所在嗎？世界糧食日主題活動(dòng)教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)：1、知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有緊密關(guān)系，用處很大。2、知道糧食來之不易。3、懂得要珍惜糧食?；顒?dòng)過程：一、課件導(dǎo)入：1、同學(xué)們，今日，我給大家?guī)韼孜缓没锇?，想不想見見他們?、歡迎他們和大家見面。我們請(qǐng)這幾位伙伴給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小伙伴們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小伙伴們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小伙伴們肯定都喜愛我吧！3、同學(xué)們，你們喜愛這三位伙伴嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。板書：糧食二、糧食來之不易1、糧食今日有很多很多心里話想對(duì)同學(xué)們說，你們想聽嗎？讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧！（1）小伙伴，這是一碗一般的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆一般的米粒。小伙伴們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？你們看，農(nóng)夫們?cè)谧鍪裁矗空J(rèn)真察看他們是怎樣插秧的。（農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。）禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)夫伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么？（農(nóng)夫們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演，下面請(qǐng)小麥女士來說一下吧?。?）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)同學(xué)所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）小麥女士：好，大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系非常緊密。大家肯定要切記：“糧食來得不易，千萬不要揮霍?！睅煟鹤屛覀兏兄x小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。（3）我還有很多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過去一直被視為窮人的糧食，在糧食生產(chǎn)還不能充足全部人的生存需要時(shí)，你揮霍它，就等于你殘忍地把應(yīng)當(dāng)予以饑餓的糧食摧殘掉，而眼睜睜地看著他們餓死！這么一想，你莫非不感到震動(dòng)與慚愧嗎？你莫非還忍心把咬了一口的饅頭當(dāng)泥巴扔，把扒拉一口的飯當(dāng)臟水潑嗎？小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會(huì)背誦請(qǐng)舉手。三、怎樣珍惜糧食（1）請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)夫伯伯、農(nóng)夫阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。（2）糧食聽到同學(xué)們說要珍惜他們，特別快樂，還有話對(duì)同學(xué)們說，我們來聽一聽。講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)受到自然界的禍害。比如說：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等，假如碰到自然禍害時(shí)，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么？假如缺少糧食，沒有糧食會(huì)怎樣？（3）師問：假如我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)省每一粒米，會(huì)怎樣呢？跟老師一起算一算。假如我們每位同學(xué)每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？（365粒米）假如我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？（約16425粒米）假如我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米？四、聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)行為1、討論：在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜糧食？小結(jié)：珍惜糧食要從本身做起，要做到不撒、不剩、不扔。2、我們一起來讀讀這首小兒歌。粒粒糧食要珍惜，糧食與我最密切，來得實(shí)在不簡(jiǎn)單，缺少糧食出問題，積少成多了不起。3、為了讓全世界的人民都來珍惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)當(dāng)從本身做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一粒糧食。世界糧食日主題活動(dòng)教案第7篇活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)糧食都是農(nóng)夫伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，不能揮霍糧食。2、養(yǎng)成珍惜糧食、節(jié)儉的好習(xí)慣。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)本領(lǐng)。4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及掛念他人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、有關(guān)