中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文（集合5篇）

第第頁(yè)中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文（集合5篇）時(shí)間是無(wú)形的,在你不經(jīng)意間,靜靜地溜走了,回首往昔,大家都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,是時(shí)候總結(jié)一下本身的收獲和不足,為下一步的工作打好基礎(chǔ)。以下是我為大家收集整理的中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文第1篇20xx—20xx學(xué)年，我擔(dān)負(fù)了高一（1）班的班主任?；厥滓粚W(xué)年來(lái)的班主任工作，我能夠本著對(duì)同學(xué)、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，培育同學(xué)學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情景來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程充實(shí)而歡快，結(jié)果較為有效?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作要點(diǎn)實(shí)在總結(jié)如下：一、抓好同學(xué)的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻瑢W(xué)，我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出同學(xué)存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；同時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展主題教育活動(dòng)，努力營(yíng)造進(jìn)取、健康、向上的和諧班團(tuán)體。二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。搭配學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成教育，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，同學(xué)能嚴(yán)格要求自我的儀容儀表，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，貼合新的中同學(xué)守則和日常行為規(guī)范。因而在一學(xué)年里，取得8次禮貌班級(jí)的榮譽(yù)。三、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。把書(shū)讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的緊要目標(biāo)。異常是相對(duì)于高一年的同學(xué)來(lái)說(shuō)，離高考還有必需有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)方法非常緊要。我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)總體上適應(yīng)并取得實(shí)效，同層次各分?jǐn)?shù)段都還不錯(cuò)。1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)周校歷及我的班主任工作計(jì)劃，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織閱歷交流。2、加強(qiáng)與科任老師的交流，進(jìn)取搭配科任老師的工作，我與科任老師和同學(xué)構(gòu)成三位一體，共同制造最美班級(jí)。異常是在期中、期末等大型教育，更是加強(qiáng)與科任老師的合作，定期組織老師班級(jí)分析會(huì)，了解情景、指出問(wèn)題、尋求幫忙、提出策略。四、訂立科學(xué)的班級(jí)管理制度。每學(xué)期班干部選好后要立刻動(dòng)手訂立、完善班級(jí)管理的各項(xiàng)制度，包括班規(guī)、舍規(guī)、組規(guī)、小組得分制度等。首先訂立簡(jiǎn)單易行的核心規(guī)定，等同學(xué)們適應(yīng)了再進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。依據(jù)制度來(lái)管理同學(xué)、激勵(lì)同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)！每月尤其是每次中國(guó)考試和期末考試后都會(huì)進(jìn)行表彰總結(jié)班會(huì)！五、堅(jiān)持因材施教、做好個(gè)性化輔導(dǎo)。每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)獨(dú)立的有個(gè)性的個(gè)體，對(duì)于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為每個(gè)同學(xué)的情景不一樣，不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求，我的原則是你只要同你的過(guò)去比有提高了你就值得表?yè)P(yáng)和確定，你只要盡力了，把過(guò)程做好，結(jié)果不會(huì)差，為此，我常與同學(xué)談心、個(gè)性化輔導(dǎo)，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)、每一個(gè)小組、每一宿舍等做了多次深入的交流，并給了他們一些提議。六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有提高的同學(xué)，能與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們連續(xù)搭配學(xué)校的工作；而對(duì)于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。發(fā)揮家長(zhǎng)氣力組織一些主題班會(huì)和班級(jí)課外活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加、體驗(yàn)、引導(dǎo)班團(tuán)體活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行深層次的實(shí)實(shí)在在的交流與溝通，共同進(jìn)行教育活動(dòng)！以上是我對(duì)本學(xué)年班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著不足，我也將不斷提高自我，突破自我，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作本領(lǐng)。中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文第2篇經(jīng)過(guò)20xx年一年的磨練，我漸漸諳習(xí)了班主任工作。在學(xué)校教育處、政教處和班級(jí)的掛念幫忙下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偨Y(jié)起來(lái)，這學(xué)期重要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，集會(huì)，自修，等逐一目標(biāo)職責(zé)化，訂立更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)懲罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。二、培訓(xùn)班干部開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)實(shí)在的管理工作，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作布置，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì)，主題班會(huì)按計(jì)劃，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高同學(xué)干部的工作本領(lǐng)。三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷經(jīng)過(guò)各種形式的`工作檢查來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的提議和看法；另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，引導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批判與自我批判。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)當(dāng)同學(xué)進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多方法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書(shū)面交流，激勵(lì)，激將，組織同學(xué)現(xiàn)身說(shuō)法，收集優(yōu)秀同學(xué)閱歷介紹等形式，從不一樣角度調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，促使他們適時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。五、討論性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收同學(xué)從中學(xué)到高中第一次接觸討論性學(xué)習(xí)，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。同學(xué)在上學(xué)期末已經(jīng)確定了討論性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少討論性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開(kāi)展了活動(dòng)，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。由于引導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的。六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作差生的構(gòu)成原因是多方面的。這學(xué)期我經(jīng)過(guò)個(gè)別談心，家訪，查看同學(xué)學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出認(rèn)真的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自我哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行懲罰條例。當(dāng)然我們不能為了懲罰同學(xué)而進(jìn)行懲罰，為了少讓同學(xué)顯現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級(jí)管理工作中，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)同學(xué)多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效削減班級(jí)同學(xué)違紀(jì)現(xiàn)象；對(duì)于成績(jī)差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信念的.重塑。制造機(jī)會(huì)不斷激勵(lì)他們，在課余也多一份掛念，讓他們感受到老師并沒(méi)有由于成績(jī)差而放棄自我，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)必需會(huì)漸漸跟上來(lái)。在多位老師的共同努力下，班上的xx，xx，xx，xx等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來(lái)取得了不一樣程度的提高。中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文第3篇目前，經(jīng)過(guò)對(duì)《老師法》的學(xué)習(xí)，又一次讓我倍受鼓舞，再次感受到老師職業(yè)的神圣和老師職業(yè)的榮耀。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅僅更新了自我對(duì)法律學(xué)問(wèn)的認(rèn)得，并且清楚的了解到自我的法律地位，認(rèn)得到作為一名教育前線的老師所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，《老師法》不僅僅幫忙老師得到自我的所得，也讓老師有了行為上的準(zhǔn)則，僅有學(xué)好《老師法》才能保證老師享有自我的權(quán)利。但長(zhǎng)期以來(lái)，《老師法》雖然存在著，可是每當(dāng)老師的合法權(quán)益被侵害時(shí)，能夠自動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自我的人卻不多，這說(shuō)明老師只是知法、守法還是不夠的，由于用法也是我們基本的權(quán)利。為提高對(duì)《老師法》的認(rèn)得，樹(shù)立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，明白自我應(yīng)承當(dāng)?shù)牧x務(wù)，并合理地維護(hù)自我的合法權(quán)益。我校老師學(xué)習(xí)了《老師法》。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《老師法》我認(rèn)為要很好地履行老師的義務(wù)，在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身本領(lǐng)、業(yè)務(wù)水平，（華考）嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好個(gè)性的培育，與每一個(gè)同學(xué)建立公平和諧、融洽、相互敬重的老師和同學(xué)關(guān)系，掛念每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。為人師表，重視自身的道德形象，努力探求人格完美，重視老師職業(yè)道德修養(yǎng)和個(gè)性魅力，提高自我的思想覺(jué)悟。老師要嚴(yán)格要求自我，自發(fā)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學(xué)樹(shù)立起楷模的形象。明確了自我作為教育工的權(quán)利和義務(wù)，有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)守法_的意識(shí)，樹(shù)立依法_的觀念，自發(fā)落實(shí)依法治教的行為。在今后的教育教學(xué)工作中，必需要以《老師法》為依據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理同學(xué)、獲得勞動(dòng)酬勞、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自發(fā)履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育同學(xué)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。作為老師，知法是緊要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是緊要的必修課程，守法是緊要的師德資料，用法是緊要的基本功架，_是緊要的基本職責(zé)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《老師法》，進(jìn)一步提高了認(rèn)得，用《老師法》來(lái)規(guī)范和鞭策自我，在傳授科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還要保護(hù)同學(xué)的身心健康，保障同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文第4篇班主任是同學(xué)班團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素養(yǎng)教育的重要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科老師及同學(xué)之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。依照德、智、體全面進(jìn)展的要求，使每一位同學(xué)都得到健康全面進(jìn)展，我對(duì)班內(nèi)新高一同學(xué)進(jìn)行了教育和管理，現(xiàn)把這學(xué)期工作總結(jié)如下：一、捉住同學(xué)的思想教育作為高一、18班的班主任，使我真切感受到，沒(méi)有同學(xué)的思想教育，管理就無(wú)從談起，沒(méi)有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理，首先要做好同學(xué)的思想教育工作。1、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育新生入學(xué)后的兩個(gè)月內(nèi)，從中學(xué)進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)資料難度，容量加大，再加上同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多同學(xué)感覺(jué)不適應(yīng)?？傆X(jué)得沒(méi)信念，情不自禁處在消極觀望狀態(tài)，不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專注，此時(shí)，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒，適時(shí)開(kāi)導(dǎo)，委婉教育，“對(duì)癥下藥”，勸服他們“既來(lái)之，則安之”，并自動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明迷人，否則，將被時(shí)代淘汰于門外。2、要抓好短時(shí)間落后生的思想教育，進(jìn)取引導(dǎo)，喚回信念由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無(wú)論是社會(huì)、家庭，抑或是學(xué)校、老師，往往忽視了同學(xué)本領(lǐng)和心理素養(yǎng)的培育，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)同學(xué)的重要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了同學(xué)目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分同學(xué)雖然每天都在盟誓，但沒(méi)有一天對(duì)自我充足過(guò)；雖然每天都在努力，但最后還是事倍功半。久而久之，信念和斗志失去貽盡，留下的僅有對(duì)自我的不充足和不快樂(lè)。所以，我們應(yīng)依據(jù)同學(xué)自身的實(shí)際情景，引導(dǎo)同學(xué)實(shí)事求是地分析和討論自我：明白自我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自我的愛(ài)好、喜好所在；分清哪些事該做，哪些事該立刻做，該怎樣做；思考自我的過(guò)去，端詳自我的此刻，設(shè)計(jì)自我的將來(lái)。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次，要求同學(xué)在做到學(xué)習(xí)上提高的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身本領(lǐng)和特長(zhǎng)的培育，重視專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，這是具有現(xiàn)代意義的勞動(dòng)者必需具備的基本素養(yǎng)。二、抓好常規(guī)教育經(jīng)過(guò)班會(huì)、課間，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)同學(xué)在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面進(jìn)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹(shù)立你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力進(jìn)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。經(jīng)過(guò)常規(guī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化考核。依照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化打分，班干部和值日班長(zhǎng)輪番做禮貌監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的緊要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。三、重視班委班風(fēng)建設(shè)1、要組織一個(gè)成功的班級(jí)，首先要有一個(gè)強(qiáng)大的、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的班委會(huì)。經(jīng)過(guò)班委會(huì)的改選，班干部比較理想。依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及本領(lǐng)的差異重新進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹(shù)立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。2、加強(qiáng)班級(jí)的凝集力措施班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，也是在進(jìn)展中強(qiáng)大的。大團(tuán)體如此，小團(tuán)體也一樣。班委常常組織同學(xué)互幫互學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上相互提示；勞動(dòng)生活上相互幫忙。帶頭打掃衛(wèi)生，發(fā)書(shū)，按時(shí)交作業(yè)，經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的進(jìn)取影響，經(jīng)過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。四、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展同學(xué)的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會(huì)的時(shí)間，經(jīng)過(guò)很多的實(shí)例，結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的進(jìn)展閱歷，引導(dǎo)同學(xué)訂立好適合自我的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自發(fā)性，明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。認(rèn)真聽(tīng)講、維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律的自發(fā)性強(qiáng)了。不僅僅要掛念同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，并且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要對(duì)同學(xué)全面負(fù)責(zé)。利用黑板報(bào)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，衛(wèi)生大掃除，培育他們的勞動(dòng)觀念和服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，加添社會(huì)學(xué)問(wèn)，把握必需的生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能。班級(jí)工作盡管成績(jī)顯著，但也有很多需要改善的地方，如協(xié)調(diào)各科作業(yè)的數(shù)量。我必需總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加杰出。中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文第5篇不知不覺(jué)，我擔(dān)負(fù)城基試驗(yàn)中學(xué)中學(xué)體育老師工作一年了，在這一年我能較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在我將這一年的工作情況總結(jié)如下。一、教學(xué)工作：初一的同學(xué)剛剛踏進(jìn)中學(xué)學(xué)校，對(duì)體育的學(xué)問(wèn)的了解還只是很片面，加上他們身體的發(fā)育還不是很健全，為了他們?cè)诓痪玫膶?lái)中考能取得優(yōu)異的成績(jī)和使他們身體能更健康的成長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)時(shí)就為他們量身訂立了計(jì)劃，每節(jié)體育課都對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們?cè)诹私馊梭w生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生的同時(shí)，加添他們的訓(xùn)練度，這樣，同學(xué)盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在考試中部分同學(xué)也取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)?！皻g樂(lè)體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和同學(xué)的心中，所以本學(xué)期還開(kāi)展了幾次別開(kāi)生面的各種小型體育活動(dòng)，在各項(xiàng)體育活動(dòng)中全體老師和同學(xué)所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也非常令人難忘，學(xué)校文化建設(shè)又朝前推動(dòng)了一大步，實(shí)施素養(yǎng)教育也成為了我們?nèi)＠蠋熀屯瑢W(xué)的實(shí)際行動(dòng)。為了訓(xùn)練廣播操比賽的班級(jí)入場(chǎng)式和比賽，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時(shí)間，帶領(lǐng)同學(xué)到操場(chǎng)上訓(xùn)練，有時(shí)碰上其他好幾個(gè)班級(jí)也在訓(xùn)練，大家就會(huì)找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練，正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備，所以在比賽那天，平常做操和站隊(duì)看起來(lái)都不怎么認(rèn)真的同學(xué)都能夠以他們最認(rèn)真的態(tài)度，以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)去完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作。看到同學(xué)這樣的表現(xiàn)，的確讓我們老師都感到特別激動(dòng)。三人籃球賽是學(xué)校組織和布置的'一項(xiàng)活動(dòng)。體育組的老師依據(jù)同學(xué)的身體及心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好了活動(dòng)方案，在舉辦活動(dòng)的前一天，我們體育組的老師又一起開(kāi)會(huì)商討了活動(dòng)中實(shí)在細(xì)節(jié)的布置。從場(chǎng)地環(huán)境的布置，每一比賽的組織布置，活動(dòng)成績(jī)的評(píng)判，都落實(shí)到了實(shí)在的負(fù)責(zé)人。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們學(xué)校的三人籃球賽可以說(shuō)舉辦得特別成功。老師和家長(zhǎng)們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)讓同學(xué)得到了歡樂(lè)，也磨練了大家的組織本領(lǐng)，我所任教的班級(jí)也都取得了