師范生實(shí)習(xí)總結(jié)大全（10篇）

第第頁師范生實(shí)習(xí)總結(jié)大全（10篇）師范生實(shí)習(xí)總結(jié)大全第1篇我是來自__師范大學(xué)__學(xué)院__級(jí)英語教育專業(yè)x班的__，于年__月到x市__縣__中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)。懷想二月的那個(gè)晚上，我們__支隊(duì)一行人克服交通上的巨大攔阻，來到__，實(shí)現(xiàn)本身為人師的理想。從那時(shí)起，我就清楚地知道，本身已經(jīng)不僅僅是一名大同學(xué)了，我現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)以一名老師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。大三下學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是同學(xué)到老師的角色變化，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境變化。不長(zhǎng)不短的四個(gè)月實(shí)習(xí)對(duì)我來說，是正式進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)和試煉。在此期間，我充分體驗(yàn)到了作為一名老師的酸甜苦辣，同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)一名老師肩負(fù)的重點(diǎn)責(zé)任。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以老師身份嚴(yán)格要求本身，為人師表，各處注意本身的言行和儀表，熱心珍惜實(shí)習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。與此同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，我努力做到嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的引導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保質(zhì)保量的完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，塑造了河北師范大學(xué)的良好形象，為__職中的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們留下來好的印象。下面我就本身在實(shí)習(xí)期間各反面的表現(xiàn)做一簡(jiǎn)要總結(jié)。首先我想談?wù)劚旧碓趯I(yè)教學(xué)工作方面的收獲和心得。來到__職中，教務(wù)處為我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都布置了相應(yīng)的教學(xué)工作，這也體現(xiàn)了職中校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與期望。對(duì)此，我們非常感謝。調(diào)配給我的任務(wù)是中學(xué)八班級(jí)一班和二班的英語教學(xué)工作，每周共十節(jié)課。這樣的上課量應(yīng)當(dāng)說是比較合適的。不多不少，既有比較充分的時(shí)間準(zhǔn)備上課思路和課件制作，又不至于沒有充足的機(jī)會(huì)磨練本身的教學(xué)技能。由于__職中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，同學(xué)的素養(yǎng)普遍不高。加上__縣的英語學(xué)科本身比較薄弱，所以我?guī)У倪@兩個(gè)班級(jí)，英語成績(jī)普遍不高，其中一班又比二班次之。我先是用兩周的時(shí)間對(duì)這兩個(gè)班級(jí)的基本情況做了一個(gè)大約的了解，并針對(duì)不同層次，不同學(xué)情的同學(xué)，訂立了有針對(duì)性的授課計(jì)劃，分層教學(xué)。在之后的教學(xué)實(shí)踐中，我踏踏實(shí)實(shí)，向引導(dǎo)老師齊小芳老師虛心請(qǐng)教，并不斷取得進(jìn)步。我積極參加縣教研室組織的聽評(píng)課活動(dòng)和__職中組織的校公開課評(píng)比活動(dòng)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。如今，我在各項(xiàng)課堂教學(xué)技能方面的水平都有明顯提升，這對(duì)我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫忙。其次，我想就本身在實(shí)習(xí)期間擔(dān)負(fù)班主任工作的收獲談?wù)劚旧淼目捶?。班主任工作一方面是基于學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的要求，另一方面也是為了磨練本身在班級(jí)管理方面的本領(lǐng)。本學(xué)期，我被委任為八班級(jí)一班的班主任。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。在我看來，班主任是一個(gè)沉重的名詞，一旦它變?yōu)橐粋€(gè)動(dòng)名詞，就意味著本身即將面臨學(xué)校里挑戰(zhàn)性，同時(shí)也最為耐久的工作。學(xué)校本著對(duì)我們信任的態(tài)度，交付給我們下列一些班主任工作：幫助所帶班級(jí)原班主任處理好各項(xiàng)日常事務(wù)，其中包括處理同學(xué)間的糾紛，調(diào)解沖突；班級(jí)班風(fēng)建設(shè)和維護(hù)；主持每周的主題班會(huì)并做好記錄；定期檢察班級(jí)衛(wèi)生工作；組織好每天下午的陽光體育活動(dòng)；班級(jí)同學(xué)心理健康教育工作等。經(jīng)過一段時(shí)間，我和班里的同學(xué)們諳習(xí)了，對(duì)他們每個(gè)人的情況也有了基本的了解，也便于我班主任工作的順當(dāng)開展。我的班級(jí)管理工作重要圍圍著以下四個(gè)方面開展：抓好班主任日常工作，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，組織和培育班集體，做好個(gè)別情況特別同學(xué)的教育工作。一段時(shí)間下來，我的工作也小有成效?？粗嗬锿瑢W(xué)的進(jìn)步，再苦再累，我也覺得值得。接下來，我想談?wù)劚旧碓趯?shí)習(xí)期間的思想動(dòng)態(tài)與感悟。在__中學(xué)里的實(shí)習(xí)生活當(dāng)然沒有在師大學(xué)校里的生活安閑舒適。雖然實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)盡量照料我們的日常起居，但初到__，我們還是經(jīng)過了一個(gè)適應(yīng)的過程。漸漸地，我們不再畏懼冬天的酷寒，而是把全部的精力都投身到教學(xué)和班級(jí)管理中去；我們也學(xué)會(huì)了在每日粗茶淡飯中細(xì)細(xì)體驗(yàn)生活的苦辣酸甜?；仡欉@四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我感慨頗多。其中讓我感受最后的是，對(duì)于每一位準(zhǔn)老師而言，頂崗實(shí)習(xí)都是一步緊要的棋，是我們師范類同學(xué)將理論與實(shí)踐相結(jié)合的必需的環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，我們有機(jī)會(huì)接觸到與本身專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)理論學(xué)問，基本技能和專業(yè)學(xué)問，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論引導(dǎo)實(shí)踐，提高本身在教育工作中的實(shí)際操作本領(lǐng)，而不僅僅是局限于書本的學(xué)問，理論的思維。通過這半年的實(shí)習(xí)，我在__職中收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，綜合素養(yǎng)也得到了很大的提升，體會(huì)到了作為一名老師的光榮和責(zé)任，以及明白了作為一名優(yōu)秀老師所要付出的艱辛和勞累。在不久的將來，我會(huì)加倍努力，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。師范生實(shí)習(xí)總結(jié)大全第2篇一、課前準(zhǔn)備要充分充分的課前準(zhǔn)備是上好課的前提。因此，做好課前準(zhǔn)備在老師的日常教學(xué)工作中占有很緊要的地位。所以本人堅(jiān)持每堂課上課之前分析教材、確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)過程、撰寫教案等，在傳授新內(nèi)容時(shí)還有必要準(zhǔn)備一些教具，便利教學(xué)，并且可以吸引注意力，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。只有本身諳習(xí)了課本，對(duì)課堂教學(xué)的目標(biāo)就更為清楚、流程更加了然于心，對(duì)課堂教學(xué)中必需的教具、學(xué)具的運(yùn)用更加恰當(dāng)，才能上課不慌不忙、有邏輯次序的帶領(lǐng)同學(xué)思考。課前的準(zhǔn)備，不僅僅是老師的任務(wù)，更是同學(xué)的義務(wù)，如預(yù)習(xí)教材、準(zhǔn)備練習(xí)本、學(xué)具等。并且認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)新課程前，本身應(yīng)當(dāng)做什么，怎么做；堅(jiān)持不懈地做好課前準(zhǔn)備，同學(xué)就會(huì)形成學(xué)習(xí)“定勢(shì)”，由被動(dòng)的進(jìn)行課前準(zhǔn)備變化為自動(dòng)進(jìn)行，這也形成一種良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、課堂教育有點(diǎn)難老師的生命就體現(xiàn)在上課的40分鐘里，要在這短短的時(shí)間里，使老師和同學(xué)的合作學(xué)習(xí)得到有價(jià)值的引領(lǐng)，很多人還在摸索探究的過程中，我也當(dāng)然。我在大學(xué)里修的都是英語教育，第一次代小學(xué)數(shù)學(xué)，對(duì)我而言，是個(gè)極具挑戰(zhàn)的活。雖然整個(gè)英語思維和數(shù)學(xué)思維大不相同，但是我還是抱著嘗試的態(tài)度迎面上了。剛開始的一個(gè)月，是我最難熬的日子，我用著我自以為的上課模式上著課，用我最常用的口頭表達(dá)習(xí)慣來向同學(xué)解釋書上的數(shù)學(xué)名詞，用我愉悅的心情來帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)，然而這帶來的第一單元的數(shù)學(xué)考試竟然有17個(gè)同學(xué)成績(jī)不及格，有兩個(gè)同學(xué)考試得5分，這無疑帶給我一次沉重的打擊?？粗煽?jī)單，我無比悲傷，暗自落淚，是我本身學(xué)習(xí)得不夠，使用了一些不恰當(dāng)?shù)姆椒?，我在誤人子弟，我想放棄了。幸好，身邊的老師和父母都激勵(lì)我，然而我心里的那股倔強(qiáng)也讓我重新站上了講臺(tái)。此后，我每每上新課之前，都會(huì)認(rèn)真吃透教本，上網(wǎng)查閱各種資料、視頻來進(jìn)行學(xué)習(xí)，也常常向其他老師取經(jīng)。就在4月13日這個(gè)時(shí)候?qū)W校也組織了一年一次的“教研節(jié)”，以“傳承教研文化，打造精品學(xué)科”為主題，旨在以教研節(jié)為平臺(tái)，進(jìn)一步抓好常規(guī)課討論，規(guī)范老師教學(xué)行為，打造教學(xué)品牌，強(qiáng)化老師素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。經(jīng)過此次比賽，觀看優(yōu)秀老師的講課，我對(duì)教學(xué)也有了更深一層的理解，找到了一些課堂教學(xué)的基本思路，并把一些情景妙用、課堂過渡、講解重難點(diǎn)的方法給記錄下來，便于以后學(xué)習(xí)。經(jīng)過一番學(xué)習(xí)，我知道了，課堂教育不僅是老師的舞臺(tái)，更要讓同學(xué)秀出真正的本身；在數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，最好以生活實(shí)例為主，課本為輔，讓同學(xué)學(xué)以致用；要懂得掌控本身的情緒，在該放松的時(shí)候放松，在該嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)候嚴(yán)謹(jǐn)，不能抑制同學(xué)的活潑，但要學(xué)會(huì)嚴(yán)厲的對(duì)待問題；點(diǎn)人回答問題要盡量照料中、差同學(xué)，較難的問題留給成績(jī)較好的同學(xué)解決；當(dāng)上課有人開小差時(shí)，只用走到他的桌前敲一敲，這樣既提示了那位同學(xué)，也沒有停止我的講課……通過注意了細(xì)節(jié)問題后，孩子們接受了我的教學(xué)方式，有了更好的互動(dòng)，使之學(xué)到了的學(xué)問，數(shù)學(xué)成績(jī)跟之前比較也有了進(jìn)步，我為此感到特別欣慰。三、課后也有忙不完的事“下課時(shí)間到了，老師你們辛苦了！”隨著下課鈴聲，我依依不舍的離開教室。回到辦公室連續(xù)我的工作，例如做好課后總結(jié)、批改同學(xué)作業(yè)、準(zhǔn)備下節(jié)課內(nèi)容等事情。通過批改作業(yè)可以知道同學(xué)學(xué)習(xí)的情況，做好記載，便于下節(jié)課再補(bǔ)充講解。師范生實(shí)習(xí)總結(jié)大全第3篇本學(xué)期執(zhí)教一班級(jí)數(shù)學(xué)、三班級(jí)科學(xué)、學(xué)前班、一二班級(jí)美術(shù)，擔(dān)負(fù)乒乓球愛好小組活動(dòng)輔導(dǎo)?；仡櫛緦W(xué)期的實(shí)習(xí)工作，繁忙而又充實(shí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：（一）一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)1、用全新的教育教學(xué)理念武裝本身，積極投身到課堂教學(xué)改革。要想教好同學(xué)，必需從自身的思想根源上去革新。我閱讀了很多有關(guān)教學(xué)方面的書和雜志，認(rèn)得到新課標(biāo)要求我們要建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)古怪心，探究欲，培育同學(xué)自動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及擅長(zhǎng)捕獲新信息的本領(lǐng)，并把這種本領(lǐng)的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。本學(xué)期，自動(dòng)要求聽課，從中受益匪淺，感覺數(shù)學(xué)教學(xué)是一門綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)。2、在教學(xué)中，我極力發(fā)揮本身的主觀能動(dòng)性參加到數(shù)學(xué)教學(xué)中來。在教學(xué)工作中，我盡力做好備教改工作。備課，我不管如何忙，我肯定確保備好課。如何幫忙同學(xué)解決這些問題，是直接告知同學(xué)答案，還是列舉生活中的事例幫忙他們理解解決等。然后看教參，與教參中方法對(duì)比，篩選出好的方法。有時(shí)還需要請(qǐng)教其他的數(shù)學(xué)老師幫忙出點(diǎn)子。上課時(shí)，我肯定會(huì)積極調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極自動(dòng)性，參加到課堂中來。方法可以是舉一反三或融會(huì)貫穿，將課堂學(xué)問與生活聯(lián)系。有時(shí)同學(xué)不積極參加到課堂中來，我假意用消極的方法對(duì)待他們，如講試卷時(shí)，我就直接報(bào)答案，讓他們本身感到乏味，然后我乘機(jī)教育他們：我老師的責(zé)任是發(fā)覺你們的錯(cuò)，然后解釋錯(cuò)的原因。還有你們積極聽講，會(huì)調(diào)動(dòng)老師的激情和靈感，老師會(huì)傳授更多的學(xué)問給你們。老師和同學(xué)的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，同學(xué)在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地把握了學(xué)問，又潛移默化地培育了本領(lǐng)。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，數(shù)學(xué)課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。改作業(yè)，是老師必需面對(duì)單調(diào)而繁瑣的事，我必需有耐性地去查閱每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，對(duì)于錯(cuò)題，我用特別的符號(hào)給他們點(diǎn)出來，而不是打錯(cuò)，這樣，可以使作業(yè)看起來更美觀，而且又不打擊同學(xué)。當(dāng)他們改正以后我再打上對(duì)號(hào)。這樣，可以激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的信念。（二）乒乓球愛好小組活動(dòng)教學(xué)乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)同學(xué)特別愛好的活動(dòng)，通過乒乓球活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)樹立“健康第一”的理念，以新奇活潑的體育活動(dòng)為載體，培育同學(xué)合作、誠信、果敢、公正等優(yōu)良品質(zhì)，進(jìn)展同學(xué)個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)同學(xué)身體、心理和社會(huì)適應(yīng)本領(lǐng)等方面健康和諧的進(jìn)展，豐富學(xué)校文化生活。1、首先說說在愛好班中老師和同學(xué)的表現(xiàn)：我校愛好班輔導(dǎo)老師的'思想是一致，都是在想方法加添同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和提快樂趣班項(xiàng)目的技術(shù)水平。我們的老師都具有高度的責(zé)任感和猛烈的事業(yè)心，工作踏實(shí)肯干，任勞任怨，積極參加到愛好班的活動(dòng)去。2、訓(xùn)練重要內(nèi)容：（1）基本站位：基本姿勢(shì)與基本步法。（2）基本技術(shù)：球感練習(xí)、發(fā)平擊球和反手撥球（推擋）、正手攻球以及對(duì)打技術(shù)等。（3）打比賽。3、基本訓(xùn)練情況：第二課堂活動(dòng)“乒乓球愛好班”的基本情況，這學(xué)期一共上了十四節(jié)課，有二到四班級(jí)的三十五名同學(xué)參加了這項(xiàng)活動(dòng)。每周四下午課外活動(dòng)進(jìn)行，以課堂教學(xué)為主。通過這學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，取得肯定的成效，同學(xué)基本能把握乒乓球的基本技術(shù)。4、存在問題：（1）有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，訓(xùn)練時(shí)常常不帶乒乓球拍、不帶乒乓球，影響嚴(yán)重；（2）有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律散漫，有遲到早退現(xiàn)象；（3）同學(xué)在訓(xùn)練上積極性還不夠；（4）學(xué)校硬件設(shè)備較少，教練少，同學(xué)訓(xùn)練時(shí)間較少，學(xué)員卻多，所以使得老師在教學(xué)中很難保證進(jìn)度。5、改進(jìn)和措施：（1）積極和學(xué)校、班主任搭配，取得家長(zhǎng)的理解支持，實(shí)際解決同學(xué)訓(xùn)練沒有乒乓球拍或是不帶乒乓球拍或乒乓球的問題，這個(gè)我認(rèn)為是最緊要的。（2）總結(jié)過去一學(xué)期的訓(xùn)練工作，查找訓(xùn)練的不足，訂立措施，在今后的乒乓球訓(xùn)練工作中努力提高訓(xùn)練質(zhì)量。（3）在訓(xùn)練中，教練員要做到區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，發(fā)揮他們最大的潛力，力爭(zhēng)在今后的比賽中取得好的成績(jī)。（4）加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，為今后的乒乓球儲(chǔ)備人才，使我校乒乓球運(yùn)動(dòng)有長(zhǎng)足進(jìn)展。（5）今后我必需結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真抓好乒乓球愛好小組項(xiàng)目訓(xùn)練。在教學(xué)訓(xùn)練中堅(jiān)持依法治教，以德治教，加大教學(xué)力度，按計(jì)劃，有目的，有內(nèi)容，有質(zhì)量地提高訓(xùn)練水平。（三）成績(jī)方面我雖然沒有取得輝煌的成績(jī)，但是在教學(xué)中，我盡我最大的努力，認(rèn)真地備好、上好每一節(jié)課，認(rèn)真地批閱每位同學(xué)的作業(yè)，對(duì)每位同學(xué)負(fù)責(zé)，從未放棄過任何一位同學(xué)，以學(xué)困生的理解為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。雖然沒有達(dá)到我預(yù)期的成績(jī)，但是，只要我盡力了，我都問心無愧，對(duì)得起任何一位同學(xué)和家長(zhǎng)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)連續(xù)努力的！師范生實(shí)習(xí)總結(jié)大全第4篇懷著滿腔的熱誠和負(fù)責(zé)的態(tài)度，我圓滿地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，也深刻體驗(yàn)到了太陽底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛。我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師附屬南國試驗(yàn)中學(xué)，實(shí)習(xí)基本資料包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩榫叭缦拢?、課堂教學(xué)：完成教案11份，上課節(jié)數(shù)為22節(jié)，其中11節(jié)重復(fù)課。2、班主任工作：管理班級(jí)日常事務(wù)，組織兩次班級(jí)活動(dòng)。3、教育報(bào)告；完成一份教育調(diào)查報(bào)告。下頭我將從這幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。一、課堂教學(xué)我教的是初一（3）班和（4）班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過多次的教學(xué)實(shí)踐，我的語言表達(dá)本領(lǐng)、課堂組織本領(lǐng)和教學(xué)方法等等都得到了相當(dāng)大的提高。從初見引導(dǎo)老師開始，我便進(jìn)入了老師主角。第一天我就批改了兩個(gè)班的作業(yè)，了解了各個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情景并建立了同學(xué)檔案；第一天我就明白自我教學(xué)實(shí)習(xí)的資料——一元一次方程，這讓我有充分的時(shí)間備課。教學(xué)實(shí)習(xí)之前我的任務(wù)重要是見習(xí)、批改作業(yè)和與同學(xué)溝通。我每一天都會(huì)聽初一級(jí)兩位數(shù)學(xué)老師的課并進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)老老師的言簡(jiǎn)意賅和年輕老師的課堂互動(dòng)技巧。除此之外，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)跨學(xué)科聽課，學(xué)習(xí)其他老師的課堂組織技巧，集思廣益。在批改作業(yè)的過程中，我把顯現(xiàn)的問題適時(shí)地記錄下來，與引導(dǎo)老師討論解決的方法，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有時(shí)也下班級(jí)利用自習(xí)課答疑，增長(zhǎng)了我與同學(xué)之間的了解，為我的教學(xué)工作做好鋪墊。我的教學(xué)實(shí)習(xí)從20＿＿年10月20日正式開始。備課時(shí)我閱讀了很多相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真討論教材，參考各種教案，并向明白老師請(qǐng)教閱歷，力求精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清教學(xué)思路。開始由于缺乏教學(xué)閱歷，我備課顯現(xiàn)了重點(diǎn)不夠突出，學(xué)問點(diǎn)講解不夠透徹的情景，在老師的引導(dǎo)下，我吸取了教訓(xùn)，進(jìn)行了改善，并收到了不錯(cuò)的效果。備課本領(lǐng)在不斷的探究實(shí)踐中不知不覺地提高。在課堂上，我思路清楚，表達(dá)清楚，板書整齊，且已和同學(xué)建立了和諧的老師和同學(xué)關(guān)系，他們都進(jìn)取搭配我的教學(xué)，基本上都能到達(dá)估計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。但或許是個(gè)人性格原因，我不能很好地調(diào)動(dòng)同學(xué)，課堂氣氛不夠活躍，這是我有待改善的地方。課后我認(rèn)真適時(shí)地批改作業(yè)并做好記錄，發(fā)覺同學(xué)哪些學(xué)問點(diǎn)已經(jīng)把握，哪些還需再次強(qiáng)調(diào)，這些都能夠作為下一次課的參考。在改作業(yè)時(shí)，若有些同學(xué)多次犯同一個(gè)錯(cuò)誤，我便會(huì)請(qǐng)他（她）到辦公室，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，盡量照料到每一位同學(xué)。我的每節(jié)課引導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過程中的亮點(diǎn)和不足，并予以有效的實(shí)際教學(xué)提議，激勵(lì)我構(gòu)成具有自我個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心引導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動(dòng)、對(duì)同學(xué)的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。二、班主任工作從一踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校開始，我就開始和同學(xué)打交道，動(dòng)手班主任工作。懷著對(duì)每一位同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和我與同學(xué)同在的理念，我較好地完成了班主任的各項(xiàng)工作，得到了引導(dǎo)老師的確定和同學(xué)的愛戴。（1）在工作準(zhǔn)備方面我擔(dān)負(fù)初一（4）班的實(shí)習(xí)班主任，首先我經(jīng)過引導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情景特點(diǎn)和和班級(jí)的一些日常工作。然后，我經(jīng)過與同學(xué)多接觸溝通，細(xì)心察看的方法很快地諳習(xí)和把握同學(xué)的情景，漸漸地融入了這個(gè)班團(tuán)體。和同學(xué)相處非常融洽。（2）在班級(jí)日常管理方面擔(dān)負(fù)實(shí)習(xí)班主任期間，我的日常工作是：引導(dǎo)早讀、早操、眼保健操和午讀，檢查衛(wèi)生，督促同學(xué)適時(shí)完成作業(yè)，查看午休情景等。課間有空便下班級(jí)，跟同學(xué)閑談，并了解他們的學(xué)習(xí)、愛好喜好等，并且對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。此外，是幫助引導(dǎo)老師對(duì)班干的培育，由于老師的時(shí)間和空間的關(guān)系，不能全部親自管理班上事務(wù)，所以培育一批進(jìn)取的團(tuán)結(jié)的班干部尤為緊要，到達(dá)讓同學(xué)管理同學(xué)的目的。依據(jù)原先定下的班規(guī)，我們還適時(shí)執(zhí)行加分和扣分的獎(jiǎng)罰制度，促進(jìn)同學(xué)自發(fā)維護(hù)班級(jí)紀(jì)律。（3）在班級(jí)活動(dòng)方面在實(shí)習(xí)期間，很慶幸與同學(xué)經(jīng)過了幾次活動(dòng)——迎中秋慶國慶的主題班會(huì)課、拔河比賽、廣播操比賽、校運(yùn)會(huì)、羽毛球比賽、《真誠慷慨地稱贊他人》的主題班會(huì)。和同學(xué)一齊經(jīng)過，與同學(xué)同在，我們的心漸漸融在一齊。在校運(yùn)會(huì)之前的幾次活動(dòng)中，我看到了班上同學(xué)個(gè)個(gè)多才多藝，機(jī)靈聰慧，綜合素養(yǎng)高，這讓我欣喜。但很缺憾在考驗(yàn)班級(jí)凝集力的比賽中我們班的成績(jī)都不能如人所愿，我和班主任引導(dǎo)老師都深刻意識(shí)到提高班級(jí)凝集力迫在眉睫，要爭(zhēng)取在接下來的校運(yùn)會(huì)中取得好成績(jī)。在校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備階段，我們吸取前面的閱歷教訓(xùn)，重點(diǎn)訓(xùn)練同學(xué)的合作本領(lǐng)，提高同學(xué)的團(tuán)體榮譽(yù)感，變隊(duì)形時(shí)的默契和喊口號(hào)時(shí)的氣派在不斷改善。最后，在開幕式的入場(chǎng)表演中，我們班取得了第一名的優(yōu)異成績(jī)，班上的體育健兒也成績(jī)驕人，獲得了很多金銀銅牌，獲得了團(tuán)體總分第二名。在這次校運(yùn)會(huì)中同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神被充分調(diào)動(dòng)起來，班級(jí)凝集力快速加強(qiáng)，這更加添了全班同學(xué)的信念。當(dāng)我聽到有同學(xué)對(duì)我的引導(dǎo)老師說"這次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成績(jī)，多虧了蔡老師！"時(shí)，我激動(dòng)的心境難以用言語形容?？吹剿麄儩u漸成長(zhǎng)，我也由衷地高興！團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和主題班會(huì)也是實(shí)習(xí)班主任的緊要工作之一、經(jīng)過組織班級(jí)的羽毛球比賽和《真誠慷慨地稱贊他人》主題班會(huì)，我的組織本領(lǐng)得到了較大提高，也取得了不錯(cuò)的效果?？墒亲晕以诎盐杖址矫娴谋绢I(lǐng)還有待提高，期望自我擴(kuò)大視野，提高各方面的本領(lǐng)。三、教育調(diào)查我們實(shí)習(xí)隊(duì)的調(diào)研課題是《初一同學(xué)對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)的看法》，只對(duì)初一級(jí)同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。隊(duì)友們進(jìn)取搭配，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析，最后順當(dāng)整理成文，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫。四、結(jié)語本次教育實(shí)習(xí)，我順當(dāng)完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的閱歷。并且體會(huì)到了"愛心"在老師和同學(xué)中的關(guān)鍵作用，僅有對(duì)同學(xué)真心付出，才能取得同學(xué)的敬重和信任。但我還沒有做到"愛"和"嚴(yán)"的很好結(jié)合，還要注意對(duì)同學(xué)的愛要有個(gè)度，不能過分遷就，必需要和嚴(yán)結(jié)合，并且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)靈，才能高效率地管理好、教育好同學(xué)?？偟膩碚f，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí)。師范生實(shí)習(xí)總結(jié)大全第5篇20x年11月26日，我在潮南區(qū)利陂小學(xué)開始了我為期三個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。此次實(shí)習(xí)中，很快樂認(rèn)得五年3班的67位小伙伴，他們的搭配與確定，讓我對(duì)本身的課堂更加有信念。雖然和小同學(xué)們的相處只有短短的二十多天，卻使我獲益良多。從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到后來較好的自若應(yīng)對(duì)，我能夠欣喜地看到本身的成長(zhǎng)，也能夠深切地體會(huì)到老師這一份職業(yè)給我?guī)淼臍g樂和成長(zhǎng)。我想我能有如此快的成長(zhǎng)，與學(xué)校所給我供給的各種機(jī)會(huì)，以及老老師、特別是我的師傅梅家彩老師對(duì)我們的掛念和悉心引導(dǎo)是密不可分的，我很感謝本身在踏上三尺講臺(tái)之初能有這樣一位良師的幫忙。這次實(shí)習(xí)我重要有兩大感受：一是對(duì)學(xué)校的感受，二是對(duì)本身實(shí)習(xí)期間教學(xué)的感受。一、對(duì)學(xué)校的感受：由于這所小學(xué)只是鎮(zhèn)上的一所小學(xué)校，作為農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校的師資水平參差不齊，而且學(xué)校也沒有多媒體教學(xué)設(shè)備，教育條件也有限。因此，學(xué)校缺乏較好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)們雖然也能認(rèn)得到學(xué)英語的緊要性，但本身對(duì)英語也是一竅不通，要在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境簡(jiǎn)直是空談。在這所小學(xué)，雖然教學(xué)方法、手段相對(duì)城市小學(xué)比較落后，使用傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法的情況較多，但是老師們都在努力改善教學(xué)環(huán)境，她們的課堂充分活力，通過借助身邊的資源，在缺乏資源的情況下，努力讓課堂變得活潑有趣味，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。二、對(duì)本身實(shí)習(xí)期間教學(xué)的感受：在正式上課前，我先去聽了學(xué)校幾位英語老師的課。當(dāng)我準(zhǔn)備聽誰的課時(shí)，我會(huì)事先了解她教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點(diǎn)、疑點(diǎn)；同時(shí)本身設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，準(zhǔn)備怎樣去教，以便聽課時(shí)有個(gè)對(duì)比。在聽課過程中我會(huì)記下老師每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。看看老師是如何對(duì)重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計(jì)。同時(shí)，我也看同學(xué)的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參加的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此次實(shí)習(xí)聽課中我充分捉住了這一點(diǎn)，摸清老師的教學(xué)風(fēng)格及同學(xué)的聽課習(xí)慣，以便本身以后的講課可以與同學(xué)們無障礙的交流和活躍課堂氣氛。在聽完老師們的講課后，我會(huì)比較一下她們各種教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)和短處，學(xué)習(xí)老師們上課的優(yōu)點(diǎn)，汲取有益閱歷，提高本身。聽課過后，我開始準(zhǔn)備我的第一堂課。我不免有些掛念，由于真實(shí)的課堂與我在學(xué)校試講感覺真的.很不一樣。學(xué)校有健全的多媒體設(shè)備以及小班教學(xué)的操練，在這里，只有傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，而且都是大班授課。在備課過程中，我發(fā)覺很多游戲和視頻都由于缺乏設(shè)備必需舍棄掉，掛念削減英語學(xué)習(xí)的趣味性。而且由于人數(shù)浩繁，課堂操練比較費(fèi)時(shí)，紀(jì)律也很難掌控。發(fā)覺這些問題后，我開始找尋解決方式，并向引導(dǎo)老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取做好充分準(zhǔn)備。雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，由于很緊張，略微講得有些急促。特別感謝同學(xué)們的搭配，讓我最后順當(dāng)?shù)闹v下來這節(jié)課。課后梅老師認(rèn)真的給我評(píng)課，讓我知道了本身的不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。雖然第一節(jié)課講下來了，但我總掛念本身做得不好。接下來的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后，就先講課給老師聽。引導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并激勵(lì)我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。通過這幾個(gè)星期的實(shí)習(xí)，在教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真討論教材，力求精準(zhǔn)把握重難點(diǎn)，并重視參閱各種資料，訂立符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的閱歷。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。2、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓引導(dǎo)老師聽課并評(píng)課，矯正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，重要把握時(shí)間的布置，提高教學(xué)質(zhì)量。3、注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率：假如課堂秩序很亂，將會(huì)直接導(dǎo)致同學(xué)接受效率不高，最緊要的是影響成績(jī)。4、上課時(shí)態(tài)度自然：在教學(xué)過程中，要從容大方冷靜，實(shí)行恰當(dāng)?shù)淖藙?shì)語言幫忙說話，這樣老師才能更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使同學(xué)在歡樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。5、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則：在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)去探究和思考，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。6、認(rèn)真適時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)適時(shí)而認(rèn)真地批改，給以適時(shí)的反饋。7、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與同學(xué)交流并幫忙答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)學(xué)問的把握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。除了當(dāng)實(shí)習(xí)英語老師，我還擔(dān)負(fù)了班級(jí)的實(shí)習(xí)班主任。做一名好的班主任的確很難，不僅要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多掛念留意同學(xué)，常常與同學(xué)交流，予以同學(xué)幫忙，讓他們感覺老師是在掛念他，照料他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到小學(xué)時(shí)時(shí)，原任班主任趙老師就給我們大約的講了一下班上同學(xué)的整體情況，我只是大約的了解了一下，后來在趙老師的布置下，我第一次與同學(xué)們正是認(rèn)得了，同學(xué)們對(duì)我很熱誠，對(duì)我的工作也很搭配，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的同學(xué)熟絡(luò)起來，對(duì)班主任工作也漸漸得心應(yīng)手。當(dāng)我緩步在實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)校里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好”讓我覺得很暖和。聽他們說“老師好”的感覺真好，但是同時(shí)我也意識(shí)到，這是一份沉甸甸的責(zé)任，我必需認(rèn)真對(duì)待這次的實(shí)習(xí)，為“老師”這個(gè)身份負(fù)責(zé)。二十多天的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。這段時(shí)間不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好！師范生實(shí)習(xí)總結(jié)大全第6篇8月10日，踏著對(duì)理想努力探求的信念，我來到了臨縣小學(xué)進(jìn)行應(yīng)聘，8月20日正式開始上班。20××年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實(shí)習(xí)生涯。我在小學(xué)進(jìn)行了為期5個(gè)月的學(xué)校實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)的21周中，除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)負(fù)了三二班的實(shí)習(xí)班主任。擔(dān)負(fù)班主任工作雖然特別辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)負(fù)班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。我所帶的班級(jí)是學(xué)校新招的班，一開始我特別掛念本身不能勝任這個(gè)班的老師，認(rèn)為他們是好同學(xué)，而且是三班級(jí)了，我一個(gè)未畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢？但是經(jīng)過一段時(shí)間的相處后，我發(fā)覺本身的擔(dān)憂是多余的。由于全班同學(xué)都特別地自發(fā)，他們能夠體會(huì)實(shí)習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們?cè)谝黄穑覍W(xué)習(xí)到了很多東西。尊敬同學(xué)，一視同仁。在實(shí)習(xí)期間，我和同學(xué)建立了良好的老師和同學(xué)感情。我很尊敬他們，對(duì)他們一視同仁。同學(xué)都是勤奮好學(xué)的好同學(xué)，雖然有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)不夠好，有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè)，但是我能夠發(fā)覺他們的亮點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)，重拾他們的自信念。同學(xué)都喜愛老師的表揚(yáng)，終歸他們還是個(gè)孩子，適時(shí)的稱贊能夠激勵(lì)他們向前走。由于我對(duì)他們一視同仁，很多同學(xué)對(duì)我都愛戴有加，他們都喜愛向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的激勵(lì)。從同學(xué)的訴說中，我懂得了老師不但要充當(dāng)引導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的伙伴，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬同學(xué)，維護(hù)他們的人格成為他們的良師益友。主題班會(huì)。主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)緊要工作。在最后一周的實(shí)習(xí)中，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活，我的理想"的主題班會(huì)。通過這次班會(huì)，同學(xué)更加明確了本身的奮斗目標(biāo)。他們對(duì)這個(gè)主題班會(huì)很感愛好，積極地打開了理想告白和理想策劃，我覺得這次主題班會(huì)是很成功的，至少對(duì)同學(xué)起了激勵(lì)的作用。但愿他們努力朝著本身的目標(biāo)奮勇前進(jìn)！了解同學(xué)，溝通交流。作為班主任，必需要了解同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，我積極自動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解同學(xué)的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細(xì)心的察看，諳習(xí)每個(gè)同學(xué)的姓名，了解同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到教室，監(jiān)督同學(xué)做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過修改同學(xué)的作業(yè)，試卷和課間跟同學(xué)的交流，我了解了同學(xué)的心理問題和成績(jī)情況，并適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心引導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長(zhǎng)。通過和同學(xué)的交流，我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好，深得同學(xué)的愛好和原班主任的稱贊。半年的實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的磨練機(jī)會(huì)。作為實(shí)習(xí)班主任，我認(rèn)得到了班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的緊要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必需為同學(xué)營造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，使同學(xué)能夠健康歡樂地成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)中，我也認(rèn)得到本身在班主任工作方面的欠缺，但我以后肯定會(huì)努力克服本身的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任。師范生實(shí)習(xí)總結(jié)大全第7篇教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極搭配。這種過程是很高興的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就碰到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學(xué)面面相覷，茫然無語。同學(xué)何以如此呢？在我看來重要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。人生總有很多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具_(dá)_的事情。年2月26日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到__中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。我很高興我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)理想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫同學(xué)，我從同學(xué)身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)老師的悉心引導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大同學(xué)到一個(gè)能在課堂上“講課自若”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒有閱歷的大同學(xué)到一個(gè)對(duì)平行班有肯定處理本領(lǐng)的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。一、相互掛念，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對(duì)的工作在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和批判。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫忙，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校__中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備簡(jiǎn)陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大同學(xué)面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們適時(shí)清醒的認(rèn)得到面前的困難，排出灰心的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安置下來。剛安置好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會(huì)，在會(huì)上徐主任對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了布置，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順當(dāng)完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求本身，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行供給了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的布置和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌布置，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順當(dāng)。師范生實(shí)習(xí)總結(jié)大全第8篇一、實(shí)習(xí)的意義與目的教學(xué)實(shí)習(xí)是提高職教專業(yè)同學(xué)素養(yǎng)和技能的緊要途徑之一，通過教學(xué)實(shí)習(xí)可以進(jìn)一步培育磨練同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題、解決問題的本領(lǐng)，使同學(xué)了解教學(xué)實(shí)際，獲得老師職業(yè)的初步實(shí)際學(xué)問和本領(lǐng)，從而在畢業(yè)后能更快適應(yīng)老師職業(yè)，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。還能讓作為同學(xué)的我們，在今后的學(xué)習(xí)過程中更好的接受學(xué)問，更理解老師這一職業(yè)的艱辛與偉大。二、實(shí)習(xí)要求作為實(shí)習(xí)同學(xué)我們具有兩種身份。我們既是同學(xué)，又是老師。鑒于此，我們需要充足以下三個(gè)方面的要求：1、以老師的身份要求本身我們不能由于本身還是同學(xué)就放松本身，而是要嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，以老師身份的高標(biāo)準(zhǔn)來要求本身。積極認(rèn)真完成老師交辦的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，向有閱歷的老師虛心求教，盡快適應(yīng)從同學(xué)到老師的角色變化，不斷找尋自身問題，完善綜合本領(lǐng)，提升實(shí)際工作本領(lǐng)。2、以旁聽者的身份看待教學(xué)過程在教學(xué)過程中，一些老師教學(xué)方式可能很枯燥、效率不高，或者一些同學(xué)在課堂上存在的一些問題老師沒有發(fā)覺或者沒有解決好，我們要把眼光放高遠(yuǎn)，全面的看待、全面的考慮，把握教學(xué)運(yùn)行的基本規(guī)律、聯(lián)系同學(xué)的基本心態(tài)，通過這種察看和聯(lián)系，我們?cè)诮窈蟮膷徫簧夏芨玫牟贾门c實(shí)施教學(xué)任務(wù)。3、以討論者的身份探究教學(xué)方法我們要在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些教學(xué)內(nèi)容，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的緊要構(gòu)成部分。但是，我們不能只把實(shí)習(xí)看作是一次作業(yè)，而是要通過實(shí)習(xí)發(fā)覺整個(gè)教學(xué)過程中老師和同學(xué)、教學(xué)媒介存在的問題，提出本身的觀點(diǎn)，把教學(xué)過程進(jìn)行優(yōu)化。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、觀摩老師上課在對(duì)我院老師田興國、周劍麗等幾名老師的課程進(jìn)行觀摩后，對(duì)他們上課時(shí)的儀表儀態(tài)、肢體語言、講解流暢性、教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間把握、上課所需要準(zhǔn)備的材料、教學(xué)方法和技巧等進(jìn)行了學(xué)習(xí)，在觀摩的同時(shí)認(rèn)真記錄下了老師們的特長(zhǎng)。2、授課前準(zhǔn)備依據(jù)我們的專業(yè)方向，我選定了生物化學(xué)這一門課程，其中我講授的是《維生素》這一章節(jié)，由于第一次寫教學(xué)大綱與教案，我是依據(jù)引導(dǎo)老師上傳的模板進(jìn)行研讀理解后，再結(jié)合本身的實(shí)習(xí)相結(jié)合后進(jìn)行編寫的。3、課堂講課我在進(jìn)行《維生素》這一章的講解過程中，首先，我從生活實(shí)際中的一些現(xiàn)象進(jìn)行引入，找到解決這些現(xiàn)象的方法，從而引入維生素這一學(xué)問點(diǎn)，隨后，我從人體的一些病癥，側(cè)面對(duì)大家講訴了維生素的種類、功能、缺乏癥、協(xié)同作用等。四、實(shí)習(xí)心得初為人師，對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20＿＿年11月29日到20＿＿年12月30日，開始了為期1個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我體驗(yàn)到作為一位人民老師的崇高和艱辛。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。1、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作首先是把本身的心態(tài)放正，由于心態(tài)決議一切是輔導(dǎo)員叮嚀的。學(xué)做師者就得像師者。引導(dǎo)老師對(duì)我的要求：嚴(yán)格要求本身，為人師表，言必行，行必果，身正為范。引導(dǎo)老師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的布置和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。我也自動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的老師及其課程的基本情況做了個(gè)初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌布置，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順當(dāng)。2、良師引導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平教學(xué)實(shí)習(xí)的開展，引導(dǎo)我的一個(gè)特別負(fù)責(zé)的老師。我們將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：第一階段為見習(xí)階段，時(shí)間為2周。在這個(gè)星期里，我全面諳習(xí)生物化學(xué)的教材，在此之前我考研也對(duì)該課程非常諳習(xí)，再者，認(rèn)真聽田興國老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué)，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思，認(rèn)真體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)，并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。由于在課堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的，這是引導(dǎo)老師常常強(qiáng)調(diào)的一句話。之后與引導(dǎo)老師一起探討，更多的是老師的指點(diǎn)。吸取他人優(yōu)秀成份作為本身所用。是仿照與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。第二階段是上課階段。我是第二個(gè)上講臺(tái)講的。我講完課后，引導(dǎo)老師細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上顯現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在以后的教學(xué)中不顯現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃，依照教科書的按排制造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下，我的教學(xué)水平有了顯著的提高。3、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點(diǎn)在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)，我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志，對(duì)每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯(cuò)誤。在反省自的同時(shí)，也要向他人學(xué)習(xí)。虛心聽取別人的看法和批判，從他人身上學(xué)到了不少的東西，如不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)方式。五、個(gè)人啟發(fā)經(jīng)過本次實(shí)習(xí)，結(jié)合本身三年班長(zhǎng)的經(jīng)過來和在一些優(yōu)秀的老師身上發(fā)覺的優(yōu)點(diǎn)來說，我認(rèn)為，一個(gè)好的老師除了過硬的專業(yè)學(xué)問和對(duì)課堂的把控以外，課下與同學(xué)的交流，自身的修養(yǎng)也是很緊要的。所以我認(rèn)為一個(gè)好老師還應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1、敬重同學(xué)，公平坦誠。在管理班級(jí)上，應(yīng)公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無高處與低處、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們公平、友好的相處，建立起和諧的老師和同學(xué)關(guān)系。當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，不能立刻就責(zé)備同學(xué)，而是要先弄清事情的原因要通過講事實(shí)、講道理、講情感，使同學(xué)心悅誠服的接受。人無完人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，更別說我們還是沒有進(jìn)入社會(huì)的同學(xué)，要允許同學(xué)犯這樣那樣的過錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)同學(xué)提出批判看法時(shí)，作為老師的我們也應(yīng)當(dāng)虛心地接受，沒有由于所謂的身份高處與低處而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，廣闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，公平地對(duì)待同學(xué)，這樣才能贏得更多同學(xué)的敬重。2、善待后進(jìn)，施予愛心。對(duì)待同學(xué)不能有偏愛之心。在處理班上問題時(shí)，老師要努力做到一視同仁，就事論事，不鄙視成績(jī)差同學(xué)，要讓他同其全部同學(xué)在公正和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要由于他是差生就嚴(yán)加責(zé)備，或他是好同學(xué)而裝作沒看到。要堅(jiān)持公平原則，實(shí)事求是，公正對(duì)待。平常多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與掛念。并找出原因，耐性勸導(dǎo)，這樣才能使他們重新看到希望，酷愛學(xué)習(xí)，酷愛生活。3、為人師表，以身作則。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)本領(lǐng)方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求本身，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有做好本身、為人師表的老師，才能讓同學(xué)愛戴與敬重，在班中才能建立起同學(xué)對(duì)本身的威信。實(shí)習(xí)，讓我意識(shí)到了本身的不足，充分認(rèn)得到教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。當(dāng)老師難，當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上加難，蠟炬成灰淚始干，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，一個(gè)國家的將來是靠青少年，而青少年的將來是靠一代又一代辛勤付出的老師們。我將在今后的學(xué)習(xí)工作中，努力做一名合格的老師，把教育事業(yè)的火炬?zhèn)鞒邢氯?，讓全部同學(xué)成為祖國富強(qiáng)的脊梁。師范生實(shí)習(xí)總結(jié)大全第9篇在高考結(jié)束后順當(dāng)?shù)目既氪髮W(xué)后，我選擇的師范教育類專業(yè)，我的理想就是當(dāng)一名老師，報(bào)專業(yè)當(dāng)然是師范專業(yè)了。就這樣我走過了大學(xué)的前三年，三年里也算是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高本身的文化水平。由于是師范類專業(yè)，必需要時(shí)刻學(xué)習(xí)，將來面對(duì)同學(xué)時(shí)才不會(huì)黔驢技窮，有壓力就有動(dòng)力嗎，我學(xué)的一直是很不錯(cuò)的。在我進(jìn)入大四前，我到了實(shí)習(xí)的時(shí)候了，怎么也要找學(xué)校教同學(xué)吧，莫非要畢業(yè)了才找工作教同學(xué)？那不是太晚了嗎，凡是都要事前準(zhǔn)備好的。我知道實(shí)習(xí)的緊要性，所以我一直認(rèn)真努力的找地方實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)是我們師范專業(yè)必經(jīng)的緊要階段，是我們從同學(xué)變化為老師的首次實(shí)戰(zhàn)期。由于在教育實(shí)習(xí)中，不僅能夠驗(yàn)證我們綜合運(yùn)用學(xué)到的相應(yīng)教育理論，基本技能和專業(yè)學(xué)問去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的本領(lǐng)，更緊要的是可以讓我們把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，提高本身的實(shí)踐操作水平，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時(shí)通過教育實(shí)習(xí)，能夠檢驗(yàn)我們教學(xué)效果，發(fā)覺存在的不足，為改正缺點(diǎn)和提高教學(xué)質(zhì)量積累閱歷，并為把本身培育成新課標(biāo)下的合格老師做好準(zhǔn)備。高尚的師德、堅(jiān)固結(jié)實(shí)的學(xué)科專業(yè)學(xué)問、廣博的學(xué)問面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、良好的傳授本領(lǐng)和豁達(dá)的心胸。所以，我一直以來各處嚴(yán)格要求本身，努力使本身具備這些素養(yǎng)。緊張充實(shí)的實(shí)習(xí)生活磨練了我的意志、豐富了我的內(nèi)涵、加強(qiáng)了我的自信。兩個(gè)月來，我自始自終以“學(xué)高為師，品正為范”為目標(biāo)，全面要求和進(jìn)展本身，這使我的理論學(xué)問得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素養(yǎng)，從引導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)閱歷和方法。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際情形，引發(fā)了我對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。下面我將就正式實(shí)習(xí)所感所悟作一簡(jiǎn)單總結(jié)：一、教育見習(xí)教學(xué)方面重要是聽課，學(xué)習(xí)老師的方法與閱歷，并向不同的老師進(jìn)行請(qǐng)教本身的疑問、交流本身的所得，為上課做好充分的準(zhǔn)備。班主任工作方面首先是和原班主任進(jìn)行交流，了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。二、課堂教學(xué)為了上好第一節(jié)課，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合所教班級(jí)實(shí)際，完成了下周的備課，并在禮拜天進(jìn)行了試講。從中我深切體驗(yàn)到設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，驀地頭腦開竅，一個(gè)思路出來了，一個(gè)問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。由于初為人師，總是有些緊張。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了，還好事前的充分準(zhǔn)備和多年的干部經(jīng)過在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮了作用，再加上同學(xué)們對(duì)著我微笑的激勵(lì)，我全部的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也好像讀到了那一顆顆純潔的心。事實(shí)就是最好的證據(jù)，經(jīng)多次的教學(xué)實(shí)踐，我更深刻的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的緊要性。教案和講課是相輔相成的，又是必需快捷變通的。我的教案、我的課堂，同學(xué)的參加是一個(gè)不可疏忽的極其緊要的構(gòu)成部分。所以在上完了第一節(jié)后我又針對(duì)所顯現(xiàn)的問題和引導(dǎo)老師的看法進(jìn)行了教案的修改，并在課后征詢同學(xué)的看法和建議來調(diào)整，爭(zhēng)取每次都有新的進(jìn)步。三、班主任工作班主任是班級(jí)的“掌門人”，上要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。班主任作為全面掛念同學(xué)成長(zhǎng)的重要老師、同學(xué)重要的精神關(guān)懷者、影響同學(xué)進(jìn)展的緊要他人，無疑肩負(fù)神圣而又緊要的職責(zé)。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探究的。作為一名實(shí)習(xí)班主任，向原班主任取經(jīng)與同學(xué)，是做好工作的基礎(chǔ)。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。通過班主任工作的實(shí)習(xí)，使我們認(rèn)得到班主任工作的緊要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和閱歷。通過與同學(xué)的接觸，對(duì)現(xiàn)今中同學(xué)的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事老師工作必將有很大幫忙。在這次實(shí)習(xí)中，我的基本技能、專業(yè)水平和綜合技能各方面本領(lǐng)都得到了磨練和提高，這也會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將不