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B卷綜合實踐活動成都8年高頻點考情及趨勢分析

考情及趨勢分析考情分析實踐活動主題情境(結合電路圖)年份分值設問考查維度電吹風20234(1)研究說明書和內部結構,分析判斷分析判斷

(2)電吹風處于快慢兩擋時轉得不同,分析原因(3)根據題目要求,分析判斷雙金屬片應該安裝的位置(4)計算功率分析計算考情分析實踐活動主題情境(結合電路圖)年份分值設問考查維度電熱水壺—20224(1)閱讀說明書:電熱水壺使用注意事項,分析判斷分析判斷(2)電費計算計算(3)測量電熱水壺的加熱效率,還需要知道的兩個物理量實驗設計(4)猜想電熱水壺的設計,判斷不合理的猜想實驗評估考情分析實踐活動主題情境(結合電路圖)年份分值設問考查維度醫(yī)院護士值班室呼叫電路模擬設計20214(1)設計電路不需要考慮的因素;(2)判斷電路圖能否達到呼叫目的(4)器材選取要求實驗設計(3)電路的優(yōu)點實驗評估考情分析實踐活動主題情境(結合電路圖)年份分值設問考查維度測定汽車油箱內油量的裝置圖20204(1)補充裝置的信息轉化環(huán)節(jié);(3)根據實驗數據總結結論裝置、數據分析(4)反思探究過程實驗評估(2)器材組合的選擇實驗設計考情分析實踐活動主題情境(結合電路圖)年份分值設問考查維度身高測量儀20194(1)識別電路圖存在不合理的地方;(2)識別能達到實驗目的的電路圖實驗設計(3)計算電阻絲阻值的規(guī)格;(4)根據實驗數據計算身高分析計算考情分析實踐活動主題情境(結合電路圖)年份分值設問考查維度測量標有“xkΩ”字樣電阻的阻值20184

(3)識別能達到實驗目的的電路圖;(4)能多次測量電阻阻值的操作實驗設計(2)估算電壓表自身電阻計算(1)實驗方案無法測量電阻的原因實驗評估考情分析實踐活動主題情境(結合電路圖)年份分值設問考查維度設計一個測量金屬片滑片旋轉角度的電路20174(1)電流表選取實驗設計(2)電流表刻度對應的度數分析計算(3)法線問題并識別改進后的電路圖評估改進考情分析實踐活動主題情境(結合電路圖)年份分值設問考查維度電學黑箱20164(1)定值電阻的作用;(4)畫出電學黑箱內部結構電路圖實驗設計(1)開放性(2)識別表格中與其他數據不同的實驗次數;(3)計算滑動變阻器的最大阻值分析數據考情分析【考情總結】1.近3年相比往年試題難度明顯降低,尤其有關電功率的計算;其中2017、2019、2021年都有考查對電路圖的識別;2.均是實踐性很強的電學實驗題,主要考查學生信息轉化能力、分析電路能力、處理數據能力、實踐應用能力,綜合性強,對學生知識應用能力要求較高.命題趨勢·新考法分析跨學科實踐近2年連續(xù)考查閱讀說明書,該考點滲透2022年版課標實驗探究的學業(yè)要求“有將實驗探究方法及安全操作規(guī)范等運用于解決日常問題的意識,能根據所學知識和說明書等解決現實中的簡單問題.”更多試題見重難創(chuàng)新題.分析近8年真題,均考查電學,尤其是近兩年,均體現了跨學科實踐要求,突出探究身邊的真實問題,這就要求學生在生活中遇到家用電器,多研究家用電器的說明書,尤其使用該用電器的注意事項,在腦中多構思該用電器的電路圖,多結合實際出現的情況,分析實際問題和解決實際問題.方法指導1.(2023成都B卷6題4分)某品牌電吹風銘牌上標有“220V

2000W”字樣,有“斷開、冷風、慢速中溫、快速高溫”四個擋位.物理興趣小組同學把此款電吹風拆解后,發(fā)現有兩條不同的電阻絲繞于支架上并置于出風筒內,經研究后畫出了簡化電路圖.針對訓練(1)同學們研究說明書和電吹風內部結構后,有以下認識,其中不合理的是_____.A.說明書提示“請勿在手濕的情況下使用”,主要是為了防止觸電或引發(fā)短路B.說明書提示“請勿在使用過程中用手觸摸出風口”,主要是為了避免燙傷C.電吹風額定功率是指電吹風正常工作時的最大發(fā)熱功率D.繞電阻絲的支架應采用絕緣、耐高溫材料制作C(2)開關S與0、1兩觸點接觸時,電吹風處于“慢速中溫”擋;開關S與2、3兩觸點接觸時,電吹風處于“快速高溫”擋.兩擋相比,電動機在“快速高溫”擋轉得更快,原因是_____________________.(3)同學們進一步研究發(fā)現該電吹風具有過熱自動斷電保護功能,其內部有一個雙金屬片開關,當溫度達到設定值,雙金屬片開關自動斷開,電吹風停止工作,待溫度下降到安全值后又自動接通.則雙金屬片開關應安裝在圖中的____點(選填“a”“b”“c”或“d”).電動機兩端的電壓更大d

解題關鍵點要知道雙金屬開關安裝的位置,需要分析雙金屬開關的作用,即由于達到設定溫度后開關自動斷開,要使開關S接到1、2、3位置時都滿足,應將雙金屬開關安裝在干路上.(4)同學們在組長家中采用以下步驟測量電吹風的實際功率:①測量開始前關閉家中所有用電器,記錄智能電能表示數為2127.23kW·h;②將電吹風調至“快速高溫”擋工作4分鐘斷開開關,記錄電能表示數為2127.36kW·h;③根據實驗數據,計算電吹風在“快速高溫”擋工作的實際功率為________W.19502.(2022成都B卷6題4分)在一次實踐活動中,小軍對家中常用的電熱水壺(如圖甲)進行了探究.這種水壺使用方便,能較快將水燒開.(1)使用電熱水壺,安全至關重要.小軍首先認真閱讀了使用說明書,并對一些重要的注意事項作出了如下分析,你認為他的分析不合理的是______.A.電熱水壺不能放在燃氣灶旁,是為了防止損壞絕緣材料B.電熱水壺的插頭必須接三孔插座,是為了防止短路C.水量不超過最大限位,可以防止水燒開后溢出D.必須保持插頭和電源線干燥,是為了防止漏電造成事故B甲(2)小軍觀察電熱水壺銘牌(如圖乙)后,開始實際操作.他測出,電熱水壺正常工作燒開2L水,用時8min.若電費單價為0.5元/(kW·h),則燒開這壺水所花的電費為________元.(3)利用銘牌參數和小軍測得的數據,若要測出電熱水壺的加熱效率,除了要知道水的密度、水的末溫外,還需知道的兩個物理量是______________________.乙0.12水的初溫和水的比熱容甲

解題關鍵點要測出電熱水壺的加熱效率,需要計算出水吸收的熱量,根據Q吸=c水m(t-t0)分析所需要測量的物理量.(4)小軍繼續(xù)對電熱水壺的設計和使用說明進行探究,他提出了下列猜想,你認為不合理的是______.A.觀察到加熱元件安裝在壺身底部而不是其他位置,可能是為了增強加熱效果B.原理圖中指示燈與加熱元件是并聯(lián)而不是串聯(lián),可能是因為兩者的額定電流相差很大C.要求長時間使用后要清除水垢,可能是因為水垢增多,導致加熱電阻變大,功率變小C乙甲3.初三實驗小組的同學決定設計一個簡易的身高測量儀,可用器材有電壓恒定的電源、電壓表、電阻絲、定值電阻、開關、導線(若干)等.他們的設想是:用滑片在繃直的電阻絲上滑動代替滑動變阻器;將電壓表改裝成身高顯示儀——所測身高越大,顯示儀示數越大,且刻度均勻.(1)同學們設計了如圖1所示電路,老師指出他們的設計有不夠合理的地方.你認為下列分析正確的是______.A.移動滑片P時,電路的總電阻沒有變化B.當所測身高越大時,電壓表的示數越小C.電壓表的示數變化量跟身高變化量不成正比D.電壓表的示數不能由零變化到最大刻度值圖1C(2)在老師的引導下,同學們設計出了正確的電路,是如圖2所示四個電路中的______電路.(3)確定正確的電路設計方案后,小組成員開始對器材的參數進行選擇.他們采用了電壓為12V的電源、一根長為80cm的均勻電阻絲(0.5Ω/cm)、量程為0~

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