新教材適用2024-2025學(xué)年高中語文第2單元中國革命傳統(tǒng)作品研習(xí)6.記念劉和珍君為了忘卻的記念提能作業(yè)部編版選擇性必修中冊

其次單元6.一、語言文字運用(一)閱讀下面的文字，完成1～3題。時代是青年發(fā)展的最珍貴沃土。每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)建歷史?；叵氚倌曛?，在__①__的舊中國，囿于日益深重的民族危機，不少青年空有一身本事卻難以施展，空有一腔志向卻難以實現(xiàn)。國家好，青年才會好。新時代的中國青年生逢盛世，他們的物質(zhì)生活水平顯著增加，身心素養(yǎng)向好向強，精神文化生活豐富多彩，發(fā)展流淌暢通自由，擁有更廣袤的成長空間，更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境。時代造就青年，盛世成就青年。新時代必將為青年搭建高質(zhì)量發(fā)展的快車道，插上騰飛的翅膀，必將成為青年大有可為__②__的宏大時代。青年是時代發(fā)展的最蓬勃動力。時代呼喊擔(dān)當(dāng)，民族振興是青年的責(zé)任。今日，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信念和實力實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的目標(biāo)，新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興為己任，增加做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華。時代呼喊青年堅決志向、努力拼搏、__③__，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。少年負壯氣，奮烈自有時。1．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z?！敬鸢浮縚①風(fēng)雨如晦__②大有作為__③奮勇當(dāng)先__2．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改使語言表達精確流暢?？缮倭吭鰷p詞語，不得變更原意。【答案】_他們的物質(zhì)生活條件顯著改善(或者改為：生活水平顯著提高)，身心素養(yǎng)向好向強，精神文化生活豐富多彩，發(fā)展流淌暢通自由，擁有更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更廣袤的成長空間。__3．文中畫橫線的句子運用了哪種修辭手法？請結(jié)合材料簡要分析其表達效果?！敬鸢浮縚比方，用“快車道”“騰飛的翅膀”來比方青年人高質(zhì)量快速發(fā)展所須要的條件，形象生動地表現(xiàn)出青年發(fā)展的速度之快，質(zhì)量之高，包含了作者對新時代必將造就青年人的確定。__(二)閱讀下面的文字，完成4～5題。魯迅先生誕生在20世紀的中國是一個文化奇跡。此前沒有這樣的人物，此后也很少有了，他的同時代人中，有郭沫若、茅盾、老舍、巴金等一大批杰出的文學(xué)家，他與他們并肩協(xié)作，創(chuàng)建了中國新文學(xué)的輝煌業(yè)績。他像星辰，給那些身處至暗時刻尋求救濟的廣袤讀者以信念和希望；__①__，滋養(yǎng)著一代又一代中華兒女的精神世界。他的寫作，深厚博大，有一種超越文字之上的力氣和暖和。人們喜愛稱他為“大先生”。所謂大者，“得其大者而兼其小”。他有博大的胸懷。早年“走異路，逃異地”，脫離了江南小鎮(zhèn)的狹小天地，告辭了“讀書應(yīng)舉”的傳統(tǒng)道路，赴金陵求學(xué)，后東渡日本學(xué)醫(yī)。一路走來，__②__，人生的內(nèi)涵越來越豐富。__③__，但他不是吟風(fēng)弄月的文學(xué)家，也不是謀求高雅地位的勝利人士，而是一生致力于用文學(xué)來改良社會的文學(xué)踐行者。我們無法想象，在那個風(fēng)雨飄搖、萬馬齊喑的舊中國，竟會誕生像魯迅這樣絕無僅有、影響深遠的文化巨匠。4．下列句子中的“像”和文中加點的“像”，用法相同的一項是(A)A．就像櫻、梨、桃這樣溫順飄逸的花，我從不將它們的謝落看作死亡。B．雨天，拾荒農(nóng)婦從門前經(jīng)過，我會像媽媽一樣追出門，給她一頂草帽。C．天和號核心艙是世界最大最重的太空艙，功能齊全，就像旅館一樣。D．像是知道我要摘它一樣，那朵紅色的荷花猛地把頭埋進了荷葉叢中?！窘馕觥课闹斜硎九e例。A項，表示舉例；B項，表示與某人在行為上有共同點；C項，表示打比方；D項，表示推想。5．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字?！敬鸢浮縚①他像源泉(他像甘露)__②他的眼界越來越開闊__③魯迅是文學(xué)家__6．下面是一篇學(xué)術(shù)論文的摘要，請依據(jù)文段內(nèi)容提取三個關(guān)鍵詞，每個不超過5個字?？疾祠斞感≌f中形象色調(diào)修辭的文本呈現(xiàn)是本論文的動身點。從人類的五官感覺起步，分別從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺的角度還原魯迅小說中富有藝術(shù)魅力的形象色調(diào)特征。通過基于視覺的顏色修辭觀照魯迅小說中不同顏色語碼的形象色調(diào)義，勾畫出魯迅小說色調(diào)世界的風(fēng)貌；透過不同顏色語碼所內(nèi)含的隱喻意義，探討魯迅關(guān)于國民性、啟蒙、報仇等重要主題的思索；以魯迅對色調(diào)的選擇和偏好把握魯迅的情感基調(diào)和生命姿態(tài)。通過基于聽覺的聲音修辭，發(fā)掘聲響修辭在魯迅小說中的多重內(nèi)涵；把握魯迅對人聲的情感化的處理意圖和技巧，了解魯迅對人生的深刻洞察和切身體悟；領(lǐng)悟魯迅小說中語音表達的表意性和情感性，進而觀照小說所傳遞出的社會內(nèi)涵的思想旨意。通過基于膚覺的感覺修辭，探究魯迅對國民之間的現(xiàn)實關(guān)系和人際社會的洞察；透視魯迅對國民性的諦視、揭露，以及關(guān)于國民性改造的設(shè)想和期許。基于嗅覺和味覺的感覺修辭，主要表現(xiàn)魯迅小說中人物的生活狀態(tài)和生存看法，以及由此所激發(fā)的心理感受和具有空間意義的心情體驗。【答案】關(guān)鍵詞：_魯迅小說__形象色調(diào)__(感覺)修辭__7．下面是為紀念魯迅先生誕辰一百周年而發(fā)行的紀念郵票的畫面，請用簡明的文字介紹郵票畫面的構(gòu)成要素。字數(shù)在80個字以內(nèi)。【答案】_郵票整體呈長方形。左邊上方是魯迅晚年手持香煙凝目深思的側(cè)面肖像；下方是郵票的編號。右邊上方是茅盾書寫的“魯迅誕辰一百周年”八個大字，分兩行豎排；下方是郵票的幣值、發(fā)行部門和年份。__二、文學(xué)類文本閱讀(一)閱讀下面的文字，完成8～11題。長明燈魯迅春陰的下午，吉光屯唯一的茶館子里的空氣又有些驚惶了，人們的耳朵里，仿佛還留著一種微細沉實的聲息——“熄掉他罷！”但當(dāng)然并不是全屯的人們都如此。這屯上的居民是不大出行的，動一動就須查黃歷，看那上面是否寫著“不宜出行”；倘沒有寫，出去也須先走喜神方，迎吉利?！斑€是這樣么？”三角臉拿起茶碗，問?！奥犝f，還是這樣，”方頭說，“還是盡說‘熄掉他熄掉他’”。眼光也越加發(fā)閃了。見鬼！這是我們屯上的一個大害，你不要看得微細。我們倒應(yīng)當(dāng)想個法子來除掉他！“什么東西！我們上縣去，送他忤逆！”闊亭捏了拳頭，在桌上一擊，慷慨地說?！安怀伞Ｒ外枘?，須是他的父母，母舅……”方頭說。莊七光嚷起來了：“吹熄了燈，我們的吉光屯還成什么吉光屯，不就完了么？老年人不都說么：這燈還是梁武帝點起的，始終傳下來，沒有熄過。他現(xiàn)在這么胡鬧，什么意思？……”“我想：還不如用老法子騙他一騙，”灰五嬸，本店的主子兼工人?！霸趺打_？”莊七光驚詫地問?！八菚r也還年青哩。聽說：有一天他的祖父帶他進社廟去，教他拜社老爺，瘟將軍，王靈官老爺，他就膽怯 了，硬不拜，跑了出來。從今便有些怪。后來就像現(xiàn)在一樣，一見人總和他們商議吹熄正殿上的長明燈。他后來就自己闖進去，要去吹。他的老子又太疼愛他，不愿將他鎖起來——幸虧我家的死鬼那時還在，給想了一個法：將長明燈用厚棉被一圍，漆漆黑黑地，領(lǐng)他去看，說是已經(jīng)吹熄了。”“后來就好了的！”她更快地說，“但是，不知道怎么這回看了賽會之后不多幾天，又瘋了起來了。哦，同從前一模一樣。午后他就走過這里，確定又上廟里去了。那燈不是梁五弟點起來的么？不是說，那燈一滅，這里就要變海，我們就都要變泥鰍么？你們快去和四爺商議商議罷，要不……”“我們還是先到廟前去看一看，”方頭說著，便軒昂地出了門。“好，廟門還關(guān)著?！遍熗づd奮地說。他也還如平常一樣，黃的方臉和藍布破大衫，只在濃眉底下的大而且長的眼睛中，略帶些異樣的光閃，看人就很多工夫不擠眼，并且總含著悲憤疑懼的神情?！澳愀墒裁?？”三角臉走上一步詰問。“我叫老黑開門，”他低聲，溫順地說，“就因為那一盞燈必需吹熄。你看，三頭六臂的藍臉，三只眼睛，長帽，半個的頭，牛頭和豬牙齒，都應(yīng)當(dāng)吹熄……吹熄。吹熄，我們就不會有蝗蟲，不會有豬嘴瘟……?！薄澳氵€是回去罷！倘不，你的伯伯會打斷你的骨頭！燈么，我替你吹。你過幾天來看就知道?！遍熗ご舐曊f。他兩眼更發(fā)出閃閃的光來，釘一般看定闊亭的眼，使闊亭的眼光抓緊辟易了?！澳愦担俊彼樞λ频匚⑿?。但接著就堅決地說，“不能！不要你們。我自己去熄，此刻去熄！”“我知道的，熄了也還在?！彼殖翆嵉卣f道，“然而我只能姑且這么辦。我先來這么辦，簡單些。我就要吹熄他，自己熄！”他說著，一面就轉(zhuǎn)過身去竭力地推廟門?！安怀桑∧銢]法開！”“那么，就用別的法子來?！彼D(zhuǎn)臉向他們一瞥，沉靜地說。“哼，看你有什么別的法。”“我放火。”“什么？”闊亭疑心自己沒有聽清晰?！拔曳呕?！”緘默像一聲清磐，搖曳著尾聲，四周的活物都在其中凝聚了。但不一會，就有幾個人竊竊私語，不一會，又都退了開去；兩三人又在略遠的地方站住了。但他好像并不留神別的事，只閃耀著狂熱的眼光，在地上，在空中，在人身上，快速地搜查，仿佛想要尋火種。廟后門的墻外莊七光喊道：“老黑呀，你廟門要關(guān)得緊！我們?nèi)ハ肓朔ㄗ泳蛠?！”方頭和闊亭在幾家的大門里穿梭一般出入了一通之后，吉光屯全局頓然擾動了。很多人們的耳朵里，心里，都有了一個可怕的聲音：“放火！”全屯的空氣也就驚惶起來，凡有感得這驚惶的人們，都很擔(dān)心，仿佛自己就要變成泥鰍，天下從今毀滅。這事務(wù)的中樞，不久就湊在四爺?shù)目蛷d上了。年高德韶的郭老娃——四爺……“真是拖累煞人！”四爺將手在桌上輕輕一拍，“這種子孫，真該死呵！唉！”方頭說：“我們得抓緊想法子。我想……，倒不如姑且將他關(guān)起來?！薄澳堑挂彩且粋€妥當(dāng)?shù)姆椒??！彼臓斘⑽⒌攸c一點頭。闊亭恍然道：“廟里進大門的西邊那一間就空著，又只有一個小方窗，粗木直柵的，決計挖不齊。好極了！”……未到黃昏時分，天下已經(jīng)泰平，或者竟是全都忘卻了，人們的臉上已不特驚惶，并且早褪盡了從前的喜悅的痕跡。在廟前，人們的蹤跡自然比平日多，但不久也就稀有了。吃過了晚飯，還有幾個孩子跑到廟里去嬉戲，猜謎?！拔曳呕?！”孩子們都驚訝，立時記起他來，一齊凝視西廂房，又望見一只手扳著木柵，一只手撕著木皮，其間有兩只眼睛閃閃地發(fā)亮。緘默只一瞬間，長著癩頭瘡的小孩忽而發(fā)一聲喊，拔步就跑；其余的也都笑著嚷著跑出去了。從今完全清寂了，暮色下來，綠瑩瑩的長明燈更其分明地照出神殿，神龕，而且照到院子，照到木柵里的昏暗。一九二五年三月一日(有刪改)8．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(C)A．開篇簡略介紹了吉光屯居民的生活方式：出門前須查黃歷，出了門也要先走喜神方，迎吉利，示意神巫文化滲透在吉光屯居民生活的各個層面。B．據(jù)老人們說長明燈是梁武帝點起的，而灰五嬸說是“梁五弟”點的。這一奇妙的“錯誤”，諷刺了生活中那些不明真相卻盲目跟風(fēng)、人云亦云的人。C．小說主要情節(jié)在“茶館爭論”“廟前說教”“客廳協(xié)商”“廟前尾聲”幾個場景中綻開，作為交戰(zhàn)雙方的滅燈者與護燈者并沒有發(fā)生正面沖突。D．“瘋子”被關(guān)之后，作者從時間、神情等方面敘寫了吉光屯村民很快就忘了當(dāng)天“滅燈”“放火”一事，天下泰平。這一支配內(nèi)涵豐富，引人深思?！窘馕觥緾項，“并沒有發(fā)生正面沖突”有誤。依據(jù)原文“有一天他的祖父帶他進社廟去，教他拜社老爺，瘟將軍，王靈官老爺，他就膽怯 了，硬不拜，跑了出來”可知，“廟前說教”的情節(jié)中，雙方發(fā)生過正面沖突。9．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(C)A．“長明燈”具有象征意義，象征著吉光屯的人們愚昧保守的思想，“長明”反映它的根深蒂固。B．文中用“三角臉”“方頭”稱呼村民，以特征借代人物，使得人物的特征突出，特點更加顯明。C．“溫順地說”“微笑”文中幾處對“瘋子”說話語調(diào)與神情的描寫，表明白他是個易于相處、溫順之人。D．小說結(jié)尾描寫綠瑩瑩的長明燈照射著廟宇周邊清寂的一切，令人悚然的環(huán)境給人幽閉壓抑之感?！窘馕觥緾項，“易于相處、溫順之人”理解有誤，文中對其神情的描寫意在突出其劇烈的抗拒精神與執(zhí)著看法。10．請簡要分析本文敘述上的技巧及其效果?！敬鸢浮縚示例：(1)對話式行文。文章采納大量的對話來敘述情節(jié)，表現(xiàn)人物，使故事更加集中緊湊。(2)雙線結(jié)構(gòu)。小說以“瘋子滅燈”與“眾人護燈”雙線并列行文，相互比照，使文章內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深刻。(3)外在視角(群眾視角)。敘述者僅站在讀者身后敘述，不介入的敘述方式使作品產(chǎn)生引人入勝的藝術(shù)魅力。(4)冷峻深刻的敘述腔調(diào)。小說的敘述不夾雜明顯情感，意在調(diào)動讀者的閱讀閱歷，激發(fā)其審美體驗。__11．作家顧隨在《孔子的自白》中說“發(fā)覺了人世的真實而覺得恐怖”。本篇小說也同樣“發(fā)覺了人世的真實”并“覺得恐怖”，請結(jié)合文本詳細分析?！敬鸢浮縚示例：(1)“人世的真實”是指辛亥革命之后，農(nóng)村仍舊處在封建文化覆蓋之下，人們的思想沒有得到根本的變更這一現(xiàn)狀。如文中人們守護著長明燈，實際是守護封建社會殘留的精神文化，村民愚昧迷信、落后無知、精神麻木。(2)“恐怖”是指在這樣的社會現(xiàn)實下，群眾沒有得到思想上的啟蒙，甚至對有革命意識的先驅(qū)者進行殘酷地抵觸和打壓，反映了突破封建束縛的艱辛與沉重。如文中的“瘋子”，因堅持熄燈而慘遭迫害。__(二)閱讀下面的文字，完成12～15題。弟兄魯迅公益局一向無公可辦，幾個辦事員在辦公室里按例的談家務(wù)。秦益堂捧著水煙筒咳得喘不過氣來，氣喘吁吁地說：“到昨天，他們又打起架來了，從堂屋始終打到門口。我怎么喝也喝不住?！彼鴰赘ò缀拥淖齑竭€抖著?！袄先f，老五折在公債票上的錢是不能開公賬的，應(yīng)當(dāng)自己賠出來……”“你看，還是為錢，”張沛君就慷慨地從破的躺椅上站起來，“我真不解自家的弟兄何必這樣斤斤計較，豈不是橫豎都一樣？”“像你們的弟兄，哪里有呢?！币嫣谜f?！拔覀兙褪遣挥嬢^，彼此都一樣。我們就將錢財兩字不放在心上。有誰家鬧著要分的，我總是將我們的情形告知他，勸他們不要計較。益翁也只要對令郎開導(dǎo)開導(dǎo)……”“這也許也怕不成?！蓖粼律f，于是尊敬地看著沛君的眼，“像你們的弟兄，實在是少有的；我沒有遇見過。你們簡直是誰也沒有一點自私自利的心思，這就不簡單……”“他們始終從堂屋打到大門口……”益堂說?！傲畹苋耘f是忙？”月生問?！斑€是一禮拜十八點鐘功課，外加九十三本作文，簡直忙不過來。這幾天可是請假了，身熱，也許是受了一點寒……”“我看這倒該當(dāng)心些，”月生慎重地說，“今日的報上就說，現(xiàn)在時癥流行……”“什么時癥呢？”沛君驚訝了，連忙地問。“那我可說不清了。記得是什么熱罷?！迸婢~開步就奔向閱報室去。辦公室中短暫的寧靜，不久就被沛君的腳步聲和叫聽差的聲音震破了。他仿佛已經(jīng)有什么大難臨頭似的，說話有些口吃了，聲音也發(fā)著抖。他叫聽差打電話給普悌思普大夫，請他即刻到同興公寓張沛君那里去看病。月生便知道他很焦急，“怎么了？”“報上說……說流行的是猩……猩紅熱。我午后來局的時候，靖甫就是滿臉通紅……已經(jīng)出門了么？請……請他們打電話找，請他即刻來，同興公寓，同興公寓！”他聽聽差打完電話，便奔進辦公室，取了帽子奔出去了。他到路上，已不再如平常一般較量車價，一望見一個略微壯大，好像能走的車夫，問過價錢，便一腳跨上車去，道：“好。只要給我快走！”公寓卻如平常一般，很平安，寧靜；一個小店員照舊坐在門外拉胡琴。他走進他兄弟的臥房，覺得兄弟臉上好像見得更通紅了，而且發(fā)喘。他伸手去一摸他的頭，又熱得炙手。他又打電話給醫(yī)院，答說普悌思普大夫已經(jīng)找到了，可是很忙，怕去得晚，須待明天早晨也說不定的。然而他還囑咐他要今日確定到。他走進房去點起燈來看，靖甫的臉更覺得通紅了，還現(xiàn)出更紅的點子，眼瞼也浮腫起來。他坐著，卻好像所坐的是針氈；在夜的漸就寧靜中，在他的翹望中，每一輛汽車的汽笛的咆哮聲更使他聽得分明，有時竟無端疑為普大夫的汽車，跳起來去迎接。但是他還未走到門口，那汽車卻早經(jīng)駛過去了；惘然地回身，經(jīng)過院落時，見皓月已經(jīng)西升，鄰家的一株古槐，便投影地上，森森然更來加濃了他陰郁的心地。他坐在窗前的書桌旁邊，一切都清寂，只聽得病人的急促的呼吸聲。他在等待的厭倦里，身心的驚惶漸漸地弛緩下來了，但凌亂的思緒，卻又乘機而起：他仿佛知道靖甫生的確定是猩紅熱，而且是不行救的。那么，家計怎么支持呢，靠自己一個？雖然住在小城里，可是百物也昂貴起來了……自己的三個孩子，他的兩個，養(yǎng)活尚且難，還能進學(xué)校去讀書么？只給一兩個讀書呢，那自然是自己的康兒最聰慧——然而大家確定要指責(zé)，說是薄待了兄弟的孩子……后事怎么辦呢，連買棺木的款子也不夠，怎么能夠運回家……突然遠遠地有一陣腳步聲進來，這正是普悌思?！跋壬?，他發(fā)燒……”沛君喘著說。普大夫不作聲，略略按一按脈，又叫揭去被臥，解開衣服來給他看?？催^之后，就伸出手指在肚子上去一摩?！罢钭印逼浙┧嫉吐曌匝宰哉Z似地說?！罢钭用矗俊彼@喜得聲音也好像顫抖了。“他原來這么大了，竟還沒有出過疹子？”他遇到了什么奇跡似的，自語道。普大夫拉過桌上的一張信箋，就桌上颼颼地寫了幾個難以看清的字，這就是藥方?！芭滤幏恳呀?jīng)關(guān)了罷？”沛君接了方，問?！懊魈鞗]關(guān)系。明天吃?！逼沾蠓蚯艺f且走，一面接了一張五元的鈔票塞入衣袋里，一徑出去了。房子里連燈光也顯得愉悅；沛君仿佛萬事都已做訖，四周都很平安。院子里滿是月色，白得如銀；鄰人已經(jīng)睡覺了，一切都很幽靜。雖然聽到病人的呼吸，卻是很調(diào)和。他坐下不多久，忽又興奮起來。沛君在床上醒來時，卻不能即刻動彈，只覺得四肢無力，而且背上冷冰冰的還有很多汗，夢的斷片，也同時閃閃耀爍地浮出：——靖甫也正是這樣地躺著，但卻是一個死尸……——他吩咐康兒和兩個弟妹進學(xué)校去了；卻還有兄弟的兩個孩子哭嚷著要跟去。他已經(jīng)被哭嚷的聲音纏得發(fā)煩，他望見自己的手掌比平常大了三四倍，鐵鑄似的，向侄兒的臉上一掌批過去……——侄兒滿臉是血，哭著進來了。那孩子后面還跟著一群相識和不相識的人。他知道他們是都來攻擊他的……“——我決不至于昧了良心。你們不要受孩子的誑話的騙……”他聽得自己這樣說。他忽而醒悟了，覺得很疲憊，背上好像還有些冷。靖甫靜靜地躺在對面，呼吸雖然急促，卻是很調(diào)勻。這一天，沛君到公益局比平日遲得多，將要下午了。汪月生遠遠地望見，便迎出來：“嚯！來了。令弟全愈了罷？我想，這是沒關(guān)系的；時癥年年有，沒有什么要緊。但是，你臉上的氣色，多少……和昨天多少兩樣?！迸婢卜路鹩X得這辦公室和同事都和昨天有些兩樣，生疏了。月生道：“你還是早點回去罷，你確定惦記著令弟的病?！薄安?！”沛君特別安心似的沉靜地坐到自己的