高中國中語文 第三專題 第11課 琵琶行 并序落實應(yīng)用板塊試題 蘇教版必修4

【創(chuàng)新方案】高中國中語文第三專題第11課琵琶行并序落實應(yīng)用板塊試題蘇教版必修4(時間：40分鐘分值：60分)一、基礎(chǔ)鞏固(20分，選擇題每小題3分)1．下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是()A．賈人(ɡǔ) 鈿頭(diàn)云篦(bì) 悄無言(qiào)B．?dāng)咳?liǎn) 憐憫(mǐnɡ)教坊(fānɡ) 琵琶行(xínɡ)C．鐵騎(jì) 獨傾(qǐnɡ)紅綃(shāo) 蝦蟆陵(há)D．瑟瑟(sè) 凝絕(jué)幽咽(yè) 湓浦口(pén)解析：A項，“悄”應(yīng)讀qiǎo；B項，“憫”應(yīng)讀mǐn，“坊”應(yīng)讀fánɡ；C項，“傾”應(yīng)讀qīnɡ，“綃”應(yīng)讀xiāo。答案：D2．下列加點字詞的解釋，正確的一項是()A．年長色衰，委身為賈人婦 委身：托身，這里指女子出嫁，托身于夫家B．凡六百一十六言 言：語句C．低眉信手續(xù)續(xù)彈 信：自信D．去來江口守空船 去來：來來往往解析：B項，言：字；C項，信：隨意；D項，去來：去了以后，來，語氣助詞，無義。答案：A3．下列句子中加點詞的意義和用法判斷正確的一項是()eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①為君翻作琵琶行,②因為長句，歌以贈之))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(③感斯人言，是夕始覺有遷謫意,④自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住))A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同C．①②不同，③④不同 D．①②相同，③④不同解析：①介詞，“替”；②動詞，“創(chuàng)作”；③代詞，“這”；④動詞，“是”。答案：C4．對詩中描寫有關(guān)音樂的鑒賞不準(zhǔn)確的一項是()A．詩人運用生動的比喻，同時訴諸讀者的視覺和聽覺，使讀者在想象中親聆琵琶女的美妙音樂和旋律的發(fā)展變化。B．從“大弦嘈嘈如急雨”至“大珠小珠落玉盤”可理解為第一樂段，兼用比喻和摹聲，分寫大弦和小弦，二者交錯進行而有“大珠小珠落玉盤”之聲，表現(xiàn)了樂音的急切，圓潤清脆。C．第二樂段從“間關(guān)鶯語花底滑”至“此時無聲勝有聲”，“間關(guān)”句表現(xiàn)了樂音的宛轉(zhuǎn)、流暢、動聽，接著描寫樂音由低沉至緩慢半終止的狀態(tài)，“此時無聲勝有聲”提供給讀者充分的思維空間，激發(fā)人的想象力，從而深化了人們對詩人所描繪的琵琶樂音的玩味和品評。D．第三樂段一開始就是“銀瓶乍破水漿迸”，這是音樂高潮到來的信號；“鐵騎突出刀槍鳴”，樂音激越雄壯，強化了熱烈而緊張的場面，是音樂的高潮所在；樂曲的終止也寫得非常精彩，“曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛”寫出了琵琶樂曲終止時的特點，撕心裂肺戛然而止，與“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”一樣，均從側(cè)面烘托，使聽眾都沉浸在“余音繞梁”的韻味中。解析：D項，并非一樣，前者未從側(cè)面烘托。答案：D5．名句默寫。(8分)(1)移船相近邀相見，________________________。(2)________________，猶抱琵琶半遮面。(3)__________________________，小弦切切如私語。(4)________________________，幽咽泉流冰下難。(5)冰泉冷澀弦凝絕，________________________。(6)________________________，此時無聲勝有聲。(7)________________________，往往取酒還獨傾。(8)同是天涯淪落人，________________________。答案：(1)添酒回?zé)糁亻_宴(2)千呼萬喚始出來(3)大弦嘈嘈如急雨(4)間關(guān)鶯語花底滑(5)凝絕不通聲暫歇(6)別有幽愁暗恨生(7)春江花朝秋月夜(8)相逢何必曾相識二、類文閱讀(25分)(一)閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分)秋雨夜眠白居易涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中?；宜逌仄炕?，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。[注]這首詩作于大和六年(832)秋，當(dāng)時白居易任河南尹。詩人已六十多歲，體衰多病，官務(wù)清閑，加上親密的詩友元稹已經(jīng)謝世，心情特別寂寞冷淡。6．“安閑”是這首詩的詩眼，試聯(lián)系全詩說說作者是從哪幾個方面來體現(xiàn)老翁“安閑”這一特點的。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①窗外秋雨淅瀝，屋內(nèi)老翁安然美睡，正說明老翁心無所慮，具有閑淡的情懷；②夜已過去，本應(yīng)起床了，卻還要“香添暖被籠”，打算繼續(xù)躺著，生動地描繪出老翁體衰閑散的形象；③老翁“曉晴”時仍“未起”，悠然看滿階紅葉，突出了老翁心境清靜淡泊。7．說說“曉晴寒未起”一句中的“寒”在表情達意方面的作用。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“寒”字寫出了風(fēng)雨過后，深秋的天氣寒冷，交代了老翁“未起”的原因，同時也寫出了詩人對冷酷現(xiàn)實的失望，反映了詩人暮年政治上心灰意懶和生活上孤寂閑散的狀況。(二)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(9分)與夢得沽酒閑飲且約后期[注]白居易少時猶不憂生計，老后誰能惜酒錢？共把十千沽一斗，相看七十欠三年。閑征雅令窮經(jīng)史，醉聽清吟勝管弦。更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然。[注]開成二年(837)，白居易和劉禹錫(夢得)同在洛陽，劉任太子賓客分司，白任太子少傅，都是閑職。政治上共遭冷遇，使兩位摯友更為心心相印了。8．詩題中的“閑飲”二字透露出作者何種心境？(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“閑飲”二字透露出詩人政治上閑愁難消、生活上閑愁難遣的心境。9．談?wù)劇伴e征雅令窮經(jīng)史，醉聽清吟勝管弦”一聯(lián)的作用。(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①自己雖有滿腹經(jīng)綸，卻只能行行酒令；雖有匡時救國的志向，卻只可醉中聽吟。暗示自己懷才不遇，壯志難酬。②照應(yīng)詩題中“閑飲”，突出內(nèi)心的煩悶。10．賞析“共君一醉一陶然”一句。(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①表面寫與朋友一起快樂地喝酒，直至喝醉。②“共君”表達與摯友的深情厚誼；“陶然”中蘊涵著極為深重的哀傷和愁苦；只有在“醉”中才能超脫于愁苦之外。(三)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(8分)聽穎師彈琴①韓愈昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。[注]①穎師是來自天竺的僧人，于唐憲宗元和年間住在長安，以彈琴著名。李賀也寫過一首《聽穎師彈琴歌》稱頌過他。韓愈這首詩，大約作于元和十一年，這是一首描寫音樂形象的名作。11．本詩前十句正面摹寫聲音，采用了什么修辭手法。認(rèn)真體味，說說琴聲經(jīng)歷了怎樣的變化？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：比喻。琴聲變化：裊裊升起，輕柔細(xì)屑——昂揚激越——由剛轉(zhuǎn)柔，起伏回蕩，飄浮不定——喧鬧突起——樂音長鳴——一落千丈。曲調(diào)喜懼哀樂，變化倏忽，百感交集，莫可名狀。12．后八句寫詩人聽琴的感受和反應(yīng)。那么，詩人聽琴有什么感受？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：詩人先是被琴聲深深感動，起坐不安，繼而淚雨滂沱，浸濕了衣襟。這實在叫人無法承受，于是推手制止，不忍聽完。三、語言運用(15分)13．參照下面材料中畫線的部分，另選兩位我國古代詩人的名句，仿寫兩個句子。要求結(jié)構(gòu)一致。(4分)生活是什么？每個人都有不同的理解。白居易說，生活是“更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然”的閑適；______________________________________________________；______________________________________________。參考答案：陶淵明說，生活是“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜辛棄疾說，生活是“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”的痛苦14．學(xué)校舉行大型朗誦會，請你為白居易的《琵琶行》寫一段主持人說的話，要求：①語言生動，有文采，至少用一種修辭手法；②依據(jù)原作中的詩文；③不超過60字。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：一首《琵琶行》，司馬青衫濕?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識。”這是同情的淚，傷感的淚，更是心靈呼應(yīng)的淚。下面請欣賞配樂朗誦《琵琶行》。15．當(dāng)樂曲終了后，白居易淚濕青衫，他的朋友和琵琶女紛紛上前勸慰。請根據(jù)各自的身份，補出他們所說的話。(5分)朋友說：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________琵琶女說：______________