高中一輪復(fù)習(xí)語文練習(xí)“古代詩歌閱讀”專題過關(guān)檢測（一）

“古代詩歌閱讀”專題過關(guān)檢測（一）(時間：60分鐘分值：110分)1．閱讀下面兩首宋詩，完成(1)～(2)題。(11分)夜過鑒湖戴昺推篷四望水連空，一片蒲帆正飽風(fēng)。山際白云云際月，子規(guī)聲在白云中。夜泛西湖(其四)蘇軾菰蒲無邊水茫茫，荷花夜開風(fēng)露香。漸見燈明出遠(yuǎn)寺，更待月黑看湖光。(1)《夜泛西湖(其四)》前兩句主要運用了哪些表現(xiàn)手法？(5分)答：解析：“菰蒲”“水”是詩人放眼所見，是視覺；“香”是嗅覺，以視覺和嗅覺描寫相結(jié)合來表現(xiàn)西湖夜景；另外“香”字飽含了詩人的愜意欣喜，寓情于景，表達了詩人對西湖夜景的喜愛之情。參考答案：視覺嗅覺相結(jié)合，寓情于景。(2)兩首詩寫的都是夜晚在湖上泛舟，表達的情感有何不同？(6分)答：解析：戴詩中的意象“子規(guī)”即是詩人思鄉(xiāng)心切的表現(xiàn)。子規(guī)即杜鵑，其鳴聲很像“不如歸去”，這種啼鳴很容易引起游子的鄉(xiāng)愁和思念親人的感情。蘇詩寫的則是詩人夜泛西湖所見的美景，表達了其對西湖的喜愛。參考答案：戴詩表達了回鄉(xiāng)心情；蘇詩表達了對西湖美景的喜愛(期待)。2．閱讀下面兩首唐詩，完成(1)～(2)題。(11分)夜宴觀石將軍舞李益微月東南上戍樓，琵琶起舞錦纏頭①。更聞橫笛關(guān)山②遠(yuǎn)，白草胡沙西塞秋。涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。[注]①錦纏頭：贈送給舞蹈者的錦帛。②關(guān)山：笛曲名，《木蘭詩》有“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”句，后人以此譜了《關(guān)山月》《度關(guān)山》等曲。(1)這兩首詩都寫到笛聲，其作用有何異同？請簡要分析。(5分)答：解析：笛聲，是一種悲涼凄切、清遠(yuǎn)悠揚的音樂，在萬籟俱靜的黃昏，在暗霜凝聚的深夜，在夕暉余照的古城，在秋風(fēng)瑟瑟的邊塞，永恒地回響著一支支清曠悠遠(yuǎn)的笛聲，訴說著人生中的迷離風(fēng)景和風(fēng)景中深重低沉的嗚咽。漂泊顛沛的游子聞笛傷懷，歸心似箭；戍守邊關(guān)的將士聞笛興感，思家念親；宦海沉浮的遷客聞笛嗟怨，自傷自悼。把握了這個意象，本題就好回答了。參考答案：相同點：“橫笛”“羌笛”都能體現(xiàn)邊塞的特點，都渲染了思鄉(xiāng)的愁情。(2分)不同點：李詩通過笛聲使歡快場景描寫轉(zhuǎn)入自然景象描寫，王詩通過笛聲使自然景象描寫轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。(3分，意思對即可)(2)請簡要賞析第一首詩的結(jié)句。(6分)答：解析：結(jié)句“白草胡沙西塞秋”是景物描寫，從景與情的關(guān)系分析，結(jié)句寫景，一般是借景抒情、以景結(jié)情；從表現(xiàn)手法上看，是襯托，以景色襯托環(huán)境的惡劣。參考答案：①運用襯托手法，通過描寫邊地環(huán)境的荒涼、條件的惡劣，襯托戍邊將士生活的艱苦。②借景抒情(寓情于景、以景結(jié)情)，通過描寫蒼涼而單調(diào)的景物，抒發(fā)戍邊將士內(nèi)心孤寂、哀怨之情。(一點3分，手法1分，分析2分；如答“白描”等手法，分析正確亦可)3．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(11分)秋思①陸游利欲驅(qū)人萬火牛②，江湖浪跡一沙鷗。日長似歲閑方覺，事大如天醉亦休。砧杵敲殘深巷月，井梧搖落故園秋。欲舒老眼無高處，安得元龍百尺樓③。[注]①本詩寫于嘉泰三年，這年陸游七十九歲，居住在山陰故鄉(xiāng)。②火牛：古代火攻的一種戰(zhàn)具，雙角綁上利刃，尾巴綁上易燃物點燃令其沖向敵軍，最早春秋時齊將田單破燕軍時用了火牛。③元龍百尺樓：漢末許汜去下邳看望陳登(字元龍)，陳不理睬他，自臥高處的大床上，讓許臥下床。后來劉備對許汜說：“我要是陳登，當(dāng)臥百尺樓上，讓你以地為床?！焙髞肀阌谩霸埌俪邩恰毙稳莩绺叩男问剑虮硎靖呦聭沂?。(1)請從景與情的角度談?wù)勀銓︻i聯(lián)的理解。(5分)答：解析：頸聯(lián)屬于寫景，題干要求“從景與情的角度”談理解，解答時要考慮“砧杵”“月”“梧桐”等意象的象征意義，再結(jié)合陸游的生平經(jīng)歷以及本首詩的寫作背景，得出詩人的寂寥悲涼之情。參考答案：通過西沉的殘月、凋零的井梧(1分)等肅殺蕭條之景(1分，其他如凄清、凄涼等亦可)，表達了詩人的寂寥悲涼之情(2分，其他如悲痛無奈、孤獨蒼涼等亦可)，融情于景(1分，“情景交融”亦可)。(2)尾聯(lián)表達了詩人什么樣的情感？(6分)答：解析：結(jié)合注釋中“元龍百尺樓”的典故及詩人生平經(jīng)歷，從國家、個人兩方面展開情感分析。參考答案：詩人對國家前途的擔(dān)憂之情；不服年老，壯懷激烈的情懷；已入暮年的無奈；報國無門的痛苦。(每點2分，答出任意三點即可)4．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(11分)祝英臺近·北固亭岳珂①淡煙橫，層霧斂，勝概分雄占。月下鳴榔②，風(fēng)急怒濤飐。關(guān)河無限清愁，不堪臨鑒，正霜鬢、秋風(fēng)塵染。漫登覽。極目萬里沙場，事業(yè)頻看劍。古往今來，南北限天塹。倚樓誰弄新聲，重城正掩。歷歷數(shù)、西州更點。[注]①岳珂，字肅之，岳飛之孫、岳霖之子。②鳴榔：敲擊船舷使作聲，用以驚魚，使入網(wǎng)中。(1)詞中寫“關(guān)河無限清愁”，請結(jié)合全詞概括詞人寫到哪些“愁”。(6分)答：參考答案：①“關(guān)河”“不堪臨鑒”，寫中原淪陷、山河破碎之愁；②“正霜鬢、秋風(fēng)塵染”，寫韶華已逝、人生衰老之愁；③“極目萬里沙場，事業(yè)頻看劍”，寫期盼建功沙場卻壯志難酬之愁；④“南北限天塹”“倚樓誰弄新聲”，寫對統(tǒng)治者劃江而治、醉生夢死而不思收復(fù)失地之愁。(每點2分，答出三點即可)(2)詞的尾句寫西州的更鼓聲，試分析其表達效果。(5分)答：參考答案：以景結(jié)情。(2分)借歷數(shù)想象中的西州更鼓之聲，表達詞人對前線戰(zhàn)事的關(guān)切之情，同時留給讀者想象的空間。(3分)5．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(11分)御街行無名氏霜風(fēng)漸緊寒侵被。聽孤雁、聲嘹唳。一聲聲送一聲悲，云淡碧天如水。披衣告語：“雁兒略住，聽我些兒事。塔兒南畔城兒里，第三個、橋兒外，瀕河西岸小紅樓，門外梧桐雕砌。請教且與，低聲飛過，那里有、人人無寐。”(1)上闋游子“披衣”前多處寫景，這些景物描寫有什么作用？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。(6分)答：參考答案：①寫秋夜霜風(fēng)漸緊、寒氣襲人、碧天如水，營造了清冷、空茫的意境，渲染了懷人的傷感氣氛。②用失群的大雁一聲接一聲的凄厲鳴叫，烘托孤身漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤獨與凄苦。③引起下文游子對孤雁的請托、叮嚀。(每點2分)(2)“請教且與，低聲飛過，那里有、人人無寐”表達了作者什么樣的情感？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。(5分)答：參考答案：表達了作者對親人的思念和關(guān)切之情。(2分)作者運用想象的手法，想象自己思念的人也在因思念自己而無眠，進一步表現(xiàn)出作者的思念之深。同時，叮嚀大雁飛過自己的家門時要放低聲音，否則會增添親人對自己思念的愁緒，表達了對親人的關(guān)切之情。(3分)6．閱讀下面兩首唐詩，完成(1)～(2)題。(11分)晚蟬盧殷深藏高柳背斜暉，能軫①孤愁減昔圍②。猶畏旅人頭不白，再三移樹帶聲飛。聞蟬來鵠綠槐陰里一聲新，霧薄風(fēng)輕力未勻。莫道聞時總惆悵，有愁人有不愁人。[注]①軫：此處意為撥弄。②圍：腰圍。(1)詩人各用哪個字概括了蟬的特點？蟬聲分別引發(fā)了詩人什么樣的感慨？(6分)答：參考答案：第一問：晚、新。(2分)第二問：《晚蟬》，羈旅之愁?！堵勏s》，不同的人有不同的感受。(4分，每點2分)(2)請簡要分析兩首詩最后兩句表達方式的特點。(5分)答：參考答案：《晚蟬》：抒情和描寫相結(jié)合，怨蟬聲惹人愁，無理而有情。(3分)《聞蟬》：以議論入詩；力翻陳案，出人意料。(2分)7．閱讀下面這首明詩，完成(1)～(2)題。(11分)齊云巖縱目唐寅搖落郊園九月余，秋山今日喜登初。霜林著色皆成畫，雁字排空半草書。曲蘗才交情誼厚，孔方兄與往來疏。塞翁得失渾無累，胸次悠然覺靜虛。(1)詩的首聯(lián)有什么作用？請簡要分析。(5分)答：參考答案：“郊園”交代地點，“九月余”“秋”交代時間，點明時令。(2分)“喜”字統(tǒng)攝全詩，奠定了全詩的感情基調(diào)。(3分)(2)詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)分別運用了什么藝術(shù)手法？表達了詩人怎樣的情感？(6分)答：參考答案：①借代。頸聯(lián)中的“孔方兄”代指錢，“情誼厚”“往來疏”表達了詩人重情淡利的情感。(3分)②用典。尾聯(lián)中“塞翁得失”使用塞翁失馬的典故，表達了詩人不計得失、物我兩忘的情懷。(3分)8．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(11分)江上雨寄崔碣杜牧春半平江雨，圓文破蜀羅[注]。聲眠篷底客，寒濕釣來蓑。暗澹遮山遠(yuǎn)，空濛著柳多。此時懷一恨，相望意如何！[注]蜀羅：蜀地的絲織品。(1)前兩聯(lián)如何描寫“江上雨”？(5分)答：解析：做題時，我們不僅要看詩文本身，還要看注解，注解里標(biāo)明“蜀羅”為絲織品，顯然采用了比喻的手法；頷聯(lián)主要運用了聽覺和觸覺，這也是描寫“江上雨”的一個特色。抓住這兩點來答題即可。參考答案：首聯(lián)運用比喻，寫雨落江面之形；頷聯(lián)寫雨打船篷之聲和雨濕蓑衣之寒。綜合運用視覺、聽覺、觸覺描寫，正面和側(cè)面相結(jié)合。(2)聯(lián)系全詩，簡析頸聯(lián)的作用。(6分)答：解析：解答此類題目，主要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感三方面來分析，結(jié)構(gòu)上承上啟下，情感上表現(xiàn)了作者的悵惘之情，再結(jié)合詩句解釋一下即可。參考答案：承接上文，從遠(yuǎn)望的角度描寫雨中空蒙之景，流露出作者的悵惘之意，為下文思念故人做鋪墊。9．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。(11分)蝶戀花·離情李清照暖雨晴風(fēng)初破凍。柳眼梅腮，已覺春心動。酒意詩情誰與共？淚融殘粉花鈿重。乍試夾衫金縷縫。山枕[注]斜攲，枕損釵頭鳳。獨抱濃愁無好夢，夜闌猶剪燈花弄。[注]山枕：枕頭。古代枕頭多用木、瓷等制作。中凹，兩端突起，其形如山，故名。(1)請賞析結(jié)句“夜闌猶剪燈花弄”的妙處。(5分)答：參考答案：運用細(xì)節(jié)描寫，通過“剪”“弄”兩個動作以及“猶”字，寫出了主人公心煩意亂、夜深無眠的復(fù)雜情感，表現(xiàn)了主人公的思之深、愁之濃。(2)全詞以“愁”字貫串始終，請說說這首詞的構(gòu)思脈絡(luò)。(6分)答：參考答案：首先由春景落筆，引出愁情；接著通過幾個典型的生活細(xì)節(jié)，多側(cè)面刻畫了主人公內(nèi)心的孤寂愁情；最后直抒愁情，并在剪弄燈花的動作中結(jié)束全詞。10．閱讀下面兩首唐詩，完成(1)～(2)題。(11分)江南曲于鵠偶向江邊采白，還隨女伴賽江神。眾中不敢分明語，暗擲金錢卜遠(yuǎn)人。采蓮子(其二)皇甫松船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。(1)比較兩首詩主人公的不同形象。(6分)答：