2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的空間 第一課 相親相愛(ài)一家人（他們這樣做的原因）教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的空間第一課相親相愛(ài)一家人（他們這樣做的原因）教學(xué)設(shè)計(jì)人民版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的空間第一課相親相愛(ài)一家人（他們這樣做的原因）教學(xué)設(shè)計(jì)人民版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元“成長(zhǎng)的空間”第一課“相親相愛(ài)一家人”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是探討家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，以及為什么要與家人相親相愛(ài)。教材中通過(guò)舉例生活中的家庭關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭的重要性，明白與家人相親相愛(ài)的原因。

具體內(nèi)容包括：

1.家庭的關(guān)系：父母與子女、兄弟姐妹之間的關(guān)系。

2.家庭的結(jié)構(gòu)：核心家庭、主干家庭、單親家庭等。

3.家庭的功能：情感交流、生活照顧、教育引導(dǎo)等。

4.相親相愛(ài)一家人：理解家人之間的情感聯(lián)系，明白與家人相親相愛(ài)的原因。

教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)教材中關(guān)于家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能的內(nèi)容，學(xué)生能夠理解家庭的重要性，明白與家人相親相愛(ài)的原因。具體目標(biāo)如下：

1.情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀念，培養(yǎng)對(duì)家庭的熱愛(ài)和尊重。

2.價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生明白與家人相親相愛(ài)的重要性，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

3.能力技能：通過(guò)案例分析、小組討論等形式，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.知識(shí)與技能：使學(xué)生了解家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，掌握與家人相親相愛(ài)的原因。

在教學(xué)過(guò)程中，我將注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，深入理解家庭的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能：學(xué)生需要掌握家庭的基本關(guān)系，如父母與子女、兄弟姐妹之間的關(guān)系；理解不同的家庭結(jié)構(gòu)，如核心家庭、主干家庭、單親家庭等；認(rèn)識(shí)家庭的功能，如情感交流、生活照顧、教育引導(dǎo)等。

（2）相親相愛(ài)一家人：學(xué)生需要理解家人之間的情感聯(lián)系，明白與家人相親相愛(ài)的原因。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能：學(xué)生可能對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的理解較為困難，如單親家庭、重組家庭等；對(duì)家庭功能的認(rèn)識(shí)也可能存在模糊之處，如教育引導(dǎo)功能等。

（2）相親相愛(ài)一家人：學(xué)生可能難以理解為何要與家人相親相愛(ài)，特別是在家庭關(guān)系緊張或存在矛盾時(shí)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將采取以下教學(xué)方法：

1.針對(duì)家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，采用案例分析法，讓學(xué)生通過(guò)分析實(shí)際案例，理解不同家庭結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和家庭功能的實(shí)現(xiàn)。例如，通過(guò)分析單親家庭的案例，讓學(xué)生了解單親家庭的特點(diǎn)以及家庭成員如何共同應(yīng)對(duì)困難，實(shí)現(xiàn)家庭功能。

2.針對(duì)相親相愛(ài)一家人，采用情感教育法，引導(dǎo)學(xué)生從情感層面理解與家人相親相愛(ài)的原因。例如，通過(guò)觀看家庭情感視頻，讓學(xué)生感受家人之間的關(guān)愛(ài)和支持，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的思考和感悟。

3.針對(duì)家庭關(guān)系緊張或存在矛盾的情況，采用小組討論法，讓學(xué)生通過(guò)分組討論，分享自己的家庭經(jīng)歷，互相傾聽(tīng)和理解，從而認(rèn)識(shí)到與家人相親相愛(ài)的重要性。例如，組織學(xué)生分組討論家庭矛盾的解決方法，讓學(xué)生從實(shí)際生活中體會(huì)到與家人相親相愛(ài)的重要性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等；

-教材《2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的空間第一課相親相愛(ài)一家人》；

-白板和記號(hào)筆，用于板書(shū)和標(biāo)注重要內(nèi)容；

-紙質(zhì)案例材料和相關(guān)的閱讀材料。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)；

-網(wǎng)絡(luò)連接，用于訪(fǎng)問(wèn)在線(xiàn)資源和視頻。

3.信息化資源：

-在線(xiàn)視頻和動(dòng)畫(huà)，用于直觀地展示家庭關(guān)系和情感交流的例子；

-教育軟件和應(yīng)用程序，如互動(dòng)討論板或模擬家庭生活的游戲。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，用于促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作；

-案例分析，用于引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考家庭問(wèn)題；

-角色扮演，讓學(xué)生模擬家庭情境，增強(qiáng)對(duì)家庭角色的理解；

-情感反思，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷和感受，促進(jìn)情感共鳴。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《相親相愛(ài)一家人》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)與家人關(guān)系緊張或存在矛盾的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索與家人相親相愛(ài)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭的基本概念。家庭是由父母與子女、兄弟姐妹等成員組成的社會(huì)基本單位。家庭在我們的生活中具有重要意義，它不僅是情感交流的場(chǎng)所，還是生活照顧和教育引導(dǎo)的基地。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了家庭關(guān)系在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭關(guān)系相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示家庭功能的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“家庭在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)家庭關(guān)系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解家庭的重要性：學(xué)生們能夠理解家庭是由父母與子女、兄弟姐妹等成員組成的社會(huì)基本單位，認(rèn)識(shí)到家庭在情感交流、生活照顧、教育引導(dǎo)等方面的重要作用。

2.掌握家庭關(guān)系：學(xué)生們了解了父母與子女、兄弟姐妹之間的關(guān)系，能夠識(shí)別不同的家庭結(jié)構(gòu)，如核心家庭、主干家庭、單親家庭等，并認(rèn)識(shí)到不同家庭結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和家庭功能的實(shí)現(xiàn)。

3.培養(yǎng)家庭責(zé)任感：學(xué)生們深入理解了與家人相親相愛(ài)的重要性，明白了與家人之間情感聯(lián)系的價(jià)值，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感。

4.提高分析問(wèn)題能力：通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生們提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠從實(shí)際生活中認(rèn)識(shí)到與家人相親相愛(ài)的重要性。

5.增強(qiáng)合作與溝通技巧：在小組討論和成果分享的過(guò)程中，學(xué)生們不僅提高了自己的表達(dá)和溝通能力，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，從而增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。

6.培養(yǎng)情感共鳴：通過(guò)觀看家庭情感視頻和分享個(gè)人經(jīng)歷，學(xué)生們能夠更好地理解和感受到家人的關(guān)愛(ài)和支持，培養(yǎng)了情感共鳴的能力。

7.提升道德與法治素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭關(guān)系和家庭功能，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了道德與法治素養(yǎng)，能夠更好地理解和遵守家庭法規(guī)，尊重和關(guān)愛(ài)家人。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系和家庭功能的理解，我布置了以下課后作業(yè)：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，描述一次與家人之間發(fā)生的情感交流的例子，并解釋這次交流對(duì)家庭關(guān)系的影響。

答案示例：我曾經(jīng)和弟弟一起參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然我們并沒(méi)有獲得名次，但是我們互相鼓勵(lì)、支持，感受到了彼此的關(guān)愛(ài)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次交流增強(qiáng)了我們之間的情感聯(lián)系。

2.請(qǐng)學(xué)生分析自己家庭結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，并說(shuō)明這種家庭結(jié)構(gòu)對(duì)家庭成員之間的相互影響。

答案示例：我家是一個(gè)核心家庭，由父母和兩個(gè)孩子組成。這種家庭結(jié)構(gòu)使得我們之間的溝通更加直接和頻繁，每個(gè)人都能夠積極參與家庭事務(wù)，共同解決問(wèn)題。

3.請(qǐng)學(xué)生思考家庭在教育引導(dǎo)方面的作用，并結(jié)合自己的經(jīng)歷，提出一個(gè)家庭教育的例子。

答案示例：家庭教育在我成長(zhǎng)過(guò)程中起到了非常重要的作用。例如，父母經(jīng)常鼓勵(lì)我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，他們給予我足夠的信任和支持，讓我學(xué)會(huì)了自己做決定和承擔(dān)責(zé)任。

4.請(qǐng)學(xué)生討論如何在日常生活中與家人保持良好的溝通和關(guān)系，并提出一些具體的建議。

答案示例：與家人保持良好溝通和關(guān)系的方法有：定期舉行家庭會(huì)議，分享彼此的生活經(jīng)歷和感受；互相傾聽(tīng)和理解，尊重對(duì)方的觀點(diǎn)和選擇；共同參與家庭活動(dòng)，增進(jìn)情感聯(lián)系。

5.請(qǐng)學(xué)生思考如何處理家庭中的矛盾和沖突，并給出一個(gè)解決沖突的實(shí)例。

答案示例：處理家庭矛盾和沖突的方法有：冷靜溝通，避免情緒化的爭(zhēng)吵；相互妥協(xié)和包容，尋求共同的解決方案；尋求外部幫助，如家庭咨詢(xún)師的指導(dǎo)。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，但部分學(xué)生可能對(duì)問(wèn)題理解不夠深入，影響了后續(xù)的學(xué)習(xí)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，使用更具體、貼近學(xué)生生活的案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，以提高他們的興趣和參與度。

其次，在理論介紹和案例分析環(huán)節(jié)，我注重了知識(shí)的講解，但可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際感受和體驗(yàn)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的情感教育和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解家庭關(guān)系的重要性。

再次，在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，但可能沒(méi)有給予足夠的指導(dǎo)和反饋。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的討論過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

此外，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，但可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同的學(xué)習(xí)資源和材料，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

最后，在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我布置了相關(guān)的作業(yè)，但可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際完成情況。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭關(guān)系：父母與子女、兄弟姐妹