人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第五單元 唱歌 采山 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第五單元唱歌采山教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第五單元唱歌采山教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元《長(zhǎng)城與運(yùn)河》是一篇描繪我國(guó)著名景觀的游記。課文以作者游覽長(zhǎng)城和運(yùn)河的所見(jiàn)所感為主線，通過(guò)對(duì)這兩個(gè)偉大工程的描繪，展示了中華民族的偉大歷史和燦爛文化。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受長(zhǎng)城與運(yùn)河的壯美，體會(huì)作者的愛(ài)國(guó)情懷，同時(shí)提高學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、情景教學(xué)、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。此外，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如描繪自己喜歡的景觀，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，通過(guò)學(xué)習(xí)《采山》這篇唱歌，讓學(xué)生感受山歌的韻律和情感，培養(yǎng)他們的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和歌唱技巧。同時(shí)，通過(guò)集體合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文內(nèi)容，掌握長(zhǎng)城與運(yùn)河的歷史和文化背景。

（2）提高朗讀和表達(dá)能力，能夠流利地朗讀課文，并用自己的話簡(jiǎn)要描述課文內(nèi)容。

（3）通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)我國(guó)歷史和文化的興趣和自豪感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解長(zhǎng)城與運(yùn)河的建造歷史和背后的文化意義。

（2）準(zhǔn)確地朗讀課文，特別是生僻字的發(fā)音和流利地連接句子。

（3）深刻體會(huì)作者的愛(ài)國(guó)情懷，并能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

（4）將課文中的歷史和文化知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過(guò)教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解長(zhǎng)城與運(yùn)河的歷史背景和文化價(jià)值，以及作者的愛(ài)國(guó)情懷。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，如展示長(zhǎng)城與運(yùn)河的圖片或視頻，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動(dòng)展示長(zhǎng)城與運(yùn)河的景觀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料，讓學(xué)生進(jìn)一步了解長(zhǎng)城與運(yùn)河的歷史和文化背景，拓寬知識(shí)視野。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如電子白板等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（4）手工制作：組織學(xué)生制作與長(zhǎng)城與運(yùn)河相關(guān)的手工作品，如模型、繪畫(huà)等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（5）評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生互評(píng)等方式，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度，為教學(xué)反饋提供依據(jù)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《長(zhǎng)城與運(yùn)河》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道長(zhǎng)城和運(yùn)河在我國(guó)的歷史和文化中扮演了怎樣的角色嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索長(zhǎng)城與運(yùn)河的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解長(zhǎng)城與運(yùn)河的基本概念。長(zhǎng)城是……（詳細(xì)解釋概念）。它在我國(guó)歷史中扮演了……（解釋其重要性）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了長(zhǎng)城與運(yùn)河在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)城的歷史背景和文化價(jià)值以及運(yùn)河的建造技術(shù)和歷史意義這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與長(zhǎng)城與運(yùn)河相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示運(yùn)河的建造技術(shù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“長(zhǎng)城與運(yùn)河在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了長(zhǎng)城與運(yùn)河的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)長(zhǎng)城與運(yùn)河的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.推薦閱讀：

《長(zhǎng)城的故事》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了長(zhǎng)城的歷史、文化和建筑特點(diǎn)，幫助讀者更深入地了解長(zhǎng)城的歷史和文化價(jià)值。

《運(yùn)河印象》：通過(guò)描繪運(yùn)河的風(fēng)光和人文景觀，這本書(shū)讓讀者感受到運(yùn)河的魅力和在我國(guó)歷史中的重要地位。

《中國(guó)古代建筑藝術(shù)》：本書(shū)介紹了中國(guó)古代建筑的藝術(shù)特點(diǎn)和審美價(jià)值，幫助讀者了解長(zhǎng)城與運(yùn)河建筑背后的藝術(shù)理念。

2.課后探究：

（1）讓學(xué)生收集有關(guān)長(zhǎng)城與運(yùn)河的歷史故事、傳說(shuō)或民間歌謠，下一節(jié)課分享給大家。

（2）結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，調(diào)查長(zhǎng)城與運(yùn)河在當(dāng)?shù)氐膫鞒泻捅Ｗo(hù)情況，形成調(diào)查報(bào)告。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參觀附近的古代建筑或歷史遺跡，感受古代建筑的魅力，并撰寫(xiě)心得體會(huì)。

（4）開(kāi)展以“長(zhǎng)城與運(yùn)河”為主題的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如繪畫(huà)、攝影、書(shū)法等，展示學(xué)生的創(chuàng)作才華。

（5）邀請(qǐng)專家或當(dāng)?shù)貧v史老師進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生更加深入地了解長(zhǎng)城與運(yùn)河的歷史和文化價(jià)值。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-長(zhǎng)城的歷史背景與文化價(jià)值

-運(yùn)河的建造技術(shù)與歷史意義

-作者的愛(ài)國(guó)情懷

②關(guān)鍵詞：

-長(zhǎng)城

-運(yùn)河

-歷史

-文化

-愛(ài)國(guó)

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用圖表或圖片展示長(zhǎng)城與運(yùn)河的壯觀景象，增加視覺(jué)沖擊力

-以故事形式呈現(xiàn)長(zhǎng)城與運(yùn)河的歷史，增加趣味性

-通過(guò)色彩鮮明的板書(shū)設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)古代建筑藝術(shù)》、《中國(guó)古代水利工程》、《中華民族的歷史與文化》等，幫助學(xué)生更深入地了解中國(guó)古代建筑、水利工程以及歷史文化的相關(guān)知識(shí)。

-視頻資源：紀(jì)錄片《長(zhǎng)城》、《運(yùn)河》，以及相關(guān)的歷史文化講座視頻，讓學(xué)生更直觀地感受長(zhǎng)城與運(yùn)河的魅力。

-實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓沤ㄖ?、歷史遺跡或水利工程，如古城墻、古運(yùn)河等，親身感受歷史與文化的魅力。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生需撰寫(xiě)拓展學(xué)習(xí)心得，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟，可進(jìn)行小組討論或全班交流。

-學(xué)生可結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，進(jìn)行與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作或?qū)嵺`活動(dòng)，如繪畫(huà)、攝影、書(shū)法、手工制作等。

-學(xué)生可參加與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的歷史文化講座、知識(shí)競(jìng)賽、手工制作比賽等活動(dòng)，提高自己的歷史與文化素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《長(zhǎng)城與運(yùn)河》這一課時(shí)，我采用了講授法、討論法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的理解能力和表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受長(zhǎng)城與運(yùn)河的壯美，體會(huì)作者的愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動(dòng)，如分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解課文內(nèi)容時(shí)，我可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的主體地位。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給予學(xué)生足夠的自主空間，導(dǎo)致他們的創(chuàng)造力和想象力沒(méi)有得到充分的發(fā)揮。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃增加學(xué)生的自主實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)游覽長(zhǎng)城與運(yùn)河的線路，或者讓他們創(chuàng)作與長(zhǎng)城與運(yùn)河相關(guān)的藝術(shù)作品。

此外，我也注意到部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，對(duì)于這部分學(xué)生，我需要采取更加個(gè)性化的教學(xué)方法，如進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，或者設(shè)計(jì)一些適合他們的特殊活動(dòng)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。具體方法包括：

1.提問(wèn)：在講授過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤理解，并針對(duì)他們的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

2.觀察：在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，觀察他們的聽(tīng)課狀態(tài)和參與度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困難，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的測(cè)試，以了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度，針對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。具體方法包括：

1.批改作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正。在批改過(guò)程中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，并給出詳細(xì)的評(píng)