2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 公共利益 第六課 公共利益的維護(hù)教學(xué)設(shè)計 教科版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元公共利益第六課公共利益的維護(hù)教學(xué)設(shè)計教科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《公共利益的維護(hù)》，該課程屬于2024秋八年級道德與法治上冊第二單元公共利益，第六課的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.公共利益的概念：解釋公共利益的含義，讓學(xué)生了解公共利益與個人利益的關(guān)系。

2.公共利益的維護(hù)：講解維護(hù)公共利益的重要性，以及如何維護(hù)公共利益。

3.公共利益的實現(xiàn)：探討在現(xiàn)實生活中，如何實現(xiàn)公共利益，以及實現(xiàn)公共利益的途徑。

4.公共利益與個人利益的關(guān)系：分析公共利益與個人利益之間的矛盾與協(xié)調(diào)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本知識，對于公共利益的概念，以及個人與社會的關(guān)系有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更深入地理解公共利益的重要性，以及如何維護(hù)和實現(xiàn)公共利益。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.公共意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到公共利益的重要性，增強(qiáng)公共意識，自覺維護(hù)公共利益。

2.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)社會責(zé)任的意識，使其明白作為社會成員，有義務(wù)為維護(hù)和實現(xiàn)公共利益做出貢獻(xiàn)。

3.法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握與公共利益相關(guān)的法律法規(guī)，培養(yǎng)法治觀念，學(xué)會依法維護(hù)公共利益。

4.邏輯思維：通過分析公共利益與個人利益的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高邏輯思維能力。

5.實踐能力：通過討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際生活中的能力，提高實踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）公共利益的概念：讓學(xué)生理解公共利益的含義，以及公共利益與個人利益的關(guān)系。

（2）公共利益的維護(hù)：讓學(xué)生了解維護(hù)公共利益的重要性，以及如何維護(hù)公共利益。

（3）公共利益的實現(xiàn)：讓學(xué)生掌握實現(xiàn)公共利益的途徑和方法。

（4）公共利益與個人利益的關(guān)系：讓學(xué)生明白公共利益與個人利益之間的矛盾與協(xié)調(diào)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）公共利益的概念：理解公共利益的含義，以及公共利益與個人利益的關(guān)系。

（2）公共利益的維護(hù)：如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)公共利益的重要性，以及如何采取實際行動維護(hù)公共利益。

（3）公共利益的實現(xiàn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解在現(xiàn)實生活中，如何實現(xiàn)公共利益，以及實現(xiàn)公共利益的途徑。

（4）公共利益與個人利益的關(guān)系：如何引導(dǎo)學(xué)生分析公共利益與個人利益之間的矛盾與協(xié)調(diào)，以及如何做出合適的平衡。

（5）案例分析：如何運(yùn)用案例分析的方法，幫助學(xué)生更好地理解公共利益的概念，以及公共利益的維護(hù)和實現(xiàn)。

（6）小組討論：如何組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析具體的公共利益案例，使學(xué)生更好地理解公共利益的概念，以及公共利益的維護(hù)和實現(xiàn)。例如，可以分析一些典型的公共利益沖突案例，讓學(xué)生思考如何解決這些問題。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。例如，可以讓學(xué)生分組討論如何維護(hù)公共利益，每組提出自己的觀點(diǎn)和建議。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，如政府官員、社會公眾等，模擬現(xiàn)實生活中的公共利益問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提高學(xué)生的理解和實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的圖片、視頻等材料，幫助學(xué)生更直觀地理解公共利益的概念和意義。

2.在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，如學(xué)習(xí)通、課堂派等，發(fā)布相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和案例，方便學(xué)生隨時查閱和學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，如思維導(dǎo)圖、模擬實驗等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握公共利益的相關(guān)知識。例如，可以利用思維導(dǎo)圖軟件，引導(dǎo)學(xué)生繪制公共利益的概念圖。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們一起來探討《公共利益的維護(hù)》這一重要課題。在我們開始之前，我想先問大家一個問題：你們有沒有在生活中遇到過公共設(shè)施被破壞的情況？比如，你們居住的小區(qū)里的公共設(shè)施是否曾被破壞過？這個問題與我們的課程內(nèi)容緊密相關(guān)。希望通過這個問題，激發(fā)大家的思考和興趣，讓我們共同深入探討公共利益維護(hù)的重要性。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們需要了解公共利益的基本概念。公共利益是指對社會全體成員有益的利益，它涉及到我們生活的方方面面。公共利益的維護(hù)是社會和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)，也是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任。

2.案例分析：接下來，讓我們通過一個具體的案例來理解公共利益維護(hù)的實際應(yīng)用。比如，我們可以探討小區(qū)公共設(shè)施被破壞后，居民們?nèi)绾温?lián)合起來維護(hù)公共利益的問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)公共利益的概念和維護(hù)公共利益的方法這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：同學(xué)們將分成若干小組，每組討論一個與公共利益維護(hù)相關(guān)的實際問題。比如，如何防止小區(qū)公共設(shè)施被破壞，如何保護(hù)公共環(huán)境等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。比如，我們可以模擬公共設(shè)施的破壞過程，讓大家直觀地看到公共利益受損的后果。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“公共利益維護(hù)在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如：“你們認(rèn)為導(dǎo)致公共利益受損的原因是什么？如何解決這些問題？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了公共利益的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對公共利益維護(hù)的理解。希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理1.公共利益的概念：公共利益是指對社會全體成員有益的利益，它涉及到我們生活的方方面面。了解公共利益的概念是理解公共利益維護(hù)的基礎(chǔ)。

2.公共利益的重要性：公共利益是社會和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)，它關(guān)系到每個人的生活質(zhì)量和福祉。了解公共利益的重要性有助于激發(fā)學(xué)生維護(hù)公共利益的意識。

3.公共利益的維護(hù)：公共利益的維護(hù)是每個人的責(zé)任。學(xué)生應(yīng)該了解如何維護(hù)公共利益，包括參與公共事務(wù)、遵守公共規(guī)則、保護(hù)公共設(shè)施等。

4.公共利益與個人利益的關(guān)系：公共利益與個人利益有時會產(chǎn)生矛盾，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會如何在兩者之間做出平衡。了解公共利益與個人利益的關(guān)系有助于培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)社會責(zé)任的意識。

5.公共利益的實現(xiàn)途徑：學(xué)生應(yīng)該了解實現(xiàn)公共利益的途徑，包括參與社區(qū)活動、倡導(dǎo)公共政策、維護(hù)公共秩序等。通過了解實現(xiàn)公共利益的途徑，學(xué)生可以更好地參與到公共利益的維護(hù)中。

6.案例分析：通過分析具體的公共利益案例，學(xué)生可以更好地理解公共利益的概念和維護(hù)公共利益的方法。案例分析有助于培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

7.小組討論：通過小組討論，學(xué)生可以分享自己的觀點(diǎn)和想法，從不同角度思考公共利益問題。小組討論有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

8.實踐活動：通過實踐活動，學(xué)生可以將理論知識應(yīng)用于實際生活中，提高實踐能力。實踐活動有助于培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。典型例題講解例題1：

閱讀以下案例，回答問題。

案例：某城市在修建地鐵時，需要拆除一部分居民區(qū)的房屋。居民們對地鐵修建表示支持，但擔(dān)心拆除房屋后會影響到他們的生活。政府和開發(fā)商承諾在拆除后將給予居民適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償和安置。

問題：

1.請簡述公共利益與個人利益在這個案例中的關(guān)系。

2.你認(rèn)為政府和企業(yè)應(yīng)該如何平衡公共利益和個人利益？

答案：

1.在這個案例中，公共利益與個人利益的關(guān)系表現(xiàn)為地鐵修建代表了公共利益，因為它將為整個城市提供更便捷的交通方式。然而，拆除居民房屋影響了居民的個人利益，因為他們將失去家園。

2.政府和企業(yè)應(yīng)該通過與居民進(jìn)行充分溝通，聽取他們的意見和建議，制定合理的補(bǔ)償和安置計劃，以平衡公共利益和個人利益。

例題2：

A.志愿者在公園清理垃圾

B.居民舉報小區(qū)內(nèi)的違法建筑

C.企業(yè)為了賺錢而污染環(huán)境

D.政府制定公平的教育政策

答案：

B.居民舉報小區(qū)內(nèi)的違法建筑

解析：

居民舉報小區(qū)內(nèi)的違法建筑是為了維護(hù)小區(qū)的公共秩序和居民的生活質(zhì)量，體現(xiàn)了維護(hù)公共利益的精神。

例題3：

請分析以下行為對公共利益的影響。

行為：某企業(yè)在工廠附近排放大量污染物，導(dǎo)致附近居民生活質(zhì)量下降。

答案：

該行為對公共利益的影響是負(fù)面的。工廠排放污染物損害了附近居民的健康和生活環(huán)境，影響了公共利益。

例題4：

某城市計劃修建一座垃圾處理場，但附近居民擔(dān)心垃圾處理場會對他們的生活造成負(fù)面影響。政府和企業(yè)應(yīng)該采取哪些措施來解決這一問題？

答案：

政府和企業(yè)應(yīng)該采取以下措施來解決這一問題：

1.與居民進(jìn)行充分溝通，了解他們的擔(dān)憂和需求。

2.提供準(zhǔn)確的信息，解釋垃圾處理場的運(yùn)行方式和環(huán)境保護(hù)措施。

3.制定合理的補(bǔ)償和安置計劃，以減少對居民生活的影響。

4.確保垃圾處理場的建設(shè)和運(yùn)營符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，采取措施減少對環(huán)境和居民的影響。

例題5：

請列舉三種維護(hù)公共利益的方法。

答案：

1.參與社區(qū)活動，為社區(qū)的發(fā)展和改善做出貢獻(xiàn)。

2.遵守公共規(guī)則和法律法規(guī)，保護(hù)公共設(shè)施和資源。

3.倡導(dǎo)公共政策，通過合法途徑提出建議和意見，推動公共利益的實現(xiàn)。課堂課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方式，通過提問、觀察、測試等方式，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在《公共利益的維護(hù)》這一章節(jié)的教學(xué)中，可以通過以下幾個方面進(jìn)行課堂評價：

1.提問：通過提問學(xué)生，了解他們對公共利益概念的理解程度，以及他們?nèi)绾慰创怖媾c個人利益的關(guān)系?？梢酝ㄟ^提問的方式檢查學(xué)生對公共利益維護(hù)方法的認(rèn)識和理解。

2.觀察：在課堂上，教師可以觀察學(xué)生的參與程度，了解他們是否積極思考和參與討論。通過觀察學(xué)生的行為和表現(xiàn)，可以了解他們對公共利益維護(hù)的興趣和動機(jī)。

3.測試：在課程結(jié)束后，可以通過測試的方式，了解學(xué)生對公共利益維護(hù)相關(guān)知識點(diǎn)的掌握情況。測試可以包括選擇題、簡答題和案例分析題等，以全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)評價是對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力的重要環(huán)節(jié)。在《公共利益的維護(hù)》這一章節(jié)的教學(xué)中，可以通過以下幾個方面進(jìn)行作業(yè)評價：

1.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的作業(yè)是否按時完成，是否符合要求。通過作業(yè)完成情況，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和時間管理能力。

2.作業(yè)質(zhì)量：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，關(guān)注學(xué)生的答題思路和解答方法。通過作業(yè)質(zhì)量，可以了解學(xué)生對公共利益維護(hù)相關(guān)知識點(diǎn)的掌握程度和應(yīng)用能力。

3.作業(yè)反饋：及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。通過作業(yè)反饋，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計①公共利益的概念：

-定義：公共利益是指對社會全體成員有益的利益，它涉及到我們生活的方方面面。

-重要性：公共利益是社會和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)，它關(guān)系到每個人的生活質(zhì)量和福祉。

-應(yīng)用：公共利益維護(hù)是每個人的責(zé)任，包括參與公共事務(wù)、遵守公共規(guī)則、保護(hù)公共設(shè)施等。

②公共利益與個人利益的關(guān)系：

-矛盾與協(xié)調(diào)：公共利益與個人利益有時會產(chǎn)生矛盾，需要學(xué)會如何在兩者之間做出平衡。

-社會責(zé)任：了解公共利益與個人利益的關(guān)系有助于培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)社會責(zé)任的意識。

③公共利益的實現(xiàn)途徑：

-途徑：實現(xiàn)公共利益的途徑包括參與社區(qū)活動、倡導(dǎo)公共政策、維護(hù)公共秩序等。

-應(yīng)用：通過實踐活動，學(xué)生可以將理論