三年級道德與法治下冊 第一單元 我和我的同伴 1.4 同學(xué)相伴教學(xué)設(shè)計 新人教版

三年級道德與法治下冊第一單元我和我的同伴1.4同學(xué)相伴教學(xué)設(shè)計新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容新人教版三年級道德與法治下冊第一單元“我和我的同伴”中的1.4課“同學(xué)相伴”。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解同學(xué)之間的相互關(guān)系，學(xué)會與同學(xué)和諧相處，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到同伴之間的友誼，學(xué)會尊重、理解、包容他人，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，使學(xué)生能夠理解并尊重他人，學(xué)會與同學(xué)和諧相處，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握團隊合作的基本技巧，培養(yǎng)他們的團隊合作意識，使學(xué)生在日常生活中能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。同時，通過課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，使他們能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠?zé)，并理解行為與后果之間的關(guān)系。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）學(xué)生能夠理解同學(xué)之間的相互關(guān)系，認(rèn)識到同伴之間的友誼。

（2）學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和諧相處，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。

（3）學(xué)生掌握團隊合作的基本技巧，培養(yǎng)他們的團隊合作意識。

（4）學(xué)生能夠獨立思考，對自己的行為負責(zé)，并理解行為與后果之間的關(guān)系。

2.教學(xué)難點

（1）學(xué)生對同學(xué)之間的相互關(guān)系的理解。由于學(xué)生年齡較小，生活經(jīng)驗有限，可能對同學(xué)之間的友誼和相互關(guān)系缺乏深入理解，因此需要在教學(xué)中通過實例和活動幫助學(xué)生體會和認(rèn)識這一點。

（2）學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和諧相處，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。學(xué)生個體之間存在差異，性格、習(xí)慣等方面不盡相同，可能在學(xué)習(xí)、生活過程中產(chǎn)生矛盾和沖突。教師需要通過實例和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重、理解、包容他人，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。

（3）學(xué)生掌握團隊合作的基本技巧，培養(yǎng)他們的團隊合作意識。在課堂討論和團隊活動中，學(xué)生可能存在自我中心、缺乏團隊合作意識等問題。教師需要通過設(shè)計明確的團隊合作任務(wù)和合理的評價機制，引導(dǎo)學(xué)生體驗團隊合作的重要性，培養(yǎng)團隊合作意識。

（4）學(xué)生能夠獨立思考，對自己的行為負責(zé)，并理解行為與后果之間的關(guān)系。學(xué)生可能對行為與后果之間的關(guān)系缺乏認(rèn)識，導(dǎo)致對自己的行為不負責(zé)任。教師需要通過實例和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到行為與后果之間的關(guān)系，培養(yǎng)獨立思考和責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定情境，讓學(xué)生在實際情境中體驗和感受同伴關(guān)系的重要性，提高他們的實踐能力。例如，設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在校園中與同伴相處的場景，培養(yǎng)他們的交往技巧。

2.互動式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。例如，在討論同學(xué)之間的相互關(guān)系時，教師可以提出問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，促進課堂互動。

3.小組合作教學(xué)法：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和同伴關(guān)系。例如，設(shè)計小組討論或小組活動，要求學(xué)生共同完成任務(wù)，并鼓勵他們互相幫助、互相尊重。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更直觀地理解同學(xué)之間的相互關(guān)系和同伴友誼的重要性。例如，播放關(guān)于同伴友情的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受其中的溫暖和重要性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段：利用教學(xué)軟件和在線平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動機會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過在線平臺進行小組討論，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上互相交流觀點，促進同伴間的交流和合作。

3.游戲教學(xué)手段：設(shè)計相關(guān)的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗同伴關(guān)系的重要性，培養(yǎng)團隊合作意識。例如，設(shè)計“同伴接力賽”游戲，要求學(xué)生互相配合，完成接力任務(wù)，從而培養(yǎng)他們的團隊合作精神。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“我和我的同伴”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是同學(xué)嗎？同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處？”

展示一些關(guān)于同學(xué)友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受同學(xué)間的關(guān)系。

簡短介紹同學(xué)友誼的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.同學(xué)友誼基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解同學(xué)友誼的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解同學(xué)友誼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹同學(xué)友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.同學(xué)友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解同學(xué)友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的同學(xué)友誼案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解同學(xué)友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用同學(xué)友誼解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與同學(xué)友誼相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對同學(xué)友誼的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)同學(xué)友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括同學(xué)友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)同學(xué)友誼在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用同學(xué)友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于同學(xué)友誼的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解同學(xué)之間的相互關(guān)系，認(rèn)識到同伴之間的友誼的重要性。學(xué)生將能夠描述同學(xué)之間的相互關(guān)系，并解釋為什么同伴之間的友誼對他們的生活和學(xué)習(xí)具有重要意義。

2.學(xué)會與同學(xué)和諧相處，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。學(xué)生將能夠展示與同學(xué)和諧相處的技巧，如尊重、理解、包容他人，并能夠在日常生活中運用這些技巧來建立和維護良好的同伴關(guān)系。

3.掌握團隊合作的基本技巧，培養(yǎng)團隊合作意識。學(xué)生將能夠參與團隊活動，并展現(xiàn)出團隊合作的精神和能力，如分工合作、互相支持、共同解決問題等。

4.能夠獨立思考，對自己的行為負責(zé)，并理解行為與后果之間的關(guān)系。學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱男袨檫M行反思，并意識到自己的行為會帶來特定的后果，從而更好地控制自己的行為，做出明智的決策。

5.提高人際交往能力，培養(yǎng)良好的溝通能力。學(xué)生將能夠主動與他人交流，表達自己的觀點和想法，并能夠傾聽他人的意見和感受，與他人建立良好的溝通和交流。

6.增強團隊合作能力，培養(yǎng)團隊精神。學(xué)生將能夠在團隊中有效合作，共同完成任務(wù)，并展現(xiàn)出良好的團隊合作精神和協(xié)作能力。

7.培養(yǎng)自我管理能力，學(xué)會自我調(diào)節(jié)和自我反思。學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱男袨楹蛯W(xué)習(xí)進行自我管理，對自己的行為和學(xué)習(xí)成果進行自我評估和反思，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和自我管理能力。

8.培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，增強自信心。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠樹立積極向上的心態(tài)，相信自己能夠與同學(xué)和諧相處，建立良好的同伴關(guān)系，并在團隊合作中取得成功。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

（1）讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于同學(xué)友誼的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。要求學(xué)生在短文或報告中闡述同學(xué)友誼的重要性，以及如何與同學(xué)和諧相處，建立良好的同伴關(guān)系。

（2）設(shè)計一個小組活動，要求學(xué)生以小組為單位，選擇一個與同學(xué)友誼相關(guān)的話題進行深入討論。學(xué)生需要通過收集資料、采訪同伴等方式，了解并分析該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

（3）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考并總結(jié)同伴之間的友誼對自己成長的影響。要求學(xué)生在總結(jié)中提及具體的事例和感受，以加深對同學(xué)友誼的認(rèn)識。

2.作業(yè)反饋

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。具體作業(yè)反饋如下：

（1）在批改學(xué)生關(guān)于同學(xué)友誼的短文或報告時，注意關(guān)注學(xué)生對同學(xué)友誼重要性的理解，以及他們?nèi)绾闻c同學(xué)和諧相處、建立良好的同伴關(guān)系的方法。對于表述不清、觀點不明確的部分，應(yīng)給予修改建議，幫助學(xué)生進一步提高表達能力和邏輯思維能力。

（2）在評價小組活動的討論成果時，重點關(guān)注學(xué)生對話題現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案的分析。對于分析不深入、觀點不全面的小組，應(yīng)提供進一步研究的建議，引導(dǎo)學(xué)生在今后的活動中更加深入地進行討論。

（3）在批改學(xué)生關(guān)于同伴友誼對成長影響的總結(jié)時，關(guān)注學(xué)生對具體事例和感受的描述。對于描述不具體、感受不真實的部分，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重新思考和整理，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中更加關(guān)注自身感受，提高自我反思能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。

首先，我在導(dǎo)入新課時，通過提問和展示圖片、視頻片段的方式，成功引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。這為接下來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

其次，我在講解同學(xué)友誼基礎(chǔ)知識時，通過詳細介紹同學(xué)友誼的組成部分和功能，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，使學(xué)生能夠更好地掌握同學(xué)友誼的基本概念和原理。

然而，在同學(xué)友誼案例分析環(huán)節(jié)，我雖然通過分析典型案例讓學(xué)生深入了解同學(xué)友誼的特性和重要性，但在引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響方面做得不夠，需要進一步改進。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我通過設(shè)計相關(guān)主題，讓學(xué)生分組進行深入討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。但在討論過程中，我未能及時關(guān)注每個小組的討論進度，導(dǎo)致部分小組討論時間過長，影響了課堂的整體進度。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我通過讓學(xué)生展示討論成果，鍛煉了他們的表達能力，并加深了全班對同學(xué)友誼的認(rèn)識和理解。但在點評過程中，我未能充分關(guān)注每個學(xué)生的展示內(nèi)容，導(dǎo)致部分學(xué)生的努力未能得到充分的肯定和鼓勵。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的收獲和進步。學(xué)生能夠理解同學(xué)之間的相互關(guān)系，認(rèn)識到同伴之間的友誼的重要性，并學(xué)會與同學(xué)和諧相處，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。同時，學(xué)生也掌握了團隊合作的基本技巧，培養(yǎng)了團隊合作意識。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在同學(xué)友誼案例分析環(huán)節(jié)，增加引導(dǎo)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

2.在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，加強對每個小組討論進度的關(guān)注，確保每個小組都能在規(guī)定時間內(nèi)完成討論任務(wù)。

3.在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，更加關(guān)注每個學(xué)生的展示內(nèi)容，給予充分的肯定和鼓勵，以提高學(xué)生的積極性和自信心。板書設(shè)計1.同學(xué)友誼的重要性

-同伴關(guān)系對成長的影響

-同學(xué)友誼的價值

2.與同學(xué)和諧相處的技巧

-尊重他人

-理解他人

-包容他人

3.團隊合作的基本技巧

-分工合作

-互相支持

-共