2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 Helping our parents第3課時(shí)教案 譯林牛津版

2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Helpingourparents第3課時(shí)教案譯林牛津版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit5Helpingourparents第3課時(shí)教案。本節(jié)課主要內(nèi)容為：

1.單詞：cook，wash，clean，mop，dust，vacuum，plant，harvest。

2.句型：Whatareyoudoing?I’mhelpingmyparents.Whatisyourmother/fatherdoing?She/Heiscooking/washing/cleaning…

3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)。

4.功能：詢問(wèn)和回答父母正在做什么，以及表達(dá)正在幫助父母做家務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)單詞、句型和語(yǔ)法，學(xué)生能夠詢問(wèn)和回答父母正在做什么，并表達(dá)正在幫助父母做家務(wù)。此外，學(xué)生將能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并在實(shí)際情境中運(yùn)用。通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生將能夠提高口語(yǔ)交流能力和合作能力。同時(shí)，學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)的尊重，增強(qiáng)感恩意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為五年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)日?；顒?dòng)和家庭成員的詞匯，如cook、wash、clean等，并且能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。這為本次課的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。

然而，學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用方面還存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握不夠扎實(shí)，容易與過(guò)去時(shí)態(tài)混淆。此外，部分學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)不夠準(zhǔn)確，影響了口語(yǔ)交流的效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，通過(guò)舉例、演練等形式幫助他們鞏固語(yǔ)法知識(shí)，并通過(guò)模仿、角色扮演等活動(dòng)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與課堂活動(dòng)。但也有部分學(xué)生課堂注意力不集中，容易分心。針對(duì)這一問(wèn)題，教師應(yīng)采用多種教學(xué)手段，如游戲、競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平對(duì)其學(xué)習(xí)效果具有重要影響。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《譯林牛津版》五年級(jí)下冊(cè)Unit5Helpingourparents第3課時(shí)教案。此外，教師需要準(zhǔn)備教材中相關(guān)的單詞卡片、句型練習(xí)冊(cè)等輔助材料，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備家庭成員做家務(wù)的圖片，不同家務(wù)活動(dòng)的視頻片段，以及與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的動(dòng)畫視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師可以根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。例如，可以根據(jù)小組活動(dòng)的要求，將教室分成幾個(gè)討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備適當(dāng)?shù)淖酪魏桶装?，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。此外，可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和演示實(shí)驗(yàn)。

5.教學(xué)工具：教師需要準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、抽獎(jiǎng)箱等工具，用于課堂活動(dòng)和游戲。

6.學(xué)生作業(yè)：教師應(yīng)準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如練習(xí)冊(cè)、寫作任務(wù)等，以便于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

7.教師準(zhǔn)備：教師應(yīng)提前熟悉教材內(nèi)容，掌握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。此外，教師還需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，以便于更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)的興趣，激發(fā)其感恩欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道父母每天都在做什么嗎？他們?yōu)槭裁匆鲞@些事情？”

展示一些關(guān)于家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受父母勞動(dòng)的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)的基本概念、組成部分和重要性。

過(guò)程：

講解家庭責(zé)任的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹父母勞動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠掌握與家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“cooking”、“washing”、“cleaning”等，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述父母正在做的事情。

2.語(yǔ)言技能：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)交流，詢問(wèn)和回答父母正在做什么，并表達(dá)自己正在幫助父母做家務(wù)。

3.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠理解父母勞動(dòng)的重要性，認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任和義務(wù)，并學(xué)會(huì)尊重和感激父母的付出。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)分析案例和進(jìn)行小組討論，學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力，思考家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，并提出創(chuàng)新的解決方案。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。

6.情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)的重要性，學(xué)生將能夠培養(yǎng)積極的家庭價(jià)值觀和責(zé)任感，增強(qiáng)感恩意識(shí)，并對(duì)父母的辛勤勞動(dòng)表示appreciation。

7.行為習(xí)慣：通過(guò)參與課堂活動(dòng)和小組討論，學(xué)生將能夠提高注意力集中度和參與度，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit5Helpingourparents的第3課時(shí)，主要內(nèi)容有關(guān)家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，以及詢問(wèn)和回答父母正在做什么的句型。通過(guò)分析案例和進(jìn)行小組討論，我們深入了解了家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)的重要性，并思考了如何應(yīng)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：

a)Mymotheris______thedishes.

b)Myfatheris______thelawn.

c)Weare______thevegetablesfordinner.

2.根據(jù)下列句子，選擇正確的答案：

a)Whatisyourmotherdoing?

1)Sheis______.

2)Sheis______.

b)Whatisyourfatherdoing?

1)Heis______.

2)Heis______.

3.翻譯下列句子：

a)Whatareyoudoing?

b)I'mhelpingmyparents.

c)Whatisyourmotherdoing?

d)Sheiscookingdinner.

4.寫一篇短文，描述你幫助父母做家務(wù)的經(jīng)歷。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.正確完成句子：每題2分，共6分。

2.選擇正確答案：每題2分，共4分。

3.翻譯句子：每題2分，共4分。

4.短文寫作：根據(jù)內(nèi)容完整、語(yǔ)言流暢、語(yǔ)法正確等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，最高不超過(guò)10分。

注意事項(xiàng)：

1.請(qǐng)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)，確保答案的準(zhǔn)確性。

2.教師應(yīng)及時(shí)批改檢測(cè)，給予學(xué)生反饋，幫助其鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.對(duì)于學(xué)生在檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解并掌握相關(guān)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)目的：通過(guò)板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生清晰地理解和記憶家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和詢問(wèn)父母正在做什么的句型。

板書結(jié)構(gòu)：

1.家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式

-詞匯列表：cook，wash，clean，mop，dust，vacuum，plant，harvest

-動(dòng)詞短語(yǔ)：bedoing，helpsb，dohousework

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：Subject+verb(s)+object

-動(dòng)詞形式：第三人稱單數(shù)形式，動(dòng)詞原形

3.詢問(wèn)和回答父母正在做什么的句型

-句型：Whatisyourmother/fatherdoing?She/Heiscooking/washing/cleaning...

-問(wèn)題與回答的例子

板書設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

1.簡(jiǎn)潔明了：使用簡(jiǎn)單明了的詞匯和句型，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：按照家庭責(zé)任、父母勞動(dòng)、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和句型的順序，分段展示，讓學(xué)生能夠有條理地接受信息。

3.藝術(shù)性和趣味性：采用圖形、顏色和字體變化，使板書更具藝術(shù)性和吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.實(shí)用性：板書設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用，方便學(xué)生參考和復(fù)習(xí)。

板書設(shè)計(jì)示例：

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家庭責(zé)任和父母勞動(dòng)

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cook,wash,clean,mop,dust,vacuum,plant,harvest

bedoing,helpsb,dohousework

一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

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Subject+verb(s)+object

第三人稱單數(shù)形式:cooking,washing,cleaning...

動(dòng)詞原形:cook,wash,c