手工作品制作思路的范文

手工作品制作思路的范文第1篇手工作品制作思路的范文第1篇一、活動(dòng)背景：

隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的變化，機(jī)械逐漸代替了手工。人類最早的生活是用自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，各種各樣的制作，值得淵源流傳。然而，在當(dāng)下，人們忙忙碌碌，車水馬龍，還有多少人為手工制作感興趣呢？

二、活動(dòng)意義：

此次活動(dòng)我們采用的是牙簽和食物素材（各種豆類、面粉），在有創(chuàng)意的`手工下，既環(huán)保又能吸引人。在小學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常教我們手工制作，但是在大學(xué)里，老師讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，通過(guò)見(jiàn)證，沒(méi)有多少學(xué)生還保留著手工制作這種愛(ài)好，那么現(xiàn)在就讓我們回到童年，回到最初我們學(xué)習(xí)手工的時(shí)候，那將是多么令人難忘的時(shí)刻??！

三、活動(dòng)目的：

通過(guò)此次手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)更多同學(xué)對(duì)手工的興趣，提高手工制作的質(zhì)量和普及，做為其他學(xué)院的榜樣，提升我們學(xué)院的聲譽(yù)和影響力。

1、認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物，嘗試用豆類進(jìn)行裝飾畫。

2、運(yùn)用豆類在即時(shí)貼上進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知豆類畫的特殊裝飾風(fēng)格。

3、大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣。

四、活動(dòng)對(duì)象

全院師生

五、活動(dòng)時(shí)間

xx年4月16日

六、活動(dòng)地點(diǎn)

食堂二樓門口

七、活動(dòng)可行性：

（一）材料便宜；

（二）容易買得到；

（三）制作簡(jiǎn)便、不繁瑣；

（四）同學(xué)感興趣，愿意參加；

八、活動(dòng)方式：

（一）牙簽畫展：先把牙簽折成一小段，把畫好的圖案粘上乳膠，在粘上牙簽即可。

（二）豆類畫展：把畫好的圖案粘上乳膠，根據(jù)圖畫，在粘上各種豆類即可。

（三）面粉畫展：同上

（四）蝴蝶面展：把一個(gè)個(gè)蝴蝶面用繩子串起來(lái)，做許多串，在用一根木棒把串起來(lái)的蝴蝶面掛起來(lái)，形成一串美麗的窗簾。

我們會(huì)準(zhǔn)備一些畫好的的畫供同學(xué)直接粘上材料，同時(shí)，同學(xué)們也可以現(xiàn)場(chǎng)畫畫，現(xiàn)場(chǎng)粘貼材料。

九、活動(dòng)流程：

（一）3月30號(hào)張貼海報(bào)，宣傳活動(dòng)，申請(qǐng)桌椅和木板；

（二）3月31號(hào)購(gòu)買材料

方案需求

（三）4月16號(hào)中午舉行活動(dòng)并拍照作為檔案

牙簽畫展

豆類畫展

面粉畫展

蝴蝶面展

紅豆、黃豆、綠等

蝴蝶面

需求量

10包牙簽

豆各4斤

4斤面粉

5斤蝴蝶面

10元

30元

20元

40元

經(jīng)費(fèi)合計(jì)100元

手工作品制作思路的范文第2篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。

2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長(zhǎng)方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示風(fēng)景圖，引起幼兒的興趣。

提問(wèn)：這是在什么地方？公路上少了什么？

2、出示范畫，進(jìn)行談話。

都都都，什么車開來(lái)了？（公共汽車）

你們看，又開來(lái)一輛什么車？（卡車）

它們用什么形狀粘貼起來(lái)的？讓幼兒說(shuō)出用長(zhǎng)方形、正方形、圓形粘貼成的'。

3、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。

提問(wèn)：出示長(zhǎng)方形，像汽車的什么地方？

同樣出示正方形、圓形。

4、指導(dǎo)幼兒粘貼。

要把紙反過(guò)來(lái)粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。

教師用語(yǔ)：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？

6、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起開車子，并且要遵守交通規(guī)則。

手工作品制作思路的范文第3篇活動(dòng)時(shí)間

9月3日、10日、15日

活動(dòng)主題

快快樂(lè)樂(lè)做月餅、團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋

活動(dòng)形式

月餅DIY、親子游戲、親子寫生，邀請(qǐng)20個(gè)家庭報(bào)名參加（3—12歲小孩均可參與，1+1或2+1形式報(bào)名）

活動(dòng)目的

1、通過(guò)體驗(yàn)讓孩子們知道中秋節(jié)的由來(lái)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)氣氛，知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

2、了解月餅的制作過(guò)程，熟悉團(tuán)、壓、切、摳等技能，會(huì)選擇小牙簽等輔助工具刻花紋。

3、讓孩子發(fā)揮想象力，利用環(huán)保材料裝飾月餅表面，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力。

活動(dòng)地點(diǎn)

博物館內(nèi)或四合院內(nèi)

活動(dòng)費(fèi)用

80元/人（大小同價(jià)）含活動(dòng)組織策劃費(fèi)、每個(gè)家庭可以帶走一盒DIY月餅

活動(dòng)流程

09：30—10：00

集中簽到在約定地點(diǎn)集中

10：00—11：00

親子寫生：攜手孩子共同畫下記憶、細(xì)細(xì)回味（提供畫筆、畫紙等道具）

11：00—13：00

自由午餐：可以自行游覽水鄉(xiāng)選擇品嘗當(dāng)?shù)靥厣耍ㄙM(fèi)用自理）

13：00—15：00

月餅DIY：提供原材料和模具。由主持人講解、示范后自由開展。月餅可帶走（下面有DIY具體流程）

15：00—16：00

親子游戲環(huán)節(jié)：撕名牌、拔河比賽

（提供每人名牌貼紙1個(gè)，進(jìn)行撕名牌大戰(zhàn)。時(shí)尚的玩法，就等您來(lái)挑戰(zhàn)！提供拔河繩，分孩子組、父母組PK。由指導(dǎo)員講解游戲規(guī)則，提供游戲道具、游戲場(chǎng)地等服務(wù)）

16：00

DIY月餅具體流程

1、主持人介紹中秋節(jié)、月餅的由來(lái)

2、專業(yè)演示：由主持人介紹準(zhǔn)備工序，并欣賞由月餅師傅進(jìn)行的專業(yè)演示，制作的月餅可以作為獎(jiǎng)勵(lì)頒發(fā)給孩子們（一個(gè)家庭4—6個(gè)一盒）。

3、月餅DIYPK開始：

1）每輪分若干組（一個(gè)家庭一組），每位孩子在爸媽的協(xié)助下動(dòng)手設(shè)計(jì)制作4—6個(gè)月餅（模具有分大小幾個(gè)款，各取所需吧），通過(guò)輔助工具刻花紋或刻上自己&爸媽的名字。比賽時(shí)間為20分鐘。最后放入烤箱進(jìn)行烘焙。

2）設(shè)計(jì)祝?？?/p>

等待月餅出爐的時(shí)間段，請(qǐng)各位小伙伴在爸媽的.協(xié)助下設(shè)計(jì)祝福卡并寫上祝福語(yǔ)。

3）月餅包裝：

提供手工月餅禮盒，由孩子和家長(zhǎng)們親自設(shè)計(jì)和包裝并放上祝?？ā?/p>

4）由月餅師傅評(píng)分選出冠、亞、季軍。獲獎(jiǎng)有禮品。

4、主持人有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)（中秋節(jié)和月餅的由來(lái)）。

參加活動(dòng)注意事項(xiàng)：

（1）戶外活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好環(huán)保表率，不亂扔垃圾，及時(shí)清理場(chǎng)地留下的垃圾；

（2）親子活動(dòng)中，按組分配的團(tuán)隊(duì)，請(qǐng)嚴(yán)格遵守，保障各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行；

（3）切忌家長(zhǎng)介入小朋友之間的爭(zhēng)執(zhí)，小朋友在群體活動(dòng)中發(fā)生的爭(zhēng)吵，甚至是打架都是正常的事情，就如我們小時(shí)候一樣曾經(jīng)打過(guò)，轉(zhuǎn)眼就是好朋友，一旦有家長(zhǎng)介入，事情就復(fù)雜了，請(qǐng)大家謹(jǐn)記；

（4）活動(dòng)當(dāng)天穿著運(yùn)動(dòng)休閑裝，媽媽們忌穿高跟鞋、裙子，爸爸忌穿西裝、皮鞋，請(qǐng)快樂(lè)分享、活動(dòng)結(jié)束后快樂(lè)返程。

手工作品制作思路的范文第4篇一、活動(dòng)主題的提出

研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動(dòng)中基本活動(dòng)。它對(duì)變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有奠基的價(jià)值。

這個(gè)活動(dòng)主題的提出背景：中華五千年悠久民族文化，蘊(yùn)涵極為豐富課程資源。我校依據(jù)現(xiàn)有教育資源，決定從中挖掘相關(guān)元素，進(jìn)行以中華傳統(tǒng)手工藝術(shù)的操作體驗(yàn)和相關(guān)內(nèi)容的研究學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)專長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)的具體目標(biāo)

教師目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)中華傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)專長(zhǎng)、提高審美能力。

2.在研究了解中華戲曲臉譜藝術(shù)及其相關(guān)文化的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種媒體進(jìn)行資料搜集、學(xué)會(huì)用合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和尋求問(wèn)題的解決。

3.讓學(xué)生獲得創(chuàng)造美、欣賞美的情感體驗(yàn)，感受探究的過(guò)程之艱與收獲之樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

學(xué)生目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)中華戲曲臉譜藝術(shù)及其相關(guān)文化的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解戲曲人物的臉譜所蘊(yùn)含的意義，及戲曲相關(guān)知識(shí)；并獲得創(chuàng)造美、欣賞美的情感體驗(yàn)，感受到探究過(guò)程的艱辛與收獲的樂(lè)趣，同時(shí)產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2.在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)習(xí)運(yùn)用各種媒體進(jìn)行資料的搜集，并且學(xué)會(huì)合作。

三、活動(dòng)的實(shí)施

本次活動(dòng)分為“獨(dú)特的表演”、“臉上的色彩”、“色彩中的故事”、“我的臉譜”、“我們的博覽會(huì)”五個(gè)主題系列活動(dòng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)上讓學(xué)生從欣賞入手，欣賞戲曲表演、臉譜藝術(shù)、講述歷史故事，激起學(xué)生的興趣，再讓學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)、查資料等渠道收集相關(guān)資料，加深對(duì)中華傳統(tǒng)戲曲的了解，最后讓學(xué)生通過(guò)親手繪制臉譜去真正體會(huì)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力之所在。

第一階段：獨(dú)特的表演

目的：

1.通過(guò)欣賞活動(dòng)讓學(xué)生初步接觸戲曲臉譜。

2.進(jìn)行小組的組合，選擇自己感興趣的研究?jī)?nèi)容，確定研究主題。

過(guò)程：

活動(dòng)一：欣賞戲曲

先讓學(xué)生觀賞一些學(xué)生自己收集到的關(guān)于戲曲臉譜的小藝術(shù)品，讓學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生“這是誰(shuí)？”的疑問(wèn)，再組織學(xué)生在電教室欣賞《中國(guó)戲曲京劇名家名段》vcd中的《臥龍吊孝》、《李逵探險(xiǎn)母》、《四郎探母》、《秦香蓮》、《徐九經(jīng)》等戲段，老師從旁進(jìn)行必要的講解，讓學(xué)生對(duì)戲曲臉譜有了初步的了解。

欣賞活動(dòng)過(guò)后組織學(xué)生討論，學(xué)生處在一知半解的'時(shí)候都有許多的問(wèn)題，“老師，我知識(shí)諸葛亮很聰明，他有很多計(jì)謀，可是我不是很清楚?！薄袄蠋?，李逵后來(lái)怎么樣了？”“老師，包拯額頭上為什么會(huì)有一個(gè)月亮？”......學(xué)生的問(wèn)題為后面活動(dòng)的開展墊定了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。

活動(dòng)二：進(jìn)行分組，確定研究的主題

綜合實(shí)踐活動(dòng)小組研究計(jì)劃表

第二階段：臉上色彩

目的：通過(guò)書籍、圖片了解戲曲臉譜譜式、顏色所代表的含義，由此拓展，從而了解人物的性格，并通過(guò)這一活動(dòng)學(xué)習(xí)利用圖書室搜集自己想要的資料。

過(guò)程：

活動(dòng)一：在圖書室進(jìn)行資料收集活動(dòng)

學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中對(duì)戲曲臉譜已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，還找到了自己感興趣的問(wèn)題，并制定了自己的研究計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自主實(shí)踐。

學(xué)生先根據(jù)自己所需資料的類別來(lái)到相應(yīng)的書柜前，再本查找。雖然受我校圖書室規(guī)模的限制，部分學(xué)生無(wú)法在當(dāng)節(jié)課找到相關(guān)資料，但仍可以聽(tīng)到學(xué)生們這樣說(shuō)：“呀！戲曲是從唐朝開始的呀！”、“嗯，這方面的知識(shí)人們不太想了解，書才會(huì)比較少。”、“《三國(guó)演義》說(shuō)了這么多人、這么多事呀！”、“找不到有關(guān)的書，我們?cè)撛趺礊槟?？找老師?wèn)一問(wèn)吧?！?.....孩子們?cè)谑宸昼姷膶?shí)踐過(guò)程中體會(huì)到許許多多，有知識(shí)的掌握，問(wèn)題的產(chǎn)生，由感而發(fā)的想法，同時(shí)也促使學(xué)生遇到阻礙時(shí)另覓他徑解決問(wèn)題。

活動(dòng)二：活動(dòng)交流，完成《活動(dòng)過(guò)程記錄單》的填寫，進(jìn)行資料整理

綜合實(shí)踐活動(dòng)課活動(dòng)過(guò)程記錄單

活動(dòng)三：舉行“比一比，誰(shuí)知道得多”的小知識(shí)竟賽。

學(xué)生在前期收集資料和活動(dòng)中對(duì)戲曲臉譜的知識(shí)有了一定的了解，這一活動(dòng)就為學(xué)生提供了一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。學(xué)生在竟賽中紛紛踴躍發(fā)言，把在收集資料過(guò)程中了解到的知識(shí)講出來(lái)，“京劇臉譜的譜式有整臉、十字門臉、三塊瓦臉、元寶臉”、“京劇臉譜顏色所代表的意義可以用一句話來(lái)概括‘紅忠、白奸、黑直率，藍(lán)、綠驍勇，紫沉穩(wěn)，金銀是神怪’?！?.....孩子們對(duì)戲曲臉譜的興趣正隨著對(duì)戲曲臉譜的了解逐步增加。

第三階段：色彩中的故事

目的：將對(duì)戲曲臉譜的了解拓展到戲曲故事中，并由此發(fā)展，讓學(xué)生接觸到更為廣泛的社會(huì)，去了解戲曲臉譜及各個(gè)劇種的發(fā)展情況。

過(guò)程：查找戲曲中或背后的故事

手工作品制作思路的范文第5篇一、設(shè)計(jì)思路

“新型冠狀病毒”悄悄襲來(lái)，讓我們?nèi)祟愂艿搅撕艽蟮膫?，有的人甚至因?yàn)椴《径チ藢氋F的生命。這時(shí)，人們開始注意防護(hù)。常見(jiàn)的一種方法就是在人多密集的時(shí)候戴口罩。但是很多小朋友不喜歡戴口罩，還有的小朋友不會(huì)正確戴口罩。因此，我根據(jù)幼兒的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，通過(guò)制作口罩激發(fā)幼兒戴口罩的興趣并且引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確佩帶口罩的正確方法，幫助孩子樹立正確的防“冠”心態(tài)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解戴口罩的作用及意義。

2、體驗(yàn)制作口罩的樂(lè)趣，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

3、幫助孩子進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確佩戴口罩的方法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

各種質(zhì)地、樣式的口罩若干。A4紙、彩筆、松緊帶。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣。

1、猜謎。

四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住。

有它不能吃東西，為保健康人人愛(ài)。

2、討論：“口罩有什么作用?”(保暖、預(yù)防病菌侵入等

(二)集體討論

1、引導(dǎo)語(yǔ)：“口罩朋友來(lái)我們班開展覽會(huì)，看看它們有什么不一樣?”

2、幼兒參觀，自由發(fā)表意見(jiàn)。

3、設(shè)問(wèn)：“為什么最近大家出門都要帶口罩?”

4、教師簡(jiǎn)單總結(jié)：“口罩能阻擋病菌侵入我們的身體，

保護(hù)我們的身體健康?！?/p>

(三)制作口罩

1、小朋友們，剛才我們了解到戴口罩的重要性，今天老師想邀請(qǐng)小朋友們一起來(lái)動(dòng)手制作口罩，好不好?

2、通過(guò)ppt介紹口罩的`制作過(guò)程，教師指導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)制作口罩。

(四)如何正確佩戴口罩?

1、教師介紹：“戴口罩之前我們要先把自己的小手洗干凈，避免污染口罩?？谡值拇笮∫谜肿∠掳汀⒆彀?、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去?！?/p>

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

(五)活動(dòng)延伸

日?；顒?dòng)中密切關(guān)注孩子預(yù)防“冠狀病毒”的行為，錯(cuò)誤行為及時(shí)糾正。提醒孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

手工作品制作思路的范文第6篇一、活動(dòng)目的

為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新能力，我校專門組織實(shí)施小學(xué)生手工制作活動(dòng)。希望通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、動(dòng)手能力等得到有機(jī)的結(jié)合，有效的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生心靈手巧，善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新的意識(shí)觀念。

二、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力會(huì)有很大的提高！

三、領(lǐng)導(dǎo)小組總負(fù)責(zé)人：

金蓉各班負(fù)責(zé)人：各班班主任

四、活動(dòng)時(shí)間：

15周

五、活動(dòng)安排

1、各班班主任老師統(tǒng)籌安排本班的手工制作。使每個(gè)學(xué)生參與其中。

2、每班一個(gè)主題，學(xué)生所需材料自行準(zhǔn)備。

3、認(rèn)真對(duì)待，力使作品質(zhì)量較高。

4、在制作過(guò)程中請(qǐng)盡量收集學(xué)生完成手工制作的照片。（可以是和家長(zhǎng)、同學(xué)、老師共同完成的照片）

六、教學(xué)方法

1、鼓勵(lì)式教學(xué)

學(xué)生在制作過(guò)程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問(wèn)題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”，針對(duì)學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”！在實(shí)踐的過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而提高兒童的自信心。

2、啟發(fā)式教學(xué)

我們手工制作的教學(xué)可采用，“看一看”首先讓學(xué)生看到我們的實(shí)物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^(guò)實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考制作過(guò)程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散?！罢f(shuō)一說(shuō)”讓學(xué)生說(shuō)出自己制作的想法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^(guò)動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品?！皹?lè)一樂(lè)”學(xué)生在制作的整個(gè)過(guò)程中都懷有快樂(lè)的心情。

七、教學(xué)特點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、動(dòng)手能力，手眼腦的'協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來(lái)社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。

4、主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問(wèn)號(hào)，而不是句號(hào)。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

手工作品制作思路的范文第7篇為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)書畫藝術(shù)，提高當(dāng)代大學(xué)生的書畫創(chuàng)作水平與動(dòng)手創(chuàng)作能力，豐富我校大學(xué)校園文化生活，推進(jìn)大學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì)教育，院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)決定于12月份元旦之際舉行第xx屆大型書畫動(dòng)漫攝影手工藝作品大賽。相關(guān)事宜如下：

一、主辦單位：

咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

策劃承辦：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)書畫協(xié)會(huì)，攝影協(xié)會(huì)，動(dòng)漫協(xié)會(huì)，百寶箱協(xié)會(huì)，宣傳中心，咸寧電視臺(tái)，172校園活動(dòng)網(wǎng)，大學(xué)生精英論壇(贊助商)

二、參賽對(duì)象：

咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體同學(xué)及各類愛(ài)好者愛(ài)好者

三、活動(dòng)計(jì)劃：

前期策劃、宣傳及準(zhǔn)備工作

(1)策劃書擬定和審批

①時(shí)間：10月22——10月29日

②策劃書最終定稿后，上交院團(tuán)委審批。

(2)活動(dòng)前期宣傳：

①海報(bào)：10月29日——11月30日，由我學(xué)生社團(tuán)宣傳中心做出展板，內(nèi)容分別以書畫攝影動(dòng)漫手工藝大賽活動(dòng)預(yù)告及投稿通知書為主。展出在林蔭道及14棟寢室下宣傳欄。

②橫幅：待定

③校園金玉之聲廣播臺(tái)：本次活動(dòng)將積極與校園廣播站建立良好的合作關(guān)系。本次有關(guān)書畫攝影動(dòng)漫手工藝大賽的報(bào)道由廣播臺(tái)播放。

④書面通知：大賽通知由賽事組委會(huì)遞送各系各班班級(jí)宣傳委員，轉(zhuǎn)達(dá)相關(guān)事宜，通知內(nèi)容應(yīng)在10月28日前轉(zhuǎn)告給各班級(jí)宣傳委員

(3)活動(dòng)準(zhǔn)備：我們將申請(qǐng)書畫攝影動(dòng)漫手工藝大賽作品展出場(chǎng)地，獲獎(jiǎng)?wù)攥F(xiàn)場(chǎng)秀；院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)外聯(lián)部積極取得商家贊助；聯(lián)系大賽評(píng)委，組建評(píng)委團(tuán)；部署各相關(guān)部門做好細(xì)節(jié)工作。

四、參賽作品形式：

參賽作品分書法(毛筆、硬筆)、繪畫(包括中國(guó)畫、水彩畫、版畫、素描等)、手工藝(剪紙、攝影、動(dòng)漫、十字繡等)等三大類。

五、參賽作品格式：

(一)毛筆書法作品待定

(二)繪畫作品待定

(三)手工藝各種作品待定

如作品不符合以上格式，不予入選。

六、參賽作品報(bào)送時(shí)間及方式：

1、時(shí)間：20xx年10月25日——12月13日

2、報(bào)名點(diǎn)：林蔭道及14棟寢室下

3、方式：參賽作品按要求在每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標(biāo)簽卡》。

七、評(píng)獎(jiǎng)方法：

xxxx

八、作品展

評(píng)獎(jiǎng)結(jié)束后1星期在文化廣場(chǎng)進(jìn)行優(yōu)秀作品及嘉賓作品展。

(一)文化廣場(chǎng)內(nèi)，進(jìn)行嘉賓作品展

科學(xué)會(huì)堂展出學(xué)生優(yōu)秀作品。

時(shí)間：12月13日——12月27日；

現(xiàn)場(chǎng)秀：

(二)作品展第二日中午12點(diǎn)半，在文化廣場(chǎng)內(nèi)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書畫表演秀。相關(guān)事宜如下：

(1)筆墨等相關(guān)工具以自行配備為佳；同時(shí)組委會(huì)也為現(xiàn)場(chǎng)秀準(zhǔn)備充足的物品，以備意外。在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)盡量避免浪費(fèi)材料。

(2)提前申請(qǐng)好場(chǎng)地，準(zhǔn)備好桌子凳子，筆墨紙硯等東西.

(3)宣傳中心安排好現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人員的'具體工作，以避免出現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)混亂的局面：簽到人員，保管物品人員，提供物品人員等。

(4)現(xiàn)場(chǎng)完成的作品即時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)展出。

(5)具體日期可根據(jù)天氣進(jìn)行調(diào)整。

(6)為擴(kuò)大影響力，本賽事在現(xiàn)場(chǎng)秀期間可適當(dāng)安排未參與大賽的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)參賽，評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則同于以上。

手工作品制作思路的范文第8篇指導(dǎo)思想：

1、“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)、面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓兒童從小懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境，讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

2、讓兒童從小知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。

主要內(nèi)容：

一、組織健全計(jì)劃落實(shí)

以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)班子，各小組負(fù)責(zé)教師落實(shí)好環(huán)保教育、環(huán)保校園建設(shè)等工作，分工到人，責(zé)任到人。

二、深入開展環(huán)境保護(hù)宣傳

1、在環(huán)境宣傳教育上突出重點(diǎn)，貼近生活舉辦“水與自然”“天然林一棵都不能砍”“保護(hù)青蛙”等板報(bào)展示。

2、發(fā)揮學(xué)校廣播陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識(shí)的滲透教育，逐步提高學(xué)生的環(huán)保行為和意識(shí)。宣講“噪聲對(duì)人體的危害”“白色污染”等這些和學(xué)生