2024年九年級化學(xué)上冊 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 1.3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案 （新版）新人教版

2024年九年級化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界1.3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

2.教學(xué)年級和班級：九年級化學(xué)

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識：學(xué)生能夠提出實(shí)驗(yàn)問題，設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力和創(chuàng)新意識。

2.科學(xué)思維與科學(xué)方法：學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)方法。

3.科學(xué)態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和安全性，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和價值觀。

4.科學(xué)交流與團(tuán)隊合作：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠與團(tuán)隊成員有效溝通，協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，培養(yǎng)科學(xué)交流和團(tuán)隊合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)的基本概念和原理，如原子、分子、化學(xué)反應(yīng)等。

-學(xué)生已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)基本操作，如使用儀器、測量數(shù)據(jù)、寫實(shí)驗(yàn)報告等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作和觀察化學(xué)變化感興趣，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有好奇心。

-學(xué)生具備一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)操作。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡動手實(shí)驗(yàn)，有的喜歡理論學(xué)習(xí)，有的喜歡小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)操作不熟悉，不知道如何正確使用儀器和設(shè)備。

-學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)安全知識不足，需要注意實(shí)驗(yàn)操作的安全性。

-學(xué)生可能對化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析不夠熟練，需要培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力。

-學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋和報告不夠清晰，需要提高實(shí)驗(yàn)報告的撰寫能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-結(jié)合講授法和實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行教學(xué)，通過教師的講解和演示，讓學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和方法。

-采用問題驅(qū)動的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象、分析結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和解決問題的能力。

-利用小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-實(shí)驗(yàn)演示：教師進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的演示，展示實(shí)驗(yàn)操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

-實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究能力。

-實(shí)驗(yàn)討論：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享實(shí)驗(yàn)心得和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和表達(dá)能力。

-實(shí)驗(yàn)報告：學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和科學(xué)報告撰寫能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-使用PPT展示實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶。

-利用視頻資源展示實(shí)驗(yàn)操作和安全注意事項(xiàng)，讓學(xué)生更直觀地了解實(shí)驗(yàn)過程，提高實(shí)驗(yàn)操作的安全性。

-利用在線工具和資源，如虛擬實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和模擬實(shí)驗(yàn)，提供更多的實(shí)驗(yàn)機(jī)會和體驗(yàn)。

-提供實(shí)驗(yàn)儀器和試劑等實(shí)物資源，讓學(xué)生親手操作儀器，觀察化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)感。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本知識和實(shí)驗(yàn)操作步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本知識和實(shí)驗(yàn)操作步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)操作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本知識和實(shí)驗(yàn)操作步驟。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)操作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本知識和實(shí)驗(yàn)操作步驟，掌握實(shí)驗(yàn)技能。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本知識和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理六、知識點(diǎn)梳理

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本知識

-實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則

-實(shí)驗(yàn)室儀器的名稱和用途

-實(shí)驗(yàn)室常用試劑的名稱和性質(zhì)

-實(shí)驗(yàn)室基本操作步驟（如稱量、溶解、過濾等）

2.實(shí)驗(yàn)操作技能

-實(shí)驗(yàn)操作的基本步驟（觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、分析、結(jié)論）

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和記錄方法

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋技巧

3.實(shí)驗(yàn)報告的撰寫

-實(shí)驗(yàn)報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容（題目、目的、原理、器材、步驟、結(jié)果、結(jié)論）

-實(shí)驗(yàn)報告的撰寫要求和格式

4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和解釋

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述和記錄

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋和原理的關(guān)聯(lián)

5.實(shí)驗(yàn)設(shè)計的原理和方法

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計的基本原則（對照原則、可重復(fù)原則、單一變量原則）

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計的步驟和技巧

6.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的誤差分析

-系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差的定義和區(qū)別

-減小誤差的方法和策略

7.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化學(xué)原則

-綠色化學(xué)的定義和重要性

-綠色化學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用實(shí)例

8.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和展示

-數(shù)據(jù)處理的基本方法（平均值、標(biāo)準(zhǔn)差、圖表繪制）

-數(shù)據(jù)展示的形式（表格、圖形、圖像）

9.實(shí)驗(yàn)中的安全問題和應(yīng)急處理

-常見實(shí)驗(yàn)事故的原因和預(yù)防措施

-實(shí)驗(yàn)中緊急情況的應(yīng)對措施（如化學(xué)品泄漏、燒傷、眼睛進(jìn)異物等）

10.實(shí)驗(yàn)倫理和責(zé)任

-實(shí)驗(yàn)倫理的基本原則（誠信、公正、尊重生命等）

-實(shí)驗(yàn)者的責(zé)任和義務(wù)（如保護(hù)實(shí)驗(yàn)動物、正確處理實(shí)驗(yàn)廢物等）板書設(shè)計①板書設(shè)計條理清晰、重點(diǎn)突出：

-實(shí)驗(yàn)操作步驟：明確寫出實(shí)驗(yàn)的各個步驟，如準(zhǔn)備儀器、試劑，操作過程，結(jié)果分析等。

-實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)：列出實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，如避免接觸化學(xué)品、正確使用防護(hù)裝備等。

-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋：簡要概括實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋，幫助學(xué)生理解和記憶。

②板書設(shè)計簡潔明了：

-使用簡潔的語言和符號，便于學(xué)生理解和記憶。

-避免冗長的解釋和細(xì)節(jié)，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)和詞句。

③板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表、圖形和圖像等視覺元素，增加板書的吸引力。

-運(yùn)用顏色、字體和布局等設(shè)計元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。

-結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作，設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

④板書設(shè)計符合教學(xué)實(shí)際：

-結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計合適的板書。

-板書內(nèi)容應(yīng)與實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果緊密相關(guān)，幫助學(xué)生理解和記憶。

-板書設(shè)計應(yīng)適應(yīng)課堂時間和學(xué)生的注意力，避免過于復(fù)雜或冗長的內(nèi)容。

⑤板書設(shè)計有助于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)：

-突出重點(diǎn)知識點(diǎn)和詞句，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

-設(shè)計簡潔明了的板書，便于學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果。

-提供關(guān)鍵詞和關(guān)鍵步驟，幫助學(xué)生理解和記憶實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課的教學(xué)過程總體上比較順利，學(xué)生們的參與度和興趣都很高。在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，很多學(xué)生都積極地參與進(jìn)來，能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，并觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。這表明學(xué)生們對實(shí)驗(yàn)操作比較熟悉，能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

然而，在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和報告撰寫環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋和分析還不夠深入。在未來的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)，通過更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分