七年級(jí)信息技術(shù) 《3.7表格制作及修飾》教案

七年級(jí)信息技術(shù)《3.7表格制作及修飾》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：3.7表格制作及修飾

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)信息技術(shù)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)表格制作及修飾的興趣，使其能夠在日常生活中主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和算法思想，掌握表格制作的基本步驟和方法。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高其在數(shù)字化環(huán)境下的創(chuàng)新能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生了解表格制作在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，遵守相關(guān)法律法規(guī)，履行信息社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）表格的基本操作：插入、刪除、調(diào)整大小、移動(dòng)等。

（2）表格格式的設(shè)置：字體、顏色、對(duì)齊方式、邊框樣式等。

（3）表格數(shù)據(jù)的輸入與編輯：文本框、公式、函數(shù)等。

（4）表格的修飾：背景色、圖片、圖表等。

（5）表格的導(dǎo)出與打?。篍xcel文件、PDF文件、打印設(shè)置等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）表格數(shù)據(jù)的輸入與編輯

細(xì)節(jié)：學(xué)生對(duì)于公式和函數(shù)的使用，尤其是相對(duì)引用、絕對(duì)引用和三維引用的理解。如何讓學(xué)生明白在不同情況下使用不同類型的引用。

（2）表格格式的設(shè)置

細(xì)節(jié)：如何調(diào)整單元格邊距、底紋、圖案等，以及這些設(shè)置對(duì)表格美觀性和閱讀性的影響。

（3）表格的修飾

細(xì)節(jié)：如何合理使用圖片、圖表等元素，使表格更具表現(xiàn)力。同時(shí)，如何避免過(guò)度修飾導(dǎo)致表格顯得雜亂無(wú)章。

（4）表格的導(dǎo)出與打印

細(xì)節(jié)：如何設(shè)置頁(yè)面布局、打印區(qū)域等，以確保打印出的表格符合要求。此外，如何將表格導(dǎo)出為其他格式，如PDF文件，以便于分享或保存。

（5）綜合應(yīng)用

細(xì)節(jié)：如何在實(shí)際情境中，將所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用，完成一個(gè)完整的表格制作及修飾任務(wù)。這需要學(xué)生具備一定的解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、彩色打印機(jī)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)，學(xué)生提交作品和反饋。

3.信息化資源：Excel軟件、教學(xué)PPT、在線表格制作教程、相關(guān)視頻教程。

4.教學(xué)手段：小組討論、示范教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、互助學(xué)習(xí)、成果展示。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《3.7表格制作及修飾》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)表格制作和修飾內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《3.7表格制作及修飾》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)表格制作和修飾的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的表格基本操作，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解表格制作和修飾的基本步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞表格制作和修飾的問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與表格制作和修飾相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合表格制作和修飾的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)表格制作和修飾的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的表格制作和修飾內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的表格制作和修飾內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于表格設(shè)計(jì)在數(shù)據(jù)處理、商業(yè)分析等方面的應(yīng)用案例，以及如何利用表格進(jìn)行有效溝通和展示的技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如研究不同表格軟件的功能和特點(diǎn)，比較它們?cè)跀?shù)據(jù)處理和可視化方面的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生探索表格制作和修飾在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如家庭預(yù)算表、學(xué)習(xí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表、商品銷售數(shù)據(jù)分析表等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與線上或線下的表格設(shè)計(jì)比賽或活動(dòng)，提升他們的表格制作技能和審美水平。

5.推薦學(xué)生關(guān)注一些專業(yè)的表格制作和數(shù)據(jù)分析的博客、論壇或社交媒體賬號(hào)，讓他們了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)。

6.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助家人、朋友或社區(qū)解決實(shí)際問(wèn)題，例如制作家庭食譜表格、社區(qū)活動(dòng)安排表等。

7.引導(dǎo)學(xué)生思考表格制作和修飾在未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用，例如在學(xué)術(shù)研究、職場(chǎng)報(bào)告、項(xiàng)目管理等領(lǐng)域的應(yīng)用。

8.提供一些與表格制作和修飾相關(guān)的趣味性練習(xí)或小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

9.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，例如結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析，結(jié)合語(yǔ)言學(xué)科學(xué)習(xí)如何有效地表達(dá)和溝通。

10.引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，例如在引用他人的表格設(shè)計(jì)時(shí)，注明出處和作者，遵守相關(guān)的學(xué)術(shù)規(guī)范和法律法規(guī)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣《3.7表格制作及修飾》的教學(xué)內(nèi)容，突出表格的基本操作、格式設(shè)置、數(shù)據(jù)輸入與編輯、修飾技巧等核心知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照表格制作的流程順序，從插入表格、調(diào)整大小、設(shè)置邊框、輸入數(shù)據(jù)、應(yīng)用公式、修飾外觀等步驟進(jìn)行組織，使學(xué)生能夠清晰地理解每個(gè)步驟的操作方法。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，避免冗長(zhǎng)的文字描述，使用關(guān)鍵詞、符號(hào)、圖示等直觀表達(dá)方式，使學(xué)生能夠快速抓住重點(diǎn)。

4.突出重點(diǎn)：板書應(yīng)強(qiáng)調(diào)表格制作的關(guān)鍵步驟和常見(jiàn)難點(diǎn)，如單元格引用、條件格式、數(shù)據(jù)驗(yàn)證等，幫助學(xué)生集中注意力。

5.準(zhǔn)確精煉：板書設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確反映教材內(nèi)容，避免誤導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)應(yīng)突出教材的精煉特點(diǎn)，避免冗余信息。

6.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)能夠概括表格制作的主要過(guò)程和方法，使學(xué)生能夠通過(guò)板書回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以運(yùn)用一定的藝術(shù)手法，如顏色搭配、圖形設(shè)計(jì)等，增加板書的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)可以預(yù)留一些空白區(qū)域，供學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)填寫，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐操作能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)，讓他們?cè)u(píng)估自己對(duì)《3.7表格制作及修飾》的理解和掌握程度。我會(huì)讓學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)和困難，以及他們?cè)趯?shí)際操作中遇到的問(wèn)題。

此外，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和策略。例如，如果學(xué)生反映課堂上的實(shí)踐操作時(shí)間不足，我可能會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。典型例題講解1.例題1：制作班級(jí)學(xué)生信息表

題目描述：請(qǐng)使用Excel制作一個(gè)班級(jí)學(xué)生信息表，包括姓名、性別、年齡、學(xué)號(hào)、班級(jí)、成績(jī)等列。

解答：首先，在Excel中插入一個(gè)新工作表，然后輸入標(biāo)題“班級(jí)學(xué)生信息表”并居中。接下來(lái)，在第一行輸入列標(biāo)題，包括“姓名”、“性別”、“年齡”、“學(xué)號(hào)”、“班級(jí)”和“成績(jī)”。然后，在下面的行中輸入學(xué)生的相關(guān)信息。最后，可以設(shè)置字體、顏色、對(duì)齊方式等格式，以提高表格的美觀性。

2.例題2：計(jì)算學(xué)生平均成績(jī)

題目描述：請(qǐng)使用Excel計(jì)算一個(gè)班級(jí)學(xué)生的平均成績(jī)，要求使用公式。

解答：首先，在Excel中插入一個(gè)新工作表，然后輸入標(biāo)題“學(xué)生成績(jī)計(jì)算”并居中。接下來(lái)，在第一行輸入列標(biāo)題，包括“姓名”、“性別”、“年齡”、“學(xué)號(hào)”、“班級(jí)”和“成績(jī)”。然后，在下面的行中輸入學(xué)生的相關(guān)信息。在最后一行，輸入公式“=AVERAGE(成績(jī)列)”來(lái)計(jì)算平均成績(jī)。

3.例題3：排序?qū)W生成績(jī)表

題目描述：請(qǐng)使用Excel對(duì)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行降序排序，并要求使用條件格式。

解答：首先，在Excel中插入一個(gè)新工作表，然后輸入標(biāo)題“學(xué)生成績(jī)排序”并居中。接下來(lái)，在第一行輸入列標(biāo)題，包括“姓名”、“性別”、“年齡”、“學(xué)號(hào)”、“班級(jí)”和“成績(jī)”。然后，在下面的行中輸入學(xué)生的相關(guān)信息。在最后一行，使用條件格式，將成績(jī)列設(shè)置為降序排序。

4.例題4：制作學(xué)生成績(jī)柱狀圖

題目描述：請(qǐng)使用Excel制作一個(gè)班級(jí)學(xué)生成績(jī)的柱狀圖，要求顯示性別、年齡、學(xué)號(hào)、班級(jí)和成績(jī)等列。

解答：首先，在Excel中插入一個(gè)新工作表，然后輸入標(biāo)題“學(xué)生成績(jī)柱狀圖”并居中。接下來(lái)，在第一行輸入列標(biāo)題，包括“姓名”、“性別”、“年齡”、“學(xué)號(hào)”、“班級(jí)”和“成績(jī)”。然后，在下面的行中輸入學(xué)生的相關(guān)信息。最后，使用柱狀圖工具，將成績(jī)列設(shè)置為柱狀圖，并調(diào)整圖表的樣式和