一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 讓我最溫暖的地方 我是家里的好幫手教案 未來(lái)版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元讓我最溫暖的地方我是家里的好幫手教案未來(lái)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥兑荒昙?jí)道德與法治上冊(cè)第三單元讓我最溫暖的地方我是家里的好幫手教案未來(lái)版》是人教版小學(xué)一年級(jí)道德與法治課程的一部分。本章節(jié)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭，理解家庭成員之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭、關(guān)心家人的情感。讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)到家的溫暖，激發(fā)學(xué)生為家庭做貢獻(xiàn)的意愿，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

本節(jié)課通過(guò)課本中的故事、情境和活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己在家庭中的角色，學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任，成為家里的好幫手。教學(xué)內(nèi)容主要包括：認(rèn)識(shí)家庭，理解家庭成員之間的關(guān)愛(ài)；學(xué)會(huì)在日常生活中照顧家人，做家庭的小主人；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和家庭責(zé)任感。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)的案例、情境模擬、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保教學(xué)效果的落實(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞道德與法治課程的要求展開(kāi)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.家庭觀念的培養(yǎng)：通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，感受到家庭的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。

2.自我認(rèn)知的提升：通過(guò)課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生了解自己在家庭中的角色和地位，認(rèn)識(shí)到自己的能力和特點(diǎn)，提升學(xué)生的自我認(rèn)知。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：在課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.社會(huì)適應(yīng)能力的提升：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并遵守家庭規(guī)則，學(xué)會(huì)在家庭中與他人和諧相處，提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

5.法治觀念的培養(yǎng)：通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家庭中的法律關(guān)系和法律義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是一年級(jí)的學(xué)生，他們正處于生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)性鮮明，好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)。在知識(shí)方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭成員的稱謂，對(duì)家庭有了一定的認(rèn)識(shí)。但在家庭責(zé)任感和關(guān)愛(ài)家人的意識(shí)方面，部分學(xué)生可能還不夠明確。因此，教師需要充分了解學(xué)生的具體情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

1.學(xué)生層次分析

一年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)層次上存在一定的差異，有的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的家庭觀念，知道如何關(guān)心家人；而有的學(xué)生可能還對(duì)家庭的概念理解不深，對(duì)家庭成員之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)不清。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面分析

在知識(shí)方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭成員的稱謂，對(duì)家庭有了一定的認(rèn)識(shí)。但在家庭責(zé)任感和關(guān)愛(ài)家人的意識(shí)方面，部分學(xué)生可能還不夠明確。因此，教師需要充分了解學(xué)生的具體情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的表達(dá)能力，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的家庭成員和家庭關(guān)系。但部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、家庭責(zé)任感等方面還需加強(qiáng)。因此，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的潛能，提高他們的實(shí)踐能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們性格各異，有的學(xué)生活潑開(kāi)朗，善于與人溝通；有的學(xué)生內(nèi)向害羞，不敢大方表達(dá)自己的想法。此外，部分學(xué)生可能存在不良的行為習(xí)慣，如上課注意力不集中、作業(yè)不按時(shí)完成等。這些因素都會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

3.行為習(xí)慣分析

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的上課注意力不集中，容易受到外界因素的干擾；有的學(xué)生作業(yè)不按時(shí)完成，缺乏自律性。這些不良習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，降低課堂效率。因此，教師要在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，提高他們的自律性。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

針對(duì)學(xué)生們的具體情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念、家庭責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作能力等。教師應(yīng)采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如情境模擬、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保教學(xué)效果的落實(shí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等；

-教學(xué)PPT和教學(xué)課件；

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)；

-教學(xué)掛圖和圖片；

-視頻播放設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）；

-教學(xué)資源庫(kù)，包括教案、課件、測(cè)試題等。

3.信息化資源：

-教學(xué)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如教育部門網(wǎng)站、教育論壇、教育博客等；

-在線教育平臺(tái)和應(yīng)用程序，如教育視頻網(wǎng)站、在線課程等。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師通過(guò)口頭講解，向?qū)W生傳授家庭觀念和家庭責(zé)任感的知識(shí)；

-情境模擬：通過(guò)模擬家庭情境，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭成員之間的關(guān)愛(ài)和責(zé)任；

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享彼此對(duì)家庭的理解和感受，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力；

-案例分析：通過(guò)分析具體的案例，使學(xué)生理解家庭規(guī)則和法治觀念；

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、回答等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂活動(dòng)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我是家里的好幫手》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)幫助家人的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何成為家里的好幫手。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭責(zé)任感的基概念。家庭責(zé)任感是指家庭成員之間相互關(guān)愛(ài)、關(guān)心和幫助的情感。它的重要性體現(xiàn)在……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了家庭成員之間如何相互幫助，以及家庭責(zé)任感如何幫助解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的關(guān)愛(ài)和團(tuán)隊(duì)合作這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于家庭責(zé)任感的理解，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭成員相互幫助相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示家庭成員之間的合作的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“家庭成員之間的合作在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭責(zé)任感的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)家庭成員之間合作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭的重要性：了解家庭對(duì)個(gè)人的影響，包括情感支持、安全教育、價(jià)值觀念的傳承等。

2.家庭成員的角色與責(zé)任：掌握家庭成員的稱謂，了解不同家庭成員在家庭中的角色和責(zé)任，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

3.家庭規(guī)則與和諧相處：學(xué)習(xí)家庭中的基本規(guī)則，如禮貌、分享、互助等，以及如何與家庭成員和諧相處。

4.家庭責(zé)任感的培養(yǎng)：理解家庭成員之間的關(guān)愛(ài)和支持，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和感恩之心。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：通過(guò)家庭角色扮演、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

6.家庭中的法治觀念：了解家庭中的法律關(guān)系和法律義務(wù)，如遵守家庭規(guī)則、尊重家庭成員的權(quán)益等。

7.實(shí)際案例分析：分析真實(shí)的家庭案例，讓學(xué)生更好地理解家庭中的角色、責(zé)任和合作。

8.家庭活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施：學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和實(shí)施家庭活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員之間的感情，提高家庭凝聚力。

9.家庭問(wèn)題解決策略：培養(yǎng)學(xué)生分析家庭問(wèn)題、尋找解決方案的能力，提高學(xué)生在家庭中的應(yīng)對(duì)能力。

10.家庭教育的意義：了解家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭教育意識(shí)和能力。

11.家庭與學(xué)校的合作：認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校在教育中的合作重要性，學(xué)習(xí)如何與家長(zhǎng)有效溝通和合作。

12.家庭中的道德教育：學(xué)習(xí)如何在家庭中進(jìn)行道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和道德行為。

13.家庭中的情感交流：學(xué)習(xí)如何與家庭成員進(jìn)行有效情感交流，增進(jìn)彼此的了解和關(guān)愛(ài)。

14.家庭中的智力培養(yǎng)：了解如何在家庭中進(jìn)行智力培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

15.家庭中的體育鍛煉：學(xué)習(xí)如何在家庭中進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。七、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的小學(xué)道德與法治課堂上，我講授了《我是家里的好幫手》這一章節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，我以家庭的重要性、家庭成員的角色與責(zé)任、家庭規(guī)則與和諧相處等知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，通過(guò)生動(dòng)的案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和家庭責(zé)任感。

在教學(xué)方法上，我盡量采用生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行講授，如情境模擬、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)分組討論和實(shí)驗(yàn)操作來(lái)解決問(wèn)題，以提高他們的實(shí)踐能力。

在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。同時(shí)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得在以下幾個(gè)方面取得了較好的效果：學(xué)生對(duì)家庭的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，他們能夠理解家庭成員之間的關(guān)愛(ài)和支持。通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力和家庭責(zé)任感得到了鍛煉和提升。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)案例的理解不夠深入，無(wú)法充分參與到討論中。針對(duì)這一點(diǎn)，我可以在課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行深入分析，提出問(wèn)題，引發(fā)思考。其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的步驟不夠熟悉，導(dǎo)致操作結(jié)果不理想。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我可以在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行更詳細(xì)的指導(dǎo)，確保他們能夠熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作的步驟。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭的重要性：

-情感支持

-安全教育

-價(jià)值觀念傳承

②家庭成員的角色與責(zé)任：

-父母

-兄弟姐妹

-祖父母

-角色與責(zé)任

③家庭規(guī)則與和諧相處：

-禮貌

-分享

-互助

-和諧相處

④家庭責(zé)任感的培養(yǎng)：

-關(guān)愛(ài)

-支持

-感恩

⑤團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：

-溝通

-合作

-解決問(wèn)題

⑥家庭中的法治觀念：

-遵守規(guī)則

-尊重權(quán)益課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家庭的意義》、《家庭成員的角色與責(zé)任》、《家庭規(guī)則與和諧相處》等文章，幫助學(xué)生深入了解家庭的重要性、家庭成員的角色與責(zé)任以及家庭規(guī)則與和諧相處的內(nèi)涵。

-視頻資源：《家庭的力量》、《家庭責(zé)任感的培養(yǎng)》等視頻，通過(guò)觀看視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解家庭責(zé)任感的重要性以及如何在家庭中培養(yǎng)責(zé)任感。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻，進(jìn)一步加深對(duì)家庭責(zé)任感、家庭成員的角色與責(zé)任以及家庭規(guī)則與和諧相處的理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫